大班综合活动《秋天来了》说课稿

幼儿园大班教师说课稿《秋天来了》含反思一、教学背景1.1 学习目标本节课主题为“秋天来了”，旨在通过本课教学，使学生了解秋天的特点，感受秋天的美丽，并能在教师的引导下自由发挥想象，写一篇简短的秋天小故事。

1.2 教学内容1.游戏感知：在秋天到来前，老师会带领学生进行一系列的游戏，帮助学生感知秋天的气息和特点。

2.绘画创作：学生自由发挥想象，利用画笔、颜料等工具创作属于他们自己的秋天画作。

3.课文阅读：老师向孩子介绍《秋天来了》这个主题，并让学生通过朗读、模仿等方式掌握课文。

4.语文写作：老师鼓励学生发挥想象力，创作一个简短的秋天小故事。

二、教学过程2.1 游戏感知老师通过布置任务，引导学生游戏感知秋天的气息和特点：1.集合在一起，大朋友牵小朋友的手，一起拍秋千，感受风的力量和秋天的气息。

2.身体自由活动：学生朝着某个方向跑步，然后突然停下来、蹲下来，倾听自然的声音，观察秋天的变化和气息。

3.观察比赛：老师准备一些秋天相关的物品，并在课堂上进行观察比赛，让学生通过仔细观察来感知秋天的特点。

2.2 绘画创作学生自由发挥想象，利用画笔、颜料等工具创作属于他们自己的秋天画作。

同时，老师向孩子们介绍秋天的常见图案和颜色，在这个基础上鼓励孩子们创意性地发挥，激发他们的艺术想象力。

2.3 课文阅读1.朗读：老师向学生介绍本课学习的课文《秋天来了》，并让孩子们跟读。

2.阅读：通过老师的讲解，学生能够了解到秋天的特点、气象及季节交替的过程。

2.4 语文写作老师鼓励学生发挥想象力，创作一个简短的秋天小故事。

学生可以个性化地运用一些生活常见的元素，例如自己在这个该怎么度过这样的天气、学校里的树叶变色情况等等。

三、教学反思通过本节课的教学，学生们对秋天这个话题的认知有了一个更加深入的了解。

但是，在教学过程中我们也发现了一些问题：•学生的注意力难以集中：我们发现，幼儿园大班的学生的注意力非常短暂，过于单调的教学容易使他们产生疲劳，影响教学效果。

《秋天来了》教案《秋天来了》教案（精选21篇）《秋天来了》教案篇1秋天来了1、教学目标：（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。

（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。

（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。

2、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。

教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。

3、教学内容：让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。

说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校园中漫步，观察周围自然景色，让学生感觉温度的变化，寻找秋天的色彩，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小朋友衣着打扮的变化，唱唱秋天的歌，讲讲秋天的故事、、、、感受了秋的气息。

一、导入：1、秋天到了，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物（老师端出装有苹果、梨子、石榴、柿子、橘子、山楂、稻穗、玉米、高粱、棉桃、树叶的篮子，上面盖有一块布。

）是什么呢？想瞧一瞧吗？揭开布，展示。

（设计意图：将秋天拟人成秋姑娘，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物导入，切合一年级小学生的年龄特点。

礼物是小朋友喜欢的，秋姑娘给我们带来什么样的礼物呢？老师端出盖有一块布的篮子，激发学生的渴知兴趣。

展示的秋天的果实、：苹果、梨子、柿子、桔子、枣、山楂、农作物：高粱、谷穗、玉米、棉桃…使学生对秋天的各种果实、农作物有了感性的认识。

）2、这是秋姑娘带给我们的礼物，美丽的秋天已来到了我们的身边。

今天朱老师带小朋友一起去郊游，去欣赏这美丽的秋天好吗？（师唱）走、走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。

