争做李芳式的好老师师德主题征文稿1500字：跟爱一起走,向着那美好

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“争做李芳式的好老师”师德主题征文（一）坚守山村，无怨无悔鸡公山管理区李家寨镇新店小学郑敏6月11日，奋力推开4名学生，生命定格在49岁的乡村教师李芳深深地感动着中华儿女。

她在乡村小学的三尺讲台默默地耕耘29个春秋。

如果不是她那惊天动地的英雄壮举，或许我们在座的各位都不知道她是谁。

那毫不犹豫地奋力一推凝聚着李芳老师对学生比天高、比海深的爱。

大爱无言，李芳老师用生命给我们诠释了什么是大爱。

我们作为李芳老师的同行，要化悲痛为力量，接过接力棒，继续播撒爱的种子。

像李芳老师一样，我也是一名山村教师。

我能体会到李芳老师坚守乡村小学29年是需要何等的定力。

2000年7月，我从信阳师范学校毕业后，主动申请到李家寨镇最偏远的杨岗小学任教。

杨岗小学交通闭塞，条件艰苦，许多老师都不愿意来。

我却坚守了15年。

多年来，我没有在家里度过一个完整的双休日。

由于交通不便，我总是星期六上午回家，星期天下午到校。

·学校有很多留守儿童，我是既当老师又当“妈妈”。

给孩子做饭；带孩子看病；中午守护学生……我爱山里淳朴的孩子。

为此，忽视了对家人的关爱。

2012年12月，爸爸突发脑溢血住院，在他最需要家人照顾的时候，我却不能丢下学生去照顾他。

常言道：“忠孝不能两全”，我坚持了对教育事业的忠诚，却忽视了对父母的孝道。

作为母亲，我亏欠女儿太多太多。

为了工作，无法陪伴女儿。

每次从家里去学校，女儿总是死死抱着我的双腿，哭得撕心裂肺，硬是不让我走。

因为她知道又要等一个星期才能见到妈妈。

要是赶上大雪封山，一个月也见不到了。

2015年9月，杨岗小学撤销了，我被调到新集小学。

李昌政老师去世后，我成了学校唯一的一名教师。

我不敢一个人住在空荡荡的学校。

只好每天家里学校来回跑。

清晨五点半准时往学校赶，下午放学又匆匆回家。

就这样，在匆匆忙忙中又过了两年。

如果说百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，那么师德就是教师的根本。

如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。

我们每位普普通通的教师，都是这伟大师德的践行者。

我们将耗尽一生心血，以大爱和智慧为师德作出诠释。

说到大爱，我不禁想起了我们河南信阳的李芳老师，那个推开了学生，把危险留给自己的可亲可敬的李芳老师。

在那生死关头，李芳老师那勇敢的奋力一推，可谓“英勇”、“伟大”、“气贯长虹”、“惊天地泣鬼神”……我想，无论什么褒奖的词语用在李芳老师身上都不算夸张，都绝对配得上。

但其实我认为，李芳老师在那一瞬间并没想那么多，她纯粹就是出于善良的本能，出于对学生天然的爱与责任，便那么做了。

她的性格本来是柔弱的，甚至有些胆小，正如她的好朋友所说：“她一定是下意识的，是切切实实地把学生当成自己的孩子了，要不然她不会这么勇敢。

”其实，在我们的身边，也有太多太多普通而优秀的老师，我们或许没有机会像在车祸来临时的李芳、大地震到来时的谭千秋等英雄那样，以自己的生命托举起学生的生命，用自己的心血铸就出师德的伟大。

但，作为教师，我们把对教育、对学生的爱融在了一点一滴的生活中，化在了重复琐碎的工作里，以不同的方式、相同的爱心在默默诠释着自己对教育、对学生的爱。

2016年秋，我被调至现在学校的第一学年。

有幸得到学校领导的信任，担任当时学校最高年级八年级的数学课。

由于学校第一年招生工作开始较晚，初中的优质生源早已选择好了就读学校，学习成绩稍微好点的学生，或者稍微上点心的家长，哪会让孩子多等上半个月才上学？当时报名的几十名学生皆是基础差、底子薄，家庭教育缺失甚至无人监管的学生，这届学生是全校公认的学习基础最差的一届。

然而作为学校的第一届中招毕业生，这些孩子们是幸运的，我们非但没有因为孩子的学习基础差放弃任何一名学生，反而更是尽心尽力的帮助孩子们克服学习中的困难、生活中的迷茫。

