幼儿园中班美术《有趣的小蝌蚪》教案设计

幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小蝌蚪》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，学会用线条和图形表现小蝌蚪的形象。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，学会用线条和图形描绘小蝌蚪的形象。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪的生长过程及其形象的表现。

2. 教学重点：学会用线条和图形描绘小蝌蚪的形象，培养幼儿的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师通过展示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的生长过程。

（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道小蝌蚪是怎样慢慢长大，变成小青蛙的吗？”引发幼儿思考。

2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形描绘小蝌蚪的形象，并讲解绘画技巧。

（2）幼儿跟随教师一起描绘小蝌蚪，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿独立完成一幅关于小蝌蚪的画作。

（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→长出后肢→长出前肢→尾巴逐渐消失→小青蛙2. 小蝌蚪绘画步骤：（1）用线条描绘小蝌蚪的身体（2）用图形表现小蝌蚪的头部、尾巴等（3）为小蝌蚪上色七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。

2. 答案：受精卵：一个小圆点蝌蚪：一个长条形，头部较大，尾巴较长长出后肢：在长条形的一端画出两个小圆圈长出前肢：在长条形的另一端画出两个小圆圈尾巴逐渐消失：将长条形的尾巴部分逐渐画短小青蛙：一个绿色的青蛙形状，四肢较长，尾巴消失八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境导入和实践操作，让幼儿了解了小蝌蚪的生长过程，学会了用线条和图形描绘小蝌蚪的形象。

中班美术活动教案：小蝌蚪教案一、教学背景本美术活动是针对中班儿童的，主要目的是通过绘制小蝌蚪的形象，让孩子们了解蝌蚪的生命历程，培养孩子们的艺术兴趣和创造力。

二、教学目标•让学生明白小蝌蚪的生命历程，了解其生物特性；•培养学生的创造力和艺术修养，提高绘画技能；•提升学生的观察力和表现力，培养学生对色彩的感知和应用能力。

三、教学过程1. 热身游戏拍打游戏：让小朋友们有一次“拍打苍蝇”的机会，摸索身体各个部位的协调性，在活动前先拉开身体。

2. 导入准备一段有关小蝌蚪的有趣动画，介绍小蝌蚪的生命历程。

3. 步骤讲解1.准备各种颜色的画笔、颜料和画纸，让孩子们自由选择颜色。

2.示范如何画小蝌蚪的外形，并让学生模仿画出。

3.给学生展示小蝌蚪的生命历程图，并让孩子们用画线的方式填充生命历程图。

4.带领学生通过颜色填充使整个小蝌蚪的形象充满生气。

4. 完成作品教师根据每位学生的实际情况，逐一指导帮助孩子们完成自己的小蝌蚪形象。

5. 总结组织学生讨论：小朋友们在绘制小蝌蚪时出现的困难，以及绘画的感悟，让孩子们都有机会分享自己的收获。

四、教学反思本次美术活动让学生通过画小蝌蚪的形象，进一步了解了蝌蚪的生命历程。

教师在本次活动中系统地讲解了小蝌蚪的特点和生命史，对于学生的知识构建具有积极的促进意义。

在教学过程中，教师顺应学生的兴趣，在素材和方法上进行了一系列的调整。

尽管在讲解小蝌蚪的特性和形态时，因为孩子们的受众层次与教师的表达难以完全对应，出现了部分听不懂、理解有困难的情况，但是，在教师细致的示范和引导下，每个孩子都上了手，进而完成了自己的作品。

活动的反思：本次美术活动的时间安排较为充分，在画小蝌蚪的步骤中，孩子们都有较为充足的时间进行绘画，同时也知道学生上手的速度互有不同。

同时，从画一条线到花两个小时完成一幅图的过程，同时提升了孩子们的耐心、毅力和创造力，让孩子们收获了自信和成就感。

此外，教师在教学中时刻关注每个学生的表现，通过个别指导和点评及时给予奖励和鼓励，同时给不足之处及时的提示和支持，激发学生的学习动力，让学生从中获得了成功和成长的动力。

幼儿园美术《小小蝌蚪》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学内容1. 蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：如何画出可爱的蝌蚪三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解蝌蚪的外形特征和生活习性，掌握绘画蝌蚪的基本技巧。

2. 教学难点：如何让幼儿画出活泼可爱的蝌蚪形象。

四、教学准备1. 教具：蝌蚪图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：安静、舒适的绘画空间。

五、教学过程1. 导入：教师展示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解绘画蝌蚪的基本技巧，如如何画出蝌蚪的身体、眼睛、尾巴等。

3. 示范：教师示范绘画蝌蚪的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿自主绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次绘画活动的收获，培养幼儿的自信心和成就感。

注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。

2. 教师通过展示和交流环节，了解幼儿对蝌蚪的认识和绘画技巧的掌握程度。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中绘画的表现，以及家长对幼儿绘画能力的评价。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的小蝌蚪，让幼儿亲身体验蝌蚪的生活环境。

