五年级下学期语文开学第一课

教育新时代：五年级语文开学第一课教案随着教育改革的不断推进和信息技术的不断发展，新时代的课堂已经变得全新。

在新时代的教育方式下，对学生的要求更高，具有更多的挑战性。

作为一个五年级班主任，我们必须针对学生的特点和需求，创造一个全新的、优质的学习环境。

因此，我们的课程规划必须紧贴新时代的教育要求，采用创新的教学方法。

为了迎接新学期，我们需要为五年级语文课程开设一堂富有创造性的课程。

这个开学第一课将让学生体验到学习语文的乐趣和重要性。

此外，通过本课的学习，学生还将获得与生活紧密相关的信息和知识。

本次课程计划的总体目标是培养学生的阅读习惯，提高学生的语言表达技巧以及激发学生的学习兴趣。

为了达成这些目标，我们将采取以下教学策略：一、激发学生学习兴趣作为一位优秀的班主任，我们应该给学生一个教育的激励。

在本课中，我们将采取以下措施：1.创造轻松、活泼的学习氛围，以便学生能够更好地聆听各种故事。

在课前放些好听的背景音乐和禅音肃静的氛围，使得学生们更能够进入故事情节，从而体会到语言的魅力。

2.上课时，我们会谈论一些富有乐趣、生活常见的话题，例如：自己的烦恼、爱好、梦想等，激发学生的兴趣和学习热情。

这样一来，学生结合自己爱好的故事，更能体会到语言的神奇魔力。

3.组织一些游戏和活动，激发学生对语言的认识和兴趣。

我们可以用卡片游戏和案例分析来让孩子们更好地理解语言知识。

同时，我们还可以通过绘画和影视作品来使学生们更好地进入情境，进一步习得语言知识。

二、培养学生阅读习惯我们知道，学生学习语文首先要培养阅读习惯。

在语文课堂上，阅读是最重要的环节。

为了使学生产生阅读的兴趣，培养阅读的习惯，我们采取了以下策略：1.倡导读书的好习惯，适当地组织阅读活动，引导学生享受阅读带来的满足感。

比如我们可以每个月换一本好书放在书架上，这样能够鼓励孩子们更好地阅读，同时也培养孩子们的阅读兴趣。

2.鼓励学生多读题材广泛、内容充实的书籍，通过阅读不同类型的书籍，拓宽视野，培养阅读理解能力。

五年级语文开学第一课教案2022例文五年级语文开学第一课教案2022例文五年级语文开学第一课教案2023例文1教学目标1、会认本课的生字“漱、萨、腊、逻、辑”。

2、读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。

3、有感情地朗读课文，从中受到启发。

教学重点：读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。

教学难点：从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。

教具准备：小黑板、地图。

1、你们独自一个人出过门吗?最远的到过哪?看样去的?2、有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。

她的名字叫--乌塔(板书课题)二、检查自学情况1、检查生字2、检查词语的理解。

3、检查课文读通情况。

⑴分组通读课文，教师发现错误，及时引导学生纠正。

⑵课文讲了一件什么事?4、出示地图，介绍欧洲，让学生对乌塔油然而生敬意。

三、深入学习课文，集会文章思想。

(一)根据这件事，学生自由质疑，教师归纳，引导学生围绕问题，再次自读课文。

1、乌塔如何掌握游历欧洲的路线。

2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗?3、乌塔都到过哪些地方?4、你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的?说说你的理由和见解。

(二)学生带问题，小组合作学习。

(三)反馈学习情况，教师点拨，加深理解。

四、联系生活实际、讨论。

1、提出讨论的论题：一个未成年的孩子该不该一个人远行。

2、初步了解学生的看法后，根据该和不该将学生分为两部分，在班级反馈。

3、教师根据情况行当评价。

五、总结全文，有感情地朗读课文。

五年级语文开学第一课教案2023例文2教材分析：这篇课文叙述了张明山捏泥人戏耍海张五的故事，这个生动传奇的故事充分体现了泥人张嫉恶如仇、不畏强权的优秀品质，同时表现他的技艺高超。

