大班综合活动《秋天来了》说课稿

幼儿园大班教师说课稿《秋天来了》含反思一、教学背景1.1 学习目标本节课主题为“秋天来了”，旨在通过本课教学，使学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽，并能在教师的引导下自由发挥想象，写一篇简短的秋天小故事。

1.2 教学内容1.游戏感知：在秋天到来前，老师会带领学生进行一系列的游戏，帮助学生感知秋天的气息和特点。

2.绘画创作：学生自由发挥想象，利用画笔、颜料等工具创作属于他们自己的秋天画作。

3.课文阅读：老师向孩子介绍《秋天来了》这个主题，并让学生通过朗读、模仿等方式掌握课文。

4.语文写作：老师鼓励学生发挥想象力，创作一个简短的秋天小故事。

二、教学过程2.1 游戏感知老师通过布置任务，引导学生游戏感知秋天的气息和特点：1.集合在一起，大朋友牵小朋友的手，一起拍秋千，感受风的力量和秋天的气息。

2.身体自由活动：学生朝着某个方向跑步，然后突然停下来、蹲下来，倾听自然的声音，观察秋天的变化和气息。

3.观察比赛：老师准备一些秋天相关的物品，并在课堂上进行观察比赛，让学生通过仔细观察来感知秋天的特点。

2.2 绘画创作学生自由发挥想象，利用画笔、颜料等工具创作属于他们自己的秋天画作。

同时，老师向孩子们介绍秋天的常见图案和颜色，在这个基础上鼓励孩子们创意性地发挥，激发他们的艺术想象力。

2.3 课文阅读1.朗读：老师向学生介绍本课学习的课文《秋天来了》，并让孩子们跟读。

2.阅读：通过老师的讲解，学生能够了解到秋天的特点、气象及季节交替的过程。

2.4 语文写作老师鼓励学生发挥想象力，创作一个简短的秋天小故事。

学生可以个性化地运用一些生活常见的元素，例如自己在这个该怎么度过这样的天气、学校里的树叶变色情况等等。

三、教学反思通过本节课的教学，学生们对秋天这个话题的认知有了一个更加深入的了解。

但是，在教学过程中我们也发现了一些问题：•学生的注意力难以集中：我们发现，幼儿园大班的学生的注意力非常短暂，过于单调的教学容易使他们产生疲劳，影响教学效果。

《秋天来了》教案《秋天来了》教案（精选21篇）《秋天来了》教案篇1秋天来了1、教学目标：（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。

（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。

（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。

2、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。

教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。

3、教学内容：让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。

说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校园中漫步，观察周围自然景色，让学生感觉温度的变化，寻找秋天的色彩，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小朋友衣着打扮的变化，唱唱秋天的歌，讲讲秋天的故事、、、、感受了秋的气息。

一、导入：1、秋天到了，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物（老师端出装有苹果、梨子、石榴、柿子、橘子、山楂、稻穗、玉米、高粱、棉桃、树叶的篮子，上面盖有一块布。

）是什么呢？想瞧一瞧吗？揭开布，展示。

（设计意图：将秋天拟人成秋姑娘，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物导入，切合一年级小学生的年龄特点。

礼物是小朋友喜欢的，秋姑娘给我们带来什么样的礼物呢？老师端出盖有一块布的篮子，激发学生的渴知兴趣。

展示的秋天的果实、：苹果、梨子、柿子、桔子、枣、山楂、农作物：高粱、谷穗、玉米、棉桃…使学生对秋天的各种果实、农作物有了感性的认识。

）2、这是秋姑娘带给我们的礼物，美丽的秋天已来到了我们的身边。

今天朱老师带小朋友一起去郊游，去欣赏这美丽的秋天好吗？（师唱）走、走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。