2. 开展关于蝌蚪的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。

八、教学注意事项1. 确保绘画环境的安静、舒适，避免干扰幼儿的绘画创作。

幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术幼儿园中班美术教案：小蝌蚪一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第6册第6课《小蝌蚪》2. 详细内容：学习描绘小蝌蚪的外形特征，通过观察和想象，运用水彩笔和剪纸技巧表现小蝌蚪游动的动态美。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然生物的观察力和想象力。

2. 提高幼儿运用水彩笔和剪纸技巧表现生物形态的能力。

3. 培养幼儿合作精神和审美观念。

三、教学难点与重点1. 难点：如何表现小蝌蚪游动的动态美。

2. 重点：观察小蝌蚪的特征，掌握水彩笔和剪纸技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、水彩笔、剪刀、彩纸、画纸。

2. 学具：水彩笔、剪刀、彩纸、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的特征，如外形、颜色、游动的动态等。

2. 讲解示范：讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何运用水彩笔和剪纸技巧表现小蝌蚪的动态美。

3. 幼儿创作：幼儿根据观察和想象，用水彩笔和剪纸技巧创作小蝌蚪。

4. 互动环节：组织幼儿相互展示作品，交流创作心得，互相学习。

六、板书设计1. 板书小蝌蚪2. 板书内容：外形特征、动态美、水彩笔、剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小动物，并用绘画和剪纸技巧表现出来。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成作业，表现小动物的特征和动态。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小蝌蚪的特征观察到位，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。

但部分幼儿在剪纸技巧上还需加强练习。

2. 拓展延伸：下一节课将继续学习描绘小动物的特征，尝试运用不同的绘画和剪纸技巧，提高幼儿的审美观念和动手能力。

重点和难点解析一、教学内容中的观察和想象教学内容中提到的观察和想象，是幼儿在美术创作过程中，对小蝌蚪外形特征的把握和动态美的表现。

观察是指幼儿对小蝌蚪的外形、颜色、游动方式等特征进行仔细的观看和了解。

想象则是指幼儿在创作过程中，将观察到的小蝌蚪特征进行加工和转化，形成具有个人特色的作品。

幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪中班美术小蝌蚪教案春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。

比如带幼儿春游、布置自然角等。

WTTWTT整理了以下内容“幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪”，供大家参考！幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪一、活动背景（设计意图）：二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。

教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。

（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。

（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。

）（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。

（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。

）2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。

它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）（评：教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态，为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。

）3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

（2）讲解尾巴的画法。

a.请幼儿来添画尾巴。

中班美术《小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第二节《小蝌蚪》。

课程内容主要包括认识小蝌蚪的外形特征，学习用画笔表现小蝌蚪游动的动态，以及利用废旧材料制作小蝌蚪作品。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征，培养学生的观察力和表现力。

2. 培养学生运用画笔表现小蝌蚪游动的动态，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生利用废旧材料制作作品的能力，激发学生的创造力和环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识小蝌蚪的外形特征，学会用画笔表现小蝌蚪的动态。

难点：利用废旧材料制作小蝌蚪作品，培养学生的创造力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用画笔表现小蝌蚪游动的动态，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅小蝌蚪画作，要求表现小蝌蚪的动态，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）5. 制作小蝌蚪作品（10分钟）学生利用废旧材料制作小蝌蚪作品，教师巡回指导，解答疑问。

六、板书设计板书内容：小蝌蚪的外形特征、绘画技巧、制作作品的方法。

七、作业设计作业题目：请用画笔表现小蝌蚪的动态，并利用废旧材料制作一幅小蝌蚪作品。

答案：学生根据自己的绘画和制作能力，完成作业，答案不设统一标准。

八、课后反思及拓展延伸教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现提出改进措施。

同时，引导学生关注大自然，了解小蝌蚪的成长过程，培养学生的爱心和环保意识。

拓展延伸活动可以是参观动物园的小蝌蚪展示区，让学生近距离观察小蝌蚪，激发他们对美术的兴趣和创作热情。

重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第二节《小蝌蚪》。

幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》教学目标1.让幼儿能够通过观察和模仿，掌握基本的画笔使用方法和颜色组合；2.培养幼儿对小动物的关注和热爱，增强幼儿的创造和表现能力；3.培养幼儿细心、耐心、认真的作品意识和团队协作意识。