八年级开学一个多月时班上转来一名男孩子，瘦瘦弱弱的，他叫吴宇航，进班两周多了，上课从不举手发言，每次作业字写得龙飞凤舞，我很少在他的作业本上找到能看懂的字。

师德师风心得体会师德师风心得体会1500字范文（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的师德师风心得体会1500字范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

师德师风心得体会1一、时刻谨记“学高为师，身正为范”。

培养自己良好的师德师风，做师德高尚的教师。

教师在学生的心中占有非常重要的位置，教师的一言一行，一举一动往往被学生看在眼里，甚至是模仿。

教师的价值观念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想与道德品质、道德行为习惯的养成，因此，教师崇高的师德，能够对学生产生潜移默化、受益终生的影响。

师德师风的培养贵在自觉，除了不断学习，更需不断自我反省和坚持不懈的身体力行。

作为教师，凡要求学生做到的，自己首先应该做到；要求学生禁止的行为，自己也绝对不能做。

比如，我们要求学生按时上学，作为教师也要提前到校，上课的时候要提前候课。

“十年树木，百年树人”，作为教师，必须要从思想行动上严格要求自己，处处以身作则，用自身良好的品德、敬业精神和工作作风感染和熏陶着学生。

二、关爱每一位学生、尊重学生爱是教育的灵魂，更是师德的灵魂。

教师只有关爱每一位学生，用心去呵护学生，这才是对高尚的师德师风最好的诠释。

在这一年的教学工作中，让我深深体会到作为一名教师要有足够的爱心、耐心与细心。

要多给学生一份爱心，一声赞美，一个微笑，一份鼓励。

在学习和生活上，时刻关爱学生，特别是对那些所谓的学习特困生，行为特差生，更加要给予关爱，不冷嘲热讽。

耐心地帮助他们找差距，善于发现他们的闪光点，善于发现他们好的改变并及时鼓励，培养他们健康的人格，使他们感到自信。

在关爱学生的基础上，更要做到尊重学生，不歧视每一位学生，尊重学生的个性、爱好和隐私等。

只有尊重学生，才能建立民主、平等、和谐的师生关系。

不允许教师简单粗暴批评、辱骂学生，更是杜绝体罚学生。

“争做李芳式的好老师”主题征文“争做李芳式的好老师”主题征文：1杏坛绽芳华生命对于我们每个人来说，都只有一次，且是美好的，宝贵的。

当危险将临时，我们每个人都有权利捍卫自己的生命。

然而，有的人为了拯救他人的生命，毫不犹豫地牺牲了自己的生命。

李芳老师就是这样的人。

2018 年 6 月 11 日，本是一个寻常的周一。

下午5点半，河南省信阳市浉河区董家河镇，绿之风希望小学响起了放学铃声。

李芳老师像往常一样，带着学生从三楼下楼到操场排队，准备护送孩子们出校门。

学校大门往东50 米有一个十字路口，虽然有红绿灯，但是为了保证学生安全，每天放学，学校都会派两名老师，一个在前、一个在后，站在两个交叉路口，引导学生过马路。

绿灯亮起，一排学生鱼贯而行，就在队伍最后几个孩子走到马路中间的时候，一辆装满西瓜的深红色三轮摩托车冲了过来，满载着西瓜的三轮车从将近400 米的下坡路上俯冲下来、越开越快。

“ 刹车失灵，躲开点！”三轮车司机大喊。

事情发生得太突然，周围人还没反应过来，失控的三轮车已经近在眼前。

就在一瞬间，李芳老师大吼一声“有车，快走！”一边冲向马路中间，一把推开了受到惊吓的几名学生。

只听“砰”的一声巨响，三轮车撞倒了李芳老师，接着又向前冲了很远，直到车头撞上路边的三层台阶，才晃晃悠悠地停住。

而此时路面上， 4 个孩子侧倒在一旁，李芳直挺挺地躺在距学生 10 米左右的地方，再也没有起来⋯⋯她，英勇地走了，化作“繁星点点”照亮天空⋯⋯是什么样的勇气，让一个人面对生死之危，毅然挺身而出？是怎样深沉的爱，让一个人呕心沥血，甘愿化作护花的春泥？李芳老师英雄壮举背后，是一名人民教师的仁爱之心与无私奉献。

