六年级晨读内容1
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晨读知识点语文六年级
晨读是一天中学习语文的好时机,六年级的同学们可以通过晨读来巩
固和提高自己的语文能力。
以下是一些适合六年级学生的晨读知识点:
1. 古诗词鉴赏:
- 学习并背诵一些经典的古诗词,如《静夜思》、《望庐山瀑布》等,理解其意境和表达的情感。
- 分析诗词中的修辞手法,如对仗、排比、拟人等。
2. 成语学习:
- 掌握一些常用的成语及其意义,如“画龙点睛”、“亡羊补牢”等,了解成语背后的典故和使用场合。
3. 文言文阅读:
- 阅读一些简单的文言文,如《论语》、《孟子》中的片段,学习
文言文的基本句式和词汇。
4. 现代文阅读:
- 阅读一些适合六年级学生的现代文,如《小桔灯》、《草房子》等,学习文章的主旨和结构。
5. 写作技巧:
- 学习如何写好记叙文、议论文等,注意文章的开头、发展、结尾
的逻辑性。
6. 阅读理解:
- 通过阅读练习,提高对文章内容的理解能力,学会从文中提取信息,总结文章的中心思想。
7. 汉字书写:
- 练习规范的汉字书写,注意笔画的顺序和结构,提高书写的美观度。
8. 文学常识:
- 了解一些文学常识,如中国四大名著的作者和主要内容,以及一些著名诗人和作家的生平。
9. 语言表达:
- 学习如何清晰、准确地表达自己的想法,注意语言的逻辑性和条理性。
10. 文化素养:
- 了解中国的传统文化和习俗,如春节、中秋节等节日的由来和习俗。
晨读不仅能够帮助同学们复习和巩固知识,还能培养良好的学习习惯和阅读兴趣。
希望每位六年级的同学都能在晨读中有所收获,不断提高自己的语文素养。
晨读安排及要求
为了确保学生在早晨到校期间的安全,同时利用好早晨良好的学习时机,提高学生在校学习效率,特制订丰荫明德小学晨读安排及要求。
一、内容安排:
年级周一周二周三周四周五一、二年级语文经典诵读语文经典诵读语文三至六年级语文英语语文英语语文
二、晨读时间:7:50——8:15
三、晨读地点:学校操场
四、要求:
1.执勤老师7:30分之前必须到操场组织本年级早到校的学生晨读。
书包统一放在右脚边,背带向里,手捧书。
如果遇到雨雪天学生回教室,由各班主任老师组织。
2.学生晨读期间执勤教师不得离开岗位,确保学生在晨读期间的安全。
3.学生站位按周一升旗位置站,向操场四周散开站立,生和生之间两步远,横排、纵列对齐,统一打教室的班牌。
4.英语每周安排两位教师东南一位,东北一位,芦小萍安排。
5.7:50教师用完餐直接进操场,各班主任有组织地组织学生在操场晨读,8:00带回教室,在教室升旗。
6.期间副班主任打扫自己的清洁区,打扫教室的学生要确保安全。
7.执勤老师由下一次执勤教师替换就餐。
8.每学期安排两次晨读检查。
检查内容:为课本要求背诵、朗读任务。
检查形式:每班抽学号10名,作为班级分数。
教导处
2014年9月。
六年级下册经典晨读六年级下册经典晨读一、关于友情的故事友情是我们生活中重要的一部分,它能给我们带来快乐和支持。
今天,我要给大家分享一则关于友情的故事。
故事发生在一个小镇上,有两个好朋友,他们的名字叫小明和小华。
他们从小就一起玩耍,一起成长。
小明聪明机智,小华性格开朗乐观,他们互相支持和帮助。
一天,小明突然生病住院了。
小华非常担心他的好朋友,每天都去医院看望他。
小明感到非常温暖和感动,他知道自己有一个真心的好朋友。
在小华的陪伴下,小明的病情逐渐好转。
当小明出院回到学校时,他们之间的友谊更加深厚了。
小华总是在学习上帮助小明,小明也会在生活上关心和照顾小华。
他们一起度过了许多难忘的时光,共同克服了困难和挑战。
这个故事告诉我们,友情是无价的。
无论是困难时还是幸福时,朋友的陪伴都是我们最珍贵的财富。
让我们珍惜友情,用心对待身边的朋友。
二、关于努力的故事努力是成功的必备条件。
今天,我要给大家分享一则关于努力的故事。
故事讲述了一个名叫小红的女孩,她家境贫寒,但对学习有着极大的热情。
她每天都早早起床,提前到学校,努力学习。
她认为只有通过努力,才能改变自己的命运。
小红特别喜欢数学,她发现自己在数学方面的天赋。
于是,她更加努力地学习数学,每天做大量的练习题,专注于解决难题。
她在班级中成为了数学的佼佼者,老师和同学都对她刮目相看。
通过不断的努力,小红成功考入了一所重点中学。
这给了她更多的机会和挑战。
她没有懈怠,继续保持着坚持和努力的态度。
最终,她以优异的成绩考上了理想的大学。
这个故事告诉我们,只有坚持不懈的努力,才能实现我们的目标。
当我们面临困难时,不要放弃,要勇敢地面对并努力去克服。
相信自己的能力,继续前进,成功就在不远处。
三、关于感恩的故事感恩是一种美德,它使我们保持谦卑和善良的心态。
今天,我要给大家分享一则关于感恩的故事。
故事讲述了一个叫小杰的男孩,他生活在一个贫困的家庭。
尽管经济拮据,但小杰一直坚持努力学习,并时刻保持着感恩的心态。
六年级语文上册每日晨读晚默课内重点每日一练早背诵时间:12346第一课:《草原》1.《草原》的作者是老舍,原名舒庆春,文章选自《内蒙风光》代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》。
我们学过他的文章有《母鸡》。
全文按事情发展顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
通过这些画面,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
2.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。
赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”你从课文哪些地方体会到“蒙汉情深”?我从“热情迎客、亲切相见、盛情款待、联欢话别”四个场景中体会到了“蒙汉情深”每日一练晚默写时间:12346第一课:《草原》1.《草原》的作者是,原名,文章选自《》代表作有《》《》。
我们学过他的文章有《》。
全文按事情发展顺序,描绘了三幅动人的画面:、、。