与海张五财大气粗、横行霸道的恶棍形象形成了鲜明的对比。

学生在有感情的朗读课文的基础上充分品味富有表现力的语言，体会作者对人物动作、语言和神态细致入微的描写，培养他们热爱民间艺术的美好情感。

人教版部编五年级下册语文《开学第一课》教学设计一. 教材分析《开学第一课》是人教版部编五年级下册语文的第一课，本课内容丰富，包括了对新学期的欢迎、介绍新学期的重要性、鼓励学生努力学习等方面的内容。

本课的语言文字优美，深入浅出，易于学生理解和接受。

通过本课的学习，旨在让学生认识到新学期的的重要性，激发他们的学习兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的学习基础，他们对新学期充满期待，同时也可能会有一些焦虑。

他们对新学期的学习内容有一定的了解，但还需要进一步的引导和激发。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，引导他们正确看待新学期，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握新学期的重要性，明确学习目标。

2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作学习的方式，提高自己的学习能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：学生能够培养积极向上的学习态度，树立正确的学习观念，对新学期充满信心。

四. 教学重难点1.重点：新学期的重要性，学习目标的明确。

2.难点：如何引导学生正确看待新学期，激发他们的学习兴趣。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置新学期开始的情境，让学生感受新学期的氛围，激发他们的学习兴趣。

2.情感教学法：关注学生的情感需求，引导学生正确看待新学期，培养他们积极向上的学习态度。

3.合作学习法：通过小组合作学习，让学生互相鼓励、互相帮助，共同进步。

六. 教学准备1.准备课文课件，包括课文内容、图片等。

2.准备新学期开始的情境道具，如书包、文具等。

3.准备合作学习的小组安排。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用新学期开始的情境，让学生感受新学期的氛围，引导他们进入学习状态。

2.呈现（10分钟）呈现课文内容，让学生初步感知新学期的重要性。

引导学生关注学习目标，明确学习内容。

3.操练（10分钟）学生自主学习课文，理解课文内容。

教师提问，检查学生的学习效果。

五年级语文开学第一课教案〔集锦18篇〕篇1：五年级语文开学第一课教案学习重点：理解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目的。

学习过程：一、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开场翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。

学生、教材及其他资背景分析^p ：这一册教材包括下面一些内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

空间与图形方面，在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，观察物体;探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。

