分享阅读学研总结

阅读分享活动分享总结第1篇时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。

从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。

所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关教师成长的心得体会。

无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面：一、所写感想，内容丰富全面由于我们教师所选书目较多，因此教师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和发展，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。

二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。

同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位教师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。

因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。

如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。

本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参与积极性之高，参与人数之多，学习态度之认真，的确令人感动。

通过本次读书活动，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后注意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随意摘抄。

阅读分享活动分享总结第2篇为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据市关工委《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了丰富多彩的主题教育活动。

分享阅读心得体会(15篇)分享阅读心得体会(15篇)分享阅读心得体会14月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。

第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级PK赛》。

这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。

教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。

从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。

第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。

更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。

顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。

各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。

每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。

整个集体教育教学活动组织的环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能的够在教师设计的活动中理解活动内容。

班级阅读分享的活动总结范文（通用3篇）班级阅读分享的活动总结范文篇120xx年9月，二(5)班的孩子变成三年级的中年级学生了，班级“诵读”活动按照“规定+自由”诵读的方式继续进行，且不亦乐乎。

一、珍惜晨读时光，诵读坚持不懈。

一日之计在于晨，这句古训到了现在家长、学生身上并没有明显的实用感。

那么，唤醒家长和学生的诵读积累思想得从实际入手。

20学年第二学期的家长会上，我调查各位家长:孩子一学期中，你陪伴经历的事情有哪些，孩子的哪些事容易让你上火?其中不少家长说“背诵古诗文，迎接考级”。

我借机引导家长正确认识“诵读经典打的是童子功”，对孩子的成长影响长远;同时，告知“诵读”的事情是日积月累的过程，急功近利式的诵读会引发“孩子、家长、教师”的不和谐，所以在确保考级的情况下，我们要寻求“诵读”的时机和时间，那么最好便是在晨读20分钟。

在各方思想取得统一的情况下，各方面细节得到位，比如:领诵的孩子的选择、晨读材料的准备、晨读时间的保证、晨读效果的考核等。

周一诵读经典“课文语段”，周二“唐诗宋词”，周三《三字经》，周四“成语荟萃”，周五英语诵读，每天内容不一样，每天的领诵者都是孩子自己选拔的，每天的时间保证则用鼓励为主，每天的诵读方式是“大声诵”。

这样下来，每学期诵读考级的时候，班上像背课文一样背二十多首诗词的学生越来越多，需要家长督促的学生越来越少。

每天20分钟，持续着进行，产生的效果是“琅琅上口”、“牢记心口”。

二、灵活中午静校静读时光，与好书亲密接触。

记得接班后孩子的阅读状况——听故事还好，看书似乎不喜欢。

那就引导他们捧起一本本好书，让他们从书中找到发言的权利并得到肯定。

从最初的中午不断推荐好书，讲故事，到后来每个中午一起看书，推荐好书，交流好词好句……从最简单的读书、品书开始，及时肯定，引导读书。

这一学期，班级里200多册的图书学生都翻遍了，有些孩子回家说想看一些书籍，于是家委会给班级购入了60多册新书，班级里的书看完了，孩子们的中午是自由的，可以到图书馆呆着。