通过这些画面,表现了草原的、和。
2.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、、。
赞美了。
3.“”你从课文哪些地方体会到“蒙汉情深”?我从“、、、”四个场景中体会到了“”时间:123464.句子理解:(1)蒙汉情深何忍别。
天涯碧草话斜阳!①这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深。
怎么舍得马上就分别?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
②这句话既是全文的中心句。
也是作家情感的集中体现。
(2)那些小丘的线条是那么的柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既叫人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗①第1句直接写草原景色,第2句写了作者的感受。
②在写景中融入感受的好处有:能使情与景融为一体,达到景中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。
每日一练晚默写时间:123464.句子理解:(1)蒙汉情深何忍别。
天涯碧草话斜阳!①这句诗的意思是:。
②这句话既是全文的。
也是作家情感的。
(升级版)六年级上册晨读内容第一篇: 人类探索宇宙之旅太空探索一直是人类的梦想与追求。
人类对宇宙的探索始于几百年前,从最初的望远镜观察星星,到今天的火箭发射和宇航员的航天任务。
通过不断的努力,人类已经在太空探索方面取得了很多成就。
太空探索的意义重大。
通过宇航员的勇敢行动,我们发现了许多神奇的事物和现象,例如黑洞、彗星和行星。
我们也了解到太阳系中其他星球的情况,并通过探测卫星向地球传回了许多有用的信息。
然而,太空探索并不容易。
宇宙中充满了无限的未知和危险。
宇航员必须经过严格的训练,并且需要仔细规划每一次航天任务。
他们需要克服重力、气压和温度差异等挑战。
同时,我们还需要研发更先进的技术和装备,以应对太空环境中的各种问题。
在六年级的晨读内容中,我们将研究关于人类探索宇宙的故事和知识。
通过了解宇宙的奥秘,我们可以更好地认识到人类的勇气和智慧。
同时,也能够激发我们对科学和未知世界的探索热情,启发我们追求卓越的精神。
第二篇: 探索之路人类对宇宙的探索之旅还远未结束。
未来,我们将继续推动科技的发展,开展更多的太空任务。
这将有助于我们更深入地了解宇宙的起源、结构和发展规律。
人类的梦想无限,但要实现这些梦想,我们需要付出坚持不懈的努力。
我们应该来自不同领域的科学家和工程师们将共同合作,致力于探索宇宙的未知区域。
他们会设计更快速、更安全的太空航行器,开展更丰富多样的实验和观测,为人类揭示更多关于宇宙的奥秘。
此外,太空探索也需要全社会的支持和关注。
政府和民间组织应当加大对科学研究和太空项目的投入,鼓励年轻一代培养科学兴趣,为未来的太空探索事业培养人才。
愿我们能够见证人类太空探索的辉煌时刻,并为之努力奋斗!让我们一起迎接未来的探索之路!第三篇: 探索者的感悟作为探索者,我时刻保持着对宇宙的好奇和敬畏之心。
在太空中,我感受到了宇宙的浩瀚和神秘,也体会到了人类的渺小和脆弱。
每一次的太空之旅都是一次极限挑战。
在无重力的环境中,我需要克服身体上的困难,保持身心健康。
六年级上学期晨读资料《道德经》1、道可道,非常道。
名可名,非常名。
无名天地之始;有名万物之母。
故常无欲以观其妙;常有欲以观其徼(jiào)。
此两者同出而异名,同谓之玄,玄之又玄,众妙之门。
2、不尚贤,使民不争。
不贵难得之货,使民不为盗。
不见可欲,使民心不乱。
是以圣人之治,虚其心,实其腹;弱其志,强其骨。
常使民无知无欲,使夫知者不敢为也。
为无为,则无不治。
3、道冲而用之,或不盈。
渊兮似万物之宗。
挫其锐,解其纷,和其光,同其尘。
湛兮似或存。
吾不知谁之子,象帝之先。
4、天地不仁,以万物为刍狗。
圣人不仁,以百姓为刍狗。
天地之间,其犹橐(tuó)龠(yuâ)乎?虚而不屈,动而愈出。
多言数穷,不如守中。
5、谷神不死,是谓玄牝(pìn)。
玄牝之门,是谓天地根。
绵绵若存,用之不勤。
6、天长地久。
天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。
是以圣人后其身而身先,外其身而身存。
非以其无私邪(yã)?故能成其私。
7、上善若水。
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。
夫唯不争,故无尤。
8、持而盈之,不如其已;揣(zhuī)而锐之,不可长保。
金玉满堂,莫之能守;富贵而骄,自遗其咎。
功成名遂身退,天之道。
9、五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎,令人心发狂;难得之货,令人行妨(fáng)。
是以圣人为腹不为目,故去彼取此。
10、太上,下知有之;其次,亲之誉之;其次,畏之;其次,侮之。
信不足焉,有不信焉。
犹兮其贵言。
功成事遂,百姓皆谓:我自然。
11、大道废,有仁义;智慧出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。
12、绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。
此三者以为文不足。
故令有所属:见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧。
13、知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
知足者富,强行者有志,不失其所者久,死而不亡者寿。
第一周◆古诗文雁门太守行李贺(唐)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
【注释】①雁门太守行:古乐府曲调名。
②黑云:厚厚的乌云。
