仁义礼智信主题班会

第1篇时间：2023年X月X日地点：X班教室主持人：班主任XXX参与人员：X班全体同学一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，增强同学们的道德观念，营造和谐友爱的班级氛围，特此召开以“仁义之道，共筑和谐班级”为主题的班会。

二、班会流程1. 主持人开场2. 主题演讲3. 小组讨论4. 分享心得5. 班主任总结6. 班会结束三、班会内容（一）主持人开场班主任XXX首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

他指出，仁义是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。

希望通过本次班会，让同学们更加深刻地理解仁义的含义，并将其融入到日常生活中。

（二）主题演讲由班级学习委员XXX同学进行主题演讲。

他首先阐述了仁义的定义，指出仁义是一种关爱他人、尊重他人的道德品质。

接着，他结合实际案例，讲述了仁义在班级生活中的具体体现，如互帮互助、团结友爱、诚实守信等。

（三）小组讨论班主任将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：1. 仁义在我们班级生活中有哪些具体体现？2. 如何在日常生活中践行仁义？3. 遇到不仁义的行为时，我们应该如何应对？同学们积极参与讨论，各抒己见。

经过一番热烈的讨论，各小组纷纷总结出以下观点：1. 仁义体现在班级生活中的具体表现为：互帮互助、团结友爱、尊敬师长、关爱同学、诚实守信等。

2. 在日常生活中践行仁义，要做到：关爱他人、尊重他人、诚实守信、乐于助人、宽容待人等。

3. 遇到不仁义的行为时，要勇于制止，用道理说服对方，必要时寻求老师或家长的帮助。

（四）分享心得各小组选派代表进行心得分享。

同学们纷纷表示，通过本次班会，自己对仁义有了更深刻的认识，今后将以实际行动践行仁义，为构建和谐班级贡献力量。

（五）班主任总结班主任对同学们的积极参与和精彩发言表示肯定，并总结了以下几点：1. 仁义是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。

2. 仁义体现在班级生活中的方方面面，我们要从身边小事做起，践行仁义。

幼儿园周年庆围绕仁义礼智信开展系列活动方案幼儿园周年庆围绕仁义礼智信开展系列活动方案背景幼儿园是孩子们成长的重要场所，为庆祝幼儿园成立周年，我们计划开展一系列围绕仁义礼智信的活动，帮助孩子们更好地理解和实践这些价值观念，促进孩子们全面成长。

目标1. 帮助孩子们理解和实践仁义礼智信的价值观念。

2. 增强孩子们的品德修养和社会责任感。

3. 加强幼儿园与家长之间的沟通和互动。

方案1. 仁：开展志愿者活动，带领孩子们去附近的养老院或者孤儿院看望老人或者孤儿，传递仁爱之心。

2. 义：组织“义卖活动”，孩子们可以用自己的零花钱购买食品和玩具等，所筹集的资金将全部捐赠给需要帮助的人。

3. 礼：安排孩子们参加校内外的文化活动和传统节日，感受传统文化的魅力，培养孩子们的文化素养。

4. 智：举办数学、英语等智力比赛，提高孩子们的学习能力和智力水平。

5. 信：组织户外探险活动，让孩子们体验自然，增强孩子们的信心和勇气。

时间安排为了让活动更加有序，我们安排以下时间表：活动一：仁，时间为周一下午，约3小时。

活动二：义，时间为周二上午，约2小时。

活动三：礼，时间为周三上午，约2小时。

活动四：智，时间为周四下午，约2小时。

活动五：信，时间为周五上午，约2小时。

参与人员1. 幼儿园老师和家长：负责组织和指导孩子们的活动，为孩子们提供指导和帮助。

2. 学生家长：参加志愿者活动，与孩子们一起参与活动。

注意事项在实施方案中，需要注意以下事项：1. 安全性：活动中需要注意孩子们的安全，确保孩子们的身体健康。

2. 教育性：活动需要围绕仁义礼智信的价值观开展，强化孩子们的价值观念，培养孩子们的品德修养和社会责任感。

3. 参与性：活动需要引导孩子们积极参与，营造轻松愉快的氛围，让孩子们感受到活动的意义和价值。

4. 效果评估：活动后需要对活动效果进行评估，及时发现问题并进行调整。

预算为了保证活动的顺利开展，需要对活动进行预算：1. 志愿者活动：包括志愿者餐费和交通费，预计花费500元。

爱传统知礼仪做中华好少年——传统文化教育主题班会学习目标：1、通过学习，明确弘扬传统文化的重要意义。

2、通过多种活动，体会传统文化的魅力。

3、培养学生爱传统文化，学礼仪，辨荣辱，学做中华好少年。

学习过程：一、导入新课：1、请同学们先看一组短片，谈一谈你的感想？（播放短片）2、生谈感受。

师：过水门，铁骑护；上到两会，下至校园，疫病无情，人间有礼。

当中华传统文化中的拱手礼、作揖礼因疫情而火遍全网，被纷纷效仿，也让我们再次关注传统文化，从而爱上礼仪，爱上这个谦逊知礼、强盛有爱的礼仪大邦！今天，让我们一起走进传统文化，知礼懂礼，学做中华好少年！过渡语：首先，让我们来明确一下本节课的学习目标。

