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长春工业大学人文信息学院选课指南1.专业课长春工业大学人文信息学院春工业大学人文信息学院(College of Humanities&Information Changchun University of Technology)，位于吉林省长春市，学校是1999年经原吉林省教育委员会批准，由长春工业大学和吉林省关心下一代工作委员会联合举办的独立学院。
2008年，学校被吉林省学位委员会批准为学士学位授予单位。
2014年，学校被吉林省教育厅确定为非营利性民办高校办学模式改革试点单位。
2016年，学校与长春工业大学建立了硕士研究生教育联盟,决定联合培养硕:士研究生。
学校是全国高等学校思想政治教育研究会副会长单位。
据2021年1月学校官网显示，学校有在校生1万余人，以工科为主体,开设工、管、经、文、法、艺六大学科门类39个本科专业，专任教师500人。
1.长春工业大学人文信息学院王牌专业名单2020年度省级一流本科专业建设点：制药工程2019年度吉林省一流本科专业建设点：计算机科学与技术专业、电气工程及其自动化专业2、长春工业大学人文信息学院简介长春工业大学人文信息学院是1999年经原吉林省教育委员会批准，由长春工业大学和吉林省关心下一代工作委员会联合举办，是具有高等教育招生资格的学校。
2004年被教育部确认为普通高等学校举办的独立学院。
2008年被吉林省学位委员会批准为学士学位授予单位。
2014年3月，学院被吉林省教育厅确定为非营利性民办高校办学模式改革试点单位。
2016年与长春工业大学建立了硕士研究生教育联盟，联合培养硕士研究生。
2.选修课到了抢选修课的时间学校教务系统必然崩溃，学校教务系统链接附上，希望到时候各位同学可以抢到自己喜欢的选修课：/。
长春工业大学人文信息学院可以在学校教务系统上选慕课，对于懒床癌患者是真的福利啊3.转专业可能因为考试失利或别的原因，被录取的专业不是自己所喜欢的，那么要注意这点了，大二是可以申请转专业的，如果想转专业的同学要注意以下条件了：根据教育部的规定大学生进校后，符合条件的可转专业。
吉林省教育厅关于公布2011年度吉林省高等学校省级
优秀教学团队名单的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省教育厅
•【公布日期】2011.12.12
•【字号】吉教高字[2011]41号
•【施行日期】2011.12.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
吉林省教育厅关于公布2011年度吉林省高等学校省级优秀教
学团队名单的通知
（吉教高字[2011]41号）
各有关高等学校：
按照吉林省教育厅《关于开展2011年度吉林省高等学校优秀教学团队评审工作的通知》（吉教高字[2011]30号）文件要求，近日，我厅组织了2011年度吉林省高等学校优秀教学团队的评审工作。
根据对学校申报材料的认真审查和团队负责人现场汇报、答辩情况，经专家组综合评议，现批准吉林大学的“计算数学课程教学团队”等42所高校的65个团队为“吉林省高等学校优秀教学团队”，现予公布（名单见附件）。
希望各有关学校继续加强对优秀教学团队建设工作的指导，不断规范优秀教学团队的建设，充分发挥优秀教学团队在教学改革与实践中的带头和示范作用，确保高等教育教学质量的不断提高。
附件：2011年度吉林省高等学校优秀教学团队名单
二〇一一年十二月十二日。
需教论坛Higher Education Forum聚焦“课程思政墩学改革,探索构建课程育人新格局——以长春工业大学人文信息学院汽车工程系为例乔淑娟（长春工业大学人文信息学院吉林•长春130122）摘要在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，“要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应"。