这里指攻城敌军的气势。
③甲光:铠甲迎着太阳闪出的光。
甲,指铠甲,战衣。
【译文】敌军似乌云压境,危城似乎要被摧垮;阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上,金光闪闪。
秋色中,遍地响起军号,号角声直冲云天;塞上泥土犹如胭脂凝成,夜色中浓艳得如紫色。
寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水;浓霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。
为了报答国君的赏赐和厚爱,手操宝剑甘愿为他血战到死!◆文学常识【中外之“四大”】1、四大名著:罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》。
2、四大民间传说:《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》。
3、四大文化遗产:《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》。
4、元代四大戏剧:关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》。
5、晚清四大谴责小说:李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。
6、莎士比亚四大悲剧:《哈姆雷特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》。
第二周◆古诗文赤壁杜牧(唐)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
【注释】①赤壁:今湖北浦圻县西北赤壁山,在长江南岸,即三国时赤壁大战之地。
②折戟:断戟(兵器)。
【译文】折断的画戟沉没在泥沙中尚未销融,拾起磨洗一番,仍可隐约看见这是赤壁之战的遗物。
倘若东风不来,周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢?三国大局不定,想必曹操两年后在邺都建造铜雀台广罗天下名姬的时候,东吴美人大乔和小乔可能就深锁铜雀,春恨无限了。
◆文学常识【中国文坛大家】1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==张家林小学照片篇一:张家林小学六年级晨读课程纲要张家林小学六年级晨读课程纲要一、基本项目:课程名称:《塾 .读》授课年级:六年级授课教师:六年级语文教师兼课课程类别:语言文字类课程授课时间:每周两课时二、背景分析1、《语文课程标准》强调在语文教学过程中,要适当增加阅读量,并明确提出让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”,“培养热爱祖国语言文字的情怀”,也指出:“语文教学要重视对学生古典文化积累、书写的指导,引导学生积累丰富的经典文化,掌握基本的书写技能,养成良好的学习习惯。
”。
诵读经典恰恰可以满足学生的阅读需求。
2、多年来,我校提倡学生广泛阅读,尤其是多年来形成的“书香”校园文化相得益彰。
我校致力于内涵发展,提倡师生读书,开发晨读校本课程,必将有力促进我校“浓郁书香”校园文化的特色的形成和深入。
3、教师学生共同发展的需求:教师在拓展型课程的实践中体验并实践多元化的、新颖的教学方式,对基础型课程教学方式的丰富和完善具有积极意义。
我校的“晨读”集积累、诵读一体,对于教师的专业发展、学生的自主发展有积极的促进作用。
三、课程目标:1、提高学生的人文修养,积淀他们的文化功底,让孩子打好传统的根基。
2、在晨读的过程中提高学生的实践、交流与合作、自主学习的能力。
3、关注学生健全的人格发展,充分利用学校的现有文化资源,让学生在学习的过程中,获得健康的审美情趣,丰富学生生活,发展学生个性特长。
四.课程内容本学期晨读《塾 .读》主要包括序章:劝学、第一章:秋月、第二章:冬雪三部分。
《劝学》节选自荀子的《劝学》旨为引导学生热爱学习,学会学习。
二三部分分别选编了部分优美,上口而课本上没有的描绘秋天、冬天的诗歌及散文,以积累素材,陶冶情操为基本目标。
五.实施建议1、教师要采用灵活多样的教学方式,要注意符合学生的年龄特点,除了必要的知识讲授和专题讲座外,教师要努力提高学生的学习兴趣,培养学生的自主、合作交流能力2、教学中力求将对联的背诵、学习、赏析、收集、创作相结(来自:WwW. : 张家林小学照片 )合,丰富学生的积累,提高学生的人文素养,积淀学生的文化底蕴。
六年级英语晨读材料PEP小学英语三年级上册单词pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg 腿foot 脚body 身体red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 炸薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡ten十nine九eight八seven七six六five五four四three三two二one一doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝balloon气球car 小汽车plane 飞机PEP小学英语三年级下册单词boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的;愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见;碰见goodbye 再见too 也;太father 父亲;爸爸dad 爸爸mother 母亲;妈妈mom 妈妈man 男人woman 女人grandmother (外)祖母grandma(外)祖母grandfather (外)祖父grandpa(外)祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 