二、出示学习目标过渡语：通过目标语，大家会发现有一个关键词反复出现。

对，它就是传统文化。

什么是传统文化呢？（出示课件）提起传统文化，你会到哪些呢？（生答：诗词、京剧、汉服......)嗯，大家说对都对，也都不太准确。

我们来一起看大屏幕。

三、爱传统1、什么是传统文化？传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。

世界各地，各民族都有自己的传统文化。

中国的传统文化有道家、墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态，包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

师：我们来看一组图片（中华传统文化集锦）2、中华传统文化集锦师：京剧、昆剧、诗词、传统服饰、节气......与我们对生活息息相关，是经过岁月对洗淘，依然收到人们的喜爱和坚守，有些也已经申请了人类非物质文化遗产。

虽然存在，但却传承不易，留下来的更加值得珍惜。

非遗离我们并不遥远，我们的家乡——灵宝也有很多非物质文化遗产。

大家请看——3、灵宝非遗传统文化荟萃师：同学们看图片说说他们分别是什么？除此之外，你还知道哪些呢？生：有花馍、剪纸、布艺、木偶戏、皮影，最后一个是虢州砚（产于古虢州，今朱阳镇紫石沟）。

中华美德主题班会教案中华美德主题班会教案（精选11篇）漫长的学习生涯中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。

你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编收集整理的中华美德主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中华美德主题班会教案篇1活动目的：培养同学们的民族精神；使同学们传承中华美德，了解发扬传统美德；让同学们由认识中华传统美德到体验、实践传统美德。

活动过程：1、中队活动开始仪式2、请出主持人（甲：周韶安；乙：张彦）甲、乙：今天，我们六（1）中队在这里举行“爱我中华，崇尚美德”中队主题队会。

我们邀请了各位领导、各位辅导员、各位中队长来参加我们的队会，对你们的到来，我们表示热烈的欢迎，并表示衷心的感谢。

乙：中国是一个文明古国她具有悠久的历史，灿烂的文化。

甲：她所创造的灿烂文化，尤其是永放光芒的传统美德，是全世界各民族共同的瑰宝。

乙：不单单是风景秀丽，我们中华民族素以有礼、诚信著称于世界，自古就被誉为“礼仪之邦”，她有着丰富的传统美德。

甲：到了新世纪的今天，我们新一代仍然传承着传统美德。

乙：小品《孝》就是讲的一则现代尊老爱幼的美德小品，大家想来听一听吗？有请杨绮欣等同学上台表演。

甲：看了刚才的小品，我们都应该以剧中的.小红为榜样，从小培养尊老爱幼的良好品德。

乙：中华美德博大精深，除了刚才我们了解到的尊老爱幼的故事之外，还有哪些传统美德呢？下面有请缪一豪、李易珺给我们带来一个游戏《美德格言大比拼》。

（包括拼格言和背诵格言两个游戏）甲：同学们知道的传统美德格言还真不少，可是，在我们身边有没有人发扬过美德呢？乙：有请张桂明和黄烨琳来带领我们看一看他们在生活中尊老爱幼的体验吧。

甲：同学们，你们认为除了黄烨琳、张桂明的做法外，还有什么可以体现出尊老爱幼呢？（队员自由讨论发言）乙：原来在现实生活中，弘扬传统美德可以从我们身边的点点滴滴做起。

甲：开展活动来，我们班涌现了许多美德标兵，想知道他们是谁吗？看了王竞鹏、张奕威为我们表演的快板《传统美德我弘扬》，大家就知道了。

诚信做人主题班会方案(精选5篇)诚信做人主题班会方案篇1活动背景：诚信是中华民族的传统美德。

在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多，有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。

国家之所以在社会主义价值观中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。

我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让学生从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在社会上立足。

活动准备：多媒体课件。

活动目标：通过本次主题班会，让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识，努力做一个讲诚信的人。

活动过程：一、主持人讲话1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)主持人出示课件：社会主义价值观的内容。

主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。

那么大家知道什么叫做诚信吗?2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。

3、板书课题：诚信伴我成长二、欣赏动画片《狼来了》。

1、看完讨论：大家懂得了什么呢?(指名回答)2、主持人小结：这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的人。

