《种一片太阳花》ppt课件.

太阳花原产南美。喜温暖、 阳光充足 而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。 极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水 良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、 晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。 太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色 鲜艳，花期长。
shì
jiāo zhī
ɡǎn
bīn
duàn
pèi jiāo zào wànɡ chānɡ
从初夏到深秋, 花儿经久不衰。 一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺 目的色彩，因为太阳花喜爱阳 光，特别能够经受住烈日的考 验。在夏日酷烈的阳光下，牵 牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无 力，富贵的牡丹也早已失去神 采。只有太阳花，阳光越是炽 热，它开得越加热情，越加茂 盛。
不娇气
作者采用了拟人的手法，把太 阳花和牵牛花、美人蕉、牡丹花进 行了对比，突出了太阳花在骄阳的 炙烤下，绝不退缩的坚强踪影， 菊花凋零败落，洁白的水仙早 已失去了神采，只有腊梅花对 纷纷扬扬的大雪毫无保留，雪 下得愈大，它开得愈加鲜艳， 愈加有生命力。
朗读9-10自然段，边读边想：太阳 花为什么能经久不衰？你从中可以体 会到太阳花什么样的品质？
看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花， 其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花 的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有 一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它们包裹得 严严紧紧，看不出一点要开的意思。一见阳光，即刻 开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外 伸张，开大了，开圆了……它贪婪地享受阳光，尽情 绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳 沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。 第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花 蕾。 这种新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因 为这一点，尽管单独的太阳花生命短促，但从整体上 看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

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种一片 太阳花
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词语释义——学一学
空暇：没有事情的时候；空着的时间。 偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓。 现多指停止战斗或停止批评、攻击等。 炽热：温度高；极热。 充沛：充足而旺盛。
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段落大意
简单叙述每节的主要内容： 第一部分（①） 大地春回，院里种花。 第二部分（②~⑤） 芽儿破土，蓓蕾初绽。 第三部分（⑥~⑨） 生命交替，经久不衰。 第四部分（⑩） 花的事业，令人感叹。
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初读感知 字词整合
瞅
ｃｈǒｕ 目
十四画 左右 动词
字义： 〈方〉看。 组词： 瞅(瞅见)(瞅着)（瞅空） 辨字： 秋(秋天)(秋收)(秋季)(秋高气爽) 造句： 她瞅见我来了，笑盈盈地向我招

1.（1）春天“我们”在院子里种了太阳花。 2.（2-5）叙述太阳花从种子落地到一齐开放 的过程。 3.（6-9）详细叙述太阳花从初夏到深秋经久 不衰的原因。 4.（10）作者对太阳花的事业的崇高赞美。
太阳花给你留下了哪些印象？ 喜欢阳光、经久不衰。
假如有这么一丛艳丽茂密的花儿开在 你的面前，你有什么感想？
写法：整体分为三部 分，各部分比例匀称。
组词：瞅瞅 瞅一眼
重点指导
xiá
暇
写法：笔画复杂但 结构匀称。
组词：闲暇 无暇
重点指导
yǎn
偃
写法：左窄右宽，“匚” 包围“妟”的左部。
组词：偃旗息鼓
重点指导
pèi
沛
写法：最后一画是 竖，写法要长而直。
组词：充沛 丰沛
课文分几自然段，每段的段落大意是什么？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
1、同学们不仅能把课文读得正确、 流利，而且一定会有自己的感受。 我们来个读课文比赛好吗？你可 以向你的伙伴发起挑战，比比谁 读得好。
2、课后，希望大家能够找来《白 杨》《古井》等文章来读读，相 信一定会有更多的收获。
本课生字
chǒu gǎn zhà xiá pǔ 瞅 秆乍 暇圃 yǎn jiāo mǔ chì pèi 偃 蕉 牡 炽沛
重点指导
chǒu