让我们great 太好了really 真地;确切地and 和;并且how 多么;怎么样eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够;可以look at 看;瞧peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些;某些thanks 多谢bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的;你们的zoo 动物园small 小的big 大的long 长的tall 高的short 短的;矮的giraffe 长颈鹿deer 鹿PEP小学英语四年级上册单词bag包pencil铅笔pen钢笔book书ruler尺子teacher教师student学生boy男孩girl女孩friend朋友room房间home家school学校door门classroom教室window窗户desk桌子chair椅子bed床rice米饭beef牛肉bread面包milk牛奶egg蛋water水chicken鸡肉fish鱼sister姐妹brother兄弟father父亲mother母亲driver司机doctor 医生farmer农民nurse护士window窗board写字板picture图画door门wall墙classroom教室fan风扇teacher’s desk讲台computer计算机schoolbag书包light灯,管灯Chinese book语文书English book 英语书math book数学书story-book故事书notebook笔记本pencil-case铅笔盒longhair长头发short hair短头发twenty二十thirty三十forty四十 fifty五十thin瘦的strong强壮的quiet安静的friends朋友music音乐science科学sports体育运动painting绘画computer games电脑游戏study书房bathroom卫生间bedroom卧室living room起居室kitchen厨房 phone电话bed床 sofa沙发shelf书架fridge冰箱 table桌子 soup汤knife刀vegetable蔬菜fork叉子spoon勺子plate盘子baby婴儿family家庭chopsticks筷子noodles面条parents父母uncle叔叔,舅舅 aunt阿姨,姑姑baseball player 棒球运动员PEP小学英语四年级下册单词playground 操场garden 花园teacher’s office教师办公室library 图书馆it它canteen食堂computer计算机board写字板fan风扇light灯this这;这个is是my我的that那;那个your你的wall墙壁yes是;是的art room美术教室washroom卫生间music room音乐教室gym体育馆TV room电视机房floor地板teacher’s desk讲台picture图画;照片lunch午餐dinner 晚餐English class英语课music class音乐课breakfast早餐P.E. class体育课ten十nine九eight八seven七six六five五four四three三two二one一what什么time时间o’clock…点钟math数学Chinese语文English英语P.E.体育music音乐for为;给class课程get up起床go to school上学go home回家go to bed上床睡觉jacket夹克衫shirt衬衫skirt裙子sweater毛衣dress连衣裙T-shirtt恤衫red红色的blue蓝色的yellow黄色的green绿色的white白色的no不;不是not不;不是的colour颜色jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子shorts短裤warm暖和的cold寒冷的cool凉爽的today今天play玩;踢football足球snowy下雪的sunny晴朗的hot炎热的weather天气small小的colourful色彩丰富的pretty漂亮的cheap便宜的expensive昂贵的apple苹果how much多少钱big大的long长的short短的banana香蕉pear梨orange橙子watermelon西瓜are是they 它/他/她们horse马cucumber黄瓜sheep绵羊hen母鸡lamb小羊,羔羊goat山羊cow奶牛cat猫rabbit兔子pig猪duck鸭子dog狗tomato西红柿potato土豆onion洋葱eleven十一twelve十二thirteen十三fifteen十五twenty二十how many多少PEP小学英语五年级上册单词young年轻的old年老的funny滑稽可笑的tall高的short矮的strong强壮的thin瘦的like 像,喜欢kind和蔼的,亲切的strict严格的smart聪明的,巧妙的active积极的,活跃的quiet安静的,文静的principal校长university student大学生Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday 星期天day天do homework做作业watch TV看电视read books读书what about怎么样play computer games玩电脑游戏often常常,经常Moral Education思想品德课Social Studies社会课do housework做家务tofu豆腐eggplant茄子fish鱼green beans青豆potato土豆tomato西红柿lunch中餐we我们tasty 好吃的,可口的sweet甜的sour酸的fresh新鲜的salty咸的favourite最喜爱的fruit水果grape葡萄pork猪肉mutton羊肉eat吃cabbage卷心菜,洋白菜healthy健康的,有益健康的cook