该文明确，高校的本职工作是“培养人”，从这一根本任务出发，通过课程育人体系的构建，进而探索构建课程育人新格局。
关键词课程思政课程育人新格局中图分类号：G642文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdkx.2020.10.008 Focusing on the Teaching Reform of"Curriculum Ideological and Political Education** and Exploring the Construction of a New Pattern of Curriculum Education -------Take Department of Automotive Engineering,College of Humanities&Infbrmation,Changchun University of Technology as an exampleQIAO Shujuan(College of Humanities&Information,Changchun University of Technology,Changchun,Jilin130122) Abstract At the National Conference on Ideological and political work in Colleges and universities,general secretary Xi Jinping pointed out that"we should make good use of the main channel of classroom teaching,so that all kinds of courses can work together with ideological and political theory courses to form a synergy effect".This civilization is true,the work of colleges and universities is to"cultivate people".From this fundamental task,through the construction of curriculum education system,and then explore the construction of a new pattern of curriculum education.Keywords curriculum Ideological and political education;curriculum education;new pattern0背景在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，要求其他各门课程要“守好一段渠、种好责任田”。
全国职业院校教学管理50强案例报告之四十五长春汽车工业高等专科学校“职责共担、过程互动”——“政企行校”协同联动一体化教学管理模式案例分享长春汽车工业高等专科学校长春汽车工业高等专科学校起源于中国一汽（原长春第一汽车制造厂）建立的长春汽车技术学校。
2009年移交长春市政府主办。
学校地处长春市汽车经济开发区，与中国一汽集团、汽车开发区政府隔街相望，周边百余个大中型汽车产业公司围绕，先后与国内外400多个企业开展校企深度合作。
校区占地面积54万平方米，建筑面积25万余平方米，建有国内一流的汽车实训基地、机电实训基地和实训实验室182个，教学仪器设备总值2亿余元。
全校教职员工549名，在校生9600余名，继续教育5000余人，年开展社会培训及技能鉴定8万人日。
办学成果积淀丰厚，8万多名毕业生遍布世界各地，被中国汽车产业誉为“中国汽车人才的摇篮”。
