二(4)班 “ 创文,让生活更美好”主题班会

2024年创建和谐班级共建美好校园主题班会主题：创建和谐班级共建美好校园一、引言（200字）亲爱的同学们，大家好！作为未来的栋梁之材，我们所在的班级是共同成长的家园。

班级的和谐与美好，将影响到我们每个人的成长与发展。

为了共同打造一个积极、向上、和谐、美好的班级，我们特意准备了主题为“创建和谐班级共建美好校园”的班会课。

通过这次班会，我们希望能够引起大家对班级和校园建设的关注和参与，共同努力创造一个温暖而富有活力的学习环境。

二、和谐班级的重要性（500字）1. 凝聚力：和谐班级是一个充满凝聚力的班集体，在这个班级中，同学之间相互关心、相互尊重、相互帮助，共同携手走过美好的青春岁月。

2. 学习氛围：和谐班级有着良好的学习氛围，同学们相互竞争、相互促进，共同进步。

在这样的环境下，同学们会更加积极主动地参与到学习中，提高自己的学习成绩。

3. 沟通与合作：和谐班级注重沟通与合作，同学们之间能够友善地交流、团结协作，共同解决问题、完成任务。

这不仅有助于我们个人的成长，也有助于整个班级的发展。

4. 心灵寄托：和谐班级是同学们的精神寄托，在这个班级中，同学们能够互相关心，共同分享喜悦和忧愁，找到情感上的支持和依靠。

5. 文明礼仪：和谐班级注重文明礼仪的培养，同学们懂得如何和他人相处，尊重老师和同学，养成良好的习惯和行为标准。

三、共建美好校园的意义（500字）1. 彰显学校形象：美好校园能够给人一种愉悦的感觉，展现学校的良好形象。

一个整洁、美丽的校园不仅能够吸引更多的学生来学习，也能够给人留下深刻的印象。

2. 创造良好的学习环境：美好校园能够提供一个良好的学习环境，留给同学们充分发展的空间和机会。

舒适的教室、完善的设施，会让同学们更加愿意去学习，提高学习效率。

3. 培养美的意识：美好校园能够培养同学们的审美意识和美的观念，让同学们懂得如何欣赏美、创造美，在生活中注重细节，追求卓越。

4. 增强校园凝聚力：共建美好校园需要全校师生共同努力，通过参与和合作，能够增强学校的凝聚力，营造出浓厚的集体荣誉感和归属感。

创建文明城市主题班会教案班会主题：打造文明城市，共建美好家园班会时间：约30分钟班会目标：通过班会活动，让学生了解文明城市的意义和特征，培养学生的公民责任意识和社会道德观念，促进学生在家庭、学校和社区中形成良好的行为习惯。

班会准备：1. 班会主持人准备好开场白和总结部分的发言稿。

2. PPT或幻灯片投影仪，准备相关图片和视频资源。

3. 提前为学生准备一些与文明城市相关的图片或素材。

班会流程：1. 开场白（5分钟）主持人对班会主题进行简要介绍，并引导学生思考文明城市的意义和我们每个人的责任。

2. 观看视频或图片（10分钟）主持人播放一段有关现代文明城市建设的视频或展示相关的图片，让学生直观地感受文明城市的特征和美好景象。

3. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们自由讨论文明城市的意义、特征以及他们在日常生活中的体验和感受。

