公开课-会计记账凭证录入

《记账凭证填制》教案课题：记账凭证的填制一、学情分析以往我们所看到的课堂是，教师滔滔不绝地讲，学生拘谨呆板地坐在那里听。

教学的效果怎么呢？让人值得思考。

由于大部分教师没有参加过实践的会计工作，在教学过程中，导致课本理论知识与会计实践工作的脱节，使很多学生踏上会计工作岗位后对会计工作非常陌生，不知从何下手，感觉学而没用。

最终大部分学生要走向工作岗位，因此要加强学生的技能操作。

那么教师应如何设计会计课的教学，创建生活化的课堂呢？二、设计理念1、学生是课堂的主人和动力。

新课程教学目标的根本转变是实现“三维目标”，其核心是人的发展。

课程改革就是“为了每一位学生的发展”，因此要把学生当作主人翁来对待，尊重学生的人格，关注学生的差异，赏识学生的尝试，激励学生成长。

让学生参与课堂，动起手来，激发学生的学习热情。

2、社会引入课堂，创建生活化的课堂。

教室是建构知识的基地，社会是教学的大课堂。

相信学生的能力，营造有利于他们成长的空间和组织。

激发学生的学习热情和好奇心，鼓励学生主动探究和大胆创新，引导学生去争论、修正、共享知识以及求知的方法。

本节课我收集大量实际生活中原始凭证，将理论知识融于实际生活中，拉近生活与课堂的距离。

同时我还结合合作学习，分组讨论，师生互动等学习方式，使整个课堂充满生机。

三、教材分析1、教材地位《记账凭证填制与审核》是中等职业学校财经类专业，特别是会计专业的一门主干专业课，也是学好财经专业的基础课。

其设置的目标是：使学生掌握中初级会计专门人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能。

记账凭证是会计核算程序中的第一步骤，也就是会计人员工作的起点。

教师应加强学生对记账凭证的填制及审核的实训，设置一些错误让学生审核辨别，提高学生实际操作技能。

22、教学目标：1、知识方面：（1）.学生理解记账凭证的概念、种类、基本内容（2）.学生掌握记账凭证的填制、审核。

2、能力方面：培养学生严谨、细致的学习态度。

3、德育方面：树立诚信意识。

记账凭证-会计公开课教案一、教学目标1. 让学生了解记账凭证的定义和作用。

2. 让学生掌握记账凭证的填写方法和格式。

3. 培养学生正确编制记账凭证的能力。

二、教学内容1. 记账凭证的定义和作用2. 记账凭证的分类3. 记账凭证的填写要求和格式4. 记账凭证的审核和登记三、教学重点与难点1. 教学重点：记账凭证的填写方法和格式。

2. 教学难点：记账凭证的审核和登记。

四、教学准备1. 教学课件2. 记账凭证样本3. 会计科目表4. 练习题五、教学过程1. 导入新课介绍记账凭证的定义和作用，引导学生了解记账凭证在会计工作中的重要性。

2. 讲解记账凭证的分类讲解记账凭证的分类及各类记账凭证的特点。

3. 讲解记账凭证的填写要求和格式讲解记账凭证的填写要求和格式，包括记账凭证的日期、凭证字号、摘要、会计科目、金额等内容的填写规范。

4. 示例演示展示记账凭证样本，讲解如何填写记账凭证，并演示填写过程。

5. 练习巩固发放练习题，让学生根据所学内容，独立填写记账凭证，并进行互相检查。

拓展讲解记账凭证在实际工作中的应用，以及与会计账簿、财务报表的关系。

7. 课后作业布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并独立完成练习题。

六、教学评价1. 评价方式：课堂练习、课后作业、小组讨论。

2. 评价内容：记账凭证的填写方法和格式、记账凭证的审核和登记。

3. 评价标准：正确填写记账凭证，能独立完成练习题，能参与小组讨论并表达自己的观点。

七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和掌握情况，以便于调整教学方法和策略。

八、教学拓展1. 拓展内容：会计凭证的保管和归档。

3. 拓展方式：讲解、演示、练习。

九、课后作业1. 复习本节课的内容，重点掌握记账凭证的填写方法和格式。

2. 独立完成课后练习题，巩固所学知识。

3. 预习下一节课的内容，为学习会计账簿做好铺垫。

十、教学进度安排1. 本节课内容安排2课时，第1课时讲解记账凭证的定义、分类和填写要求，第2课时讲解记账凭证的审核、登记和拓展内容。

会计操作技能教案基础会计凭证录入会计操作技能教案一、概述会计操作是指根据会计原则和规定进行的财务数据的处理和记录过程。

会计凭证录入是会计操作中的一项基础技能，是确保财务数据准确和完整的重要环节。

本教案将介绍基础会计凭证录入的操作技能，帮助学员掌握正确的记录方法和重要的注意事项。

二、教学目标1. 了解会计凭证录入的基本概念和作用；2. 掌握凭证录入的基本步骤和方法；3. 熟悉常见的会计凭证类型及其录入方法；4. 理解凭证录入的重要性和准确性的要求。