珍惜时光，团结向上。
（四）课文为什么后面要重 点写单独一朵太阳花呢？ 在完成开花之后，它们腾出空隙，将承受 腾出 阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪 让给 在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续 闪在 给未来。
• 作者写单独一朵太阳花，主要是为 了揭开太阳花经久不衰的秘密，突 出太阳花无私奉献的美好品质。
有这念头的似乎还不止我一个， 于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙， 收拾出一块长方形的花圃。 种什么呢？我和同事们面对一方 泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不 能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不 是我们能服侍得了的。最后，都想到 了太阳花。
（二）带着欣赏的语气大声朗 读第4-8自然段，仔细体会描写 太阳花的句子，归纳：太阳花 到底美在哪里？
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。 • ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一篇作文。
.春天，我们在大院里种下了一片太阳花。
.叙述太阳花从种子落地到一齐开放的过程。
.详细叙述了太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。
.表达作者对太阳花的事业的崇高赞美。
再读课文，思考问题
（一）太阳花种下后，大家的心
情怎样？新出的芽儿是什么样子的？ 作者用了什么修辞手法来描写？请快 速浏览第2-3自然段，找出其中的词 句。
（五）朗读第10自然段，分析： “太阳花的事业，这样兴旺发达，这 样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有 什么特别的含义？ • 这里用拟人的手法，把太阳花当作人 来写，起到了揭示课文主旨的作用， 告诉我们：作者写太阳花，目的是赞 美有着太阳花精神的劳动者。
延伸思考
生活中哪些人是“太阳花”呢？ • 那些珍惜时间的人。 • 那些顽强拼搏的人。 • 那些为革命而牺牲的烈士……

请以“我也喜欢太阳花”为开头，写一 段文字，写出自己喜欢太阳花的理由，可以 用上文中的词句，也可以写出自己的想法。
读一读，摘录下来 。
锦上添花 花好月圆 花团锦簇 花枝招展 姹紫嫣红 国色天香 含苞待放 美不胜收 万紫千红宝石那么夺目，在我们宁静的小 院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 （艳丽、明亮、生机勃勃）
号音一起，跟在后边的便一发而 不可阻挡。大朵、小朵，单瓣、复 瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开 放。一块绿色的法兰绒，转眼间， 变成缤纷五彩的锦缎。 （快、多、鲜艳，充满生机）
合作探究
惊喜 赞叹 缤纷五彩 空暇 经久不衰 茂盛 绽放 充沛 不遗余力 短促 灿烂多姿 生机勃勃 兴旺 昌盛
新出的芽儿，细得像针，红得像血。 几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶。 叶和秆都饱含着碧绿的汁液，嫩得人不 敢去碰。很快，叶叶秆秆密密麻麻连成 一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。 （嫩，快，生命力强）
北师大版小学四年级下册“花”主题单 元
种一片太阳花
灵宝市朱阳镇第二小学 薛仙芳
太阳花，因见阳光花开，早、晚、阴天闭 合，故有太阳花、午时花之名。它花瓣颜色鲜 艳，花期长，喜欢温暖、阳光充足而干燥的环 境，极耐瘠薄，一般土壤都能适应，移栽时无 需带土，生长期不必经常浇水，生命力强，被 老百姓称作“死不了”。
仿照理解“生机勃勃”一词的学 习方法，围绕“是什么、怎么样、为 什么”提问题，结合课文内容理解你 找出的描写太阳花的词语。
（每组选一个词语重点理解。组长组织，轮流发言。时 间2分钟。）
日出前，它包裹得严严紧紧，看不 出一点要开的意思，一见阳光，即刻开 放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的， 徐徐向外开张，开大了，开圆了……它 便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵 都是那么精神充沛，不遗余力。