指导学生关注公共场所的整洁、社会秩序的维护、行人礼让、环保等方面。

4. 分享心得（5分钟）鼓励学生主动分享小组讨论的成果，展示每个小组的观点和想法。

5. 总结和展望（5分钟）主持人总结本次班会的主要内容，并强调每个人在打造文明城市中的重要责任。

鼓励学生主动参与到身边环境的整洁和秩序的维护中，传递文明的力量。

6. 结束语（1分钟）主持人送别学生，以鼓励的话语结束本次班会。

班会延伸活动建议：1. 鼓励学生参加社区义务活动，如环保清理活动、义务劳动等。

2. 组织文明城市知识竞赛，增加学生对文明城市的了解。

3. 分组进行文明行为宣传，让学生通过制作宣传海报、视频等方式向他人传递文明行为的重要性。

《创文》主题班会在一个阳光明媚的日子里，我们班级举行了一场别开生面的《创文》主题班会。

这次班会的目的是让大家更加深入地了解创文的意义，激发同学们积极参与创文活动的热情。

班会一开始，班主任老师走上讲台，面带微笑地说道：“同学们，今天我们相聚在这里，共同探讨创文这个重要的话题。

大家都知道，我们的城市正在努力创建文明城市，而作为城市的一份子，我们也应该贡献自己的力量。

那么，首先让我们来思考一下，什么是创文呢？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举手发言。

有的同学说：“创文就是要爱护环境，不乱扔垃圾。

”有的同学说：“创文是要遵守交通规则，不闯红灯。

”还有的同学说：“创文是要讲文明、懂礼貌，尊重他人。

”老师听了同学们的发言，点了点头，说道：“大家说得都很对。

创文不仅仅是这些表面的行为，更是一种内在的素养和价值观的体现。

它关乎我们的生活质量，关乎城市的形象和发展。

”接着，老师给我们播放了一段关于创文的视频。

视频中展示了城市中一些不文明的现象，比如随地吐痰、乱涂乱画、车辆乱停乱放等等。

看到这些画面，同学们都皱起了眉头，纷纷表示这样的行为太不应该了。

然后，老师又给我们展示了一些创文成功后的城市景象。

街道干净整洁，绿树成荫；人们文明有礼，互帮互助；交通秩序井然，车辆行人有序通行。

看到这些美好的画面，同学们的眼中充满了向往。

“同学们，创文需要我们每个人从自身做起，从小事做起。

比如，在学校里，我们要尊敬师长，团结同学，爱护校园环境；在家里，我们要尊老爱幼，帮助父母做一些力所能及的家务；在社会上，我们要遵守社会公德，关爱他人，积极参加志愿服务活动。

”老师语重心长地说道。

“老师，那我们可以做些什么具体的事情来参与创文呢？”一位同学问道。

老师想了想，说道：“比如，我们可以组织一次环保活动，到社区里清理垃圾，宣传环保知识；我们还可以开展文明劝导活动，在路口劝导行人遵守交通规则；另外，我们也可以去敬老院看望老人，为他们送去温暖和关爱。

《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。

2. 培养学生具备文明行为的意识和习惯，提高学生的文明素养。

3. 引导学生积极参与文明城市的创建，从我做起，为创建文明城市贡献自己的力量。

二、教学内容：1. 文明城市的概念和标准2. 文明行为的要求和体现3. 创建文明城市的意义和方法4. 学生如何参与创建文明城市5. 实际案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明城市的概念、标准和意义，引导学生了解和掌握相关知识。

2. 案例分析法：通过实际案例的讨论，让学生深入理解文明行为的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何参与创建文明城市，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 实践活动法：组织学生进行文明行为的实践活动，将理论知识运用到实际生活中。

四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。

2. 准备实践活动所需道具和场地。

3. 确定分组，准备小组讨论的时间和主题。

五、教学过程：1. 导入：通过播放一段创建文明城市的宣传片，引起学生的兴趣和关注。

2. 讲解：讲解文明城市的概念、标准和意义，让学生了解文明城市的基本要求。

3. 案例分析：分享一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生深入思考文明行为的重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与创建文明城市，每个小组提出自己的想法和建议。

5. 实践活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如排队等候、礼让行人等，让学生将理论知识运用到实际生活中。

6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从我做起，积极参与创建文明城市。

7. 课后作业：布置一道关于创建文明城市的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明城市概念的理解和掌握程度。

2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的合作意识和创新能力。

3. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的文明行为习惯和实际操作能力。

《创建文明城，我班在行动》主题班会一、班会背景我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

在全区同心协力开展“创文明城市，做文明市民”活动之际，通过主题班会让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力量。

二、班会目的1、响应政府的号召：全民参与，争创文明城市！让学生能自觉按《小学生日常行为规范》的内容来规范自己的行为，做文明的小公民。

2、通过此次活动，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。

3、培养学生从点滴小事做起，养成良好的习惯，不断提高自身素质。

三、班会准备1、提前布置主题班会内容,同学们收集有关文明的材料；2、请同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备；3、安排四位同学准备情景剧《一块香蕉皮》。