在统计方面，本册教材让学生学习复式折线统计图的知识。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。

《五年级语文开学第一课_【图文】五年级语文开学第一课》摘要：老师相信说到做到我们该怎样才能成会学习语孩子呢? 、规学习习惯(听、说、、写、问、想)，必须做到“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课要带上这四件法宝带上“眼”——提示朋友要仔细看清上黑板上老师写银幕上播放不要东张西望，总分总结构方式① 先总(概括) 分(具体)②开头和结尾方法和特常用开头方法和特开门见山直入正题; 说明情况交代背景; 提出问题引人深思; 描写环境渲染气氛; 运用倒叙造成悬念; 照应题目揭示心开场白学们火热八月看到火热你们我由衷感到高兴和激动今天是新学期节课我有习惯节课我喜欢随聊聊我想关心就是我这新老师是什么样老师那我就先报门了我介绍(略)二澄清语概念提问学们我们从学就开始学习语知识了那门谁能说说语是什么语到底要学习什么?流行几种说法语言和学听说写3xxx口语和面语语学习主要任掌握语言基础知识具备初步学欣赏能力和写作能力能浅易言另外如今应试教育体制下学们还要掌握应试技能三如何学语古人讲人修主张“仁义礼智信”我这话题可以用“缘趣信方”概括缘国有句俗话“十年修得船渡”是指缘分巧妙和难得通常人们喜欢用蜡烛比喻教师烧己照亮了别人古诗有云“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”这是对教师职业赞美而我更喜欢把教师职业比成撑船水手三年调头送走批学生就送走批渡客老师学生水手渡客这就是缘分这就是老师今天讲方面惜缘[接下和学生聊了己些故事趣兴趣是教师学们应该主动体验和发掘语乐趣这里我随便谈谈音趣我们通常会被电影精彩对白和师精彩朗诵所折这里我们欣赏曲散朗诵《野马》感受下语魅力(打开论坛播放朗诵)趣语言每或者是每标变化都会幻化无穷乐趣外国记者讽刺说"对牛弹琴"周恩回敬道“对牛弹琴!”b歧义趣“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课删除了例子]诗清代王祯《题秋江独钓图》“蓑笠扁舟丈丝纶寸钩曲高歌樽酒人独钓江秋”举重若轻轻描淡写就绘就幅渔人秋江独钓胜景茶壶四周有“可以清心也”五看看有多少种法有什么特3句趣欣赏“年年岁岁花相似岁岁年年人不”刘希夷因诗句而出名“年年岁岁”“岁岁年年”不仅排沓回荡音韵优美更强调了光流逝无情事实和听天由命无奈情绪花卉盛衰有而人生青春不再耐人寻味趣很多脍炙人口佳比比皆是介绍王勃《滕王阁序》成故事王勃著《滕王阁序》年十四都督阎公不信勃虽座而阎公属子婿孟学士者已宿构矣及从纸笔巡让宾客勃不辞让公怒拂衣而专会人伺其下笔报云‘南昌故郡洪都新府’公曰‘亦是老生常谈’又报曰‘星公翼轸地接衡庐’公闻沈吟不言又云‘落霞与孤骛齐飞秋水共长天色’公矍然而起曰‘真天才当垂不朽矣!’遂亟请宴所极欢而罢”指学习语义作基础语言工具掌握语这门工具有非比寻常义首先是交际要语更重要是语可以提升人格魅力(雅和俗)以《还珠格格》表达爱情语言和汉乐府《上邪》比较“上邪我欲与君相知长命无绝衰山无棱江水竭冬雷阵阵夏雨雪天地合乃敢与君绝”信指学语信念(略)方指学语方法首先我要学们有民主观念我课堂上学师生是地位是平等对学习上问题我们共探讨要敢发言,说出你理其次要有钻研精神相对而言我接受教育比你们早对很多问题我已形成了我套看法对学习上问题我观肯定带有我己思想影子孟子说“尽信不如无”对别人观、上既成观要己思考不要人云亦云(举例子略)再次积累天成妙手偶得要达到这样状态要多多写多积累厚积薄发积累多了然就会有感悟具体作业要星期随笔佳作将发到校精品会发到《守望》刊物b坚持摘容比如名言名句、诗词、优美段、新颖观等等坚持作笔记日常积累不可少总总我视教事业视语艺术请放心我会竭尽全力上每节课起遨游五彩缤纷学殿堂我希望等走出我课堂能像士钊《挽里》说“谈兵稍带儒酸气入世偏留狷介风”不管什么候你们都能首先拥有种儒酸气像“人”定要有己性不要与世俗流合污如今复杂社会迷失方向送当代语教育李镇西句话“追永远不会遗憾”!二漫长而快乐暑假了孩子们你准备了吗?