学校是国家首批28所高职示范院校、国家首批职业院校数字校园建设实验校、国家首批现代学徒制试点单位、全国机械工业新能源汽车职教集团理事长单位、全国职业院校国际影响力50强、全国职业院校实习管理50强、吉林省高教强省高职龙头学校、吉林省示范性高等职业院校。
一、管理整体情况（一）聚焦“立德树人”，以“精神文化”引领教学管理1.坚持立德树人根本任务凝练中国一汽60余年文化积淀，融合国内外先进企业精髓，弘扬社会主义核心价值观，以劳模与工匠精神为引领，构建自主汽车人才培养体系。
充分落实教学中心地位，保障教学有序运行。
2.弘扬劳模工匠精神文化聘请汽车企业国家技术能手、首席技师等大国工匠为学生开展讲座，指导学生开展技能竞赛和实习实训；加强师生与技能大师交流学习，共同开展生产现场改善、技术革新项目，引领形成崇尚技能、热爱劳动的文化风尚，使“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念内化于心，形成文化自觉和文化自信。
（二）聚焦“汽车产业”，以“全链对接”升级教学管理1.专业链全面对接产业链，确保专业设置与产业的对应性满足汽车产业结构调整与优化升级对职业人才的需要，主动调整专业结构，沿汽车全产业链设置专业。
长春工大校字［2009］37号关于表彰2009年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖集体及个人的决定各部门、各单位：2009年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛各级赛事已经全部结束。
在今年的竞赛过程中，各级领导高度重视，相关部门密切配合，全校师生通力合作，锐意创新。
成功举办了我校第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
在2009’“挑战杯”吉林省大学生课外学术科技作品竞赛中取得突破性成绩，捧得省级竞赛优胜杯。
在第十一届“挑战杯”全国竞赛中，首次捧得全国“挑战杯”竞赛优胜杯，首次获得全国“挑战杯”竞赛特等奖一项，团体总分位列全国第12名，获得全国“挑战杯”竞赛高校优秀组织奖，再次成为全国“挑战杯”竞赛发起高校，取得了我校自参加全国竞赛以来的最好成绩。
为表彰先进，鼓励创新，按照《长春工业大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛奖励办法》，经学校研究决定，对在全国、省、校级“挑战杯”竞赛中获奖的集体及个人给予表彰奖励。
授予化学工程学院谭志勇等10名教师长春工业大学2009年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师称号；授予电气与电子工程学院等8个单位长春工业大学2009年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛突出贡献单位及优秀组织单位称号；对材料科学与工程学院教师于燕、化学工程学院肖凌寒等在2009年“挑战杯”全国、省、校级竞赛中获奖的师生给予表彰奖励。
希望全校师生以此次竞赛为契机，积极参加“挑战杯”各项竞赛。
努力营造我校“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意进取、迎接挑战”的科技创新氛围。
为推动我校大学生科技创新活动的蓬勃发展，实现我校由教学型向教学研究型大学的转变贡献力量。
附件：1.第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单2.2009年“挑战杯”吉林省大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单3.第三届“挑战杯”长春工业大学大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单4.长春工业大学2009年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师名单5.