三、听故事感悟诚信。

指名分别讲《曾参杀猪取信》、《宋庆龄信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。

听完故事指名说感受。

四、联系实际说说我们身边的故事学生讨论，老师讲讲自己亲身经历的事。

五、我是小法官：他们做得对吗?(课件放视频，学生当演员，老师录像。

)视频一：两名同学是好朋友，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。

她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。

结果到第二天早上看到兰兰时才想起来，于是她决定回家去取。

她说：小学生守则第六条说了，让我们诚实守信有担当，我一定要做个诚实守信的孩子。

”视频二：美术课上，老师让大家画树叶。

明明没有带绿铅笔，他就从东东借，东东明明带了绿铅笔，听明明要借时，他赶忙藏起来，说自己也没带。

与人为善明礼诚信班会懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

小编为你整理收集了一些与人为善明礼诚信班会方案，希望对你有所帮助。

与人为善明礼诚信班会一形式：主题班会表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。

目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。

主办单位：XXXX参加对象：各班级代表邀请来宾：特定(作为诚信评判)时间：待定地点：待定主创人员：主持人：待定【开场点题】多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。

主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。

一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。

第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头;第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头;第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。

他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。

明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。

作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

【环节展示】主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。

1.小品表演：当我在路上捡到……甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。

两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

八德教育主题班会八德教育主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任XXX。

今天我想和大家一起探讨一个非常重要的话题——八德教育。

首先，我们先来了解一下什么是八德教育。

八德，即仁、义、礼、智、信、忠、孝、和。

这八个字代表了中国古代传统文化中最重要的道德观念。

它们是孔子提出的，也是我国教育的核心理念之一。

那么，为什么我们要强调八德教育呢？原因有很多。

首先，八德教育是培养我们健全人格的重要途径。

正如孔子所说：“人而无仁义，何以归？”只有具备八德的人才能够成为真正的人，才能够在社会中有所作为。

其次，八德教育是传承中华优秀传统文化的重要方式。

我们要从古人身上学习，将道德修养作为自己的重要任务，并通过八德教育来传承和弘扬中华文化。

最后，八德教育是促进社会和谐的重要手段。

只有全社会都注重道德修养，才能够建立和谐的人际关系，推动社会的进步和发展。

那么，如何开展八德教育呢？我认为，八德教育应该贯穿于我们的日常学习和生活中。

首先，我们要注重校园文化建设。

学校是我们的第二个家，我们要在这里学会和谐相处、互相尊重。

通过开展各种形式的主题班会、讲座和活动，提高同学们的道德修养。

其次，我们要注重家庭教育。

家庭是我们成长的温床，父母是我们最重要的启蒙教育者。

我们要让父母了解八德教育的重要性，通过家庭教育，培养自己的品德和价值观。

最后，我们要注重个人修养。

每一个人都是八德教育的实践者和受益者，我们要不断提高自己的道德修养，做到言行一致，以身作则。

同学们，八德教育是我们共同的责任和使命。

作为新时代的青年，我们要肩负起传承和发扬中华文化的重任。

我们要从小事做起，从身边做起，用八德之道来塑造自己的人格，提高自己的道德素养。

同时，我们要积极参与到社会实践中去，通过实际行动来弘扬中华文化，促进社会的和谐和进步。

最后，我想借用一句网络上的流行语来结束我的发言：“八德教育，让品德成为永不过时的流行。

”让我们一起努力吧！谢谢大家！(注：文字仅供参考，具体内容可根据需要进行修改。

“讲文明、知礼仪、做文明学生”主题班会教案——践行优秀品德，礼仪待人讲文明、知礼仪、做文明学生——践行优秀品德，礼仪待人一、引入在我们的日常生活中，我们不难发现，有些人很善良、有素质，但也有些人缺乏基本的礼仪和文明素养。