四、班会过程（一）情景导入宣布主题班会开始主持人讲话：亲爱的同学们，我们伟大的祖国从古至今素以“礼仪之邦”闻名世界。

文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

我们云浮市各行各业为创建文明城市而纷纷行动起来。

，我们21世纪的小主人翁应该怎样做呢？现在我宣布：“五（1）班创建文明城，我班在行动”主题班会现在开始。

（二）观看短片明辨是非。

1、垃圾桶的自述：（我是一个漂亮的垃圾桶，身着橘黄色的外衣。

《创文》主题班会创文主题班会创文，是指通过改善城市环境、提升文明素质，营造良好社会氛围的一项重要工作。

为了深入宣传和倡导创文理念，激发全体师生的积极性和创造力，我们学校近日举行了以“创文”为主题的班会。

本次班会旨在引领同学们树立正确的价值观，加强对创文工作的认识，共同参与并助力推动创文进程。

在班会开始之前，一块巨大的布幕被拉开，展示了学校举办的创文活动的成果。

墙上挂满了同学们亲手绘制的创文海报，每一幅都表达了我们对美好城市生活的向往与追求。

学生们的创意与艺术天赋在这个展示平台上得到了充分的发挥，吸引了全校师生的目光。

班会正式开始，主持人首先介绍了创文的意义和目标。

他解释道，创文不仅仅是美化城市，更是培养文明习惯、促进社会和谐的过程。

通过参与创文活动，我们每个人都可以为社会的进步和美好生活贡献自己的一份力量。

接着，主持人邀请了一位来宾进行主题演讲。

来宾是我们市政府的一位工作人员，他深入浅出地讲解了创文的重要意义，并以实例为我们揭示了创文的实施路径和步骤。

他指出，城市的文明与和谐离不开每一个市民的参与和奉献。

通过创文活动，可以增强市民的社会责任感和公德心，培养良好的文明习惯。

听到这里，同学们纷纷点头，表示愿意积极参与创文活动，共同营造美好的城市环境。

演讲结束后，主持人启动了一个互动环节。

鼓励同学们分享自己参与创文活动的经历和感受。

一个叫小明的同学举手发言，他告诉大家，在参与社区创文活动的时候，他亲手种下了一棵树，并用自己的名字给它取了个名字叫“成长”。

他说，看着“成长”一天天茁壮成长，他的心里感到无比的喜悦和自豪。

其他同学也纷纷发言，分享了他们在创文活动中的所见所闻和所思所想。

紧接着，主持人展示了创文活动的下一步计划和安排，鼓励每个班级发挥创造力，开展更多有意义的创文项目。

同时邀请同学们积极参与创文志愿者活动，为创文事业贡献自己的力量。

主持人表示，通过这次班会的开展，我们更加深入地认识到创文工作的重要性，相信在全校师生的共同努力下，我们的学校定能成为一座文明、和谐、宜居的城市明珠。

创建文明城市做文明学生主题班会倡导文明行为是提高社会文明程度的重要方式之一，而学生作为社会的未来和重要组成部分，更应该成为建设文明城市的中坚力量。

因此，在学校中进行以“创建文明城市做文明学生”为主题的班会活动，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的文明习惯，全面提升学生的文明素养。

在开展该主题班会活动中，我们可以从以下几个方面展开讨论和引导。

引言文明是一种道德、文化和行为的体现，它体现着一个人的修养和素质。

在现代社会，文明已经成为了一种必备品，每个人都应该具备文明素养，促进社会和谐的发展。

而学生作为未来社会的建设者，更应该在学生时代养成文明的思维和行为习惯，为构建文明社会奠定坚实基础。

第一部分：培养文明礼仪意识文明礼仪作为文明的外部展现，对人与人之间的沟通和交流起着重要的作用。

班级可以通过模拟不同场景，引导学生熟悉和掌握正确的礼仪，如问候礼仪、礼貌用语、餐桌礼仪等。

班主任可以鼓励学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的情况，让学生在积极的互动中感受和理解文明礼仪的重要性。