（学生一起唱）二、新授；（一）一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。

1、（1）走啊走，我们来到了树林里。

秋天的树林是什么样的呢？让我们走进树林里去看一看。

（2）欣赏：秋天的树林（多媒体）秋姑娘来到了树林，把树叶涂成金灿灿的黄色，把枫叶染成红艳艳的红色。

大班感官说课稿：秋天来了(2)一、引入大家好，我是XXX老师。

今天我将为大家带来一节大班幼儿园的感官课。

本节课主题为“秋天来了(2)”。

上一节课我们学习了秋天的风景和落叶，今天我们将通过感官体验来更深刻地感受秋天的到来。

让我们一起来探索秋天的美丽和神奇吧！二、听听秋的声音首先，我们来听听秋的声音。

在这个季节里，风儿渐渐地变得凉爽，树叶也在风中哗哗作响。

让我们闭上眼睛，静静地聆听秋天的声音。

（提示：播放秋天风景声效）好了，现在请大家打开眼睛，回想刚刚听到的声音，你们感受到了什么？三、闻闻秋的味道接下来，我们来闻闻秋的味道。

在这个季节里，许多水果和蔬菜都成熟了，发出的香气也格外诱人。

我这里准备了一些水果和蔬菜，让大家闻闻看能否猜出它们的名字。

（提示：老师拿出水果和蔬菜，让学生们闻闻看）好了，现在请大家看看自己猜对了几个。

在秋天里，我们可以吃到很多美味的水果和蔬菜，记得多吃水果和蔬菜哦！四、摸摸秋的质感接着，我们来摸摸秋的质感。

在这个季节里，许多树叶和果实都成熟了，它们的质感也就不同了。

我这里准备了一些物品，让大家用手来触摸它们的质感。

（提示：老师拿出小南瓜、树叶、枫叶等物品供学生们触摸）好了，现在请大家看看自己摸到了什么。

在秋天里，我们可以看到许多颜色斑斓、质感各异的物品，它们给我们带来了很多惊喜。

五、看看秋的颜色最后，我们来看看秋的颜色。

在这个季节里，天空和树叶的颜色都变得十分美丽。

请大家仔细观察现在的小环境，它有哪些颜色呢？（提示：老师引导学生观察周围环境，确认其中的颜色）好了，现在请大家闭上眼睛，回想刚才看到的所有颜色。

在秋天里，我们可以看到很多美丽的颜色，感受自然赋予我们的色彩。

六、结束语好了，今天的感官课就到这里。

通过听、闻、摸、看四种感觉的体验，我们更深刻地感受到了秋天的美丽和神奇。

希望大家在以后的生活中，能够留意身边的感受，发现生活中的美好。

谢谢大家！。

2024年幼儿园《秋天来了》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《秋天来了》，涉及第三章《季节的变化》第二节《秋天的特征》。

详细内容包括：认识秋天的气候特点，了解秋天常见的动植物及其变化，培养幼儿对秋天的感性认识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的气候特点，认识秋天常见的动植物，掌握秋天的基本特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达秋天事物的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱，培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的气候特点及其对动植物的影响。

教学重点：认识秋天常见的动植物，培养幼儿对秋天的感性认识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天的特点，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：（1）讲解秋天的气候特点，如天气变凉、树叶变色等。

（2）展示秋天常见的动植物图片，引导幼儿认识并了解它们的特点。

（3）让幼儿观察实物，如树叶、果实等，加深对秋天的认识。

3. 实践活动：（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状等。

（2）回到教室，让幼儿用捡到的树叶进行贴画创作。

4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿找出秋天的特征。

（2）通过讲解，让幼儿了解秋天对动植物的影响。

5. 随堂练习：（1）让幼儿描述秋天的气候特点。

（2）让幼儿说出秋天常见的动植物。

六、板书设计1. 秋天的气候特点：天气变凉、树叶变色等。

2. 秋天常见的动植物：树叶、果实、大雁等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，展现秋天的特征。

2. 答案：幼儿作品，以创意为主，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达自己对秋天的认识。

（2）组织户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感。

幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1一、主题****秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。

然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。

设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

.三、主题网络：水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。

2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。

《秋天来了》教案《秋天来了》教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《秋天来了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《秋天来了》教案1一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。

我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。

㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。

本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。

综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。

3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。

活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。

㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。

2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。

幼儿园大班秋天主题说课稿三篇一、背景介绍秋天是孩子们最喜欢的季节之一，也是一年四季中变化最为明显的季节。

幼儿园大班的孩子们正处在探索世界、感受自然的黄金时期，因此，本次主题说课将以秋天为主题，通过表演、观察、绘画等多种形式，帮助孩子们更好地了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力和想象力。