教学材料1.画笔、水彩颜料、纸张、水杯；2.班级师生在课前可一起圈画校园内的小蝌蚪，以激发幼儿创造欲望。

教学步骤第一步：引导幼儿观察真实场景老师和幼儿一起观察校园内的小蝌蚪，可以采用实地观察、图片或视频展示的方法。

引导幼儿仔细观察小蝌蚪的形状、颜色和特征，尤其是小蝌蚪的身体颜色和纹理。

第二步：讲解画笔使用技巧老师向幼儿介绍水彩画的常规技巧，如：掌握画笔的使用方法、浸泡水彩颜料的方法、勾勒线条和填充颜色的方法等。

第三步：练习画笔使用老师为幼儿提供锻炼画笔技巧的机会，可以让幼儿练习画不同形状、大小的线条和填充不同的颜色。

第四步：给幼儿时间画小蝌蚪将蒙版橡皮泥放在纸张上，让幼儿用画笔将小蝌蚪的轮廓勾勒出来，然后用适当的颜色将小蝌蚪染色。

第五步：分享和展示画作老师可以在课程结束时让幼儿分享自己的画作，提供展示和欣赏的机会。

老师可以引导幼儿评论和评价自己和同伴的作品，以加强他们的交流和表达能力。

教学评价在幼儿进行画作时，老师可以观察幼儿的动作、表情和作品，了解他们的学习和表现状况，根据其实际水平给予适当的评价和鼓励。

总结本次课程的目标是通过幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》，让孩子们掌握基本的画笔使用方法和颜色组合，增强幼儿的创造和表现能力，培养幼儿细心、耐心、认真的作品意识和团队协作意识。

帮助幼儿更好地了解和关爱小动物，发掘幼儿的创造潜力并培养良好的情感、审美和社交能力。

幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物篇》，详细内容为第三节《小蝌蚪》。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。

2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的动手操作能力和审美观念。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的外形特征和生活习性的表现。

教学重点：培养学生动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

学具：画纸、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何绘制小蝌蚪，讲解绘画步骤和技巧。

步骤一：画小蝌蚪的身体，用线条表示；步骤二：画出小蝌蚪的头部，注意眼睛和嘴巴的形状；步骤三：为小蝌蚪添加四肢，注意四肢的长度和形状；步骤四：为画面添加背景，如水草、小石头等；步骤五：上色，注意色彩的搭配。

3. 随堂练习（15分钟）学生按照教师的示范，自行绘制一幅小蝌蚪作品。

4. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 绘画步骤：步骤一：画身体步骤二：画头部步骤三：画四肢步骤四：画背景步骤五：上色七、作业设计作业题目：请同学们课后观察其他动物，尝试用绘画的形式表现它们的外形特征。

答案：根据观察，自行创作一幅动物作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小蝌蚪，让学生学会描绘动物的外形特征，培养了学生的观察力和想象力。

在课后，鼓励学生观察其他动物，拓展学生的绘画题材。

同时，教师应关注学生的绘画技巧和色彩搭配，提高学生的审美观念。

在下一节课中，可以让学生尝试绘制其他动物，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点：小蝌蚪的外形特征和生活习性的表现。

2. 教学重点：培养学生动手操作能力和审美观念。

中班美术教案《小蝌蚪》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节《小蝌蚪》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用线条和色彩表现小蝌蚪，培养幼儿对大自然中动物的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿认识小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用线条和色彩表现小蝌蚪。

3. 培养幼儿观察力、想象力及审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小蝌蚪的外形特征，学会用线条和色彩表现小蝌蚪。

难点：运用色彩搭配，使画面更加丰富。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小蝌蚪图片，让幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。

讲解小蝌蚪的生长过程，引导幼儿关注大自然中的小动物。

2. 新课导入（10分钟）讲解小蝌蚪的绘画步骤和技巧。

示范画一个小蝌蚪，边画边讲解。

3. 例题讲解（10分钟）以范例作品为例，讲解如何运用线条和色彩表现小蝌蚪。

分析色彩搭配，使画面更加丰富。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿动手画小蝌蚪，教师巡回指导。

针对不同幼儿的表现，给予个别指导和鼓励。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征：头部、身体、尾巴。

2. 小蝌蚪绘画步骤：起稿、勾线、上色。

3. 色彩搭配：黑色、灰色、绿色。

七、作业设计1. 作业题目：画一个小蝌蚪。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了小蝌蚪的绘画技巧。

但在个别指导方面，还需加强对幼儿的关注。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，了解大自然的奥秘。

鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作小蝌蚪作品。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中小蝌蚪图片的选择和观察。

2. 新课导入中的绘画步骤和技巧讲解。

幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》一、教学内容《小蝌蚪》选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现蝌蚪，培养幼儿对大自然生物的观察力和表现力。

二、教学目标1. 了解蝌蚪的外形特征，知道蝌蚪的生长过程。

2. 培养幼儿运用线条、图形表现蝌蚪的能力，激发幼儿的想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现蝌蚪。

教学重点：认识蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察力和表现力。

四、教具与学具准备教具：蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝌蚪图片，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征，让幼儿了解蝌蚪的生长过程。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解蝌蚪的外形特征，如：头部、身体、尾巴等。

示范如何运用线条、图形表现蝌蚪。

3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据讲解和示范，自行用线条、图形表现蝌蚪。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 例题讲解（5分钟）挑选几幅幼儿作品进行展示，分析作品中蝌蚪的表现方法，引导幼儿互相学习、交流。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿再次尝试画蝌蚪，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蝌蚪作品。

教师对幼儿的作品进行评价，强调观察力、表现力的重要性，培养幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：蝌蚪外形特征：头部、身体、尾巴蝌蚪表现方法：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝌蚪作品，运用不同的线条、图形表现蝌蚪。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出个性作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿在绘画蝌蚪方面的困难，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，引导幼儿用绘画方式记录，培养幼儿的观察力和表现力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形表现蝌蚪。