第二部分：倡导文明交往方式良好的交往方式不仅能够提升个人的修养，还能够促进班级和谐的发展。

教师可以引导学生思考和探讨不同场景下的交往方式，如尊重他人、关心他人、友善待人等。

同时，也可以通过小组活动、互动游戏等形式，让学生在不同的情境中学习和实践文明交往方式，进一步提升他们的社交能力。

第三部分：弘扬文明习惯养成文明习惯是指良好的个人行为习惯，如守时、整洁、有序等。

这些习惯不仅是一种修养，也是一种责任和义务。

在班会活动中，可以结合学校的实际情况，引导学生讨论和设计文明习惯的养成计划。

例如，制定校区的垃圾分类计划、推行自行车停车整齐有序等。

通过实际行动，让学生感受到文明习惯对于环境和生活的影响，进一步树立起养成文明习惯的决心。

第四部分：树立文明自我意识文明自我意识是指每个人在行为上都能自觉遵从社会规范。

在主题班会中，可以通过讨论和分析一些典型的不文明行为案例，引导学生明辨是非，正确认识到不文明行为的危害性。

创建文明城市,共建美好家园主题班会
班会主题：创建文明城市，共建美好家园
1. 开场（5分钟）
a. 欢迎学生们参加本次主题班会
b. 引导学生们思考：你们心目中的理想城市是什么样的？
2. 介绍文明城市的概念（5分钟）
a. 解释什么是文明城市，以及为什么我们要努力去创建文明城市。

3. 文明行为宣传片（10分钟）
a. 播放一段关于文明行为的宣传片，引导学生们认识到文明行为的重要性。

4. 分组讨论（15分钟）
a. 将学生分成小组，讨论他们认为城市需要改进的方面，并设计出解决方案。

b. 鼓励学生们提出能够实施的具体计划。

5. 分享和展示（15分钟）
a. 每个小组派代表分享他们小组的讨论结果和解决方案。

b. 其他小组成员提出建议或补充意见。

6. 辩论环节（15分钟）
a. 将学生分成两组，让他们进行辩论，一组支持建设文明城市的重要性，另一组持相反观点。

b. 鼓励学生们用事实和理由支持自己的观点。

7. 总结和行动计划（10分钟）
a. 总结本次班会的讨论和辩论内容，强调文明城市的重要性。

b. 带领学生们制定一份行动计划，包括实施解决方案的具体步骤和时间表。

8. 结束（5分钟）
a. 感谢学生们的参与和积极讨论。

b. 鼓励学生们在日常生活中践行文明行为，共同努力创建美好家园。

“创建文明城市，争做文明学生”主题班会1500字主题班会：创建文明城市，争做文明学生主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会。

今天我们要探讨的主题是“创建文明城市，争做文明学生”。

在我们的日常生活中，文明礼仪是我们成长的重要一环，它关系到我们个人的形象和素质的提升，也关系到整个社会的文明进步。

那么，大家是如何理解“创建文明城市，争做文明学生”这个主题呢？有什么想法和看法呢？请大家积极发言。

学生A：主持人，我觉得创建文明城市，首先要从自己做起。

作为学生，我们要学会随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画等不文明行为，要有规矩，有礼貌，做到文明待人，文明行为。

学生B：我非常赞同学生A的观点。

另外，我觉得创建文明城市也需要我们发挥自己的积极作用。

例如，我们可以主动参与社区或学校的志愿者活动，帮助老人、帮助需要帮助的人。

只有心怀善意，才能真正地为社会做出贡献，为创建文明城市做出自己的努力。

学生C：创建文明城市还需要我们自觉养成良好的生活习惯。

我们可以从小事做起，如养成坚持打扫卫生、整理书桌、收拾自己的床铺等好习惯，这样不仅能够让自己的生活有条理，也能够让周围的环境更加整洁。

学生D：此外，我认为创建文明城市还需要我们关注公共环境。

我们要遵守交通规则，不乱抛废纸、垃圾，保护环境。

在公共场所，要注意保持文明秩序，尊重他人，让公共场所变得更加宜居。

主持人：非常感谢同学们的发言，大家提出了很多很好的观点。

创建文明城市和争做文明学生，是我们每个人的责任和义务。

只有我们每个人都能从身边的小事做起，注重自身的言行举止，才能够真正地传递出文明的力量。

创建文明城市和争做文明学生的理念，不仅限于我们的班级和学校，更是关乎社会的发展和进步。

一个城市的文明程度，能够体现一个地区乃至一个国家的整体素质水平，也能够影响每个人的生活质量。

因此，我们每个人都应该从小事做起，从身边的点滴改变开始，为创建文明城市做出自己的努力。

在家庭中，我们要注意家教，教导孩子学会尊重他人、尊重环境，做到文明言行。