二、活动设计一：秋天的色彩活动目标：通过观察和感受，使幼儿了解秋天的颜色和变化。

1.素材准备：红、黄、橙等秋天的颜色卡片、彩纸、颜料、画笔等。

2.活动过程：（1）引导孩子们观察秋天的颜色，以红、黄、橙为主题，与孩子们分享秋天的美丽景色，如红叶、金黄的麦田等。

（2）给孩子们展示红、黄、橙等颜色的卡片，鼓励他们说出与秋天相关的事物。

（3）分发彩纸和颜料，让孩子们自由绘制秋天的景象。

指导他们运用不同颜色和画笔，表现秋天的特点。

3.活动目标达成度评价：（1）观察孩子绘制的画作，看是否能正确使用秋天的颜色表现秋天的特点。

（2）观察孩子们是否能准确地说出与秋天相关的事物。

三、活动设计二：秋天的果实活动目标：通过观察和体验，让幼儿了解秋天丰收的果实。

1.素材准备：苹果、梨子、柿子、小麦等秋天的果实，画册或图片。

2.活动过程：（1）给孩子们展示苹果、梨子、柿子等水果，引导他们观察和描述水果的特点。

（2）带领孩子们游览学校或附近的果园，让他们亲自采摘水果，体验劳动的快乐。

（3）引导孩子们品尝新鲜水果，让他们了解水果的味道和口感。

（4）通过绘画或手工制作，让孩子们将感受到的水果形象表达出来。

3.活动目标达成度评价：（1）观察孩子的描述和绘画，看是否能准确表达秋天果实的特点。

（2）观察孩子品尝水果时的表情，看是否能感受到水果的味道和口感。

四、活动设计三：秋天的小动物活动目标：通过观察和认知，让幼儿了解秋天的小动物及其生活习性。

1.素材准备：小动物的图片、模型等。

2.活动过程：（1）给孩子展示秋天的小动物图片，如松鼠、刺猬等，鼓励他们用自己的语言描述这些动物。

幼儿园《秋天来了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《秋天来了》，涉及教材的第三章节《秋天的变化》。

详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季的气候变化对大自然和人们生活的影响，通过观察周围环境，发现秋天的美丽景色，培养幼儿对秋天的喜爱和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季的气候变化及其对大自然和人们生活的影响。

2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 通过实践活动，培养幼儿团队协作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋季的气候变化及其对大自然的影响。

教学重点：培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）。

学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿外出观察幼儿园内的秋天景色，让幼儿亲身感受秋天的氛围，引导幼儿发现秋天的特征。

2. 讲解与互动（10分钟）利用多媒体课件、图片和实物，讲解秋天的特征和气候变化对大自然的影响。

与幼儿互动，让幼儿分享自己观察到的秋天美景。

3. 例题讲解（10分钟）出示一张秋天景色的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的秋天元素，如树叶、果实、天气等。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿在画纸上用彩笔描绘出秋天的景色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的秋天。

5. 作品展示与评价（10分钟）每组选出代表展示作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《秋天来了》2. 板书内容：秋天的季节特征秋季气候变化对大自然的影响观察秋天美景，创作秋天画作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿作品，以画纸为载体，用彩笔描绘出自己心中的秋天景色。

2. 作业要求：发挥想象力，创作出富有创意的秋天画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿感受到秋天的氛围，培养幼儿观察、发现、表达秋天美景的能力。

幼儿园大班老师说课稿《秋天来了》含反思尊敬的各位评委、家长和同学们：大家好！我是XX幼儿园大班老师，今日我将为大家带来一节主题为“秋天来了”的课程。

我曾想过一句话：老师好比园中的园丁，每一位孩子就相像一朵花，需要细心地呵护，才能茁壮成长。

我深知每个孩子的成长都需要我们老师的指引和传递，每一个人，无论是大人、小孩，都需要关注我们的世界，通过察看、体验、想象来认得我们的世界。

而现在，我将秋天这个话题带给孩子，希望每个孩子都可以通过这次课程收获宝贵的阅历。

课程反思：关于课程设计，我想说我们经过了很多的更改。

刚开始，我的思路还是很单一，只是想简单地让孩子认得秋天。

但是，经过和同事们的探讨、整合和总结，我们将“秋天来了”这个主题衍生出了特别多的方向和内容，使这个主题变得更为多元和丰富，孩子们也可以从不同的角度来认得秋天。

我们以“四季之歌”为引子，孩子们可以通过歌声感受到一年四季的不同，从而引进秋天。

在接下来的活动中，我们为孩子们准备了互动游戏、科学试验、绘画、手工制作等多种形式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受秋天的不同风貌。