读书分享会活动总结读书是一种非常好的活动，可以让我们成为更好的人。

每个人都有不同的阅读列表，会喜欢不同的书籍，这使得读书分享会成为一个非常特殊的活动。

在这里，人们可以分享自己喜欢的书籍，也可以听取他人对书籍的看法和意见。

最近，我们组织了一次读书分享会活动。

这是一次非常成功的活动，在这里，我们分享了很多好书籍和好坏经历，收获了很多宝贵的经验和知识。

在本文中，我将总结这次活动的过程和收获，并分享我的感受和经验。

首先，这次读书分享会是由多个人参与的。

我们邀请了几个人来分享他们喜欢的书籍和对书籍的看法。

这些人来自不同的背景，有的是学生，有的是工作人员，还有的是老师。

这使得这次读书分享会非常丰富多彩。

我们每个人都分享了自己的想法，并且听了其他人的意见。

这使得每个人都能在分享会中获得很多启示和收益。

其次，这次读书分享会的主题是“如何读好一本书”。

这是一个非常实用的主题，在这里，我们分享了很多有关如何有效阅读的技巧和方法。

例如，我们学习了如何选择合适的书籍，如何分析和理解书籍，并如何利用书籍帮助自己成长。

这些技巧对我们的阅读水平和成长都有很大的帮助。

最后，这次读书分享会的最大收获之一是建立了新的学习和阅读网络。

我们彼此了解了，也分享了我们的阅读列表和经历。

这为我们彼此之间建立了更紧密的联系和信任。

我们可以互相帮助，互相学习，并且互相鼓励。

这是一个非常好的网络，它可以帮助我们不断成长和学习。

总之，这次读书分享会是一次非常成功的活动。

我们学习了很多如何有效阅读的技巧和方法，也建立了新的学习和阅读网络。

这使我们能够更加灵活和高效地阅读，也加强了我们之间的联系和信任。

我希望未来会有更多这样的活动，在这里，我们可以分享更多书籍和经验，也可以相互鼓励和帮助。

阅读是一种美丽的活动，让我们共同在这个世界上成长和进步！读书分享会活动总结近日，我们团队组织了一次“读书分享会”活动，吸引了许多朋友的关注和参与。

在活动结束后，我们对活动进行了总结，认为这是一次非常成功的活动，下面就让我为大家介绍一下这次活动的情况和总结。

读书分享会总结(精选5篇)读书分享会总结（精选篇1）为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。

我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。

我班也积极投身于这次读书活动中。

“营造书香班级，让好书陪伴学生。

”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的计划为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。

做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。

班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。

同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

读书分享会总结（精选篇2）一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们四(2)班的一种氛围。

为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

现将书香班级读书活动总结如下：1、建立班级图书角。

学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。

为了充实图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。

为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。

2、做好摘抄笔记。

经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使*大增其色，__重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步步提升了他们的语言表达能力。

和朋友分享读书经验心得范本标题：我的读书经验分享心得正文：尊敬的朋友们：大家好！我想在这篇信中分享一些我个人的读书经验心得。

阅读是一种重要的个人修养，也是培养自己思考和表达能力的最佳途径之一。

在这个信息爆炸的时代，我们迎来了海量的书籍和文章，选择一本好书成为了一项需要技巧的任务。

首先，我想强调的是选书的重要性。

每个人的兴趣爱好不同，所以选择读什么类型的书籍也有所不同。

但是在选择时，我们可以关注以下几个方面：首先，关注书籍的作者和出版社的声誉和口碑。

作者的资历和经验会决定他的写作水平和角度是否有深度。

而出版社的声誉从某种程度上也能反映出书籍的质量。

其次，关注书籍的评价和评论。

这一点在现代社会并不难做到，我们可以通过搜索引擎或者图书馆的书籍评论信心来了解其他读者对该书的评价如何。

最后，关注书籍的知识覆盖面和深度。

如果我们是为了学习或者研究某个领域而读书，那我们就要选择权威、全面的著作或专业书籍。

如果是为了娱乐放松，那选择我们感兴趣的类型，并且平衡好轻松愉快和有收获之间的关系。

其次，我建议大家养成良好的读书习惯。

读书是一个长期的过程，并且需要持之以恒才能收到良好的效果。

我个人有以下几个建议：首先，给自己设定一个读书目标。

这可以是每天读一定的页数或者每个月读几本书。

这样做可以让我们有一个明确的目标并且能够培养自己的时间管理能力。

其次，建议大家建立一个读书笔记。

读书笔记可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容。

我一般会在读书时用铅笔在书上做标记，并且在读完后把重要的段落或者思考写在读书笔记中。

最后，建议大家与他人分享所读的书籍。

不仅可以促进交流和思考，还可以从其他人的角度和见解中获得更多启发。

读书会、读书圈或者与朋友一起组织读书小组都是非常好的方式。

最后，我认为读书的最终目的是提高自己的思考和表达能力。

阅读是培养思维的最佳途径之一。

我们可以通过不同书籍中作者的观点和思考方法来拓展自己的思维边界。

此外，阅读可以帮助我们提高文笔和表达能力。

读书分享会班会活动总结(精选5篇)读书分享会班会活动总结篇1琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。