长春工业大学2009年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛突出贡献单位、优秀组织单位名单长春工业大学2009年12月23日附件1：第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单作品名称奖项指导教师参赛选手选送学院连续本体法PMMA树脂聚合工艺特等奖谭志勇肖凌寒周明明崔蓉蓉吴迪李霜兵蒋芝蔡兴茂杨思佳化学工程学院高强度冲焊桥壳钢板应用技术开发一等奖于燕杨再道黄达吕建海薛丽贞牛胜杰高艳鹏王佐东刘洋材料科学与工程学院东北亚能源合作系统研究三等奖郭晓立吴琼杨特李雪松刘磊刘明艳沈中旭郭倩倩徐沛工商管理学院汽车离合器综合性能试验台三等奖张邦成高智王志伟胡晶张征石磊高楠机电工程学院地下水污染问题中的数学模型与数值方法研究三等奖王新民张超张婧冯兰张钊耿莹基础科学学院附件2：2009年“挑战杯”吉林省大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单作品名称奖项指导教师参赛选手选送学院连续本体法PMMA树脂聚合工艺一等奖谭志勇肖凌寒周明明崔蓉蓉吴迪李霜兵蒋芝蔡兴茂杨思佳化学工程学院高强度冲焊桥壳钢板应用技术开发一等奖于燕杨再道黄达吕建海薛丽贞牛胜杰高艳鹏王佐东刘洋材料科学与工程学院冶金企业能源计量管理系统二等奖邱东王威张广来王子健段然高洪朋高磊电气与电子工程学院汽车离合器综合性能试验台二等奖张邦成高智王志伟胡晶张征石磊高楠机电工程学院东北亚能源合作系统研究二等奖郭晓立吴琼杨特李雪松刘磊刘明艳沈中旭郭倩倩徐沛工商管理学院地下水污染问题中的数学模型与数值方法研究二等奖王新民张超张婧冯兰张钊耿莹基础科学学院作品名称奖项指导教师参赛选手选送学院高氮无镍奥氏体不锈钢的研发三等奖季长涛王淮丛山胡水李佳丹冯亮姜武亮李小鹏季华实李任伟材料科学与工程学院基于构件的中间件平台三等奖胡明李佳伦刘乐刘田胡洁珺肖丰奇计算机科学与工程学院单悬臂梁式焊缝自动跟踪埋弧焊专机三等奖陈华刘岩陈星婷李海波李鑫晶杨立博刘琨王西倡材料科学与工程学院无线温度传感超声波新型热表研制三等奖马海涛郝睿郭晋男杨天乙电气与电子工程学院环境友好水性防锈切削液的制备优秀奖吴广峰袁程程王硕韩澍迟金龙王家欣林微秦英化学工程学院自动罐装机偏心桶口视觉定位机器人优秀奖岳晓峰高学亮孙岳杨宏昌白雪机电工程学院从药食同源的中草药中提取复配食品抗氧化剂优秀奖邱芳萍汪长钢侯君邢东旭苑艳纳钱懿刘洋化学与生命科学学院附件3：第三届“挑战杯”长春工业大学大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单一等奖作品名称指导教师参赛选手选送学院汽车离合器综合性能试验台张邦成高智王志伟胡晶张征石磊高楠机电工程学院无线温度传感超声波新型热表研制马海涛郝睿郭晋男杨天乙电气与电子工程学院单悬臂梁式焊缝自动跟踪埋弧焊专机陈华刘岩陈星婷李海波李鑫晶杨立博刘琨王西倡材料科学与工程学院基于构件的中间件平台胡明李佳伦刘乐刘田胡洁珺肖丰奇计算机科学与工程学院纯天然、高效复配型食品抗氧化剂的研究邱芳萍汪长钢侯君邢东旭苑艳纳钱懿刘洋化学与生命科学学院作品名称指导教师参赛选手选送学院连续本体法PMMA树脂聚合工艺谭志勇肖凌寒周明明崔蓉蓉吴迪李霜兵化学工程学院蒋芝蔡兴茂杨思佳工商管理学院东北亚能源合作系统研究郭晓立吴琼杨特李雪松刘磊刘明艳沈中旭郭倩倩徐沛二等奖作品名称指导教师参赛选手选送学院自动罐装机偏心桶口视觉定位机器人岳晓峰高学亮孙岳杨宏昌白雪机电工程学院新型太阳能双轴自动跟踪系统魏巍朱述永王娇李秀旗电气与电子工程学院矿石物料直线电机驱动器的设计薛鹏耿聪李亚杰谢涛石磊电气与电子工程学院基于CPLD和单片机的综合实训系统宋宇赵旭徐培鑫尹宏录于雷张泽宇计算机科学与工程学院基础科学学院地下水污染问题中的数学模型与数值方法研究王新民张超张婧冯兰张钊耿莹作品名称指导教师参赛选手选送学院玉米秸秆发酵法制备麦角酵研究薛冬桦潘安龙宋公明吴洪发闫边尹兆钊化学与生命科学学院高强度冲焊桥壳钢板