the meals做饭play chess下棋set the table摆饭桌,摆餐具water the flowers浇花clean the bedroom 打扫卧室ill有病的sweep the floor扫地wash the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟make the bed铺床use a computer使用计算机at home在家empty the trash倒垃圾do housework做家务put away the clothes收拾衣服curtain窗帘trash bin垃圾箱clothes衣服mirror镜子closet衣橱,壁橱end table床头柜bedroom卧室kitchen厨房bathroom卫生间near 在..旁边living room客厅,起居室in在…里面on在…上面under在…下面behind在…后边over在…上面in front of在…前面air-conditioner空调river河流flower花grass草lake湖泊forest森林path路,小道park公园picture照片house房子bridge桥tree树road公路,大道building建筑物sky天空clean干净的cloud云mountain山,山脉village乡村,村庄city城市farm农场PEP小学英语五年级下册单词do morning exercises(晨练)eat breakfast(吃早饭)when(什么时候)noon(中午)have English class(上英语课)play sports(进行体育运动)eat dinner(吃晚饭)evening(夜晚;晚上)get up(起床)usually(通常;一般)climb mountains(爬山)go shopping(购物买东西)play the piano(弹钢琴)visit grandparents(看望祖父母)weekend(周末)go hiking(去远足)often(经常)sometimes(有时候)at(在……点钟)spring(春天)summer(夏天)fall(秋天)winter(冬天)season(季节)which(哪一个)best(最;极)swim(游泳)fly kites(放风筝)skate(滑冰;滑冰鞋)make a snowman(堆雪人)plant trees(种树)why(为什么)because(因为)sleep(睡觉)Jan./January(一月)Feb./February(二月)Mar./March(三月)Apr./April(四月)May(五月)June(六月)July(七月)Aug./August(八月)Sept./September(九月)Oct./October(十月)Nov./November(十一月)Dec./December(十二月)birthday(生日)uncle(叔叔;舅舅)her(她的)date(日期)drawing pictures(画画)cooking dinner(做饭)reading a book(看书)answering the phone (接电话)listening to music(听音乐)cleaning the room(打扫房间)writing a letter(写信)writing an e-mail(写电子邮件)mom(妈妈)grandpa(爷爷;外公)study (书房)flying(飞)jumping(跳)walking(走)running(跑)swimming(游泳)kangaroo(袋鼠)sleeping(睡觉)climbing(往上爬)fighting(打架)swinging (荡;荡秋千)drinking water(喝水)taking pictures(照相)watching insects (观察昆虫)picking up leaves(采摘树叶)doing an experiment(做实验)catching butterfly(捉蝴蝶)honey(蜂蜜)counting insects(数昆虫)collecting leaves (收集树叶)writing a report(写报告)playing chess(下棋)having a picnic(举行野餐)三年级上册句子1. ---What’s your name? ——你的名字是什么?--- My name is Chen Jie. ——我的名字是陈洁。
六年级晨读菜单第1周:游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
第2周:再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
第3周:卜算子·咏梅作者:毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
第4周:满江红岳飞怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。
驾长车,踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河,朝天阙。
第5周:《致橡树》舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,叶,相触在云里。
每一阵风过,我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟,我有我的红硕花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬,我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓,仿佛永远分离,却又终身相依,这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,脚下的土地。