三、教学内容1. 会计凭证录入的概念和作用会计凭证是用来记录经济业务的一种书面记录，在会计工作中起着重要的作用。

凭证录入是指根据业务发生的原始凭证，将其相应的会计科目、金额等信息准确录入到会计账簿中。

凭证录入的准确性和完整性是保证财务数据真实可靠的前提。

2. 凭证录入的基本步骤和方法（1）根据凭证类型确定录入顺序和要求；（2）正确填写会计科目、金额、摘要等信息；（3）按照借贷平衡的原则录入借记和贷记金额；（4）仔细核对录入的凭证信息，确保准确完整。

3. 常见的会计凭证类型及其录入方法（1）记账凭证的录入：根据业务的不同，选择相应的会计科目和金额进行借贷录入；（2）收款凭证的录入：将收入金额录入对应的收入科目，并填写摘要和收款人等信息；（3）付款凭证的录入：将支出金额录入对应的支出科目，并填写摘要和付款人等信息；（4）转账凭证的录入：将转账金额同时录入对应的转出和转入科目，并填写相关信息。

4. 凭证录入的重要性和准确性要求凭证录入的准确性是确保财务数据正确和可靠的重要保证。

准确记录会计科目、金额和摘要是确保凭证录入无误的关键。

同时，仔细核对录入信息和及时纠正错误也是保证凭证录入准确性的重要环节。

四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍会计凭证录入的基本概念和操作步骤；2. 演示法：以实际会计凭证为例，演示如何正确进行录入；3. 实操法：提供实际的会计凭证和账簿，要求学员按要求进行凭证录入实操练习；4. 讨论法：引导学员自主讨论，分享个人的凭证录入经验和技巧。

公开课会计记账凭证录入精选课件 (一)公开课会计记账凭证录入精选课件是一份非常有价值的学习资源，对于想要学习会计记账和打凭证的人来说，这份课件可以提供非常实用的教学资料。

以下是本文将要讨论的几个要点：1. 什么是会计记账和凭证录入2. 为什么需要公开课会计记账凭证录入精选课件3. 这份课件包含哪些内容4. 使用这份课件的好处5. 总结1. 什么是会计记账和凭证录入会计记账是财务会计中的一项最基本的工作，也是财务会计工作的起点。

它是指通过明细账、总分类账来记录每一笔经济业务交易，即对于每一笔业务交易，都应该在会计账簿中记录，从而达到对企业财务状况进行全面、准确的反映。

凭证录入是将日常业务交易中的各项账务记账凭证录入到会计账簿中的过程。

它是会计工作中非常重要的一环，准确地进行凭证录入是保证会计工作质量的关键之一。

2. 为什么需要公开课会计记账凭证录入精选课件会计工作对准确性和规范化要求非常高，因此在进行记账和凭证录入时，需要掌握相关的理论知识和操作技巧。

针对初学者，学习过程中会遇到很多问题，需要更系统化、更实用的教材来指导学习。

公开课会计记账凭证录入精选课件恰好可以满足这个需求。

3. 这份课件包含哪些内容公开课会计记账凭证录入精选课件主要包括以下几个方面内容：（1）会计记账基础知识通过学习这部分内容，你将了解会计记账的基本概念、分类、科目、流程等。

包括会计元素、会计等式、会计科目等。

（2）凭证制度和凭证记录这部分内容主要讲解凭证制度的基本概念、凭证种类、凭证的编制、审核、签字、存档等基本知识，以及凭证记录的基本原则和操作技巧。

（3）现金收支记账这部分内容主要介绍现金收支的记账方法、核算方法和处理方法等。

（4）银行存款和汇兑记账这部分内容主要介绍银行存款和汇兑的会计处理方法和记录方法。

（5）应收账款和应付账款记账这部分内容主要讲解应收账款和应付账款的基本概念、会计处理方法和记录方法等。

4. 使用这份课件的好处使用这份课件可以带来以下几个好处：（1）系统性强这份课件将会计记账和凭证录入的基础知识、银行存款和汇兑记账、应收应付账款记账等方面的知识都整合在一个文件夹里，更加便于初学者对会计记账和凭证录入的学习。