特别是在手工制作环节中，我们设计了DIY彩叶眼镜。

孩子们通过剪、粘、画的操作，不仅加强了他们的动手本领，还为他们呈现了秋天的美丽。

在将做好的手工品戴上时，孩子们的眼睛里充分了喜悦和自负，这也在给我传递一种信息：让孩子们享受过程，在完成某件事情时，去感受其中的带来的欢快与价值。

关于课程体验，我认为我们的活动设计既生动有趣味味，又引人入胜。

比如，我们接受科学试验的方式，让孩子们察看水喷入盆中仿佛落叶飘落的奇妙现象；而绘画环节中，孩子们不仅可以将本身所见所想表达出来，还能通过配色认得和感受四季的变化和迁移。

这样全方位、多角度的活动体验，不仅丰富孩子们的学问体验，也让他们感受到学习的乐趣。

此外，我认为评价也是教育的紧要环节之一、针对这节课的评价，我想从以下三个方面来表达我的看法：一、通过本节课，孩子们可以了解秋天的变化和特征；通过四季之歌的学唱，可以感知四季的交替，从而提升了他们对环境的察看本领。

2024年秋天来了大班教案模板5篇秋天来了大班教案篇1活动设计背景幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。

活动目标1、能与同伴交流有关果实的经验。

2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。

3、体验明显的季节特征。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类活动准备1、各种果实实物或自制的果实图片。

2、自制果实头饰。

活动过程（一）开始部分1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。

师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？（二）基本部分1、感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。

①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。

师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。

而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。

其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。

3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。

（三）结束部分师：今天我们学习了如何区分水果和坚果，请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实，运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。

