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初中社会实践活动报告范文10篇社会实践作为人们参与社会生活的一个主要途径，对社会主义物质文明建设和精神文明建设起到一定的积极作用。
报告是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
报告的内容必须要完全忠于自身的客观实践。
以下是整理的初中社会实践活动报告范文10篇，欢迎大家借鉴与参考！初中社会实践活动报告范文篇1对于我来说，通过此次社会实践活动，让我了解了学校之外的世界，也让我学到了书本之外的知识，给自己的身心带来了全新的感受，让自己进一步了解世界的同时也加深了对自我的了解。
首先，我想说下，对于自己身体方面的改善。
平常自己总是做在教室里，认真听老师讲课，大部分时间都会坐在教室里，进行运动锻炼的时间并不是很多，通过此次社会实践活动，一方面认识到自己的身体素质缺乏进一步的锻炼，另一方面也在实践的过程中，无形之中进行了身体体能的训练。
常常听到大家说，身体是革命的本钱，通过此次社会实践活动，我也深深认识到这句话所包含的含义，现在，健康的身体是我们学习的本钱，以后，身体是我们工作的本钱，同时也是我们每一个同学实现理想、孝敬父母、为国效力的本钱。
第二，通过这次社会实践活动，在与同学们相处的过程中，我也加深了一句古语“三人行，则必有我师”的理解与认识。
我发现有些同学在学习成绩方面不一定很优秀，但是在这次社会实践活动中所体现出来的良好的与人打交道的能力，让我大开眼界，我突然认识到身边的每一个同学都有其学习的地方，需要用心发现，同时也应该向不同的同学身上所具有的闪光点学习，以不断提升自身的素质和能力。
同时，我也认识到，团结就是力量，因为一个人的力量有限，许多人的力量加起来，就可以做成功一件个人无法做到的事情，这让我想到学习的过程中，同学们之间也要互帮互助，共同进步。
第三，通过这次社会实践活动，也让我进一步加深了对学校之外的社会的认识，让我明白了知识与实践之间是存在距离的，同时感觉到自己还需要学习更多的知识，来更好地认识这个世界。
中学生社会实践报告最新5篇中学生社会实践报告篇一一、实践目的：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做家务，我也不例外。
上学时，天天只顾着学，放假时，心里只有玩了，没有时间做家务。
减轻父母的重担，为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中帮父母做家务、照顾老人二、实践内容：1、扫地、拖地。
拿着扫帚和垃圾铲把整间屋子认认真真仔仔细细地扫一遍，其实我也曾经草草的进行过，后果是一会拖地会拖出很多灰尘，都黏在地板上，很难打扫，得不偿失，所以，为了之后可以跟轻松，只能先努力喽；2、拖地由于我们家的卫生间里马桶坏了，水泼了一地；没办法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。
我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿；接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。
然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。
我拖地板是按顺序拖的。
我先从左往右，依次拖了一次。
然后再从上到下又拖了一次。
由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。
之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。
我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。
最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。
等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的3、买菜快11点了，我便匆匆忙忙去菜场买菜。
在人声鼎沸、琳琅满目的菜场里转悠了20来分钟，经过一番讨价还价后，我买了菜便又匆匆忙忙赶回家去做午饭了。
午饭由我掌勺，我弄得手忙脚乱。
但父母对我的午餐还是比较满意的。
4、洗衣服平时从里到外的衣服都是老妈帮着打理的我还学会了洗衣服，刚开始自己洗衣服洗得兴奋，什么衣服都往洗衣机里塞，恨不得把身上穿着的衣服也脱下来放进洗衣机洗一洗。
结果把我心爱的衣服染色了，哎！心痛！这是一个具有很多教训意义的家务事故！但后来吃一堑长一智，我明白了很多。
1·要把不同色系的衣物分开洗；2·不同原料的衣物分开洗；3·尽量将衣橱里的衣服摆放在明处，这样不至于往衣橱里乱增加补给。
有关初中生社会实践报告范文5篇初中生社会实践报告1寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。
这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。
刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。
随后,清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。
然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。
看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶!”她也开心地应了一声。
张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了!”是啊!我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。
然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟!”嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了!可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧!我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞!可能这些老人的孩子有些已经升官发财了，他们却忘记了还活在社会那些基层的父母，这些人真该好好反省了。
应该用心想想，如果自己老了也像这样的活，哪——该怎么办啊这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。