——目录——第一单元增广贤文 (1)一 (2)二 (4)三 (6)四 (8)第二单元倾听圣贤 (10)中庸 (11)大学 (12)孝经 (13)道德经 (14)荀子 (15)墨子 (17)周易 (17)左传 (18)庄子 (18)管子 (19)第三单元亲近故乡 (20)九龙剑池 (21)云峰虎迹 (22)越岭云旗 (23)过故县 (24)百丈猿声 (25)百丈山记 (25)第四单元边塞诗 (27)十五从军征 (28)子夜吴歌 (29)使至塞上 (29)古从军行 (30)前出塞九首(选一) (30)雁门太守行 (31)己亥岁 (31)渔家傲 (32)古歌 (32)第五单元成语千字文 (33)乐山乐水 (34)建筑园林 (34)寓言故事 (35)戏曲小说 (36)侠义精神 (38)第六单元古文观止 (39)胶柱鼓瑟 (40)歧路亡羊 (41)何待来年 (42)亡羊补牢 (43)嗟来之食 (44)叶公好龙 (45)杯弓蛇影 (46)师旷论学 (47)第七单元抒情诗 (48)雨声说些什么 (49)钓鱼 (51)雨巷 (52)断章 (55)繁星•春水(节选) (56)我只能躲到你的怀里 (57)颂歌 (58)天真的预示 (59)对星星的诺言 (60)爱斯基摩人 (62)第八单元散文 (64)与太阳赛跑 (65)紫藤萝瀑布 (68)一只惊天动地的虫子 (70)观舞记 (73)第一单元增广贤文单元导语《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目,以有韵的谚语和文献佳句选编而成,其内容十分广泛,从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理,几乎无所不含,且又语句通顺易懂。
大声诵读吧,让我们一同来继承传统文化,领略人生智慧。
一昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。
观今宜鉴古,无古不成今。
知己知彼,将心比心。
酒逢知己饮,诗向会人吟。
相识满天下,知心能几人。
近水知鱼性,近山识鸟音。
易涨易退山溪水,易反易覆小人心。
读书须用意,一字值千金。
三一文库()六年级写景作文
晨读_500字
我沿着青石板一路踱着,耳边是朗朗的读
书声,柳条儿拂过我的脸颊,很舒服。
抬头望
了望天空,蓝蓝的一片澄净,天气真好,我这
么想,脚步顿时轻快了许多。
找了个地方坐了下来,拿出一本书开始读
起来,我发现:进入小学这是第6年了,今天
是第一次坐在这湖边读书,感觉很不错,空气
清新、春风轻柔,怪了,以前怎么就没发现?
一片蒲公英飞来,飘落在我的书上,我把
它轻轻地拾起,放入掌心,细看一下:毛绒绒
一朵,中间有个小籽,如此简单,蒲公英啊蒲
公英,它是如此轻又是如此重!我轻轻一呼气,它就走了,去找寻更远的属于它的地方-驻扎
生根。
微微一笑,其实:人,又何不是如此?
正如我在这里读书,它就是此刻属于我的
归宿:我喜欢简单地读着书,感受着那个世界
中的人和事,亲昵着那片净土,呼吸锲和、忧
乐与共,静静地遐想,静静地冥思。
直到终极
20 × 20。
小学六年级地理晨读的趣味活动晨曦微露,校园里悄悄迎来了地理课的晨读时间。
阳光温柔地洒在教室的窗台,孩子们的眼睛也随着老师的话语渐渐闪亮。
地理晨读,不再是枯燥的知识灌输,而是一场探索世界奥秘的冒险之旅。
在这段时间,地理课本仿佛变成了一本魔法书,每一页都蕴藏着神秘的故事。
老师用极富表现力的语言,将每个国家、每个地貌赋予了鲜活的生命。
孩子们不再仅仅是看着地图上的点滴,而是通过老师的引导,仿佛亲身站在非洲的大草原上,感受着动物们的奔跑和自然的呼唤;或是在北极圈的冰雪中感受寒冷的刺骨与极昼极夜的奇妙变化。
除了文字的生动描述,晨读时的趣味活动更是让孩子们对地理产生了浓厚的兴趣。
地图拼图是其中一个极受欢迎的活动。
孩子们通过动手拼接各个国家和洲的地图,不仅锻炼了他们的空间思维能力,还帮助他们更好地理解地理位置的关系。
每当拼图完成,孩子们那种成就感和满足感,正是对地理知识最直接的肯定。
接下来是“地理探险家”游戏。
孩子们被分成小组,每组需要在教室内找到藏匿的“地理宝藏”,这些宝藏是各个国家的地理特征或文化符号。
通过寻找这些宝藏,孩子们不仅学到了地理知识,还提升了团队合作和观察能力。
每找到一个宝藏,孩子们都会发出阵阵欢呼,这种喜悦感染了整个教室,使得地理学习充满了乐趣。
然后是“地理问答竞赛”,这是另一项令人兴奋的活动。
孩子们被分成两队,围绕地理问题展开激烈的竞答。
问题可以是关于国家的地形、气候、著名地标等。
通过这种竞赛方式,孩子们不仅复习了知识,还提高了答题的灵活性和应变能力。
每当一个队答对了问题,另一队则用笑声和鼓掌回应,这种互动式学习方式大大激发了孩子们的学习热情。
此外,晨读时间里还会穿插一些趣味的地理绘画活动。
孩子们用五彩的画笔绘制自己心目中的世界地图,或者画出自己最向往的旅行目的地。
这样的创作不仅培养了孩子们的艺术感,还让他们在绘画中加深了对地理知识的理解。
每当看到这些充满创意的作品时,孩子们都会觉得自己仿佛是一位真正的地理小专家。
《论语》经典名言40句1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(译文)孔子说:“在学习时时常的复习学过的知识,不也愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不也愉快吗?别人不了解我,我却不生气(恼怒),不也是一个道德上有修养的人吗?”2.子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚.”(译文)孔子认为:作为君子,应当有宽广的胸怀,可以容忍别人,不计个人利害得失。
心胸狭窄,与人为难,与己为难,就不可能成为君子。
3.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(译文)曾子说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”4.子曰:"君子周而不比,小人比而不周。