今年是我们十x年希望你们得充实而愉快x老师随便和你们谈谈、聊天、又暑假了假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?、新学期开始了回顾你语学习方面积累了什么验?还有什么困惑?要得到老师什么助?二、讲故事感悟故事人高山巅鹰巢里抓到了只幼鹰他把幼鹰带回养鸡笼里这只幼鹰和鸡起啄食、嬉闹和休息它以己是只鸡这只鹰渐渐长羽翼丰满了主人想把它训练成猎鹰可是由终日和鸡混起它已变得和鸡完全样根没有飞愿望了主人试了各种办法都毫无效把它带到山顶上把将它扔了出这只鹰像块石头似直下慌乱它拼命地扑打翅膀就这样它终飞了起!( 相信己是只雄鹰勇敢面对切挑战和失败)二故事开学天哲学xxxx对学生们说“今天我们只做件简单也是容易做事儿每人把胳膊尽量都往前甩然再尽量往甩”说着xxxx示了遍“从今天开始每天做 300 下能做到吗?” 学生们都笑了这么简单事情有什么做不到? 了x月xxxx问学生们“每天甩手 300 下哪些学坚持了?”有 90%学骄傲地举起了手又了x月xxxx再问这回坚持下学只剩下了八成x年xxxx再次问“请告诉我简单甩手运动还有哪几位学坚持了?”这候整教室里只有人举起了手这学生就是成xxx另位哲学xxx(成功坚持这是并不神诀)三故事父子两住山上每天都要赶牛车下山卖柴老父较有验坐镇驾车山路崎岖弯道特多儿子眼神较总是要弯提醒道“爹弯啦!” 有次父亲因病没有下山儿子人驾车到了弯道牛怎么也不肯弯儿子用尽各种方法下车又推又拉用青草诱牛动不动到底是怎么回事?儿子思不得其只有办法了他左右看看无人贴近牛耳朵声叫道“爹弯啦!”牛应声而动(要培养习惯代替坏习惯当习惯积累多了然会有人生)四故事有老人河边钓鱼孩走看他钓鱼老人技巧纯熟所以没多久就钓上了满篓鱼老人见孩很可爱要把整篓鱼送给他孩摇摇头老人惊异问道你何不要 ?孩回答“我想要你手钓竿”老人问“ “你要钓竿做什么?孩说“这篓鱼没多久就吃完了要是我有钓竿我就可以己钓辈子也吃不完”你们说这孩是不是很聪明?(重要还钓技学习不能只记住知识更重要是掌握方法形成能力)结相信己勇敢面对二、养成习惯重坚持三、重方法培养能力五故事己救己某人屋檐下躲雨看见观音正撑伞走这人说“观音菩萨普下众生吧带我段如何?”观音说“我雨里你檐下而檐下无雨你不要我”这人立刻跳出檐下雨“现我也雨了该我了吧?”观音说“你雨我也雨我不被淋因有伞;你被雨淋因无伞所以不是我己而是伞我你要想不必我请伞!”说完便走了二天这人遇到了难事便寺庙里观音走进庙里才发现观音像前也有人拜那人长得和观音模样丝毫不差这人问“你是观音吗?”那人答道“我正是观音” 这人又问“那你何还拜己?” 观音笑道“我也遇到了难事但我知道人不如己”(遇到问题不要总是把希望寄托别人身上记住成功者救)六故事热爱生活有妈妈厨房洗碗她听到孩院蹦蹦跳跳玩耍声音便对他喊道“你干嘛?”孩回答“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水骂他“孩子不要胡说”或“赶快进洗干净”类话而是说“不要忘记回喔!”这孩成位登陆月球人他就是xxxxx三教学目标、说说己寒假收获、了上学期语成绩明确取得成绩原因3、了册语新增容激发学生学习兴趣、对照“语课堂常规细则” 进行针对性训练让学生养成良学习行习惯教学重、难、明确己学期应有学习态认真踏实地每天、对照“语课堂常规细则” 进行强化训练使学生养成良行习惯教学程、说说己寒假收获师新年里肯定得非常愉快非常充实吧你能将己记忆深刻段与起分享吗? 可以说说己游玩事情可以说己春节里插曲也可以说说己取得收获学畅所欲言二、明确取得成绩原因、了上学期语成绩) 上学期我们语期末考试取得了优异成绩全班 9 位学 6 人挤进了优秀档出现了几匹黑马向他们表示祝贺) 报出上学期考试优异学、采访学生取得优异成绩原因3、明确取得成绩诀窍平踏实学习与作业回认真完成作业多复习脚踏实地地走每步上课专心听讲回认真复习不能搞聪明做欺欺人事情、以不名形式向平懒学习学提醒不能将心思花学习以外地方三、了册语新增容、这学期我们语上有许多新增容有没有兴趣知道呀?