调皮的七色光ppt课件

幼儿园大班语言活动教案：调皮的七彩光
教学目标
1.让孩子们认识七种不同颜色的光并了解它们的特点;
2.帮助孩子们掌握数字1-7;
3.训练孩子们观察和思考的能力;
4.培养孩子们爱好科学的好习惯。

教学准备
1.教学课件;
2.一份手绘的彩色光板块；
3.一份白板和记号笔。

教学过程
第一步：出示对比图片
1.拿出课件中的对比图片；
2.比对出红、橙、黄、绿、青、蓝和紫七种颜色；
3.询问孩子们每种光的颜色名称并让其做出回答。

第二步：出示“调皮的七彩光”板块
1.准备手绘的彩色光板块；
2.翻开相应板块，让孩子们认识七种颜色的光，并做出回答。

第三步：出示图片找出相应颜色
1.准备好对应的图片，以颜色为依据；
2.让孩子们找出相对应的颜色并用颜色笔勾画出来。

第四步：游戏环节
1.让孩子们分成若干个小组；
2.准备好颜色光图案，每个小组随机派发对应的图案，孩子们必须快速
找出相对应的颜色光板块，并将其贴到图案中；
3.让孩子们进行比赛，并记录获胜的小组。

总结
通过本次课程，学生们可以对七种不同颜色的光进行初步了解，可以区分它们
的颜色，并且对数字1-7也有一定的认识。

在实践中锻炼了学生观察和思考的能力，并培养了他们爱好科学的好习惯。

在以后的学习中，学生们可以进一步深入研究，或者以其他科学实验的形式来寻找科学的奥秘。

语言活动：调皮的七彩光
活动目标：
1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

2、大胆想象、表演、续编，了解光与环境以及人们生活的
关系。

重点：理解光的七色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

难点：能大胆地表演、续编故事。

活动准备：
课件一份、手饰人手一份、故事磁带。

活动过程：
一、出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的兴趣。

小朋友，你们看谁来了，太阳公公带着它的光线宝宝们来了，太阳公公带着它的宝宝们来做什么呢？好，我们一起来听听故事《调皮的七彩光》。

二、欣赏故事。

1、完整欣赏故事一遍。

2、太阳公公有几个光线宝宝？他们是什么颜色的？
3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情？
三、理解故事内容。

1、播放课件，讲述故事。

2、他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）。

活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。

大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。

活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：一、开始部分：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢?我们来认识一下吧!教师逐一出示七色宝宝，谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。

色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。

二、基本部分1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么?教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。

七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。

2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。

3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的七彩光宝宝来到那里?那里发生了什么变化?幼儿回答问题并说好听的句子。

他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化?他们来到果园里，橘子发生了什么变化?他们跑到草地上，草地上发生了什么变化?他们跳到大海里，大海发生了什么变化?他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化?他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里?会发生什么变化呢?哪位小朋友来说一说?请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。

5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。

教师小结：如果没有光，我们的世界会一片漆黑，所有的东西没有了颜色，所以光对我们人类，动物，植物都是非常重要的。

三、结束：小朋友们，我们一起来当调皮的七彩光宝宝，到外面找好朋友，给好朋友颜色好吗?放音乐出教室。

活动延伸：课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。

大班语言：调皮的七色光设计意图：经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色?这些美丽的颜色是怎么来的。

通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。

我们的身边处处都有七彩颜色。

有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。

本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。

活动目标：1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。

2.大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。

活动准备：故事课件（PPT）、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。

色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。

二、基本部分1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。

七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。

2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。

3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。

他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色。

幼儿园大班语言活动教案：调皮的七彩光(含课件)活动目标1.培养幼儿对颜色的识别能力；2.提升幼儿对周围环境的观察能力；3.锻炼幼儿的口语表达能力；4.培养幼儿的团队合作意识。

活动准备材料准备1.五颜六色的气球；2.一张七彩光图片；3.纸板。

工具准备1.投影仪；2.讲义；3.录音笔。

活动流程步骤一：导入环节教师在幼儿园大班的教室内张贴一张七彩光图片，让幼儿观察、思考，并询问幼儿这是什么。

导入环节旨在激发幼儿探究七彩光的兴趣。

步骤二：游戏环节教师引导幼儿玩起了追气球的游戏，让幼儿在活动过程中，不停地观察五颜六色的气球，感受不同颜色的气球在空气中飞舞的情景，并让幼儿通过口语表达的方式，说出气球的颜色和形状。

步骤三：合作环节教师在课堂上组织幼儿参与集体绘制七彩光的活动。

教师可以预先准备好纸板，将纸板分成数块，并让每个小组的幼儿分别负责绘制一块，并通过小组合作，搭成一副完整的彩虹图案。

在活动过程中，让幼儿发挥自己的想象力，自由涂色。

步骤四：跟踪环节在完成彩虹绘制后，教师再请幼儿放下笔，通过投影仪展示一些有关彩虹的动态图或短视频，让幼儿全方位、多角度地了解彩虹。

同时，教师按照一定的顺序，让幼儿讲述自己的创作灵感、绘制过程，慢慢地培养幼儿的语言表达能力。

活动总结在活动结束后，教师应及时进行总结，向幼儿解释为什么有彩虹，为什么彩虹会有七种颜色，并让幼儿回忆活动的内容和收获。

课件本次语言活动的课件，可拓展了解彩虹。

PPT页面1标题：七彩光内容：图片PPT页面2标题：气球大比拼内容：五颜六色的气球图片PPT页面3标题：合作绘制内容：纸板图片PPT页面4标题：绘制完成内容：彩虹图片PPT页面5标题：彩虹动态图内容：彩虹动态图或短视频PPT页面6标题：语言总结内容：总结文字，可帮助幼儿回想本次活动内容结语此次语言活动引用了游戏、绘画、观察、合作等环节，通过多种方式，培养幼儿的探究欲、观察能力和口语表达能力。

同时，通过合作绘制七彩光，锻炼幼儿的合作意识，增强团队协作能力。

大班语言活动：《调皮的七彩光》目标：1。

理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

2。

理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进行续编。

准备：故事教学PPT、录像。

过程：一、回忆"与太阳一起的感觉"，引出太阳公公的七个调皮宝宝。

师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了？"你们知道吗？这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们是谁呢？我们一起来听听故事就知道了。

二、观看PPT，理解故事内容。

1。

出示第一张PPT，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？"——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫（师：鼓励幼儿积极的回答问题。

幼：经教师引导，幼儿积极、大胆的进行发言，完整的将内容讲述出来。

）2。

分别出示其余PPT，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢？提问：调皮的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油）他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色。

茄子有了紫莹莹的颜色）（师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿，肯定幼儿的回答，增强他们的自信心。

3。

完整观看课件《调皮的.七彩光》刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》完整播放教学课件，幼儿欣赏。

（幼：通过观看课件，对故事有了一个整体印象。

）三、大胆想象，续编故事1。

调皮的七彩光明天还会到地上来玩，会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化？2。

调皮的七彩光去了那么多的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那么如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去颜色，不想现在一样五彩缤纷了，所以光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。