记账凭证-会计公开课教案一、教学目标1. 让学生了解记账凭证的定义和作用。

2. 让学生掌握记账凭证的填制方法和格式。

3. 培养学生正确、规范地填写记账凭证的能力。

二、教学内容1. 记账凭证的定义和作用2. 记账凭证的分类3. 记账凭证的填制要求和格式4. 记账凭证的审核和签字5. 记账凭证的保管和归档三、教学重点与难点1. 教学重点：记账凭证的填制方法和格式。

2. 教学难点：记账凭证的审核和签字，以及记账凭证的保管和归档。

四、教学方法1. 讲授法：讲解记账凭证的定义、分类、填制要求和格式等基本知识。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解记账凭证在实际工作中的应用。

3. 操作演练法：让学生动手练习填写记账凭证，提高实际操作能力。

4. 小组讨论法：分组讨论记账凭证的审核、签字、保管和归档等环节，促进学生相互学习。

五、教学安排1. 第一课时：介绍记账凭证的定义、分类和填制要求。

2. 第二课时：讲解记账凭证的格式，并进行案例分析。

3. 第三课时：操作演练，让学生动手填写记账凭证。

4. 第四课时：讲解记账凭证的审核和签字，以及保管和归档。

5. 第五课时：总结本节课内容，进行课堂测试。

教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学准备1. 教学材料：记账凭证模板、案例资料、教学PPT、黑板、粉笔等。

2. 学生准备：预习记账凭证相关知识，了解会计基础知识。

七、教学过程1. 导入新课：通过一个企业日常经营活动的案例，引导学生了解记账凭证的作用。

2. 讲解记账凭证的定义和分类：讲解记账凭证的概念，以及记账凭证的分类，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。

3. 演示记账凭证的填制过程：通过PPT展示记账凭证的填制方法和格式，在黑板上进行示范。

4. 学生动手实践：让学生根据案例资料，尝试填写记账凭证。

5. 小组讨论：分组讨论记账凭证的填制过程中的注意事项，以及如何在实际工作中正确使用记账凭证。

八、课堂练习1. 布置课后练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题，巩固记账凭证的相关知识。

可编辑修改精选全文完整版记账凭证填制教案第一篇：记账凭证填制教案记账凭证的填制【教学内容】：《基础会计》第四章第三节记账凭证的填制【教学目标】：1、使学生识记记账凭证的格式、内容、掌握收款凭证的填制要求和方法，并能熟练填制记账凭证。

2、让学生对现实中的会计工作有更直观的认识，培养学生填制凭证的实际操作能力，同时让学生初步了解会计工作的基本流程。

3、了解会计工作的客观性与严谨性要求，培养学生认真、细致、严谨、规范的操作态度和职业品德，适应会计工作的需要。

【教学重点】：1、2、根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类。

收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。

【教学难点】：收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。

【教具、学具准备】：POWERPOINT课件、多媒体设备、记账凭证【教学过程】：<一>温故知新，导入新课一、出示课件，引导学生回忆。

师：我们已经学过了记账凭证的基本知识，下面一起回忆一下。

（出示课件）提问：记账凭证可以分为几类？（学生答）（教师板书）二、发放实物，导入新课师：下面我们把这三种凭证都给大家发几张，这节课我们要学习记账凭证的填制，大家先观察一下手中的凭证是什么样的？想想它们有什么用？（发放凭证）三、课件引导，新课讲解师：它们的用处相同吗？（展示课件，讲解三种凭证的适用范围）转账凭证适用：用来记录除现金银行存款以外的其他转账业务。

（会计分录中既没有现金科目，也没有银行存款科目）收款凭证适用：现金和银行存款的收款业务。

（会计分录中借方有现金或银行存款科目）付款凭证适用：现金和银行存款的付款业务。

（会计分录中贷方有现金或银行存款科目）（教师板书）<二>启发诱导，幽径初探一、以提问引出记账凭证的内容师：我们讲了三种凭证的不同之处，下面大家观察一下手中三种记账凭证，讨论一下它们在内容上有没有相同之处？提问：有哪些相同之处？（学生讨论、做答）二、以课件展示记账凭证的内容师：我们一起看一下记账凭证的基本内容有哪些。

公开课教案教学项目：记账凭证的填制教学思想：“三以一化”即以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，实施模块化教学。