应用技术开发于燕杨再道黄达吕建海薛丽贞牛胜杰高艳鹏王佐东刘洋材料科学与工程学院高氮无镍奥氏体不锈钢的研发季长涛王淮丛山胡水李佳丹冯亮姜武亮李小鹏季华实李任伟材料科学与工程学院环境友好水性防锈切削液的制备吴广峰袁程程王硕韩澍迟金龙王家欣林微秦英化学工程学院三维网状超分子化合物提纯淫羊藿研究李桂娟李媛王琦张祥强俞晓敏李琪毕野化学工程学院新型改性环氧树脂灌封料张龙冯文平丛晓亮洪博王晓霞王耀萱崔才武李国强化学工程学院一种防止精密铸钢件表面脱碳的措施陈莉韩泉涌吴守奇刘博姜平张龙刘红春杨春祥材料科学与工程学院吉林油田远程计量系统完善项目方案王涛李长明王增海宋昌松蔡喜艳王鹏工商管理学院中国本土广告公司生存状况和人才需求情况调查沈月娥李岩陈庆葛新人文学院三等奖作品名称指导教师参赛选手选送学院智能在线电池巡检器赵斌陈亮刘岩金晶杨志李丽锋苏龙保电气与电子工程学院基于正向仿真的混合动力汽车能源管理测试平台张袅娜许祥军梁豪赵莹电气与电子工程学院一线制汽车总线与CAN总线互联通信网关控制器谢慕君俞雪林余光伟王晓明电气与电子工程学院园林树干养护溶液喷施机李奇涵孙向宇王泽龙周亮王昭宇赵晶机电工程学院城市落叶收集处理拖动装置王立威孙长宏牛明李树明李盼盼刘静机电工程学院ATM系统多通道自动识别及监控功能的研究与实现杨丽梅白宇新廖俐许祖锋孔凡茂张自强张玥机电工程学院彩信监控报警器刘钢孙丽超塔怀达许志辉郑伟林计算机科学与工程学院洞穴散射问题的一种数值计算方法杨孝英段玉维鞠伟龙代云超何大强基础科学学院作品名称指导教师参赛选手选送学院不完全理性条件下进化博弈分析及其在中日韩经济合作中的应用刘庆怀鲁伟娄东何哲楠宫亚坤基础科学学院玉米皮渣发酵制备微生物油脂的研究薛冬桦邢大辉马丽娟潘安龙王晶孟祥玉化学与生命科学学院封闭多微胞结构金属陶瓷复合材料赵占奎冯亚宾李超杰刘博朴景远王录标王焕刘云志李筱隆材料科学与工程学院三聚氰胺-甲醛树脂包覆红磷微胶囊无纺布阻燃剂的制备唐淑娟苏晓磊纺织服装学院试制塞络纺装置王亚丽潘刚伟占志锋薛航张翔王超洋纺织服装学院安全防火节能的发泡酚醛树脂建筑保温板材赵占奎兰亚永刘威花成龙付海亮许博文李慧菊妍李思材料科学与工程学院新型旋风分离器的除尘及应用研究王承学周翔张嘉琦孙洪信化学工程学院搞好和谐社区建设为和谐社会奠基——建国六十年发展成就调查暨长春市和谐社区建设基本情况调查唐冰开王欣光政治与行政学院理工科大学生人文素质教育现状、问题与对策研究姜键陈岩刘文婷政治与行政学院作品名称指导教师参赛选手选送学院基于网络数字电视教学发展趋势研究管媛辉李枫泉袁野曹震秦波胡海龙信息传播工程学院大学生就业技能掌握情况与就业率之间的调查研究管媛辉周鑫尧曾超王力民信息传播工程学院优秀奖作品名称指导教师参赛选手选送学院智能负载识别器郭昕刚王健孙强李兆阳孟婕张继武计算机科学与工程学院基于Linux的嵌入式POS系统潘超梁宏伟隋晓雪高健刘青竹李飞计算机科学与工程学院双九滴胶网络销售系统于立凌宗阳高金波于洋刘洋贾福双工商管理学院网络环境下的任务型教学法软件平台韩立权张晓宇辛叶强苏帅韩晓彤崔海龙计算机科学与工程学院长春工业大学教材征订系统吴德胜李海君周街京张阳蔡际科夏莉莉尹洪亮李同张雪信息传播工程学院作品名称指导教师参赛选手选送学院长春水产网吴德胜王国辉刘放刘婷婷王辉寇玉红初政杨惠琦张阳信息传播工程学院长春工业大学继续教育学院成绩管理系统吴德胜刘放陈刚夏莉莉张健伟戴奇卉李猛普俊超朱双鹏信息传播工程学院吉林大学胸外科室病例管理系统吴德胜陈刚刘放靳锁利于鸿海黄倩影王卫东许世松宫坚信息传播工程学院长白山野生蓝靛果有效成分分离纯化工艺研究高冷韩雪李宁王谷媛牛雪龚殿鹏鲍磊化学与生命科学学院制备甘油二酯的脂肪酶的筛选王红蕾玉丽波化学与生命科学学院固体酸催化混合C4合成醋酸仲丁酯杜长海邢华琼刘春丽张家传孙鹏化学工程学院聚乳酸纤维试制工艺研究王亚丽张相宇王亚丽金菊花纺织服装学院纳米银微胶囊的抗菌处理高冬梅金菊花纺织服装学院我国农民工工会的合法性研究樊金娥王松孙文贝荣满赖科龙人文学院作品名称指导教师参赛选手选送学院长春市高校师生宗教信仰问题现状调研曲海峰王弘羽王晶