、老师介绍上新容古、相声、话剧、名著3、教师相机向学生推荐学期课外物四名著以及社和他们儿版、养成习惯每天应保证三十分钟以上划出优美句段适当背诵养成良习惯四、对照“语课堂常规细则” 进行针对行训练、课前两分钟要提出新学期特色性语学习活动班干部定要保证让学们及安静下进行语方面背诵、重温语课堂听说写要针对薄弱处进行实践训练) 坐姿训练) 规答题形式训练3) 坐姿朗和姿朗训练) 作业用水笔写铅笔订正教学目标、说说寒假里见闻、感受和想象对新奇有趣或印象深、受感动容进行口语交际训练能清楚明白地讲述见闻、让学生以新学期天眼光和心情观察、感受新学期堂语课魅力从而产生对语学习喜爱情教学程、回顾假期乐趣无穷、师新春伊始万物复苏这生机盎然季节里我们迎了新学期开始从充满欢欣脸上我看到了这假期非常愉快生活非常幸福寒假里你有哪些难忘事和分享呢? 、孩子们畅所欲言各喜笑颜开新学期节语课上我首先以“回顾”题让学生回忆节假日里些难忘生活镜头提及快乐记忆触动心灵体悟……二、畅谈打算展现风貌看孩子们寒假真有趣儿今天咱们重新回到学校投入到愉快学习这新学期你对学习语又有什么新打算呢?孩子们说到上课积极动脑、畅所欲言; 不做动作; 课认真课外; 做笔记; 天天写日记; 常诵古诗……要学生新学期对己有新认识新目标、新打算刻用美打算激励己让学生谈打算激发出学生持以恒、觉学习强兴趣和动力三、学习习惯牢记心朋友说都很老师相信说到做到我们该怎样才能成会学习语孩子呢? 、规学习习惯(听、说、、写、问、想)姿势规“眼离有尺” 试规“指”; 握笔、写姿势规“手离笔尖有寸胸离桌子有拳”“手腕操(画横画竖画圆圈先撇捺对称写左右画圈手腕指节收缩益手脑) ”、、老师黑板上写下“聪” 引导朋友看形这聪告诉我们要想成聪明孩子必须做到“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课要带上这四件法宝带上“眼”——提示朋友要仔细看清上黑板上老师写银幕上播放不要东张西望带上“口”——提示朋友要声回答问题不要畏畏缩缩带上“耳”——提示朋友要会“听”认真听老师讲认真听学发言别让己耳朵开差带上“心”——提示朋友要用心走进故事里图画里用心感受其美用己心体人物心灵我国伟教育叶圣陶说“教育是什么? 往简单方面说只须句话就是培养良学习习惯”通语学习习惯复习关学生良学习习惯养成引领学生快乐地走进语殿堂他们今学习按上飞翔翅膀让学生可以轻轻松松地学又能学得扎扎实实让他们真正爱上祖国语言四、浏览新兴趣盎然、朋友你们看我们手这语就是我们朋友能教会我们知识助我们不断地进步咱们起看看多漂亮呀! 让学生双手捧着课轻闭双眼把头深深地埋进课里深吸口气闻闻特有香气闻让学生说说闻感受! 、让孩子们说说封面上你看到了什么?3、语重要部分——目录部分请几朋友起题目边边纠正音、仔细看看目录这些插图猜猜它是哪? 你是怎么猜?5、了这些题目看了这些插图你想哪故事那就快快翻开吧!这种形式学生感到很新奇力然得到了很调整心情更是得到了很放松从而课堂气氛就得到了很调节孩子们从闻开始从封面看起由地每单元每幅图画每课题目; 我们随心所欲谈论着喜欢课谈论着漂亮图画我们边即将学到这么多知识到这么多有趣课感到高兴教室里笑声、声不断学习语兴趣也油然而生6、写句座右铭课句己喜欢名言警句作己座右铭并且写课醒目地方让座右铭刻伴随着我们学习生活激励我们起前进并适当候进行交流五、提出希望快乐成长、师结; 我们必须抓住分分秒秒莫让光阴空流朋友新年开启新希望,新空白承新梦想了让我们梦想能成现实这里老师给提几希望和要( ) 端正己学习态以饱满热情投入到学习上课认真听讲、课认真写作业、考前认真复习、考认真总结定能让己学习成绩又新突破也能知识海洋体会辛勤航行巨喜悦和丰硕收获() 愿你们每人都能成受老师、学们欢迎明学生班级是我们明卫生良环境要共维护彻底告别不明行和习惯让我们这样温馨和谐集体氛围健康快乐地成长(3) 愿临海学这片广阔沃土上茁壮成长尽情展示你们聪明才智新学期新征程愿我们这温暖幸福庭里快乐每天进步每天收获每天!开学几星期我们往往会发现有学生上课总显得散漫、慵懒、甚至疲乏这些学生或许还迷恋假期欢乐; 或许沉浸开学新奇、激动多数学生学习状态还没有调整到佳状态这势必影响开学初课堂教学质量学期我改变了以往节课就上新课形式采用谈话、交流形式激发学生兴趣节课下学生学习积极性得到激发情绪显得分外高涨“良开头是成功半”由新颖方式被学生所接受师生关系从天就得到进步融洽教师取得了学生信任是回报这师生共学习到了保证学生进入佳学习状态不知不觉得到了调整心也精彩活动反思俗话说年计春新学期新气象及早让学生心对学期有规划有准备我以新年里都取得了不少收获说起请几位学生说了己收获七嘴八舌有说己得到压岁钱有说己学到领有说己游历有说新年发生趣事……然由我话锋“其实老师心情直很高兴从 xx年末直延续到现知道是什么吗? 