教学设计：服从学生的认知规律，从形象的投影演示到学生的模仿练习，直至独立完成记账凭证的填制，教学中不断创设情景，设置任务，利用任务驱动、情景教学、角色扮演等方法充分调动学生学习的主动性、积极性，提高学生实践操作能力。

教学目标：1）知识目标：能够描述记账凭证的基本要求及填制内容2）能力目标：学会正确的填制收、付、转账凭证，并能形成知识的迁移，填制实际工作中其它类型的记账凭证（通用记账凭证），培养学生实际操作能力。

3）情感目标：培养学生诚信、务实、严谨、敬业的职业道德精神及团队合作精神。

教学重点：学会正确填制记账凭证。

教学难点：正确填制选择记账凭证教学关键：记账凭证的基本内容，填制要求教学方法：1）模拟演练法——利用投影仪演示不同的记账，学生根据自己的直观认识，模拟填制记账凭证。

2）引导探究法——针对班级学生的思维特点，在教学中巧妙设问，提出发散性问题，引导学生探究记账凭证应具备的内容。

3）练学结合法——明确工作任务、尝试完成工作任务、提出实践性问题、研究性学习并理解理论知识、回归工作任务。

4）任务驱动法——结合本节课实践性较强的特点，在教学中采用边演示边练习，师生互动达到感性与理性认识的有机结合。

学习方法：1）观察法——通过观察记账凭证形成感性认识，独立思考记账凭证的填制内容。

2）实践法——亲自动手填制记账凭证，对困惑进行标注，待小组讨论时解决。

3）小组讨论法——完成基础目标，对标注的困惑进行交流，有价值的问题进行课堂展示。

教学课时：65分钟（其中说课5分钟）教学设备：投影仪、电脑等材料准备：各类记账凭证若干，完成任务用空白记账凭证及经济业务资料授课教师：吴飞云授课对象：10会计（1）班教学过程：导入新课：通过前面的学习，我们已经掌握记账凭证的含义和种类，可能有的同学也注意到了我们进行账务处理的经济业务资料都是以提供经济业务——编制会计分录（举例，幻灯展示），其实这是为了方便同学们学习而设计的，那么实际工作是通过怎样的方式来处理的呢？（提问，总结学生的回答提炼出正确答案：原始凭证→记账凭证），演示各类记账凭证，本堂课的任务就是学习填制记账凭证（幻灯展示），记账凭证该怎么填制呢？模拟实训：展示记账凭证样本，让学生通过观察，使用事先发至手中的练习用空白记账凭证模拟填写。

会计记账凭证录入培训课件-页 (一)会计记账凭证录入是财务人员必须要掌握的技能之一。

准确的账务录入不仅可以保证企业财务数据的准确性和真实性，更可以为企业决策提供有效的支持。

当今互联网时代，人们更加重视学习和培训的效率和效果，为满足市场需求，各类会计记账凭证录入培训课件也应运而生。

一、培训课件概述会计记账凭证录入培训课件是一种针对初学者和进阶者的学习资料，通过课件的演示、讲解和练习，传授会计基础知识和凭证录入技巧。

培训课件一般包括课程大纲、教学设计、课件演示、案例分析和练习等内容，可以帮助学员更加轻松地了解和掌握会计基础知识和凭证录入技能。

二、培训课件的特点1. 精简明了：培训课件一般以图文并茂、精简明了的形式呈现，有利于学员更加直观地了解和掌握知识技能。

2. 实战演练：课件一般会提供各种典型的记账场景和案例，帮助学员提高实战能力，更好地理解和运用知识技能。

3. 互动体验：一些比较优质的会计记账凭证录入培训课件，还会采用互动形式，包括题目练习、考试评测等，从而提高学员的学习效果和参与感。

三、学习建议1. 有针对性选择课件：建议根据自身的学习需求和水平，有针对性地选择合适的会计记账凭证录入培训课件，如初级、中级、高级等。

2. 做好预习和复习：在学习过程中，建议做好相关预习和复习工作，例如先了解一些会计基础知识，熟悉各种会计科目和记账方法。

3. 多练习多实践：学习过程中，建议多进行练习和实践，通过不断尝试和总结，不断提高记账技能和实战能力。

总之，会计记账凭证录入是财务人员必须要掌握的技能之一。

在学习过程中，有一款优质的会计记账凭证录入培训课件的帮助，可以更加轻松地掌握和应用相关知识技能。

建议广大财务人员善于利用现代科技手段，加强学习和提高能力。