瀛孙冰冰唐婕人文学院韩明友徐培刚黄琪吴洋人文学院思想认知发展心理机制视野下的大学生品德教育模式创新论大学生行为选择模式的理性化构建郑二为牛乐庞海轮郭惠靖人文学院非政府组织化解公共危机的优势分析王乐芝郭磊宁洁李晶晶张文利人文学院概念隐喻在大学生英语词汇学习中的作用刘冬林腾芸郝建军外国语学院关于提高大学生英语自主学习能力方法的研究赵红路马博汪晓外国语学院关于大学生翻译过程的理论探索和经验总结万莉尤佳孙亚杰外国语学院附件4：长春工业大学2009年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师名单化学工程学院谭志勇材料科学与工程学院于燕工商管理学院郭晓立机电工程学院张邦成基础科学学院王新民电气与电子工程学院邱东材料科学与工程学院季长涛计算机科学与工程学院胡明材料科学与工程学院陈华电气与电子工程学院马海涛附件5：长春工业大学2009年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛突出贡献单位、优秀组织单位名单突出贡献单位电气与电子工程学院优秀组织单位材料科学与工程学院化学工程学院机电工程学院计算机科学与工程学院化学与生命科学学院工商管理学院基础科学学院。
吉林省教育厅关于开展2012年度吉林省高等学校优秀教学团队评审工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2012.02.27•【字号】吉教高字[2012]9号•【施行日期】2012.02.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文吉林省教育厅关于开展2012年度吉林省高等学校优秀教学团队评审工作的通知（吉教高字〔2012〕9号）各高等学校：为全面贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
我厅决定组织开展2012年度吉林省高等学校优秀教学团队评审工作，现就有关事宜通知如下：一、基本要求1．团队及组成。
根据各学科（专业）的具体情况，以课程、教研室、实验（中心）室、实训基地和专业为建设单位，在多年的教学改革与实践中形成的团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
高职高专的教学团队教师具有合理的“双师”结构和一定的来自行业企业的兼职教师，形成实践技能课程主要由具有相应高技能高水平的兼职教师讲授的机制。
团队至少有5人组成。
2．带头人。
应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队建设，坚持在本校教学第一线为本科生或高职高专学生授课。
品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力，通过有效的团队管理，形成了强大的团队凝聚力和创造力。
能针对学科（专业）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。
一名教师只能担任一个省级优秀教学团队的带头人。
3．教学工作。
教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，积极改革教学模式，及时更新教学内容。
团队教学改革特色
1.团队设置特色
金融学是一门与其他学科联系比较紧密的学科，属于经济学范畴，又与管理学存在密切的联系，研究范围即包括金融机构所有的业务，也涵盖资本市场的部分内容。
在当今金融学研究对象日益微观化的情况下，长春工业大学金融与投资学教学团队的设立，也比较符合现实的需要。
所有成员都具有扎实的经济学和管理学基础，大部分成员具有金融机构从业经历和证券市场投资经历，研究生阶段普遍撰写的都是金融类学位论文。
另外，客座教授全部来自于金融工作一线，全部具有经济学或金融学高级职称，金融理论功底扎实，金融实践经验丰富。
提高金融学专业学生的“实践能力”是金融与投资学教学团队的基本目标。