现在将读书活动总结总结如下：一、活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、活动过程：1.让学生显风采在读书活动中，我们组织学生开展一系列相应的活动。

如：三、六年级利用早自习，让学生读美文、颂经典。

内容主要以古诗词名家名篇为主。

本次读书活动主要以积累古诗词为主要内容，以打擂台的形式鼓励孩子多背古诗，每人共背五首计时最少者为获胜方。

配合学校的读书月，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。

而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极将诗文编成小故事，与众人分享诗词之乐。

通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

六年级的同学们将经典名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。

并把心得体会记下来与同学们一起交流。

同时，还将自己好的读书方法一一罗列出来，与同学们一起分享。

2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园网站等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

三、开展读书活动的措施(1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇）教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，这时候写一份活动总结就很重要了。

我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编为大家收集的教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师读书交流分享活动总结1书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航标灯，是文化传承的通道。

为了进一步提高青年教师的人文素养，养成阅读和相互交流的习惯，7月6日下午，东沙湖学校在图书馆举办了第十期读书会活动。

本次读书会分为三个环节，首先是以书会友，聆听美文环节，分别由五位老师为大家朗诵了《人生哲思录》、《教室里的正面管教》、《汉字树》、《教育与脑神经科学》、《孩子，你慢慢来》这几本书中的优美片段。