（学生一起唱）二、新授；（一）一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。

1、（1）走啊走，我们来到了树林里。

秋天的树林是什么样的呢？让我们走进树林里去看一看。

（2）欣赏：秋天的树林（多媒体）秋姑娘来到了树林，把树叶涂成金灿灿的黄色，把枫叶染成红艳艳的红色。

大班感官说课稿：秋天来了(2)一、引入大家好，我是XXX老师。

今天我将为大家带来一节大班幼儿园的感官课。

本节课主题为“秋天来了(2)”。

上一节课我们学习了秋天的风景和落叶，今天我们将通过感官体验来更深刻地感受秋天的到来。

让我们一起来探索秋天的美丽和神奇吧！二、听听秋的声音首先，我们来听听秋的声音。

在这个季节里，风儿渐渐地变得凉爽，树叶也在风中哗哗作响。

让我们闭上眼睛，静静地聆听秋天的声音。

（提示：播放秋天风景声效）好了，现在请大家打开眼睛，回想刚刚听到的声音，你们感受到了什么？三、闻闻秋的味道接下来，我们来闻闻秋的味道。

在这个季节里，许多水果和蔬菜都成熟了，发出的香气也格外诱人。

我这里准备了一些水果和蔬菜，让大家闻闻看能否猜出它们的名字。

（提示：老师拿出水果和蔬菜，让学生们闻闻看）好了，现在请大家看看自己猜对了几个。

在秋天里，我们可以吃到很多美味的水果和蔬菜，记得多吃水果和蔬菜哦！四、摸摸秋的质感接着，我们来摸摸秋的质感。

在这个季节里，许多树叶和果实都成熟了，它们的质感也就不同了。

我这里准备了一些物品，让大家用手来触摸它们的质感。

（提示：老师拿出小南瓜、树叶、枫叶等物品供学生们触摸）好了，现在请大家看看自己摸到了什么。

在秋天里，我们可以看到许多颜色斑斓、质感各异的物品，它们给我们带来了很多惊喜。

五、看看秋的颜色最后，我们来看看秋的颜色。

在这个季节里，天空和树叶的颜色都变得十分美丽。

请大家仔细观察现在的小环境，它有哪些颜色呢？（提示：老师引导学生观察周围环境，确认其中的颜色）好了，现在请大家闭上眼睛，回想刚才看到的所有颜色。

在秋天里，我们可以看到很多美丽的颜色，感受自然赋予我们的色彩。

六、结束语好了，今天的感官课就到这里。

通过听、闻、摸、看四种感觉的体验，我们更深刻地感受到了秋天的美丽和神奇。

希望大家在以后的生活中，能够留意身边的感受，发现生活中的美好。

谢谢大家！。

2024年幼儿园《秋天来了》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《秋天来了》，涉及第三章《季节的变化》第二节《秋天的特征》。

详细内容包括：认识秋天的气候特点，了解秋天常见的动植物及其变化，培养幼儿对秋天的感性认识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的气候特点，认识秋天常见的动植物，掌握秋天的基本特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达秋天事物的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱，培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的气候特点及其对动植物的影响。

教学重点：认识秋天常见的动植物，培养幼儿对秋天的感性认识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天的特点，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：（1）讲解秋天的气候特点，如天气变凉、树叶变色等。

（2）展示秋天常见的动植物图片，引导幼儿认识并了解它们的特点。

（3）让幼儿观察实物，如树叶、果实等，加深对秋天的认识。

3. 实践活动：（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状等。

（2）回到教室，让幼儿用捡到的树叶进行贴画创作。

4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿找出秋天的特征。

（2）通过讲解，让幼儿了解秋天对动植物的影响。

5. 随堂练习：（1）让幼儿描述秋天的气候特点。

（2）让幼儿说出秋天常见的动植物。

六、板书设计1. 秋天的气候特点：天气变凉、树叶变色等。

2. 秋天常见的动植物：树叶、果实、大雁等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，展现秋天的特征。

2. 答案：幼儿作品，以创意为主，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达自己对秋天的认识。

（2）组织户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感。

幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1一、主题****秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。

然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。

设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

.三、主题网络：水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。

2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。

《秋天来了》教案《秋天来了》教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《秋天来了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《秋天来了》教案1一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。

我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。

㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。

本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。

综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。

3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。

活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。

㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。

2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。

幼儿园大班秋天主题说课稿三篇一、背景介绍秋天是孩子们最喜欢的季节之一，也是一年四季中变化最为明显的季节。

幼儿园大班的孩子们正处在探索世界、感受自然的黄金时期，因此，本次主题说课将以秋天为主题，通过表演、观察、绘画等多种形式，帮助孩子们更好地了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力和想象力。