为实现该基本目标，自2003年设立金融学专业以来，金融与投资学教学团队通过聘请客座教授的方式，改变了金融与投资学教学团队的素质结构。
同时，通过与客座教授的交流，校内教师一方面充实了金融理论功底，另一方面强化了金融实践能力。
客座教授承担了金融专业的部分核心课程和实践教学的指导工作。
通过实施“以学科动态为主题的学术交流制、以金融学社为载体的导师学长制、以实践基地为平台的实战教学制”等措施，全面提升学生的综合素质。
“强化学生的实践能力”是金融学专业的设置特色。
2.创新性改革措施
为了激励教师提高理论水平，长春工业大学资助金融学教研室教师到北京大学光华管理学院、吉林大学经济学院、东北师范大学经济学院、东北财经大学金融学院、天津财经大学金融学院等访问、进修、修读学位。
为了提高教师的实践能力，长春工业大学工商管理学院聘请了部分金融机构高级管理人员担任金融学教研室客座教授，定期来校交流、介绍学科前沿，指导教师和学生有针对性地开展实践教学。
同时，长春工业大学工商管理学院与多家在长金融机构建立了协作关系，成为金融学专业的校外实践教学基地。
为了调动教师科研活动积极性，依托长春工业大学科研处、长春工业大学工商管理学院、吉林产业发展与企业环境研究中心、私募股权投资基金研究所等机构，金融学教研室制定了参与科研、发表高水平论文的奖励制度，主编、参编教材的资助制度。
金融与投资学教学团队为提高课堂教学质量和整体教学水平，近年来制定了系列规章制度，如《团队成员听课交流制度》、《团队教师培训制度》、《课程组组长的权利与义务》、《团队带头人职责》、《教学质量动态监控体系》、《导师学长制实施方案》、《实践教学基地管理制度》、《客座教授聘用制度》以及《金融与投资教学团队“十一五”建设规划》、《金融与投资教学团队“十一五”课程建设规划》、《金融与投资教学团队“十一五”教材建设规划》
等等。
3.实验教学和实践性教学
金融学专业的实践课程包括《认识实习》、《生产实习》、《毕业实习》、《毕业设计》和《货币银行学课程设计》、《金融工程学课程设计》以及《证券投资实务课程设计》。
团队教师严格按照实验课程教学大纲、实验课程指导书要求完成规定的实验项目。
金融学专业主干课程中，实验性、实践性教学内容所占比重比较大，如《货币银行学》、《金融工程学》和《证券投资实务》各有20学时。
突出了金融学骨干课程的实践性。
部分实验教学和实践性教学活动都在校外实践基地开展，校内指导教师和客座教授联合对金融学专业学生给予指导，使学生的金融实践能力普遍提高。
毕业设计环节实施了开题答辩制度。
4.资源建设
金融与投资学教学团队为培养学生的基础实践能力和操作能力，与多家在长金融机构建立了协作关系，使之成为校外实践基地。
2004年购买了金融与投资实验系统。
该系统利用世华财讯的软件技术，开发了股票模拟操作系统、期货模拟操作系统、外汇模拟操作系统，能够满足学生实验要求。
在2006年全国大学生金融投资模拟交易大赛中，学生们利用该系统分析、演练、操作与交易，取得了优异成绩。
此外，金融与投资教学团队申请了模拟银行实验系统，已经获得学校批准，目前正处于采购阶段。
这些资源将在培养优秀应用型人才中进一步发挥作用。
另外，金融教研室已经将教师手中的图书资料集中起来，建立了专业图书陈列柜，供团队使用。
长春工业大学数字图书馆、工商管理学院资料室、阅览室已经向全体教师开放。
几家国家级出版社与工商管理学院建立了协作关系，每年都提供最新的金融专业理论书籍。
吉林产业发展与企业环境研究中心、私募股权投资基金研究所等研究机构对金融与投资学教学团队开展学术研究给予了一定的支持。
5.网络教学
金融与投资学教学团队重视网络教学建设，目前已经建设了教学团队专项网站，团队建设基本情况、师资队伍、专业培养计划、课程教学大纲、课程简介、实验指导书、实践指导书、参考教材、习题及答案等相关教学资源已经上网，为实现全面网络教学创造了很好的条件。
同时，工商管理学院电子商务研究中心、金融与投资模拟实验室等教学机构对金融与投资学教学团队开展网络教学给予了一定的支持。