五位老师的朗诵或甜美，或浑厚，或细腻，将文章中生动而富有哲理的文字传递给认真聆听的老师们。

在座的老师们情不自禁地生发出多样的体悟与感慨。

接着全校老师分组选择自己最有感触的一个片段，结合自己的教育、教学、生活实际在组内畅谈了自己的感想。

热烈的讨论过后，主持人邀请了七位老师与大家一起分享了自己独特的体悟。

老师们有的给大家分享了自己阅读书籍后的感想，有的交流了自己的教学实例，有的朗读了自己的人生体悟。

台下的老师时时爆发出一阵阵热烈的掌声。

最后校长希望老师们能够多读书，读得更深入，从书中汲取养料，提升自己的教育理论和实践水平。

本次读书会以交流读书思考这样朴实的形式，让老师们的读书变得更加扎实。

老师们以真挚的感情投入到本次读书会中，使这次读书会举办得非常成功。

这次活动虽然简单却十分有价值，虽然简短却十分高效。

读书将会让学校的师生变得更加优雅而智慧。

教师读书交流分享活动总结2本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。

和朋友分享读书经验心得优选范文随着社会的进步和人们精神生活的提高，读书日益被人们重视起来，读书已经成为大家生活的一部分。

读书能够开阔我们的眼界，增加知识，激发思考，提高自身的素质和修养。

近年来，我积极参与读书活动，加入了一个读书小组，通过和朋友们分享读书经验，我受益匪浅。

在这里，我想分享一下我和朋友们读书的心得体会。

首先，我发现读书能够开启自己的智慧之门。

读书不仅可以获得各种知识，还能够培养我们的思考能力和创造力。

在读书过程中，我们会遇到各种问题和挑战，需要我们静下心来思考和解决。

通过与朋友们的讨论和交流，我发现每个人对同一本书的理解都是不同的，每个人都会有自己独特的思考和见解。

这些不同的观点和思维方式会激发我的思考，并且帮助我更深入地理解书中的内容。

其次，读书能够丰富我们的阅历和见识。

通过读书，我们可以了解到各个领域的知识和文化，了解到不同的思想和观点。

无论是历史、文学、哲学，还是科学、社会学、心理学，每一本书都会带给我新的知识和见解。

在和朋友们分享读书经验的过程中，我发现他们会推荐一些我之前没有接触过的书籍，这些书籍通常来自于不同领域、不同类型，让我能够获得更广泛的知识和视野。

通过不断地阅读和分享，我的阅历和见识得到了大幅度的提升。

再次，读书还能够提高我们的语言表达能力和写作能力。

通过与朋友们的交流和讨论，我学会了如何用准确清晰的语言表达我的观点和思想。

在和朋友们讨论不同的书籍时，我会经常用到一些专业术语和较为深奥的词汇，这让我的语言表达能力得到了锻炼和提高。

此外，读书还可以帮助我们提高写作能力。

通过与朋友们的分享，我会将自己的读书心得整理成文字，分享给其他人。

这个过程需要我用清晰的结构和合理的逻辑来编写文章，可以锻炼我的写作能力，提高我文章的质量和表达的准确性。

最后，通过与朋友们分享读书经验，我也找到了一种新的生活方式。

在读书小组的活动中，我们会定期聚在一起讨论书籍，交流心得。

这种活动不仅让我感受到了知识的魅力，还增加了我与朋友们之间的情感交流和互动。

班级读书分享会活动总结(精选5篇)班级读书分享会活动总结（篇1）“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动。

我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。

本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。

现总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。

按照活动方案，我们迅速在部门开展了读书月的一系列活动。

全校师生开展“五老”进校园的`感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动，，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。

因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

三、精心组织，开展各项活动学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)“五老”进校园，开展“感恩教育”活动。

为响应布吉街道办的号召，专门请了骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主题的教育，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育，培养学生良好的“感恩”习惯为重点內容;以唱响国歌，遵守《规则》和《守则》、志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，减少违规、违纪事件的发生，通过活动，使学校的校风更淳正，使学生的礼仪更文明;使学生的书香气息更浓厚。