人们常用“桃李不言，下自成蹊” 来表达对老师的赞美。

它的意思是：桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，此话在李芳老师身上，表现得淋漓尽致。

永葆本色桃树和李树是常见的树种，几乎到处都有，它们的生命力十分顽强。

师德师风主题征文1500字优秀范文(10篇)师德师风主题征文1500字优秀范文（篇1）高校教师作为培养人才的重要力量，他们的道德水平和职业素养对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

因此，加强高校教师的道德水平与职业素养建设是一项重要的任务。

首先，高校教师应当自觉加强师德修养，着力提升职业道德水平。

新时代的广大教师应当深入学习关于师德师风建设的重要论述，认真落实新时代教师职业行为十项准则。

教师应当严格自我约束、规范职业行为、强化道德自觉，明大德、守公德、严私德，敬重学问、严于律己、为人师表，提升道德品质，坚守精神家园，守住人格底线。

此外，高校教师还应当不断提升自己的专业知识和技能，努力成为学术领域的专家。

他们应当积极参与学术研究和交流活动，不断更新知识结构，提高教学水平。

高校教师应当自觉加强师德修养，着力提升职业道德水平。

这对于促进学生的健康成长和发展具有重要意义。

我们期待更多的高校教师能够在这方面取得更大的成绩。

其次，高校应当建立健全师德规范体系。

依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。

例如，《新时代高校教师职业行为十项准则》明确了新时代教师职业行为规范。

同时，《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》进一步明确了师德师风建设的目标方向、工作重点、任务举措。

高校应当依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。

例如，《新时代高校教师职业行为十项准则》明确了新时代教师职业行为规范。

同时，《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》进一步明确了师德师风建设的目标方向、工作重点、任务举措。

此外，高校还应当加强对教师日常教育引导，推进建设师德全员养成体系。

不断健全师德教育宣传、考核监督、奖励惩处工作长效机制。

突出以德育德，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。

开展多层次的优秀教师选树宣传活动，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。

总之，建立健全师德规范体系是加强高校教师道德水平与职业素养建设的重要措施。

争做李芳式好老师征文精选8篇李芳老师是我们都在学习的好榜样，他的先进事迹是我们都在学习的，她的一生全部奉献给了教育事业，全国的教师朋友们都在以李芳老师作为榜样，我们需要这样的好老师，争做李芳式好老师征文精选8篇大家一起欣赏一下！当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

儿时，我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为花园中那最美丽的园丁。

于是，怀揣着满腔热情和赤忱，毕业后考取了教师职位，登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。

工作的这几年，我真真切切地获得了为人师的幸福感，看到孩子们在我们精心的培育下茁壮成长，我就倍感欣慰，但在工作之余我也深深感受到为人师的艰辛和压力，越来越体会到艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

习近平总书记曾经勉励全国广大教师，要做＂有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心＂的好老师。

近日，当我再次满怀敬仰之情，深入学习李芳同志的先进事迹之后，内心依旧翻腾不止，难以平静。

我感动于她言传身教、严谨治学的风范；感动于她敬岗爱岗、大爱无私的奉献精神……李芳老师坚持29年奉献在董家河农村学校，她甘愿把自己当成一颗小小石头，为学生成长铺路。

她所教的学生，很多已经长大成材，很多正在茁壮成长。

她从风华正茂到年近半百，从青春韶华到双鬓斑白，她用青春和热血谱写了一篇乡村教师之歌。

李芳老师就是我们的好老师，作为新时代的我们，要结合习近平总书记讲话精神和李芳老师的先进事迹，认真思考如何去做一名人民需要的好老师！我们学习李芳老师的感人事迹，就是要发扬李芳老师的高尚精神，就是要争做人民需要的好老师，以实际行动告慰李芳老师的英灵！身为一片绿叶，一名园丁，我们如何才能成为一名优秀的四有好老师呢，李芳老师为我们树立了很好的榜样，她的身上有很多值得我们学习的优秀品质。

首先，我们要学习她倾心育人、师德高尚的职业操守。

俗话说：＂教学是一个良心活儿！＂这句话一针见血地道出了师德的重要性。

师德师风征文(精选15篇)师德师风征文1师德是一汪水泊，滋生着爱心和奉献。

师德是远行的船舶，承载着努力与汗水；师德是湿润的土壤，包裹着孕育和希望。

我是一名教师，因为有了爱心，才无限接近于妈妈；我是一名教师，因为努力奉献，才会桃李满天下……一汪明澈的水泊，映出师者的光辉，一艘远航的小舟，需要舵手的勤劳，一片肥沃的土壤，种下了教师蜡炬成灰的志向。