大班《秋天来了》教案
一、教学目标
1.能够认识并掌握《秋天来了》这首歌曲的歌词和旋律。

2.能够理解秋天的特点和变化。

3.能够通过唱歌、游戏等方式，培养幼儿的音乐感知能力和团队合作能力。

二、教学准备
1.教学用具：音响、CD、小提琴玩具、秋天素材图片。

2.教学内容：《秋天来了》歌曲、秋天相关知识。

3.教学环境：教室或音乐室。

三、教学流程
1. 热身活动
•通过秋天相关游戏或过程，引导幼儿了解秋天的气候特点（如凉爽的风、树叶变黄等）。

2. 歌曲欣赏
•播放《秋天来了》的歌曲音频，让幼儿跟随节奏摆动身体。

•引导幼儿感受歌曲中描绘的秋天景观。

3. 歌曲学唱
•分段教学歌曲的歌词和旋律，带领幼儿进行唱跟读练习。

•利用小提琴玩具或手拍等方式，演示歌曲的节奏。

4. 制作秋天景物
•让幼儿利用秋天素材图片制作秋天树叶、南瓜等手工制品，激发他们对秋天的兴趣和创造力。

5. 游戏互动
•设计秋天主题的游戏环节，如丢手绢游戏、奔小猫等，培养幼儿的团队合作和协作能力。

6. 总结反馈
•鼓励幼儿分享自己对秋天的感受和体验。

•总结今天的学习内容，强化对《秋天来了》歌曲的记忹。

四、延伸活动
1.课外练习：布置关于秋天的绘画作业，让幼儿自由描绘秋天景色。

2.家园联系：邀请家长们参与秋天主题的亲子活动，增进亲子关系。

通过本次教学，《秋天来了》歌曲的学习不仅开拓了幼儿的音乐素养，也增加了他们对季节的认识和生活体验，为他们搭建了一个快乐、充实的学习平台。

秋天来了大班教案8篇秋天来了大班教案篇1教学内容：秋天多么美教学目标：用开心地心情演唱。

学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。

教学重难点：用开心地心情演唱。

学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。

教学过程：一、观赏歌曲1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、教师完整清唱歌曲，幼儿观赏。

3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。

4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。

二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。

2、幼儿唱第一段。

（1）幼儿跟唱第一段。

（2）师幼共同演唱第一段。

3、学唱第二、三段（1）教法与第一段一样。

（2）师幼完整演唱一、二、三段歌曲。

（3）提示幼儿用轻快、活泼的心情演唱，也可以自编动作表演唱。

（4）1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。

17-28小节至完毕师幼儿合唱。

秋天来了大班教案篇2活动目标：1．观赏、感受颜色渐变作品中的颜色变化美。

2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地安排画面。

活动预备：1．ppt课件2．画纸、油画棒等。

活动重点：能够感受颜色渐变作品中的颜色变化。

活动难点：能够有疏有密地安排画面。

活动过程：一、观赏秋天的树林，感受风光的漂亮。

播放ppt：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。

）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。

1．秋天的树林真美啊！你们喜爱吗？教师也很喜爱，教师还把它画出来了。

（ppt）你们看这幅画上画了什么？跟我们寻常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由答复）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧！2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。

（引导幼儿大胆猜想，鼓舞幼儿验证自己猜想。

幼儿园大班教师说课稿《秋天来了》含反思大班教师说课稿《秋天来了》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化，讲述秋天明显特征并使用不同方式表现感受到的秋天的美，引导幼儿发现秋天的季节特征，感受秋季里美丽的自然景色，培养幼儿热爱大自然的情感，知道秋天天气、常见动植物和人们衣着的变化，知道秋天是收获的季节，快来看看幼儿园大班教师说课稿《秋天来了》含反思教案吧。

导读：幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望，让幼儿主动发现，获取有关科学知识。

一、说教材：秋天是一个美丽的季节，是收获的季节，秋季的变化和幼儿的生活紧密相连，秋天的天气与动植物的变化会给幼儿带来全方位的感官刺激，大班的幼儿观察和分析能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲望，对动植物的变化有浓厚的兴趣，能运用自己的表达方式将观察到的变化加以表现。

结合季节特点和幼儿的年龄特点，我选择了《秋天来了》这一活动。

此活动属于探索求知的活动，涉及科学、语言、艺术领域。

《纲要》指出：幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望，让幼儿主动发现，获取有关科学知识。

大班幼儿对秋天的认识有了一定的经验积累，但不系统，幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们也积累了许多有关绘画、手工方面的经验。

所以我认为这一活动应达到以下目标：1、情感态度目标：引导幼儿发现秋天的季节特征，感受秋季里美丽的自然景色，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、能力目标：幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化，讲述秋天明显特征并使用不同方式表现感受到的秋天的美。

3、认知目标：知道秋天天气、常见动植物和人们衣着的变化，知道秋天是收获的季节。

活动重点：《纲要》中指出，“在科学活动中能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”，因此我把活动重点放在了让幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化，并讲述出秋天特征，从而发展幼儿的观察力和语言表达能力。

《秋天来了》教案（精选13篇）《秋天来了》教案篇1一、说教材从内容来看，《秋天来了》是一首现代诗，作者以拟人的手法，把秋天满怀希望、满载收获的“形象”充分表现出来;从课文所处位置来看，本篇课文是三年级(上)的领篇课文，课文的教法与学法，对于学生第二学段的学习应该具有引领性作用。

这首诗歌写得富有童趣，语言活泼、生动，符合儿童的认知特点，二、说教学目标结合学生逐步由以识字为主到阅读中解词析句过渡的实际情况，因此把目标确定为1、认识6个生字，会写10个生字。

正确认读“凉爽、洁白、神奇”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过阅读，进一步增强学生对秋天的情感体验。

感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人民的赞美之情。

4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。

三、说教学重点进入第二学段，阅读教学要求在感受语言优美的同时，使学生乐于交流阅读感受，在课外阅读和生活中积累语言材料。

结合这一理念，教学中既要让学生感受到诗歌语言的韵律美，还要让学生结合课内外，积累关于秋天的语言材料。

因此把引导读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好作为本篇课文的教学重点。

四、说教学难点新课程理念还强调，诗歌的教学更提倡拓展学生的思维，引导学生展开想象，使学生感受美好的情趣，使其对秋天的感悟更加的深刻全面。

所以我把初步学习一边读一边想象的阅读方法。

确定为本课的教学难点。

五、说教学方法对于三年级学生来说，内容并不难理解。

但由于诗歌体裁和课文所处的重要位置决定，教学在学生读文品析的同时，还要注重低中过度阶段学生学习兴趣的保持及学生学习方法的指导这一理念把教学方法确定为，“以读代讲，读中感悟，读中积累”。