实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
初中生社会实践报告2结合某市交通秩序现状和共青团中央《关于进一步加强和改进初中生社会实践的意见》相关精神，青年学生很有必要多参加社会实践活动来提高自己的综合素质。
中学生社会实践报告(15篇)中学生社会实践报告1不知不觉当中，暑假又到了，回头想一想自己高一的生活，又想一想自己将如何面对暑假，是回家还是在外面找工作，一时茫然。
究竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的经历，由于在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。
所以我向家人公布趁着暑假有这样一个机会，好好的大干一场。
放假以后的一个星期我都在市中心找工作，可是要不是工资低的养不活自己，就是怕自己累到。
到最后三天过往了，我还是一无所获，我终究知道原来自己一直是眼高，觉得只有那种体面的工作才合适自己，眼看我就要放弃了，可是又想到我和家人说过我一定会找到工作，仍而他们却笑我不出一个星期就会放弃。
我就不放弃，我就要做给他们看，让他们知道，我能行!我要看看我能否在卑劣的环境中有能力依托自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才华，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
这次我不再把眼光放的那末高，我想到自己是学市场营销的，所以我就专门往找那种大型超市，看下是不是需要导购，终究在一个商场里面找到了一份导购工作。
第一天工作就是小组主管交我商场里面的规定。
1.严格遵守商场的规矩。
俗语说：国有国法，家有家规。
自然，作为一个单位也有相应的规定了。
2.做事勤劳，不能偷懒，不但要做好本职工作，还要帮助其他人.3. 虚心向他人学习，努力完善自己.4. 对待客人要面带笑脸，耐心服务.5. 要与同事和睦相处，争取在大家心中保存一个完善的形象!就这样我开始了工作，或许是由于自己制定了完善的计划，所以工作还是很顺利的，固然有些客人很较真，很难缠，只要耐心解答就会解决题目;同事还是很友好的，或许是由于我的工作时间短，对他们没有竞争吧!万事开头难，甚么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。
中学生寒假社会实践报告（十篇）中学生寒假社会实践报告一一、实践目的：每天看着爸爸辛辛苦苦挣的钱来为我交学费我很心酸，所以使我产生了一个想法：假期去打工。
这样能使爸爸减轻些负担，更是我知道挣钱的不易。
我打工的地点是黄柏寺的一个农家院，那里平时不怎么忙，要求并不是很多，因为我打工的老板就是我爸爸的同学，他也没有像饭店似的那样要求我。
二、实践内容：每天早晨8：30起床，晚上不确定，因为这里不像是大的饭店有定时定点的工作时间，晚上有客人就接待。
每天早晨起来我就用最快的速度洗漱，在这里可不像是在家里了，要迅速的洗。
然后扫地、擦地、擦桌子。
再准备今天一天要用的东西，比如说餐具、筷子、茶壶、暖壶和餐巾纸。
然后就开始吃早饭了，吃完了以后我要洗碗还要蒸米饭。
如果有客人了我负责拿餐具和筷子还有给客人沏茶水（通过这段时间我了解到一般的年轻人不喜欢喝茶水）点菜（点菜的时候要了解客人喜欢吃什么口味比如说辣的、口味重的，不爱吃姜、葱香菜的，这都是慢慢学到的）。
然后撕下一联给厨房，才做好了以后我还要负责端菜，客人走了以后要马上收拾餐桌的餐具，迎接下一个客人。
三、实践结果：因为这是我爸爸的额同学开的农家院，所以没有要求我什么，因为天气的原因所以我每天穿拖鞋，下雨天的时候很滑，现在才知道，所以以后要改进。
为了漂亮我每天散着头发所以一直与那天端菜的时候掉进去一根头发，幸好我发现的及时，要不然会造成严重的后果。
由于那里偏僻所以才的价格有点贵，我建议老板应该减一点钱，以免没有回头客。
四、实践总结或体会：通过这22天的打工时间，我觉得我自己体会到了父母挣钱的不容易，我以后要体谅父母。
还有在服务行业不能穿拖鞋应该穿适当的衣服，头发应该梳起来免得掉进去头发或者梳起来可以和客人更好地沟通，使客人能看见我们的眼睛，因为眼睛是心灵的窗口。
打工已经结束了，但社会打工给我带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
中学生社会实践报告（优秀5篇）初中生社会实践报告篇一活动时间：20xx年2月4日活动地点：郑州市科学技术馆参与人员：尹泰来李若茜王佳煊王霈雯活动过程：中午十一点，紫荆山广场集合；搭乘李若茜妈妈的车前往郑州科技馆；在科技馆附近吃午饭，AA制；下午开始游览科学技术馆，门票自费；游玩完毕后，乘公交车回家。
活动心得：2月4日，我一大早便起来了，因为今天和同学约好要出去进行社会实践活动。
活动地点在郑州科学技术馆。
十一点钟，我满怀着高兴的心情来到约定见面的地方，紫荆山广场。
见到了李若茜和王霈雯我们一起上了李若茜妈妈的车，前往目的地。
大概二十分钟后，我们到达了今天的活动地点，也见到了王佳煊。
因为李若茜妈妈还有事，所以先走了。
剩下我们四个，商量过之后，我们决定先去吃饭。
因为我来这边上过课，所以对这边比较熟悉。
于是，我们去了中原商贸城。
我们去了一家肯德基，是AA制，各自掏各自的钱。
我们边吃边聊，从作业到生活，有时听见好玩的事还会一起笑的前仰后翻。
总之，这顿饭吃得很开心。
填饱了肚子，也就有精力玩了。
我们回到科技馆，要买票进场，学生票5元。
因为我是搭李若茜妈妈的车来的，所以李若茜的门票钱就由我出了。
进了科技馆，我们先去了第一展厅：光电展厅。
里面有很多东西可以体验像那些美丽的电流和声光电的三重体验，都告诉我们电是人类生活中必不可少的条件，我们要节约用电。
我觉得最有意义的是植树防风防沙的实验，它告诉了我们不要过度砍伐树木，要多种树，防风沙。
第二展厅是力学展厅，最神奇的要数钉床了，那一根根钉子看起来很扎手的样子，但是躺上去却一点也不觉得扎，这是因为力的平均分布。
就像一只手用力再大，也捏不碎一个鸡蛋一样。
然后是数学展厅，有勾股定理、概率和圆柱体积和圆锥体积的关系，这些都是我们学习中能用到的。
一边玩着还一边增长了知识，真是学中玩，玩中学，充满了乐趣。
三层是生物展厅和娱乐项目体验。
在生物展厅里，我们看见了母亲怀胎十月的经历，很不容易，所以我们要爱我们的母亲。
中学生的社会实践调查报告(15篇)中学生的社会实践调查报告1今年寒假我来到了重庆数码城的一家电脑售后服务部实习，因为家里的电脑出现故障，但是所学的知识有限不知道要怎么处理，只能够等专业的人士上门维修，而作为一名计算机专业的即将毕业大学生，连自己的电脑出现故障都无法解决，这件事确实让我感到汗颜，所以，在朋友的介绍之下毅然决定在这里实习，希望能够增长专业的计算机知识。
短短一周的工作过程使我受益匪浅。