"(〈论语-为政〉)。
孔子认为君子是搞大团结,搞全球统一化的。
而小人是搞分裂的,搞党派之争的,是社会不安定因素。
5.子曰:“不患人之不己知,患不知人也。
”(译文)孔子说:“不忧虑别人不了解自己,但要忧虑自己不了解别人。
”6.子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。
’”(译文)孔子说:“《诗经》三百(零五)首,用一句话可以概括,即:‘思想纯正,没有邪恶的东西。
’”7.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(译文)孔子说:“我十五岁时立志于学习;三十岁时做事符合礼仪;四十岁时(掌握了各种知识,)不受迷惑;五十岁时了解自然的规律;六十岁时一听别人言语,不用多想,便能明白;到了七十岁时便随心所欲,任何念头都不会逾越规矩。
”8.子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(译文)孔子说:“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,才可以做导师啊。
”9.子曰:“君子周而不比,小人比而不周。
”(译文)孔子认为君子搞团结,而小人是搞分裂的,搞党派之争的,是社会不安定因素。
10.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(译文)孔子说:“只学习不思考就会迷惑不解;只思考却不学习,就会劳神而无所得。
” 11.子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”(译文)孔子说:“仲由,教导你的道理都知道了吗?知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这才是真智慧啊!”12.子曰:“人而无信,不知其可也。
大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”(译文)孔子说:“人无信誉,不知能干什么。
大的车没有车的边际,小的车没有车内的凳子,那怎样行驶呢?”13. 孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”(译文)孔子说季氏:“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈,这样的事可以容忍,什么事不能容忍?”14.子曰:“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。
”(译文)孔子说:“《关雎》这篇诗,主题快乐却不过分,忧愁却不悲伤。
”15.子曰:“成事不说,遂事不谏,既往不咎。
”(译文)孔子说:“以前的事不要再评说了,做完的事不要再议论了,过去了就不要再追咎。
”16.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(译文)子贡问孔子:“有没有一句话可以奉行终生?”孔子说:“大概就是‘恕道’吧!自己不愿做的事,不要强施加在别人身上。
”17.子曰:“君子喻于义,小人喻于利。
”(译文)孔子说:“君子通晓道义,小人通晓私利。
”18.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(译文)孔子说:“见到贤人,要向他看齐;见到不贤的人,要反省自己(有没有像他一样的过失)。
”19.子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛?”(译文)孔子说:“朽木无法雕琢,粪土的墙壁无法粉刷,我能拿他怎样?”20.子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”(译文)孔子说:“勤勉好学,不把向地位比自己低,学识比自己浅的人请教,看作是耻辱,所以称他为‘文’。
”21.季文子三思而后行。
子闻之,曰:“再,斯可矣。
”(译文)季文子做事要思考三次再行动。
孔子听说了,说:“两次,就可以了。
”22.子曰:“宁武子,邦有道则智,邦无道则愚。
其智可及也,其愚不可及也。
”(译文)孔子说:“宁武子这人,国家太平时,就聪明,国家混乱时,就装做愚笨。
他的聪明可以赶得上,他的愚笨别人赶不上。
”23.子曰:“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”(译文)孔子说:“一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野,文采胜过质朴就会浮华。
只有文采和质朴配合恰当,才是君子。
”24.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(译文)孔子说:“知道它的人不如喜欢它的人,喜欢它的人不如以它为快乐的人。
”25.子曰:“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿。
”(译文)孔子说:“明智的人喜欢水,仁慈的人喜欢山;明智的人好动,仁慈的人好静;明智的人快乐,仁慈的人长寿。
”26.子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”(译文)孔子说:“将知识默记在心;学习时,不感到满足;教人时,不感到疲倦:这些我做到了哪些呢?”27.子曰:“不愤不启.不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。
”(译文)孔子说:“不到他苦思冥想时,不去启发;不到欲说无语时,不去开导。
不能举一例能理解多个类似的问题,就不要再重复教他了。
”28.子在齐闻《韶》,三月不知肉味。
曰:“不图为乐之至于斯也。
”(译文)孔子在齐国听《韶乐》,好长时间吃肉不觉滋味。
他说:“没想到音乐的创造竟能达到如此高的境界。
”29.叶公问孔子于子路,子路不对。