太阳花原产南美。 喜温暖 、 阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿 之处生长不良。极耐瘠薄，一般土 壤都能适应，而以排水良好的沙质 土最相宜。见阳光花开，早、晚、 阴天闭合，故有太阳花、午时花之 名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质 光洁，花色丰艳，花期长。
读一读
• • • • • • 瞅着 乍开 花圃 充沛 炽热 空暇 议论纷纷 偃旗息鼓 破土而出 五彩缤纷 不遗余力 鲜艳夺目 朝开夕谢 不计其数 法兰绒 慵倦无力 经久不衰 美人蕉 兴旺发达 前赴后继 灿烂多姿 繁荣昌盛 生机勃勃 炎炎赤日
带着欣赏的语气大声朗读 第2-5自然段，仔细体会描 写太阳花的句子，归纳： 太阳花到底美在哪里？
在一层滚圆的绿 叶上边，闪出三朵小 花，一朵红、一朵黄、 一朵淡紫。乍开的花 儿，像彩霞那么艳丽， 像宝石那么夺目。
颜色美
这三朵花是信号。号音一起， 跟在后面的便一发而不可挡。 大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、 黄、蓝、紫、粉，一齐开放。 一块绿色的法兰绒，转眼间变 成五彩缤纷的锦缎。
大朵、小朵，单瓣、复瓣、锦缎 形态美
作业布置
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。 • ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一则作文。
初读课文
思考：课文主要写了关于太 阳花的一些什么内容呢？
.春天，我们在大院里种下了一片太阳花。
.叙述太阳花从种子落地到一齐开放的过程。
.详细叙述了太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。
.表达作者对太阳花的事业的崇高赞美。
再读课文，思考问题
（一）太阳花种下后，大家的心
情怎样？新出的芽儿是什么样子的？ 作者用了什么修辞手法来描写？请快 速浏览第2-3自然段，找出其中的词 句。
新出的芽儿，细得像 针，红得像血，几天之后， 就抽出长长的秆，细圆的叶。 叶和秆都饱含着碧绿的汁液， 嫩得不敢碰。很快，叶叶秆 秆密密麻麻地连成一片，像 法兰绒一般，厚厚地铺了一 地。

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珍惜时光，顽强向上，团结乐观。
太阳花的事业,这样兴旺发 达,这样繁荣昌盛.
拓展延伸
生活中有哪些人具有“太阳 花”的精神？
•那些珍惜时间的人。 •那些顽强拼搏的人。 •那些为人们无私奉献的人……
雷锋的生命是短 暂的，只有22岁，但 他把有限的生命投入 到无限的为人民服务 中去。走到哪儿，好 事就做到哪儿，人们 都说：
每朵太阳花是怎么度过自己短 暂的生命的呢？
每天，都有一批成熟了的花蕾在等 待开放。日出前，它包裹得严严紧紧， 看不出一点要开的意思，一见阳光，即 刻开放……它便贪婪地享受阳光，尽情 地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗 余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收 缩起来，这朵花便不再开了。第二天， 迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了 的花蕾。
大朵、小朵，单瓣、复瓣， 红、黄、蓝、白、粉，一齐 开放。一块绿色的法兰绒， 转眼间变成缤纷五彩的锦缎。
颜色美 形态多
小朵
大朵
单瓣
复瓣
大朵、小朵，单瓣、复瓣， 红、黄、蓝、白、粉，一齐 开放。一块绿色的法兰绒， 转眼间变成缤纷五彩的锦缎。 连那些最不爱花的人，也禁 不住美的吸引，一得空暇， 就围在花圃前欣赏起来。

这三朵花是（ ）。号音
一起，跟在后面的便
（
） 。大朵、
（ ），单瓣、（
），红、
（ ）、（ ）、（ ）、粉，一齐
开放。一块绿色的（
），转
眼间，变成（
）的（ ）。
连那些最不爱花的人，也禁不住这
美的吸引，一得（ ），就围在
我们院里的劳 动者们说，来年春暖 时节，还要种一片太 阳花！
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵 小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵 小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵 小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽，像宝石那么 夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
这三朵花是信号。号音一起， 跟在后面的便一发而不可阻挡。大 朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、 蓝、紫、粉，一齐开放。
这三朵花是信号。号音一起， 跟在后面的便一发而不可阻挡。大 朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、 蓝、紫、粉，一齐开放。