教师之所以被人褒之以春蚕，是因为她一生都在吸收外界的营养，一生都在思考如何把这些营养变成光润的丝线；教师之所以被人嘉奖为蜡烛，是因为她一生都在努力地散发光芒，一生都在思考着如何用这份光芒照亮前进的希望。

一名教师应该不断地提升自身的知识水平和执教技能，适时地调整自身的知识结构，然后再向学生传授科学技术知识，而不是做一名匠人，把破旧的物件抛出，把新鲜的部件收藏。

而要做到这一点，教师就要时刻像一名学生一样勤奋学习，为自己的知识宝库注入源头活水，然后再想如何“吐丝”。

另外，教师要有高深的学样，提升教育民主。

即教育之爱必须注入民主精神。

应该说绝大多数老师都是爱学生的，但有的老师真诚的爱心却往往充满专制的色彩，我就听过一位打学生的老师说：“我正是因爱学生才恨铁不成钢，所以打了他。

”就以不按时下课为例，这样的教师肯定是爱学生，巴不得多给学生讲点知识，但这种爱，确实对学生课间休息权利的侵犯。

因此，师爱必须注入民主的内容。

换句话说，真正爱学生的教师应该努力使自己成为一个具有民主情怀的人。

说到民主，人们往往想到民主是一个国家管理形式或者说是一种国家政体。

其实，民主同时还是一种生活方式或者说生活态度，什么是民主的生活方式呢？充满爱心、懂得尊重、追求自由、讲究平等、倡导宽容、善于妥协……这都是民主的生活态度，而具有这种生活态度的人，就是一个充满民主情怀的人。

爱不等于民主，但民主一定要包含着爱，因为民主就意味着对人性的尊重。

所以，师者谈教育的爱心，一定要强调这种民主的爱，而不是专制的爱。

争做李芳式的好老师师德征文争做李芳式的好老师师德征文“争做李芳式的好老师”师德主题征文让爱扬帆起航平桥区第一小学丁桂霞怀着对教书育人的真诚和憧憬，2000年7月，从师范毕业的我成为一名光荣的人民教师。

从教十八年来，三尺讲台、三寸粉笔相伴，岁月的直尺丈量出追逐梦想的长度，我深刻体会到“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业”这句话的敬重。

在传道授业解惑之外，我校“以爱育爱、以爱养正”的教育理念更是让孩子们扬帆起航、健康成长的帮扶之力，这些往往在无形中影响着他们的一生。

一、潜心教研育芳菲学贵得师，亦贵得友。

作为教师，教学水平是评价工作能力的重要表现，也是家长们关心在意的热点。

为了向40分钟课堂要质量，我努力钻研教材，上网查阅资料，提前准备课件，精心设计教学环节。

多年来，我所带的每个班级的数学成绩在全校同年级十来个班级中每次都名列前茅。

多次参加省、市、区教学能手、优质课大赛分别获得省、市、区一二等奖。

撰写的教育教学论文和辅导学生参加数学小论文竞赛、科技绘画创新大赛也多次获奖。

2013年6月，我校成为北京第二实验小学教育集团的成员校，我被选派到北京第二实验小学代培一年，学习最前沿、最先进的课堂文化和教育理念。

2014年7月返回学校后，暑期培训给全区、全校老师们分别做了引领示范课和学习报告分享《爱在行走的路上——北京第二实验小学学习经验分享》。

我把“以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展”教育理念落实在我自己的课堂实践中，潜心教研成果丰硕，逐渐成长为教学骨干和教学名师，成为学生心目中热爱敬仰的`榜样。

二、爱心严管伴成长“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。

在课堂上，以生为本，引导学生积极思考、合作，完成学习任务，让学生成为学习的主人，激发他们学习的兴趣。

在课下，尤其特别注重爱心关怀。

当学生的“知心姐姐”、“好朋友”，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

争做李芳式的好老师青山不语，流水呜咽，长天失色，大地哀鸣。

2018 年 6 月 16 日上午 9 点，在河南信阳，人们将正式向一位小学老师李芳同志道别，为她平凡的举动，也为她伟大的生命，是她用自己的生命保护了学生的生命，是她用自己的生命捍卫了教师的尊严。