这时候，“讲文明、知礼仪、做文明学生”这个主题班会教案就开始有了实际意义。

在此，让我们一起来探讨一下如何践行优秀品德，做一个有礼仪的文明学生。

二、文明从小事做起1.班级文明规范班级是我们学生日常活动的重要场所，很多学生在班级中度过了绝大多数的时间。

因此，班级的文明规范就尤为重要。

例如：上课时不要迟到、不要乱说话、不要玩手机等等。

这些都是我们最基本的文明规范，也是每个学生必须遵守的基本规则。

2.卫生做到文明从小事做起，不仅在班级中，也同样适用于我们的生活。

在公共场所，我们应该注意卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等等。

文明，是体现一个人素质的品德，卫生也是其中重要的一部分。

三、礼仪待人礼仪是耐心、真诚、有敬意的表现形式，是人类社会交往的必要形式之一。

礼仪待人，不仅能表现出我们的修养，也能让他人感到温暖，进而提高我们的社交效率。

1.尊重他人无论我们与谁交往，都应该尊重他人。

不论是和同学、老师、还是家人沟通交流，都应该礼貌待人，不说粗话，不说伤人的话，并且，尽量保持平和的心态，避免言语伤人。

2.请、谢、对不起在人与人之间的交往中，这三个简单的字眼往往能够获得对方的认可和支持。

比如：在同学之间借用物品时，我们常说“请借一下”，还完后说“谢谢”，如果误伤了同学，应该及时说“对不起”，这些都是十分简单而又实用的礼仪。

四、践行优秀品德好的品德是一代人所应遵循的基础道德规范，是人们内心声音的反映，是一种表现精神境界和道德修养的行为标准。

如何践行优秀品德呢？1. 孝敬父母我们的父母辛辛苦苦地抚养了我们这么多年，我们应该尽自己的能力去理解他们、体贴他们、孝敬他们。

如此，不仅能够让自己的家庭更加温馨，还能够在以后的人生中获得更多的人生智慧和成长。

“知礼守信”主题班会老师：今天，我们上一节“知礼守信”的主题班会课，这节课将由刘劲东和李莉来主持，大家掌声欢迎。

男女：老师，同学们，大家下午好！男：同学们喜欢听故事吗？我们给大家带来了《狼来了》的故事，听完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？下面请听舒正阳给我们带来的故事《狼来了》.男：舒正阳同学讲的非常精彩。

谁能说一说：为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？（学生1：放羊娃开始两次说谎话骗人，导致农夫们不相信放羊娃的话。

）男：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个知礼守信的小学生。

女：只要我们知礼，诚实，才能善待父母，善待朋友。

让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会主题是：合：“知礼守信”。

男：那什么是知礼、守信呢？女：知礼，就是知书达礼，知礼，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你、接受你，更能让自己亲近别人。

守信，是讲信用，不失信，能够履行跟人约定的事情而取得的信任。

诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。

那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。

（男女主持人每人各念一句名言）1、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”2、“精诚所至，金石为开。

”3、“如果要别人诚信，首先自己要诚信”。

4、“诚实是智慧之书的第一章。

”5、“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

”6、“言必信，行必果。

”男：中国素称“礼仪之邦”。

“礼”作为一种具体的行为来讲，就是指人们在待人接物时的文明举止，也就是现在所说的礼貌。

而礼貌的本质是表示对别人的尊重和友善，这种心理需求，是超越时代的，是永存的。

诚信是中华民族的传统美德。

下面请听孙田恬同学给大家带来的故事《谦虚礼貌的孔子》，大家欢迎！谦虚礼貌的孔子春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。

一天，他们驾车去晋国。

一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。

孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。

学生礼仪知识主题班会主题班会：培养学生良好的礼仪素养尊敬的老师和亲爱的同学们，大家好！今天我将为大家带来一场关于培养学生良好礼仪素养的主题班会。

礼仪，作为社会交往的基本规范，直接关系到我们个人形象的塑造，以及对他人的尊重和关爱。

通过这场班会，希望能够提醒大家重视并培养良好的学生礼仪，从而使我们在人际交往中更加自信、得体和谦逊。

首先，我们来谈谈仪容仪表方面的礼仪习惯。

我们每个人都应该注意自己的仪容仪表，保持整洁干净的外貌，这展示了我们对自己和他人的尊重。

我们要时刻保持正确的坐姿和站姿，表现出自信和端庄。

同时，不要忽视日常的穿着和着装，要选择适合场合和气候的服装，以及合理搭配，避免过于个性或暴露。

其次，我们要注意用语与举止上的礼仪规范。

在与他人交流时，要用文明的语言，并正确使用谦词。

保持微笑和友善的表情，以及适量的眼神接触，这有助于取得对方的好感和信任。

在公共场合，要尊重他人的空间和隐私，不要随意嘈杂或干扰他人。

另外，我们要遵守学校和社会的规章制度，不偷懒、不抄袭、不作弊，以及不违反校规校纪。

最后，我们要培养良好的社交礼仪。

在社交场合中，要主动和他人打招呼，尊重长辈、关心同学，以及倾听对方的意见和想法。

当我们与他人意见不合时，要谦虚和善解人意地表达自己的观点，避免争吵和冲突的产生。

在团队合作中，要尊重他人的贡献和努力，以及学会积极合作，共同完成任务。

通过今天的主题班会，我希望大家能够认识到良好的学生礼仪素养的重要性，并努力将其应用到我们的日常生活中。

只有通过培养良好的礼仪习惯，我们才能更好地融入社会，与他人和谐相处，同时也能在日后的求职和人际交往中更加得心应手。

感谢大家的聆听！。