加强自我保护意识班会

《珍爱生命、学会自我保护》主题班会活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，孩子们青春洋溢的脸庞显得格外生动。

在这个充满活力的时刻，我们开展一场关于《珍爱生命、学会自我保护》的主题班会，旨在提高孩子们的安全意识，增强自我保护能力。

一、活动背景随着社会的发展，青少年安全问题日益突出，如何让孩子们在遇到危险时，能够沉着应对，是我们教育工作者必须关注的问题。

为此，我们特开展此次主题班会，希望通过活动，让孩子们认识到生命的珍贵，学会自我保护。

二、活动目标1.提高孩子们的安全意识，让他们明白生命的可贵。

2.培养孩子们在遇到危险时的应对能力，增强自我保护意识。

3.增进同学间的友谊，提高班级凝聚力。

三、活动准备1.课件制作：包括活动主题、活动流程、相关知识点等。

2.宣传材料：制作海报、宣传单，提前在班级内进行宣传。

3.活动道具：如急救包、安全帽、防毒面具等。

4.活动场地：选择宽敞、安全的教室或操场。

四、活动流程1.开场：主持人简要介绍活动主题、目的和意义，引导同学们关注生命安全。

2.观看安全教育视频：通过观看安全教育视频，让同学们了解一些基本的安全知识和急救技能。

3.讲解安全知识：邀请专业人士或老师，为同学们讲解交通安全、消防安全、地震逃生等安全知识。

4.情景模拟：设置一些危险情境，让同学们分组进行应对，培养他们的应急能力。

5.安全技能培训：组织同学们进行简单的急救技能培训，如心肺复苏、止血包扎等。

6.互动环节：开展安全知识问答、安全小游戏等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

8.结束：播放安全教育歌曲，提醒同学们时刻关注自身安全。

五、活动效果评估1.通过问卷调查，了解同学们对安全知识的掌握程度。

2.观察同学们在日常生活中是否能够自觉遵守安全规定。

3.定期开展安全教育活动，巩固同学们的安全意识。

六、后续工作2.加强与家长的联系，共同关注孩子的安全问题。

3.定期开展安全演练，提高同学们的应急能力。

自我保护安全教育主题班会5篇自我保护安全教育主题班会1活动目标：教育学生适应社会环境，提高自我保护意识，掌握与违法犯罪作斗争方法和技巧，提高分辨是非的能力，学会依法规范和约束自己的行为。

活动重点：培养坚强意志，增强青少年自我保护意识。

活动难点：掌握自我保护的方法，提高青少年自我保护能力。

活动准备：在教师的指导下，依据自愿和指定相结合原则，将学生分成四个小组：第一组：由平时比较容易相信别人的同学组成; 第二组：由平时喜爱上网的同学组成;第三组：由富有正义感关心他人的同学组成;第四组：由个头较小曾受其他同学欺侮的同学组成; 布置任务：第一组：同学回去把父母的身份证带到学校来; 第二组：同学介绍各自最熟悉的网友;第三组：同学从社会生活中找一些女青少年的权益受侵犯的实例; 第四组：同学回忆自己受欺侮时，“以智取胜”及心理感受。

活动方法：情景活动法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法活动过程：一、案例研讨，导入新授：运用教材材料，分析小浩面对歹徒的敲诈勒索表现的态度，多数学生选择了沉默，教师说明这种选择后患无穷，并提出今天我们就要教同学们如何“防范侵害，保护自己”?二、情境体验，心灵感悟：第一组同学活动：主持人：我们班级准备开个小卖店，今天向第一组同学借用他们父母的身份证，请第一组同学把带来的身份证借给我们。

提醒其他同学观察第一组同学的表情。

班长起立收缴第一组同学带来的身份证，有的同学有些不舍，有的很爽快，有的同学犹豫不决，但都交给了班长。

学生讨论：身份证在生活中有什么作用?我们使用时要注意些什么?大家讨论。

讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。

这种证件不能随便借与他人。

学生感悟：我们第一组的同学对身份证作用认识不清，缺乏防范意识，自我保护意识较弱。

教师点评：我们同学警惕性不高，面对不法侵害自我保护。

第二组同学活动：主持人：我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉的网友。

第二组同学依次交流他们的网友，每交流一位同学老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。

自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。

剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。

C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。

下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。

（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。

2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。

3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。

设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。

活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。

2．小组讨论，展开并生成子课题。

1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。

2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。

3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。

4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。

5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。

6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。

二、建立课题小组，设计小课题研究方案。

1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。

1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。

2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。

生命安全自护主题教育教案(精选7篇)生命安全自护教育教案篇1一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、活动过程：(一)引入：甲：同学们，大家好!“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。

乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

(二)课件展示--几例交通事故录象1、畅所欲言，谈谈观后的感想2、师生举身边发生的事例。

(三)小品表演：(人物：A、B。

时间：放学路上。

准备：足球、书包、划分路界线。

B走在前面，A走在后面)A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我跟踢吧，只要十分钟。

B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧!(A、B踢球两个来回)A：看球!(球被踢到公路中间)B：怎么办?我的球……A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。

(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。

在学校里，我们应该怎样注意安全呢?(四)全班同学诗歌朗诵--《生命没有彩排》乙：我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。

甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。

乙：她不像财富能失而复得。

甲：她不像离离原上草周而复始。

乙：谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

意识到自我保护意识主题班会教案班会教育是学校教育的重要组成部分，它可以通过多种方式引导学生探索和超越自身，使学生具有积极向上、勇敢坚强、自我保护意识强烈的精神面貌。

本文将从“意识到自我保护意识”这一主题出发，探讨班会教育如何在让学生具备安全和自我保护意识的过程中发挥更大的作用，让学生学会克服恐惧和危险，做到真正的“自我保护”。

一、主题设计活动主题：意识到自我保护意识主要内容：1、自我保护意识的解析2、如何保护自己3、如何应对突发事件活动目标：让学生意识到自己的保护意识的重要性，教会学生如何保护自己，正确处理突发事件，提高自我保护意识，让学生做到真正的“自我保护”。

二、活动设计1、引入环节教师可以通过小游戏、短视频等形式，让学生了解自我保护意识的重要性，引发学生对自我保护意识的认识和思考。

2、知识讲解教师以PPT或图片展示的形式，系统地讲解自我保护意识的定义、意义、内涵、及其在日常生活中的应用。

3、案例分析教师以实际生活中的案例，具体讲解如何做好自我保护和避免危险，并让学生分享自己的经历和感想，让学生更加深入地理解自我保护意识的重要性。

4、技巧演练教师可根据不同情况编排不同的演练，如如何拨打报警电话、应对地震等突发事件，还可以讲述自救互救常识、灾难逃生技巧等内容，提高学生的应急能力。

5、总结环节教师引导学生结合本次活动，总结自我保护意识学习的成果，梳理复习自我保护技能，并让学生画出自主思考文化衫，鼓励学生向身边的人传递自我保护意识和技能。

三、评估方式1、观察法：在班会过程中，观察学生的学习态度、表现和合作意识等方面，评估学生的自我保护意识以及应对突发事件的能力。

2、测试法：可以通过常识问答、模拟演练等方式，测评学生掌握的自我保护技能。

3、口头答辩：学生可以结合自己的学习内容和体验，进行团体或个人的口头答辩，提高学生的自信和演讲能力。

四、教后思考在进行完此次主题班会之后，需要我们思考：有哪些方面需要改进或创新，以便更好的提高学生的自我保护意识呢？1、符合学生特点，增强趣味性对于不同年龄段的学生，需要针对其身心发展特点，布置相应的任务，增强活动的趣味性和参与度。

自我保护安全班会教案三篇自我保护安全班会教案1活动目的：1、临近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增强自我保护的能力;2、学习《中华人民共和国未成年人保护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。

活动准备：1、让学生在课前收集和本案例有关的一些资料和法律条文，初步掌握和本案有关的一些内容;2、制作多媒体课件;3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。

时间：地点：11会计3班教室1号楼405活动过程：一、导入：(主持人钟楚莹)主持人宣读案例：一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。

小宏小心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。

那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。

小宏见那人说话很和蔼、诚恳，就打开了门。

没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭”地一声把门反锁上了。

她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些珍贵的物品扬长而去。

二、讨论：主持人：如果是你遇到这样的事，应该如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。

学生：锁好防盗门。

学生：门铃响起，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。

学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。

学生：有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。

学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。

学生：如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”。

学生：如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。

三、演习：请一个同学扮演独自在家的少年，另两个同学扮演生人来敲门，这个同学演习自我保护的招数，并由其他同学点评。

四、主持人小结并出示多媒体：不速之客来敲门，开门迎接太蠢笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问。