子曰:“汝奚不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔?”(译文)叶公问子路:孔子是怎样的人,子路不回答。
孔子说:“你怎么不说:他这个人啊,发愤时就忘记吃饭,高兴起来就忘记了忧愁,竟然连自己衰老了也不知道,如此而已。
”30.子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(译文)孔子说:“几个人走路,一定有值得我学习的人。
选择他的优点向他学习,借鉴他的缺点进行自我改正并告诉他人。
”31.子以四教:文.行.忠.信。
(译文)孔子教学有四项内容:文献.品行.忠诚.信实。
32.子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。
”(译文)孔子说:“君子胸怀宽广,小人忧愁悲伤。
”33.曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
”(译文)曾子说:“鸟将死时,叫声都很悲哀;人快死时,说话都很善良。
”34.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(译文)曾子说:“士不可不志向远大,意志坚强,因为他肩负重任,路途遥远。
把实行仁道当作自己的任务,不是也很重大吗?直到死才能罢休,不是也很遥远吗?奋斗终身,死而后已,难道路程还不遥远吗?”35.子曰:“不在其位,不谋其政。
”(译文)孔子说:“不在那个位置上,就不要想那个位置上的事。
”36.子曰:“后生可畏,焉知来者之不如今也?”(译文)孔子说:“年轻人是值得敬畏的,怎么就知道后一代不如前一代呢?”37.子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(译文)孔子说:“三军可以剥夺主帅,匹夫不可剥夺志向。
”38.子曰:“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
”(译文)孔子说:“明智的人不会迷惑,仁爱的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。
”39.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(译文)孔子说:“到了最寒冷的季节,(我)才知道松柏是最后凋谢的。
”40 子曰:“君子成人之美,不成人之恶。
小人反是。
”(译文)孔子说:“君子帮助人取得成绩,不促使人陷入失败。
小人相反。
”《墨子》经典名言20句1.兴天下之利,除天下之害。
(译文)兴天下的利益,除天下的祸害。
2.兼爱。
(译文)不分等级,不分远近,不分亲疏地爱天下所有的人。
3.非攻。
(译文)反对侵略战争,维护人类和平。
4.尚贤。
(译文)不分贵贱地推荐.选拔.使用德才兼备的人。
5.尚同。
(译文)政令.思想.言语.行动等要与圣王的意志相同一。
6.节用。
(译文)反对奢侈浪费,主张勤俭节约。
7.俭节则昌,淫佚则亡。
(译文)节俭的就昌盛,淫佚的就灭亡。
8.钓者之恭,非为鱼赐也;饵鼠以虫,非爱之也。
(译文)钓鱼人恭恭敬敬,并不是为赐给鱼食物;用虫子作为饵料投给老鼠,并不是喜爱老鼠。
9.非命。
(译文)反对命运之说,主张强力从事。
10.天志。
(译文)天是有意志的最高主宰,天的意志是兴利除害。
11.名不可简而成也,誉不可巧而立也,君子以身戴行者也。
(译文)好名声不能轻而易举地得到,荣誉不能以巧诈树立,君子的荣誉是靠身体力行地得到的。
12.兼相爱,交相利。
(译文)既爱自己也爱别人,与人交往要彼此有利。
13.若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者?(译文)假如天下都能相亲相爱,爱别人就和爱自己一样,还能有不孝的人吗?14.今重不为不义攻国。
(译文)现在重于攻伐别国,这样的行为是不义的。
15.备者,国之重也。
(译文)防备是一个国家最重要的事情。
16.夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。
(译文)爱别人的人,别人也必然爱他;利于别人的人,别人也必然利于他;憎恶别人的人,别人也必然憎恶他;残害别人的人,别人也必然残害他。
17.无言而不信,不德而不报,投我以桃,报之以李。
(译文)不正直的言行自然不会得到别人的信认,没有恩德自然不会有回报,你送给我桃子,我回报你李子。
18.君子不镜于水而镜于人。
(译文)君子不用水为镜子来照自己,而用别人为镜子来照自己。
19.万事莫贵于义。
(译文)天下万事中,没有什么比道义更可贵的了。
20.以攻战亡者,可胜数。
(译文)由于攻战而灭亡的,多得难以数清楚。
宋词精选水调歌头(苏轼)明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
【大意:丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨,(喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。
明月从何时才有?端起酒杯来询问青天。
不知道天上宫殿,今天晚上是哪年。
我想要乘御清风回到天上,又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。
起舞翩翩玩赏着月下清影,归返月宫怎比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人(指诗人自己)明月不该对人们有什么怨恨吧,为何偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。
但愿亲人能平安健康,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。
】念奴娇·赤壁怀古宋·苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。