延伸思考
生活中哪些人是“太阳花”呢？
• 那些珍惜时间的人。 • 那些顽强拼搏的人。 • 那些为革命而牺牲的烈士……
从太阳花的身上得到生活与做 人的启示：
如果惧怕风雨，就不会有鹰击长空
的雄姿；如果惧怕霜雪，就不会有悬崖 峭壁上苍松翠柏傲然挺立的身影；如果 惧怕路途遥远，就只会有永远走不出大 山的细小溪流，而不会有波涛汹涌、浩
；物体间接触面
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 接触面光滑程度
要改变的条件 （物体重量）
盒子+（1）个钩码 盒子+（4）个钩码 盒子+（8）个钩码
摩擦力的大小
（ ）N （ ）N （ ）N
我们的发现：
物体重，运动时摩擦力 大 的摩擦力 小 。
；物体轻，运动时
颜色美
这三朵花是信号。号音一起， 跟在后面的便一发而不可挡。 大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、 黄、蓝、紫、粉，一齐开放。 一块绿色的法兰绒，转眼间变 成五彩缤纷的锦缎。
大朵、小朵，单瓣、复瓣、锦缎
形态美
从初夏到深秋, 花儿经久不衰。
太阳花经久不衰的原因， 是因为太阳花喜爱阳光，不错， 在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓， 美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹 也早已失去神采。只有太阳花 对炎炎赤日毫无保留，阳光愈 是炽热，它开得愈加热情，愈 加兴盛。
面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫 做摩擦力。
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 物体的重量
要改变的条件 摩擦力的大小 （接触面光滑程度）
光滑的桌面
（
）N
粗糙的毛巾面 （
）N
（ ）N

前一句话从几个 方面描写太阳花，后 一句话车、小轿车， 红、白、蓝、黄、绿。繁忙的马路，转 眼间，变成了一条川流不息的河流！
情景设置： 1.人头攒动的车站 2.铺满石子的河滩 3.琳琅满目的书店 ......
太阳花还有什么特点呢？
自学提示：
自读第8-10自然段，用“_____”画出描 写太阳花特点的词语、句子。
虽然我们每个人的生命有限， 但只要我们每个人都不遗余力，全 力以赴，我们的事业必定兴旺发达， 繁荣昌盛！
作业
1、完成摘录笔记； 2、选择你喜欢的段落背一背。
谢谢，再见！
谢谢，再见！
谢谢，再见！
谢谢，再见！
_老_师___是太阳花， 她播撒__知__识__的__种__子__, 收获_明__天__的__希__望__。
_农__民__伯__伯__是太阳花， 他播撒_辛__勤__的__汗__水___, 收获_粮__食__满__仓__。
______是太阳花， 他播撒________, 收获_________。
北师大版四年级语文下册
种一片太阳花
单调
渴望 莫衷一是
破土而出 缤纷五彩 艳丽夺目
经久不衰 不遗余力 新陈交替
生机勃勃 兴旺发达 繁荣昌盛
选一选
zào
焦（ ）
A、燥
B、躁
说一说：
文章是从哪几个方面介绍太阳花的？
文章是从“人们种花的原因”、 “太阳花的生长过程”、“太阳花的特 点”以及“人们来年还要种太阳花”， 这四个方面来介绍太阳花的。
默读第4—7自然段
思考：
作者是按照什么顺序描写太阳花的生长 过程的？
（播种— 出芽儿— 长叶 — 开花 ）
太阳花的生长顺序
自学提示
自读4-7自然段，用“——”画出描写 太阳花生长过程中你最喜欢的句子。