她的英勇壮举，充分展现了人民教师“舍己为人”的人性光辉，诠释了博大的胸怀和对教育事业的深深热爱，生动演绎了“学为人师，行为世范”的高尚师德，彰显了新时代人民教师的崇高品格，塑造了新时代人民教师的光辉形象。

她是党和人民满意的好老师，是我们身边的最美教师，是我们学习的榜样和楷模。

学习李芳同志，就要学习她敢于担当、勇于牺牲的献身精神，生死关头临危不惧，用生命之光彰显出一位共产党人的高尚品格。

学习李芳同志对党忠诚、矢志不渝的理想信念李芳同志于 1989 年毕业于信阳师范学校，先后在信阳市董家河乡谢畈村小学、绿之风希望小学任教。

作为一名有着 30年党龄的共产党员，她始终铭记入党时的庄严宣誓，坚定理想信念，忠诚党的教育事业，用实际行动诠释了一名共产党员应有的价值追求和使命担当。

作为一名普普通通的人民教师，在近30 年的乡村从教经历中，她扎根山区小学教育，忘我工作，全心全意、无怨无悔地献身教育事业，在平凡的工作岗位上闪耀出不平凡的光辉。

她开朗豁达、乐观大度的性格，让她对生活充满了热爱，也更加热爱教育这份事业。

她曾多次放弃调往城市工作的机会，将所有的心血倾注在山区教育事业，用爱心抚育每一个孩子。

从风华正茂到年近半百，从青春韶华到双鬓斑白，她用青春和热血谱写了一曲乡村教师之歌。

学习李芳同志，就是要学习她坚定的共产主义理想信念，对党和人民教育事业的无比忠诚，学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求。

学习李芳同志恪尽职守、无私奉献的道德情操李芳同志参加工作以来，一直坚守在离家 30 公里外的乡村小学。

作为一名基层教育工作者，她更深知自己的教育事业任重而道远，总是以满腔的热情和无私的爱心投入到工作中，把教书育人当作自己的第一任务，认真踏实地完成自己的本职工作，为学生准备好每一节课。

争做李芳式好老师播撒爱的力量自古以来，赞美教师的语言不胜枚举，老师像蜡烛、像辛勤的园丁、像燃烧的太阳，任何比喻和赞美都彰显了教师角色的奉献精神，奉献精力、奉献时光、甚至像李芳老师奉献了生命，李芳老师用她的实际行动诠释了“李芳式好老师”精神，是我们学习的榜样。

有个学生曾经给于丹老师这样一段话：你知道吗？每一个孩子其实都是天上掉下来的天使。

他们为什么会掉下来呢？是因为他们的翅膀断了。

他们从来到这个世界上，就一直在寻找为他们缝补翅膀的人。

当成人世界不嘲笑他们的青涩，荒唐，鲁莽，能够给他们一种鼓励，给他们一种包容，那么他们会再没有忘记天空的时候，缝上翅膀重新成为天使，我们遇到你，其实就是遇到了给天使缝补翅膀的人。

这段话沉甸甸的，老师是缝补天使翅膀的人，用爱与责任助力天使飞翔。

老师这个职业对我内心产生冲击的是一部1999年的经典电影《一个都不能少》，水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，只有十三、四岁的女孩魏敏芝被村长找来代一个月课，水泉小学地处贫困落后的山村，辍学情况特别严重，为了遵守对高老师一个都不能少的诺言，她为凑够出城费用，去搬砖、混车、流落大街，进城寻找辍学打工的张慧科。

那年我10岁，本身对老师没有什么特别的概念，魏敏芝的倔强让我第一次感受到教师的爱与责任，她成功的挽救了一个天使，成为一名人民教师的理想在我心底发了芽。

教师要教好书。

这是作为一名教师的职责所在，我们国家更是不乏知识渊博的教学名师，作为一名刚刚踏入教师行列的自己，虽距离一名好教师差距甚远，不禁怀着忐忑的心情在教好书的路上摸索前行。

记得刚开始上课的时候，自己的心情是跌宕起伏的，当同学们课堂反应积极认真，自己会感觉非常开心和充实，然而中间有段时间其中一个非常活跃的班级却一反常态，课堂气氛很难调动，当时心情糟透了，我扪心自问，我是一名合格的教师吗？我能守护好这群可爱的天使吗？我的身上到底存在哪些问题？慢慢的我知道了答案，督导组的听课，帮我寻找到了一些答案，上课缺乏与同学们眼神的交流；专业用词不规范；课堂形式不够丰富等等。