自护自救安全主题班会三篇对于学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能，才能远离危险，减少意外伤害的发生。

下面是带来的三篇自护自救安全主题班会，希望对大家有所帮助!自护自救安全主题班会1教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

活动过程：首先请同学们听老师讲解打架斗殴的性质及危害性生命权和健康权是人类最基本的权利。

生命权和健康权是其它一切权利的基础。

打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。

打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。

《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。

“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。

按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。

法律规定：“14周岁(包括14周岁)以上的人，要对故意伤害致人重伤或死亡的后果承担刑事责任。

16周岁(包括16周岁)以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。

有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。

“刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。

具体包括：死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。

打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。

根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。

这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判3～10年。

同学们，生命是脆弱的，决不象电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命;身体被打得变了形还能恢复原状。

远离校园欺凌学会自我保护班会【通用5篇】远离校园欺凌学会自我保护班会精选篇1教学目的：1、通过观看关于不文明行为和校园暴力的图片、案例，引起同学们对文明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。

2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。

3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。

教学重难点：1、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。

2、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。

教学过程一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。

要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花某某”，我们要坚决向校园暴力说“不”！1、不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

2、不参与校园暴力。

树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

3、注重心理的健康发展。

要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

4、加强自身的法律意识和法制观念。

施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。

我们要学法、懂法、守法。

既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

三、保护自己，关注他人1、安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。

学生自我保护：教案二指导班会在这个充满挑战和机遇的时代，学生安全问题越来越受到关注。

我们必须帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，才能更好地预防各种不安全事件的发生。

本文将通过教案二的指导，探讨如何引导学生自我保护，增强自我保护能力。

一、认识自我保护自我保护不是害怕，而意识到安全的重要性。

学生应该认识到，自己是平等的，不会因为年龄、身高、体重、性别等方面的不同而受到歧视和欺负。

同时，学生应该认识到，自己的行为和言语也需要尊重他人，遵守社会规则。

二、学习自我保护技能学生需要学习和掌握一些自我保护技能。

例如，如何呼救、如何应对火灾和地震、如何识别危险、如何避免受骗等等。

我们可以通过课堂上的教学、模拟演练、实践教学等方式，帮助学生学习和掌握自我保护技能。

三、增强自信心学生需要在生活中不断增强自信心。

只有自信的学生才能更好地面对挑战和困难。

我们可以通过课堂上的锻炼、班级活动和思维训练等方式，逐步培养学生的自信心。

四、加强交流学生需要和家长、老师和同学加强交流。

这有利于建立信任感和友谊，学生在面对困难和危险时，可以得到适当的帮助和支持。

同时，也有利于及时发现和预防各种不安全事件的发生。

五、保持警惕学生需要保持警惕，时刻提高警觉。

在生活中，我们会遇到各种未知的情况，学生需要学会预置应对方案。

例如，遇到陌生人的搭讪和捉弄，学生应该保持冷静，寻找帮助。

我们要提醒学生，学习自我保护不是为了害怕，而是为了避免危险的发生。

学生应该时刻保持警惕，自我保护意识和能力需要不断加强和提高。

教案二对于学生的自我保护提供了指导和帮助，希望学生可以认真学习和落实，做一个安全的人。

《学会自我保护》主题班会教案设计时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

下面小编为大家带来的是《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。

2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。

3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。

设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。

活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。

2．小组讨论，展开并生成子课题。

1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。

2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。

3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。

4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。

5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。

6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。

二、建立课题小组，设计小课题研究方案。

1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。

1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。

2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。

⾃我保护安全知识教育主题班会 在现实学习⽣活中，⼤家总免不了参加⼀些主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之⼀，通过主题班会来澄清是⾮、提⾼认识、开展教育。

是不是正在为策划⼀个主题班会⽽发愁？以下是⼩编精⼼整理的⾃我保护安全知识教育主题班会，欢迎阅读与收藏。

⾃我保护安全知识教育主题班会1 ⼀、班会⽬的： 通过班会教育活动，树⽴“珍爱⽣命”的个体责任感，丰富学⽣的安全知识，加强学⽣安全意识，提⾼⾯对突发事故的防范性与应对能⼒，创建平安和谐的校园、社会环境。