是我们学习态是我们成绩” 我以充满激情语调向全班学表扬了那匹匹这学期涌现出黑马揭示这些学取得成功背所花与精力努力与心血再次让学生明白我们又次再起跑线上了要取得成绩就要现开始脚踏实地地走每步上课专心听讲回认真复习不能搞聪明做欺欺人事情随也以不名而让学生明白是说他形式讲明了他所以学习上这次落别人面原因不踏实、心思花别处正因这些话深入每孩子心也容易听得进天就有心理上准备因我讲候都听得专心心有定触动紧接着我就入了语学科和他们讲到了册学习容有许多地方和以往有所不像增加了我们所熟悉四名著、相声、话剧等呢我们也越越向我们老祖宗靠近学习古、白话了这可是新挑战相信许多学又有了表现机会这许多学都已露出了跃跃欲试表情我又马上提出学期课外物要四名著并给他们不梯语能力强学可以看原著和原著差不多故事比较完整版理能力不够强学可以看青少年版著作我是趁热打铁和孩子起学习了语课堂规明确了课堂上坐、、说、写等要规了某些细节并将课堂规让学生粘语上要严格对照要每星期进行次我评比这堂课虽然学生部分是坐着听我讲但他们力特别集都有心想将己成绩再次提升有想走向年级前列有想班级提升名次有想甩落包袱总而言堂课下学生都有所心动相信良开端会有满结学语知识全() 、朗() 句定要把每句话完整思领会清楚按照词语义关系把相关词连起出不能随停顿(二) 停顿这里着重介绍标停顿长短句、叹、问停顿稍分、冒分、冒停顿稍逗逗停顿稍顿长句子停顿考虑句(三) 重音般说表达全句心关键词语应该成重音如朗重音趣题根据左边句子标出重音,从右边出与相对应句子,用线连起我不会写诗还是你写B 我不会写诗 b 绝不是不肯写我不会写诗谁说我不会写我不会写诗只喜欢诗我不会写诗写散吧(四) 语调语速平缓开交代事件、地、人物句子可用平缓语气朗说明见、叙述事实般陈述句高声渐慢用表现反问、愤怒、口、警告3 高声缓慢用表现厌恶和迟疑情绪高声渐快用表现惊讶、坚肯定5 高声急切用表现呼救、愤怒6 轻声急切用表现紧张氛围7 低沉渐慢用表现融洽、沉思、置疑8 低沉缓慢用表现沉重、悲痛、庄重9 轻声渐快用表现越越紧张0欢快跳跃用表现欢畅语句(轻重、快慢)、写作特(表达方法)结构、顺序、语言、心等方面领会表达方法、结构方面表达方法总分、分总、总分总结构方式① 先总(概括) 分(具体)②开头和结尾方法和特常用开头方法和特开门见山直入正题; 说明情况交代背景; 提出问题引人深思; 描写环境渲染气氛; 运用倒叙造成悬念; 照应题目揭示心常用结尾方法和特然结尾戛然而止; 拓展启示升华主题; 重提主要总结全; 照应标题照应开头; 直抒胸臆感化者③渡和照应渡常用关词语段渡段句渡照应有首尾照应前照应题照应、按定顺序写常见表达顺序从记叙叙述角看有顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙、顺序是指按照事情发展先顺序叙述也就是按事情发展先叙述这种叙述方法容易把写得条理清楚脉络分明利分清事情前因、先顺序、地换顺序(由上、左、近到下、右、远)移步换景顺序3、事情发展顺序、按事物几方面分层论述B、倒叙是把事情结或事情突出片段提到前面写然再按事情发展顺序进行叙述倒叙可以造成悬念引起者强烈兴趣突出重造成强烈印象、插叙是叙述程根据要插入段有关事情、补叙是对叙述任、事件、情节等做简短补充说明3、语言运用方面表达方法①用词准确②运用了多种修辞手法(比喻、拟人、夸张、反问、对比、对仗、排比、反衬)、心方面表达方法①借物抒情② 借物喻人③ 托物言志④ 欲扬先抑⑤ 直抒胸臆⑥ 借景抒情5、其他表达方法①、抓住景物特生动具体描写②、通具体事例揭示人物品质③、通心理活动揭示人物品质④、通语言描写揭示人物品质⑤、基现实展开合理想象⑥、结合多种感官详实地描述⑦ 、动静结合⑧ 、运用了列数、作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法⑨、用词准确、标讲…。