不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。
当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。
师傅说作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。
如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。
可以说，近一周的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。
我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。
从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。
我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。
仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。
他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。
初中生社会实践报告15篇初中生社会实践报告1假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于高学生接触社会，了解社会。
同时实践也是高中学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式.拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么。
有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。
有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。
大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。
现在我们也终于轮到我们了。
放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。
但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。
第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲戚家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。
我的工作其实没什么时间规定，老板是一家开米厂，我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量然后在他们下完稻谷之后，退一下皮。
操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，因为忙的时候真的很忙，有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖，一车一车，我就会忙不过来，还会出差错。
有时不记得写卖稻谷人的名字，有时又忘记了写稻谷的品种，年月日有时也忘了，真觉得那时自己灰头土脸的。
这份工作没有什么时间观念，闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚。
刚参加工作的我刚开始真的受不了，忙的时候好累，出了差错还会挨骂，也不能和老板顶嘴，要不就要被吵鱿鱼了。
卖谷的人有时也很烦，他们有时不懂电子称，就不大相信我们，就和我们吵，没办法我只得和他们一遍遍的解释。
还有人怀疑我们地电子称上搞鬼，说我们稻谷少了称，没办法我又不能发脾气，也不能和他们吵，为了米厂里的生意，只能和他们心平气和的讲解电子称是很标准，是电脑样的东西不会有问题的。
初中生社会实践报告范文5篇作为初中生的我们，寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动。
下面就是小编给大家带来的初中生社会实践报告范文，希望能帮助到大家!初中生社会实践报告范文1春华秋实，岁月潇湘。
转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。
记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。
”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说: 在家千日好,出门半招难! 意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
中学生寒假社会实践报告分享6篇第1篇示例：中学生寒假社会实践报告分享一、活动内容寒假期间，我们班级组织了一次社会实践活动，让我们学生能够走出校园，走进社会，亲身体验社会的种种。
在这次活动中，我们分成小组，到社区、敬老院、环保组织等不同地方进行实地调研和志愿活动。
这些活动让我们从书本中走出来，更加贴近社会，更加懂得社会的真实面貌。
二、活动收获通过这次社会实践活动，我们收获了很多。
首先是懂得了社会的不同面貌，了解了社区居民的生活状况，感受到了敬老院里老人们的孤独和对陪伴的渴望，也深刻体会到了环保工作者的辛勤和付出。
这些经历让我们更加珍惜自己的生活，更加懂得如何与他人相处，怎样照顾社会上的弱势群体。
我们还学会了团队合作和自我管理。
在活动中，每个小组都需要组织起来，分工合作，完成任务。
这让我们懂得了如何和他人合作，如何处理人际关系。
在活动中，我们还学会了自我管理，如何有效地安排时间，如何克服困难，如何把握自己的发展方向。
三、对社会实践活动的感想这次社会实践活动让我受益匪浅。
以前，我只是通过书本上的知识来了解社会，对社会的认识还停留在表面。
但是这次活动，让我亲身体验了社会的真实情况，让我更加深刻地理解了社会。
在活动中，我也发现了自己的许多不足，比如沟通能力不足，处理问题的能力不够等。
这些不足让我明白了自己在社会实践中的不足之处，也让我更加明确了自己未来的发展方向。
四、展望希望学校能够多组织这样的社会实践活动，让我们学生能够更多地接触社会，更多地了解社会。
这对我们的成长是非常有益的。
我们也要自觉参与社会公益事业，为社会贡献自己的一份力量。
希望我们能够把这次社会实践的收获带入未来的学习和生活中，做一个懂得感恩、有责任心、有担当的中学生。
在这次社会实践活动中，我们不仅仅学会了知识，更重要的是学会了感恩和责任。
希望我们能够把这份感恩和责任带入未来的生活中，做一个对社会有益的人。