⼆、班会过程： 1、班主任以故事导⼊：记得有⼀个故事。

⼏个学者和⼀个⽼者⼀起搭船出海。

途中学者们问⽼者：“你懂得哲学吗？”⽼者摇了摇头。

学者们纷纷叹息：“那你已经失去了⼀半的⽣命了。

”这时⼀个巨浪打来，⼩船被掀翻了，所有⼈都掉⼊了⽔中。

学者们⼤声呼救。

⽼者问：“你们会不会游泳啊？”学者们拼命摇头。

⽼者叹⼝⽓说：“那你们就失去了全部的⽣命。

”这虽然只是⼀个故事，但蕴含的道理却耐⼈寻味。

是的，没有了⽣命，⼀切的事都是⽆从谈起的。

⽣命是可贵的，我们应该时刻注意安全，珍惜⾃⼰的⽣命。

2、主持⼈：同学们，“安全”是我们经常听到的⼀个词语，安全话题也是我们经常议论的⼀个话题，因为安全是我们⽣命的保证，和我们的幸福⽣活息息相关，尤其是对于各⽅⾯都还不成熟的我们来讲，如何保障⾃⼰的⼈⾝安全显得更为艰巨。

主持⼈：今天，就让我们在“珍爱⽣命、重视安全”的主题班会中⼀起来学习和探讨安全这个话题，⼀起来重视安全，珍爱⽣命。

3、陈述实例（不该发⽣的悲剧）以警⽰： A、主持⼈：我们的⾝边隐藏着诸多的不安全。

下⾯就请⼏位同学带我们⼀起去了解⼀些不该发⽣的悲剧。

B、同学演讲： 我国有1.8亿中⼩学⽣，我们在祖国温暖的怀抱⾥幸福健康的成长。

然⽽，由于⼈们的疏忽⼤意，每天甚⾄每时每刻都在发⽣⼀桩桩不该发⽣的悲剧。

⽕灾、触电、溺⽔、车祸、爆炸、⾷物中毒，校舍坍塌、暴⼒事件？？吞噬了⼀个个花朵般的青少年的⽣命。

增强自我保护意识,提高应急避险能力班会记
录
主题：增强自我保护意识，提高应急避险能力
时间：XX年XX月XX日
地点：XX教室
主持人：XXX
记录人：XXX
参与人员：全班师生
会议内容：
1. 开场白：主持人对全班师生表示欢迎，介绍本次班会的主题是增强自我保护意识，提高应急避险能力。

2. 意识提升：大家一起讨论并分享身边发生的安全意外事件，思考如何提高自我保护意识。

通过实例分析，大家认识到事故发生时要冷静处理，首先保护自己的生命安全，然后果断采取应急措施。

3. 预防措施：主持人介绍了一些常见的安全隐患，并提出了相应的预防措施，包括火灾、地震、洪水等常见灾害的应对措施。

4. 应急演练：大家参与了一次应急避险的模拟演练。

主持人模拟了一起地震情况，要求大家根据提前规划的应对方案迅速有序地进行避险。

参与者积极行动，正确运用避险技巧，完成了演练。

5. 知识普及：通过展示一些常见的急救方法和自救技巧的视频，提高大家的急救素养，让大家在紧急情况下能够正确应对。

6. 共识达成：大家一起总结了本次班会的收获，一致认为提高自我保护意识和应急能力对每个人来说至关重要，希望今后能更加注重安全教育。

7. 结束语：主持人感谢全班师生的积极参与和合作。

鼓励大家将所学知识运用到实际生活中，时刻保持警惕，提高自我保护意识，
争取在面对危险时能够冷静应对。

会议记录由：XXX。

【安全主题班会教案】1. 教学目标：通过本次班会，学生将学到如何增强自我保护意识及提高紧急逃生能力，以提高自我安全保护的能力和应对危险时的逃生能力。

2. 教学准备：本次班会需要的准备工作主要包括：（1）PPT课件（2）教学案例（3）演练道具（4）安全知识小测验（5）资料手册3. 教学过程：3.1 教学引入：老师通过PPT课件引入班会主题，介绍近期发生的重大事故以及引导学生思考，假如他们身处危险之中，该如何自救，引起学生对安全的重视。

3.2 安全知识介绍：老师讲授火灾、地震、逃生等常见的安全知识，并通过对教学案例的分析，解读案例中的安全漏洞，引导学生逐渐掌握安全知识，并对自身安全保卫产生意识。