分享阅读的心得体会8篇分享阅读的心得体会篇1分享阅读教学是培养儿童早期阅读的教学方式，它的目标就是让儿童喜欢、学会阅读。

分享阅读的每一个读本都有核心价值。

在教学前，老师应对要进行教学的读本分类和分析。

何老师向我们演示了一堂《上床睡觉》的分享阅读的课程教学。

她首先以小朋友原有的生活经验导入课程，然后以故事的模式一步步去引导孩子观察图画，从而推测故事的发生，最后才逐字逐句去教孩子读。

这样的教学模式给儿童带来很多好处。

它能够逐步提高儿童对阅读活动的参与水平，使其在整个阅读中发挥越来越大的作用，并最终过渡到儿童自己独立阅读。

另外，分享阅读还可以帮助儿童在有意义的重复中，在无意识的状态下主动地学习汉字。

通过何老师的课程演示，我们的吸收和理解，我们每个老师也上了一堂分享阅读课。

在这个过程中，我们每个老师都有自己的教学特色，但也存在一些不足之处。

我个人的问题就是没有注意到孩子的年龄问题，提到的问题难度过大。

另外，没有充分发挥到以儿童为主体，教师作为主导的地位。

最后，何老师在观课后向我们提供了宝贵的意见。

大家在相互交流、学习的过程中，结束了一天的分享阅读学习。

通过这个分享阅读的学习，让我认识到分享阅读是一种不以识字为明显目的，却能够对儿童的发展带来长期巨大影响的早期阅读教学手段。

儿童在分享阅读过程中，感受到的是爱，而不是被逼迫的。

儿童仿佛是在和成人一起做游戏。

但在游戏中，他们不知不觉地学会了阅读，喜欢上了阅读。

正所谓，兴趣是我们最好的老师。

儿童只要从小对阅读产生兴趣，随着成长，阅读也慢慢成为他们的一种习惯。

我认为儿童在分享阅读中不仅会感受到阅读的乐趣，同时也逐步帮助儿童获得阅读的能力。

分享阅读的心得体会篇2作为老师，作为母亲，我希望能够我的孩子们也能喜欢书，喜欢阅读许多有趣的书籍，从小养成良好的阅读习惯，会让他们终身受益。

另外，家长们无数次对于寻求阅读的捷径，都有属于自己的困惑。

为此，我就思索着，盘点着，想把“亲子阅读”作为提高幼儿阅读兴趣的一大切入口。

和朋友分享读书经验心得读书是一种很好的学习和成长的方式，通过阅读，我们可以开阔自己的眼界，增加自己的知识储备，提升自己的思考和分析能力。

在这篇心得中，我将和朋友分享我在读书过程中的一些经验和心得体会。

首先，我认为选择适合自己的读书方式很重要。

每个人的学习习惯和接受信息的方式不同，有人喜欢通过纸质书籍来阅读，有人喜欢使用电子书或者听书的方式。

在选择读书方式的时候要考虑到自己的习惯和喜好，以便更好地享受阅读的过程。

其次，读书需要有一定的计划和目标。

在读书之前，可以先制定一个读书计划，明确自己的阅读目标和时间安排。

这样有助于保持读书的连贯性和持续性，同时也可以更好地管理自己的时间。

当然，计划也是可以灵活调整的，根据自己的实际情况来进行调整和适应。

另外，阅读不仅要注重数量，更要注重质量。

有时候我们看了很多书，但是并不能真正获得很多有价值的东西。

所以，我觉得要注重阅读的深度和探索性，不仅要读大量的书籍，更要对其中的内容进行深入思考和分析。

通过读书，我们可以培养自己的思维能力，提升自己的分析和判断能力。

此外，我还发现和他人分享读书经验也是一种很好的学习方式。

当我读完一本好书后，我会和朋友或者书友进行交流和讨论，分享自己的心得和体会。

这样不仅可以帮助我更好地理解和吸收书中的内容，也可以从他人的观点中获得新的启发和思考。

在交流和分享中，我们可以相互借鉴和学习，共同提高。

最后，读书是一个长期的过程，要有耐心和坚持。

有时候我们会遇到读解困难的书或者对某个话题不感兴趣的书，但是这并不代表我们应该放弃。

阅读是一个积累的过程，每一本书都可以给我们带来新的收获。

只有坚持不懈，才能不断地提高自己的阅读水平和素养。

读书是一种享受，也是一种学习和成长的方式。

通过阅读，我们可以不断拓宽自己的视野，丰富自己的思想。

我希望我的这些经验和心得能够对你有所启示和帮助，让你在读书的过程中更加有收获和成长。

和朋友分享读书经验心得（二）标题：读书经验分享：开启智慧之旅导语：读书是一种高效的学习方式，通过阅读，我们可以获取知识、拓宽眼界、提升思维能力。

读书研修活动心得体会(优秀5篇)读书研修活动心得体会篇1在2023年春天，我有幸参加了一个为期两周的读书研修活动。

这次活动让我们深入阅读了四本关于人文社科和心理学方面的书籍，并进行了多次研讨和交流。

这次活动使我有许多收获和感受，我想在此分享一些重要的心得体会。

在读书研修开始的第一天，我们集体阅读了关于社交心理学之父——人际关系的介绍的书籍。

我们跟随作者的笔触，一同走进了20世纪20年代的美国，感受了当时的社会背景和人际关系的现状。

通过这次阅读，我更加明白了心理学和人际关系的重要性，也让我对社交行为有了更深入的理解。

在接下来的两周里，我们分别阅读了四本书，分别是《社会心理学》、《影响力》、《亲密关系》和《心理学与生活》。

每一本书都为我们揭示了人性的不同面，也为我们揭示了人际关系和心理现象的奥秘。

在这些阅读中，我不仅增长了知识，更拓宽了视野。

我开始更深入地思考生活中的各种现象，也开始更深入地理解自己和他人的行为。

在研讨环节，我们多次进行了深入的讨论和交流。

我们一起探讨了影响力、亲密关系以及心理现象的本质，也分享了自己的阅读体验和感受。

每一次讨论都让我受益良多，不仅增强了我的沟通表达能力，也让我更加深入地理解了这些书籍的内容。

这次读书研修活动对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。

我不仅深入了解了人文社科和心理学方面的知识，也增强了自己的思考和沟通能力。

我明白了读书的重要性，也明白了交流和分享的价值。

这次活动让我更加明白了学习和成长的重要性，也让我更加坚定了自己在这方面的决心。

在未来的学习和生活中，我将更加注重自我提升和知识积累，同时也将更加注重与他人的交流和分享。

我相信，通过这样的方式，我可以更好地理解自己和他人，更好地应对生活中的各种挑战和问题。

总结来说，这次读书研修活动对我来说是一次宝贵的学习和成长经历。

我不仅深入了解了人文社科和心理学方面的知识，也增强了自己的思考和沟通能力。

我明白了读书的重要性，也明白了交流和分享的价值。

教师读书分享交流会活动总结汇总5篇教师读书分享交流会活动总结篇1读一本好书，是与伟人的精神交流;读一本好书，是为心灵寻找生长的沃土;读一本好书，是充实灵魂的必然需要。