六、说教学过程第一课时一、激情导入1、出示一系列词语，问学生：你想到了什么?(一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、丹枫迎秋、枫林如火、金风送爽、秋色宜人、天朗气清、落叶纷飞、秋高气爽、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋月春花)2、炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了，随即板书。

大班社会秋天来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《秋天来了》教案优秀7篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！下面是作者给大家整理的7篇《秋天来了》教案，希望可以启发您对于秋天来了的写作思路。

《秋天来了》教案篇一一、教学目标：使学生了解秋天的多彩，融入自身感受运用多种方式创作出独特的作品培养学生热爱生活，热爱自然的情感。

二、教学重点：运用课件，从秋天的色彩、生活、节日三方面让学生了解秋天的多彩，并尝试用多种绘画方式创作作品，在实践中感受并表现大自然的美。

三、教学难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。

四、课前准备：秋天的图片及树叶、彩纸、水彩笔。

五、教学设计：（一）导入阶段：1、一起来欣赏优美的景色吧！（图1）你看到什么？（椰树）知道是什么季节吗？（夏）（图2）又看什么？（树林）这又是什么季节？（秋）（图3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？（夏绿，秋多彩）2、深入：谁知道现在是什么季节？（秋）你怎么知道秋天来了？（学生谈感受：冷、落叶）是的，秋天来了。

让我们一起走进秋天，来感受秋天的色彩吧！（图1）看、听，我们来到了一片秋天的树林！秋天的树林较吸引你的是什么？（色彩）说说有哪些颜色？（红、黄、橙、棕、绿）（出示色卡）现在请同学们之间互相找找，谁的身上有秋天树林的颜色？（学生找）原来秋天这么多美丽的色彩就在我们的身上呀！（图2）你又看到什么？（动画：树叶在秋风中摆动）象什么？（舞蹈、蝴喋、星）仔细听，你好象听到什么声音？（树叶沙沙响）你想到什么？（歌唱、铃声）金黄色的树叶在秋风中舞蹈、歌唱，多美啊！（图3）这里的景色给我们带来什么感觉？（冷）为什么会有这种感觉？（学生说感受）是颜色给我们冷的感觉。

小结：你们欣赏了许多秋天的美丽景色，谁说说秋天的景色是什么样的？（色彩丰富、美丽）秋天不但有丰富的色彩，还有许多我们平时不太注意的事物，现在请同学们细心观察，如果有什么发现就大声说出来。

大班综合活动《秋天来临》说课稿本次说课我将介绍大班综合活动《秋天来临》的设计理念、活动目的、教学步骤和评价方式。

一、设计理念通过本次活动，旨在培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

秋天是一个充满变化的季节，我们希望通过秋天的元素，让幼儿感受到大自然的美丽和丰收的喜悦。

二、活动目的1. 培养幼儿的观察能力：通过观察秋天的自然景观，让幼儿学会用眼睛发现美丽。

2. 培养幼儿的动手能力：通过手工制作和游戏活动，让幼儿锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。

3. 培养幼儿的表达能力：通过绘画、表演等方式，让幼儿通过艺术表达自己的想法和感受。

三、教学步骤1. 激发兴趣：引入秋天的话题，向幼儿展示秋天的图片、实物等，激发他们的兴趣。

2. 观察秋天景色：带领幼儿到户外或教室窗边，观察秋天的自然景色，鼓励幼儿描述所看到的变化。

3. 手工制作：组织幼儿进行手工制作，例如制作秋天的叶子、果实等，鼓励他们用自己的双手创造。

4. 游戏活动：设计一些与秋天相关的游戏活动，如捡叶子比赛、果实接力赛等，让幼儿在游戏中体验秋天的乐趣。

5. 艺术表达：引导幼儿用画笔、彩色纸等进行绘画和剪纸，表达自己对秋天的感受和想象。

四、评价方式1. 观察记录：记录幼儿在观察和制作活动中的表现，如观察的细致程度、制作作品的精细程度等。

2. 艺术品评价：评价幼儿的绘画和剪纸作品，包括创意、技巧和表达能力等。

通过本次大班综合活动《秋天来临》，我们既能让幼儿感受到秋天的美丽，又能培养他们的观察能力、动手能力和表达能力。

希望幼儿们在活动中快乐学习，充分发挥自己的创造力和想象力。