二、活动设计一：秋天的色彩活动目标：通过观察和感受，使幼儿了解秋天的颜色和变化。

1.素材准备：红、黄、橙等秋天的颜色卡片、彩纸、颜料、画笔等。

2.活动过程：（1）引导孩子们观察秋天的颜色，以红、黄、橙为主题，与孩子们分享秋天的美丽景色，如红叶、金黄的麦田等。

（2）给孩子们展示红、黄、橙等颜色的卡片，鼓励他们说出与秋天相关的事物。

（3）分发彩纸和颜料，让孩子们自由绘制秋天的景象。

指导他们运用不同颜色和画笔，表现秋天的特点。

3.活动目标达成度评价：（1）观察孩子绘制的画作，看是否能正确使用秋天的颜色表现秋天的特点。

（2）观察孩子们是否能准确地说出与秋天相关的事物。

三、活动设计二：秋天的果实活动目标：通过观察和体验，让幼儿了解秋天丰收的果实。

1.素材准备：苹果、梨子、柿子、小麦等秋天的果实，画册或图片。

2.活动过程：（1）给孩子们展示苹果、梨子、柿子等水果，引导他们观察和描述水果的特点。

（2）带领孩子们游览学校或附近的果园，让他们亲自采摘水果，体验劳动的快乐。

（3）引导孩子们品尝新鲜水果，让他们了解水果的味道和口感。

（4）通过绘画或手工制作，让孩子们将感受到的水果形象表达出来。

3.活动目标达成度评价：（1）观察孩子的描述和绘画，看是否能准确表达秋天果实的特点。

（2）观察孩子品尝水果时的表情，看是否能感受到水果的味道和口感。

四、活动设计三：秋天的小动物活动目标：通过观察和认知，让幼儿了解秋天的小动物及其生活习性。

1.素材准备：小动物的图片、模型等。

2.活动过程：（1）给孩子展示秋天的小动物图片，如松鼠、刺猬等，鼓励他们用自己的语言描述这些动物。

幼儿园《秋天来了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《秋天来了》，涉及教材的第三章节《秋天的变化》。

详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季的气候变化对大自然和人们生活的影响，通过观察周围环境，发现秋天的美丽景色，培养幼儿对秋天的喜爱和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季的气候变化及其对大自然和人们生活的影响。

2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 通过实践活动，培养幼儿团队协作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋季的气候变化及其对大自然的影响。

教学重点：培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）。

学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿外出观察幼儿园内的秋天景色，让幼儿亲身感受秋天的氛围，引导幼儿发现秋天的特征。

2. 讲解与互动（10分钟）利用多媒体课件、图片和实物，讲解秋天的特征和气候变化对大自然的影响。

与幼儿互动，让幼儿分享自己观察到的秋天美景。

3. 例题讲解（10分钟）出示一张秋天景色的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的秋天元素，如树叶、果实、天气等。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿在画纸上用彩笔描绘出秋天的景色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的秋天。

5. 作品展示与评价（10分钟）每组选出代表展示作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《秋天来了》2. 板书内容：秋天的季节特征秋季气候变化对大自然的影响观察秋天美景，创作秋天画作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿作品，以画纸为载体，用彩笔描绘出自己心中的秋天景色。

2. 作业要求：发挥想象力，创作出富有创意的秋天画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿感受到秋天的氛围，培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。

幼儿园大班老师说课稿《秋天来了》含反思尊敬的各位评委、家长和同学们：大家好！我是XX幼儿园大班老师，今日我将为大家带来一节主题为“秋天来了”的课程。

我曾想过一句话：老师好比园中的园丁，每一位孩子就相像一朵花，需要细心地呵护，才能茁壮成长。

我深知每个孩子的成长都需要我们老师的指引和传递，每一个人，无论是大人、小孩，都需要关注我们的世界，通过察看、体验、想象来认得我们的世界。

而现在，我将秋天这个话题带给孩子，希望每个孩子都可以通过这次课程收获宝贵的阅历。

课程反思：关于课程设计，我想说我们经过了很多的更改。

刚开始，我的思路还是很单一，只是想简单地让孩子认得秋天。

但是，经过和同事们的探讨、整合和总结，我们将“秋天来了”这个主题衍生出了特别多的方向和内容，使这个主题变得更为多元和丰富，孩子们也可以从不同的角度来认得秋天。

我们以“四季之歌”为引子，孩子们可以通过歌声感受到一年四季的不同，从而引进秋天。

在接下来的活动中，我们为孩子们准备了互动游戏、科学试验、绘画、手工制作等多种形式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受秋天的不同风貌。

特别是在手工制作环节中，我们设计了DIY彩叶眼镜。

孩子们通过剪、粘、画的操作，不仅加强了他们的动手本领，还为他们呈现了秋天的美丽。

在将做好的手工品戴上时，孩子们的眼睛里充分了喜悦和自负，这也在给我传递一种信息：让孩子们享受过程，在完成某件事情时，去感受其中的带来的欢快与价值。

关于课程体验，我认为我们的活动设计既生动有趣味味，又引人入胜。

比如，我们接受科学试验的方式，让孩子们察看水喷入盆中仿佛落叶飘落的奇妙现象；而绘画环节中，孩子们不仅可以将本身所见所想表达出来，还能通过配色认得和感受四季的变化和迁移。

这样全方位、多角度的活动体验，不仅丰富孩子们的学问体验，也让他们感受到学习的乐趣。

此外，我认为评价也是教育的紧要环节之一、针对这节课的评价，我想从以下三个方面来表达我的看法：一、通过本节课，孩子们可以了解秋天的变化和特征；通过四季之歌的学唱，可以感知四季的交替，从而提升了他们对环境的察看本领。

2024年秋天来了大班教案模板5篇秋天来了大班教案篇1活动设计背景幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。

活动目标1、能与同伴交流有关果实的经验。

2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。

3、体验明显的季节特征。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类活动准备1、各种果实实物或自制的果实图片。

2、自制果实头饰。

活动过程（一）开始部分1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。

师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？（二）基本部分1、感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。

①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。

师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。

而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。

其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。

3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。

（三）结束部分师：今天我们学习了如何区分水果和坚果，请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实，运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。