湘少版五年级下册《开学第一课》教案教材版本本教案适用于湘少版五年级下册。

教学目标1.了解开学第一课的意义和作用。

2.掌握描述五年级的新收获和目标的表达方式。

3.学会用英语介绍自己的家庭和爱好。

教学重点1.学生能够理解开学第一课的意义和作用。

2.学生能够运用英语介绍自己的家庭和爱好。

教学难点1.如何帮助学生用英语自如地介绍自己的家庭和爱好。

教学准备1.教师为每个学生准备一个自我介绍的范本，包括家庭成员、爱好等。

2.播放介绍自己的视频。

教学过程1. 导入1.播放一个视频介绍学校的历史和发展，激发学生对新学期的期望和兴趣。

2.告诉学生今天我们要学习什么，即开学第一课内容和目标。

2. 讲授1.解释开学第一课的意义和作用，即通过介绍自己来认识同学，增强班级凝聚力。

2.介绍五年级下学期的主要学科内容和目标，帮助学生明确学习目标。

3.教学如何用英语介绍自己的家庭、爱好等，以范本为例，指导学生掌握表达技巧。

3. 练习1.请每个学生到讲台上进行自我介绍练习，其他学生应注意听，并适当提出问题和建议。

2.帮助学生纠正表达中可能存在的错误，必要时现场演示。

4. 拓展1.要求学生结交新朋友，进行小组活动，互相认识彼此。

2.鼓励学生在家中尝试用英语介绍自己，提高英语口语能力。

3.鼓励学生扩展自己的爱好，增强个人素质。

教学总结通过本堂课的学习，学生了解了开学第一课的重要性和意义，并学会了用英语介绍自己的家庭、爱好等。

期望学生能够在今后的学习和生活中更加自信，积极向上。

(新整理)【图文】五年级语文开学第一课篇一开场白:同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。

今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。

我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。

一:自我介绍(略)二:澄清语文的概念提问:同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么?流行的几种说法:1.语言和文学2.听说读写3.xxx:口语和书面语语文学习的主要任务:掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。