第2篇示例：中学生寒假社会实践报告分享一、活动背景寒假是中学生放假的时间，为了让学生更好地了解社会，锻炼自己，在寒假期间，学校组织了一场社会实践活动。
初中生寒假社会实践报告初中生寒假社会实践报告社会实践报告华育外国语三中八（六）班栗良琛调查的具体首要目标和方法()具体目标1.农村初中生的学习心理现实状况2.当前农村男生初中生的学习心理特点3.当前农村初中生的学习心理偶发及对策(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习消费需求和学习目的四个方面。
问卷调查在渔峡口镇、二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，暗淡理想的高效样本数。
2.座谈会及个案调查最底层整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供支持了大量生动的典型料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，初中生的学习心理具有明显的时代特征。
()农村初中生的学习心理现状分析1.教育价值观调查显示，大部分农村初中生大多具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身质，10％的学生看来学习的法学院作用是为了考中专和大学，16％的初中生没有权衡。
调查还显示，农村初中生的教育价值观显著的经济社会特征。
他们认为，青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为高中?中专?毕业生挣钱多，25％的学生认为初中毕业生挣钱多，8％的学生认为本人学学生挣钱多，只有2％的学生认为盲能获得较低收入。
2.学习态度调查结果表明，67％的家长对学习的热情较高，24％的学生对学习的热切中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考中专或大学”意识淡化是相致的。
值得注意的是，害怕学习的小学生高中学生数占相当份额。
而且，我们在调查中其还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，是与教师的教学模式有关紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关机构。
调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性相对较低的历史、地理、生物、语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，语是初中的核心课程之，有57％的学生认为“语对于我们以后的生活几乎没含意用处”。
3.学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作工甚至把“特长”看做是“质教育”的代名词?对于这认识的争议性，不属讨论的畴?。
在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的首要目标学生有自己感兴趣的目标，且有52％的期望学生希望得到教师的指导。
同时，78％的学生希望在劳技课、活动课上学到或多或少的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。
在对调查结果的整理中，我们得到了组令教师们震惊的数据，52％的学生认为“学校老师能满足自己夜校的学习需求”，48％的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。
对于这结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或本人强调它的塞里西时令性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到愈加多的学生的认同，并越来越比较严重地影响着越来越他们的学习。
4.学习目的调查结果表明，对于初中毕业后才的打算，55％的学生选择再读高中或中专，18％的学生选择就业，27％的学生还没有需要考虑。
有读大学愿望的占37％。
初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之。
调查结果表明，农村初中生大部分农村不舍得务农，其比例随年级变化，且该心态展示出种特殊的波动，其波动特点为：初为69％，初二为58％，初三为72％。
(二)农村当前农村高中学生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的相比心理学习，有明显不同。
1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值就是帮助他们提高自己的综合质，使他们掌握生存、生活所需的基本的化基本知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。
在此基础上，部分家庭大学条件较且成绩优秀的学生则致力于追求世界经济教育。
初中生女教师的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
初中越来越学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。
他们要求课程教学地联系生活和生产实践，渗透的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不绝不稳定。
事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫。
其原因在于：是越来越多的中专生和大学生难以愈发就业，从而脱离使他们对考技校或大学失去信心；二是难以较强的初中化课程学术性满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。
这些诱因其原因使越来越多的学生厌学。
更为严重的是，师生我们在学员座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生雄心壮志的失望，大部分小学生家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育本人和教育本人身上同时滋生并蔓延，文化教育我们称这现象为农村教育的世纪迷茫现象。
不可否认，这现象所反映的是种消极的教育价值观。
2.学习需求总体目标的纵向多层次和横向多目标在调查中所我们发现，农村初中生由于个人的学基础、教育价值观和对未来的期望幼儿教育等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和纵向多目标的特点。
