Unit 2 Travelling around the world一、教材分析本单元围绕着“旅游”为话题来展开听、说、读、写的训练。
通过阅读一份关于法国的旅游介绍，了解法国的城市风貌和著名景点，并初步了解介绍城市的方法。
介绍自己所在城市的名胜古迹。
为后面的语法学习作铺垫，同时在听说读写中引导学生掌握专有名词以及连词and,but and so的用法。
二、教学对象分析1.学生对于“旅游”比较熟悉，有利于开展本单元的各项听说读写任务。
2.学生对于专有名词以及连词and,but and so的用法的用法其实并不陌生，在小学和初一上学期已经接触过，只是没有进行专项的归纳性学习。
在本单元，教师可以系统地帮助学生温故而知新，引导学生在一定的语境中熟练运用专有名词以及连词and,but and so的用法三、单元教学目标1.认知目标21）能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型与语法。
2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中句型使文章更连贯和流畅。
3）通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。
四、单元教学重点1.学生熟练掌握重点词汇24,短语5个2.指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。
3.指导学生归纳专有名词以及连词and,but and so的用法并在实践中熟练运用它们。
五、单元教学重点1. 通过形式多样的课堂活动与任务，帮助学生完成阅读理解、听力理解等学习任务。
2. 引导学生积极主动地探究学习，从教材以外的渠道去了解与本单元主题相关的文化背景信息、资料等，并且与同学进行相互交流，顺利开展包括口头汇报、写作展示等拓展活动，培养学生探究学习、自主学习、合作学习的能力。
六、教学策略1.在教学中，教师应积极设情景引入，配合媒体、表情、动作、进行视听说演示，激发学生兴趣。
2.教师应采用有利于学生学习的教学方法，善于引用学生通过阅读或观察、比较对比知识进行归纳总结。