我喜欢读书，并在读书中享受着快乐。

苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，让我感受颇深：一、“教师的时间从哪里来一昼夜只有二十四小时”有时候，我常常感觉时间不够用，想读书却感觉抽不出时间。

苏霍姆林斯基在第二条“教师的时间从哪里来一昼夜只有二十四小时”中给了我很好的帮助。

是的，时间总是会有的。

只要合理的安排时间，并且有一颗迫切读书学习的心，我们就会有足够的时间和动力去读书。

二、“兴趣的意义何在”一直以来，不少学生缺乏对学习的兴趣，而且常常被贴上不爱学习的标签。

任老师如何苦口婆心，都没有什么改变。

苏霍姆林斯基的第二十一条建议“兴趣的意义何在”，给了我很好的启示。

我们都知道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣孩子们就会自己迫切的想去学。

提高孩子们的学习兴趣，要比质问孩子为什么不爱学要好得多。

那么，如何让孩子对学习产生兴趣呢其实，问题不在孩子，而在老师。

首先，老师应该提高自己的个人魅力。

让孩子喜欢你，愿意听你说。

孩子就很有可能，因为喜欢这位老师，而喜欢这门学科。

其次，增加课堂的趣味性。

就好像看一场节目，演员如果毫无变化没有表情，那么观众当然就不愿继续往下看了。

没有任何孩子，愿意端坐不动地听别人在台上作报告的。

得到这个启示后，我很快就运用到了我的课堂教学中。

在执教一年级下册《识字四》这一课时，我根据课文内容，制作了画面生动的课件。

当孩子们看到“飞舞的蝴蝶”“爬来爬去的蜘蛛”“游来游去的蝌蚪”时，一下子就被课堂内容深深吸引。

然后，我用动画的形式，将形声字的形旁和声旁，分开然后合拢，让孩子们直观地感受到了形声字的规律，也体会到了学习汉字的乐趣，课堂效果非常好。

我想，其实孩子们的兴趣是可以培养出来的。

只要老师用心去准备，去设计你的课堂。

那么，一个充满趣味的课堂，就能够给孩子们带来无限的兴趣。

读书分享会活动总结十篇读书分享会活动总结1读书分享会由心理咨询、生活权益、学习三部一起参加。

在分享会之前，部里的每个人都选择了一本图书认真阅读，在所有人度完书后进行了部门内的分享会，分享会之后，每个人都谢了读书感悟以及对于分享会的个人感想。

在本周三晚，三个部门的同学一起交流了这些天读书的经验和收获，并且每个部门由两个同学代表部门内的同学发表了自己对于读书的经验和感悟。

他们关于读书的经验使大家受益匪浅，关于书本的感悟也都非常深刻。

通过这次读书分享会，我们认识到了读书的重要性。

我们在大学中不仅要认真学习课内只知识、在各种活动中锻炼自己，更要多读书、读好书，以读书充实自己。

在刚开学的两个月中，我们并未认识到读书的重要性，依然像高中一样只是学习书本上的知识，但是通过这次读书分享会，我们互相交流读书的感想和经验。

这让我们发现，在大学中读书充实自己是非常重要的，读一本好书有时甚至胜过在自习室做题很久。

而且只是自己闷头读书也是不行的，借助读书分享会，我们体会到了在读书中、读书后和同学交流，分享经验的重要性。

每个人读书的时间很有限，但是当大家坐在一起交流就相当于在有限的时间里读了更多的书。

听别人读书的方法和读书的体会让我们自己也学会了这些读书的方法、体会到了这些书带给我们的感悟。

分享会中，同学们提到了每天规定页数或者规定时间的读书，或者在书上做读书笔记，边读边把自己的感想写下来，在读完全书之后再统一整理。

有的同学提出抽空读书，在每天睡觉前、起床后、课间，抽出零散的时间来阅读，这样不仅节约了时间，而且零散的时间拼起来也是一段不短的时间，读书的效率还很高。

关于读书笔记有的同学认为只要勾画书中自己认为精彩或者重要的段落就够了，有的同学认为还需要把自己对于书中内容的看法也写下来，便于日后重读的时候重新理解，看到自己上次读书的感想也有利于自己思维的拓展。

经过这次读书分享会，同学们都有了很大的收获。

相信部里的同学在读书分享会之后依然会自己自觉地找好书读，秉承着多读书、读好书的精神私下或者找时间大家统一交流感想。

读书分享活动的总结5篇读书分享活动的总结【篇1】这个假期，除了做网课的教学工作，我个人也是去学习了很多的东西，参加学校组织的一个培训，自己同时也是看了一些教育相关的书籍，通过读书来让自己得到成长，让自己有更多的收获，我也是对于这次的读书有一些感悟和心得。