能阅读浅易的文言文。

另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。

三:如何学好语文古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。

缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。

通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。

古诗有云:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。

老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。

这就是老师今天讲的第一方面:惜缘。

[接下来和学生聊了自己一些故事。

趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。

这里我随便谈谈。

1.音趣。

我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》，感受一下语文的魅力。

(打开论坛，播放朗诵)2.字趣。

语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。

a.外国记者讽刺说:”对牛弹琴。

”周恩来回敬道:“对，牛弹琴!”b.歧义之趣:“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课中删除了此例子]c.一字诗:清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。

d.茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种读法，有什么特点。

人教版部编五年级下册语文《开学第一课》教案
一、教学目标
1.了解故事中的主要人物和情节。

2.能够读懂故事并能用自己的话描述故事内容。

3.能够根据故事内容进行简单的创作和表达。

二、教学重点
1.理解故事内容。

2.进行故事后的讨论。

三、教学难点
1.运用故事中的情节和人物进行简单的创作和表达。

四、教学准备
1.《开学第一课》故事本。

2.板书和笔。

3.图片或其他辅助教学工具。

五、教学过程
第一步：导入
教师可以通过展示故事中主要人物的图片或简短视频来引起学生兴趣，激发学生讨论的欲望。

第二步：教学主体
1.讲述故事《开学第一课》，重点介绍故事的情节和主要人物。

2.带领学生进行故事讨论，让学生自己总结故事内容，并加以描述。

第三步：活动设计
1.让学生做简短的讨论，讨论故事中的人物以及他们的做法和举动。

2.引导学生进行小组或个人的创作，要求他们续写或改编这个故事，表
达自己的想法和观点。

第四步：总结
1.教师进行课堂点评和总结，帮助学生加深对故事内容的理解。

2.鼓励学生积极表达自己的观点，并展示他们的创作成果。

六、课后作业
1.续写故事《开学第一课》并完成创作。

2.用自己的话总结今天课堂上的讨论和活动。

七、教学反思
本节课结构设计合理，能够引发学生的兴趣和思考，但在活动设计方面还可以进一步加强，提高学生的参与度和积极性。

以上就是本节课的教学内容和设计，希望能够帮助学生更好地理解故事内容，培养他们的想象力和创作能力。

2022—2023学年度第二学期部编版五年级语文开学第一课【教学目标】1.和同学分享寒假里的喜怒哀乐以及新发现、新收获。

2.交流展览寒假作业,对寒假生活做个总结。

3.了解高年级语文课本的结构、每个单元的特色,明确学习任务,激发学习兴趣。

4.对本学期的语文成绩拟定目标,制订计划,并交流怎样落实。

【教学重难点】1.了解本学期语文课本的特色,明确学习方向。

2.端正自己的学习态度。

【教学过程】一、谈话导入,轻松入课。

1.师:愉快的寒假结束了,恭喜同学们长大了,现在老师就送给同学们一首歌曲《童年在长大》。

同学们要认真听,听后谈感受哟!2.课件出示:我长大了。

配背景音乐《童年在长大》。

3.师:听后你们有什么感受呢?能结合自己的实际谈谈自己的感受吗?(引导学生谈出又长大一岁,应该承担更多的责任)二、重温寒假,其乐融融。

1.师:这个春节,大家一定过得很开心。

你们能将最想说的话和同学们分享一下吗?可以是自己亲身经历的,也可以是自己看到的或听到的,大家畅所欲言吧!2.小组内交流。

3.全班交流。

三、作业展览,取长补短。

1.大显身手。

从同学们的交流中,老师感受到你们的寒假过得愉快而有意义。

现在,又到了你们大显身手的时候了,把最能代表你寒假成长的、你认为最有创新精神和意义重大的作业摆到桌子上,我们来个“作业大比拼”。

2.互动交流。

现在请每位同学携带自己的笔、本,走出自己的座位,去欣赏其他同学的作业,对于有深刻印象和感受的,及时记录下来。

3.学生参观。

4.全班交流。

(1)指名谈谈自己认为最出色的作业,并说出其出色在哪里。

①优秀对联的集锦。

②优秀书法的心得。

③出色的手工制作。

……(2)优秀学生谈自己的经验。

(3)以不点名的形式给没有完成作业的同学提个醒儿:不能一放假就忘记自己学生的身份。

5.教师小结:凡是被选作“黑马”的同学,一定是怀揣着伟大的理想,目标明确,为了实现自己的目标能一步一个脚印地走下去的人。

四、语文课本,新的朋友。