学习的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不。
前初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，督促课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；领悟大学教育的学生，则建议最大容量掌握地掌握所学知识，学业成绩达上等发展水平。
多需求的横向学习长远目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。
他们既要求学学术性较强的选修课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握的实用技术。
关于肯德基消费群体的调查报告调查人：XXX调查时间:XXXXXX摘要：近年来随着我国与国外的交流日益紧密，些国外的事物也出现在亚洲各国，比如像肯德基样的快餐事业，而我的这篇调查报告就是有关于肯德基消费群体的分析。
在此次社会调查结果中，我采用了暗访，上本人查找资料等方法，得出了结论。
消费人群中大多是青少年中会目褐，以及些看望孩子的家长，基本是个满员的状态，利润十分可观。
引言：研究的问题：肯德基消费人群分析研究的背景：西方快餐在远东地区的火爆日益火爆。
研究的目的：了解消费群体，发掘火爆的原因。
研究的方法：行动研究法研究结果及分析：经过调查研究，肯德基有132个座位，青少年约占70%，儿童约占15%，剩余5%是陪同来的老师们，大部分老师对这里的食品感兴趣，主要陪孩子，;有少数家长愿意在这吃。
我认为，以西方快餐主要是在儿童和青少年之间比较受欢迎，并没法完全被中国所接受，只是在个特定的年龄段里。
本人结：此次调查研究我个人认为是比较的，调查出了消费群体，但由于调查取证围较本人，有定局限性，可以愈加深入研究，深究其原因。
结论：肯德基、麦当劳消费群体主要存在于儿童与青少年中，并深受欢迎，说明他们接受能力强，但是我认为，中国青少年在消费这些西方食品的同时，也应坚持对中国传统的接受。
社会实践报告华育附小实验学校八（六）班栗良琛随着人们世界经济能力的提高，如今的青少年代在本人彼时学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们般都有笔毛笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。
例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上本人交本人娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家说，十几岁的中学生对些社会现象譬如的辨析能力不强，在些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。
因此，良的消费观念对于青少年来说是至关重要的。
现今，中学生的生活，学习环境与其父母代已完全多种不同，大部分家庭中的独生子女一小部分的高消费生活越来越严重。
再本人，由于目前般家庭的中国经济状况比以前有极大的改善。
父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭思想观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女健康发展自身能力。
因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。
根据调查统计数据显示：有零用钱的学生占比了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生确实是家里的“独苗”，家长对自己本人孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得些呢？有些父母在自己的孩子身上拖一千元上零花钱，这些零花钱是家长对孩子的部分投资。
重新安排只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不可能需要什么零花钱了。
但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。
对于在学习上的出现异常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费退休费和翌年零用钱，也随之“水涨船高”。
因此中学生的消费行为反映高中学生了以下的几种消费心理特点：1、求新性。
中学生处于求新求异、富有奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。
于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试试”的想法成了某种心理的源泉。
2、兴趣性。
据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，消费市场主要就消费对象自己的兴趣爱有关，换言之，兴趣爱越广泛，所花费的钱款也就可能同比例增长，更何况这时候的学生，兴趣最广泛是普遍的事。
3、从众性。
身在周围都是同龄人的环境外面中，加之有不少师生学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。
这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。
4、盲目性。
这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。
古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。
中国传统化强调“俭以养德”。
教导刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和吃苦耐劳坚韧意志。
有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
纵观历史，大到邦国，本人到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。
青少年的公共财政来源主要来自家长，家长应负起管教辅导责任。
家长要让子女观察家庭的开支收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费投资计划，并从中学习钻研承担家庭经济责任。
学校应该公立学校进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助青少年我们儿童树立正确的消费观念。
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