读书让我感受到别人的工作经验，很多是以前我不怎么了解，或者是在工作里头察觉到，但是归纳不了的一些，通过读书，也是让我更加的意识到自己其实要进步的地方还有很多，特别是看了一些优秀老师写出来的书籍，让我明白，要我做到这种程度，可以把自己的教学经验这样归纳出书去分享给其他的老师，我是还做不到的，甚至里面讲到的一些工作方式和方法我也是不那么的懂，同时教学的工作也是需要持续的，坚持的做下去，很多优秀的老师都是做了十几年，二十多年的，他们的经验丰富，遇到的学生问题也是很多，去解决了，也是分享了出来，让我也是明白，即使目前我还没有遇到这样的学生，但是也不代表以后不会遇到，而遇到了学到这些经验，也是能有一个方法去解决，即使效果不一样，但是也是会给我一个思路，让我更好的把教学做好。

通过阅读别的老师的教学经验的书籍，也是让我明白学生是多种多样的，每个学生的情况都是不一样的，以前我的教学也是比较的粗糙，一些工作的方法也是需要去变化的，让我更知道，对于每一个学生，都是需要去了解，去清楚问题的所在，所要用到的教学方法也是不一样的，虽然课堂上是只需要兼顾到大部分的学生，但是课后的工作，却是同样不少，想要做好一名老师，丰富的经验重要，但积极的心态，多去学，多去做也是特别的重要，没有谁的经验是一开始就有的，都是通过不断的去尝试，去做，来让自己的经验丰富，变得更加的优秀，而通过阅读，通过看其他老师分享的经验，也是让我更加的意识到自己从中学到的，也是要在以后的教学工作里头去运用才行，这样读了的书才不算是白读了。

读书，不但是会让自己的知识储备更多，同时也是让自己更加的意识到自己和优秀之间的差距是哪些，以后又是该如何的去改进去提升，也是要在今后把自己的教学工作做得更好，来让自己的教学水平得到更大的提升。

六年级读书分享会活动总结（5篇）六年级读书分享会活动总结篇1每个人都会有自己的家乡，并且每个人都会爱自己的家乡，都希望自己的家乡变得很美丽，很繁荣。

我的家乡——延边是个美丽富饶的城市，作为家乡的一员，我要尽己所能，为了家乡美好的明天贡献一份小小的力量。

做班主任的，总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何去弥补。

今夏认真研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我很多的困惑。

起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服个班主任的细腻与认真感动着我!捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬意非常。

书中第一章就写到：寻找班主任的幸福感，寻找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的!李教授用自己的亲身经历告诉了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。

这些事情看起来很简单，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。

我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。

所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任?书中李教授写到：教育每天都充满悬念!他期待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的奥秘所在。

他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这是怎样一种境界!如果说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。

记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严重失调的压力(男生是女生的两倍)，我不知在心里抱怨过多少回，因为男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。