3.3 演练实战：老师根据PPT课件上的演练场景要求，现场模拟应急情况，让学生现场体验如何应对紧急情况，如何进行逃生及如何救助他人，让学生通过亲身实践，增强对于危险情况的警觉性以及提升自救和救他人的能力。

3.4 知识小测验：老师通过资料手册编写了一份安全知识小测验，测试学生对于安全知识的掌握情况，以便发现需要加强的个人和班级安全问题，为下一步提出改进措施做好准备。

3.5 总结：老师通过本次教学活动总结，针对学生在自我保护和紧急逃生能力方面存在的问题进行总结，并号召全体学生共同参与班级安全维护工作，提高班级整体安全水平，向危险说“不”。

4. 教学效果：通过本次班会，学生将深入了解安全知识，掌握自我保护技巧，提高应对危险时的逃生能力，从而增强自身保护意识和自我保护能力，避免危险事故的发生。

同时，此次班会可以促进学生的自我学习和相互之间的学习，同时也提高了班级整体的安全保护水平。

5. 结语：班级的安全是一个关系到每个学生的重大问题，希望每一个学生都能够从此次班会中汲取教训，增强安全保卫意识，避免不必要的安全问题的发生。

学会自我保护主题班会
自我保护——保护自己的安全
班会宗旨：学会正确的自我保护方式，保护自己的人身安全，增强个人保护意识。

班会内容：
1. 引导学生认识到自我保护的重要性：自我保护是每个人应该具备的一项基本能力，它能帮助我们避免危险和伤害，保护自己的人身安全。

2. 讲解自我保护的基本原则：遇到陌生人不轻易接触、不随意向陌生人透露个人信息、寻找安全场所避难、遇到危险情况保持冷静等。

3. 分析并讨论常见的危险场合和危险物品：如火灾、地震、抢劫等，介绍应对措施和自救方法。

4. 学习正确的求助方式：教育学生怎样应对紧急情况，如拨打紧急电话、向周围人寻求帮助等。

5. 模拟情境演练：通过角色扮演让学生在模拟的情境中尝试运用自我保护技巧，提高应对紧急情况的能力和反应能力。

6. 强调安全习惯的养成：从日常生活中的细节出发，教育学生养成良好的安全习惯，如保管好个人物品、勿独自外出夜晚、
不乱扔垃圾等。

7. 实施个人保护计划：要求学生列出自己的个人保护计划，包括如何应对危险情况、区分好坏人等方面的规划。

8. 鼓励学生传递保护知识：通过小组或班级活动，鼓励学生将自己学到的自我保护知识分享给其他同学，帮助他人增强保护意识。

班会总结：自我保护是每个人应该具备的一项重要能力，学会正确的自我保护方式能够保护自己的人身安全。

通过本次班会学习，我们深入了解了自我保护的基本原则和方法，同时也明白了养成良好的安全习惯的重要性。

希望同学们能够牢记自我保护的要点，提高自己的防范意识，增强自我保护能力，确保自身安全。

自救自护的安全意识班会三篇今天的学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。

但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。

为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，下面是带来的三篇自救自护的安全意识班会，希望对大家有所帮助!自救自护的安全意识班会1一、设计背景：地震是一种对人类产生巨大威胁的自然现象,在当前全世界地震预报还没有过关的情况下,从印度洋地震引起海啸、唐山大地震、汶川地震等造成人员和财产巨大损失的教训中,我国在防震减灾知识的教育和普及方面应该怎么做,枣庄地区处于郯庐地震带，更要加强学生的防震减灾意识方面.使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。

二、教育目标：1.通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

2.让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

3.增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

三、前期准备：活动分工：一组：课前搜集地震相关知识。

二组：搜集地震有关图片。

三组：搜集地震献爱心活动图片。

四组：协助辅导员制作ppt课件。

四、活动过程：主持人上场。

请各小队整队，报告人数。

全体队员起立，岀队旗，敬队礼，唱队歌。

请全体队员坐下。

宣布活动开始、进行活动。

活动一、防震意识记心间感受地震给我们带来的巨大灾难。

1.主持人甲展示地震后的相关图片。

乙：哪位同学谈一谈观看图片后的感受?(学生谈感受) 2.主持人甲播放唐山大地震、汶川地震视频乙：哪位同学谈一谈观看图片后的感受?(学生谈感受)甲：在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。

乙：“防险之心不可无”。

地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性?甲：恶魔总是来找无知的人。

今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。