第1课 数列的概念及其通项公式
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1数列概念是什么通项公式是怎样的数列的通项公式数列的通项公式:Sn=A1+A2+a3+……+An,按肯定次序排列的一列数称为数列,而将数列{an}的第n项用一个详细式子(含有参数n)表示出来,(an=f(n))称作该数列的通项公式。
正如函数的解析式一样,通过代入详细的n值便可求知相应an项的值。
而数列通项公式的求法,通常是由其递推公式经过若干变换得到。
对于一个数列{an},假如任意相邻两项之差为一个常数,那么该数列为等差数列,且称这肯定值差为公差,记为d;从第一项a1到第n 项an的总和,记为Sn。
数列的相关学问内容1、数列极限的求法:利用定积分求极限,利用幂级数求极限;利用简洁的初等函数,常能求得一些特别形式的数列极限,利用级数收敛性判定极限,存在由于级数与数列在形式上可以相互转化等。
2、数列求和的方法:倒序相加法、分组求和法、错位相减法、裂项相消法、乘公比错项相减(等差X等比)、公式法、迭加法。
以及分组求和法个数列的通项公式是由几个等差或等比或可求和的数列的通项公式组成,求和时可用分组求和法,分别求和而后相加。
3、通项公式和递推公式的区分:通项公式是把项数直接代入可以1求得项值的公式。
递推公式指第n项,与数列的前n项和存在肯定的关系,把n代入后,并不能直接求和an的值的一种公式。
数列和函数的关系1.联系:他们的变量都满意函数定义,都是函数。
可以有an=f(n).函数和数列的问题可以相互转化。
函数问题转化成数列问题来解决,就是数列法。
如,先熟悉数列极限,再熟悉函数极限。
数列的问题转化成函数问题来解决,就是函数法。
如,用求函数最值的方法来求数列的最值。
又如,an=n^2的图象是分布在抛物线y=x^2右支上的点。
2.区分:数列是离散型函数,自变量是正整数。
定义域是正整数集及其子集。
图象是孤立的点。
函数是连续型函数居多,尤其是初等函数。
自变量是实数。
定义域是实数及其子集。
图象是不间断的曲线(有间断点的除外)。
《第1课时数列的概念及通项公式》一、学习目标1.理解数列的有关概念与数列的表示方法.2.掌握数列的分类,了解数列的单调性.3.理解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任一项.4.能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式.二、导学指导与检测课前预习课本(1-3)页知识点一数列及其有关概念1.一般地,我们把按照排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.数列的第一个位置上的数叫做这个数列的第项,常用符号a1表示,第二个位置上的数叫做这个数列的第2项,用a2表示……,第个位置上的数叫做这个数列的第项,用a n表示.其中第1项也叫做.2. 数列的一般形式可以写成a1,a2,a3,…,a n,…,简记为{ }.思考数列1,2,3与数列3,2,1是同一个数列吗?知识点二数列的分类分类标准名称含义按项的个数有穷数列项数的数列无穷数列项数的数列知识点三函数与数列的关系数列{a n}是从正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,n})到实数集R的函数,其自变量是序号n,对应的函数值是数列的第n项,记为a n=f(n).课前预习课本(4-5)页知识点四数列的单调性递增数列从第2项起,每一项都它的前一项的数列递减数列从第2项起,每一项都它的前一项的数列常数列各项都的数列知识点五通项公式1.如果数列{a n}的第n项a n与它的之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的.2.通项公式就是数列的,以前我们学过的函数的自变量通常是连续变化的,而数列是自变量为离散的数的函数.思考既然数列是一类特殊的函数,那么表示数列除了用通项公式外,还可以用哪些方法?1.1,1,1,1是一个数列.()2.数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7}.()3.如果一个数列不是递增数列,那么它一定是递减数列.()4.a n与{a n}表达不同的含义.()课内探究一、数列的有关概念和分类例1下列数列哪些是有穷数列?哪些是无穷数列?哪些是递增数列?哪些是递减数列?哪些是常数列?(1)1,0.84,0.842,0.843,…;(2)2,4,6,8,10,…;(3)7,7,7,7,…;(4)13,19,127,181,…;(5)10,9,8,7,6,5,4,3,2,1;(6)0,-1,2,-3,4,-5,….反思感悟(1)判断数列是何种数列一定严格按照定义进行判断.(2)判断数列的单调性时一定要确保每一项均大于(或均小于)后一项,不能有例外.二、由数列的前几项写出数列的一个通项公式例2写出下列数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:(1)-1,12,-13,14;(2)12,2,92,8;(3)0,1,0,1;(4)9,99,999,9 999.三、数列通项公式的简单应用三、巩固诊断1.(多选)下列说法正确的是()A.数列可以用图象来表示B.数列的通项公式不唯一C.数列中的项不能相等D.数列可以用一群孤立的点表示2.数列-1,3,-7,15,…的一个通项公式可以是()A.a n=(-1)n·(2n-1),n∈N* B.a n=(-1)n·(2n-1),n∈N*C.a n=(-1)n+1·(2n-1),n∈N* D.a n=(-1)n+1·(2n-1),n∈N*3.数列23,45,67,89,…的第10项是()A.1617 B.1819 C.2021 D.22234.设a n=1n+1n+1+1n+2+1n+3+…+1n2(n∈N*),则a2等于()A.14 B.12+13 C.12+13+14 D.12+13+14+155.323是数列{n(n+2)}的第________项.6.若数列{a n}的通项公式是a n=3-2n,n∈N*则a2n=________;a2a3=________.7.已知数列{a n}的通项公式为a n=2 020-3n,则使a n>0成立的正整数n的最大值为________.8.写出下列各数列的一个通项公式:(1)4,6,8,10,…;(2)12,34,78,1516,3132,…;(3)-1,85,-157,249,….9.在数列{a n}中,a1=2,a17=66,通项公式是关于n的一次函数.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)求a2 020;(3)2 020是否为数列{a n}中的项?四、堂清、日清记录今日之事今日毕日积月累成大器。
数列的概念与通项公式数列是数学中常见的概念,它由一系列按照一定规律排列的数所构成。
数列可以有无限项,也可以有有限项。
在数列中,每一项都有一个对应的位置,称为项号。
数列中的每一项按照次序排列,通常用字母表示。
数列的一般形式是:a1, a2, a3, ..., an,其中a1表示第一项,an表示第n项。
为了便于描述数列的规律,我们引入了通项公式的概念。
通项公式是指描述数列中第n项与项号n之间的关系式。
它可以帮助我们轻松地计算数列中的各项数值。
根据数列的规律和特点,可以找出适合该数列的通项公式。
一、等差数列的概念与通项公式等差数列是指数列中任意两项之间的差值都相等的数列。
差值通常被称为公差,用字母d表示。
等差数列的通项公式可以表示为:an = a1 + (n-1)d其中,an表示等差数列中的第n项,a1表示第一项,d表示公差。
例如,考虑等差数列1, 4, 7, 10, 13...,首项a1为1,公差d为3。
根据通项公式,可以得到第n项的值:an = 1 + (n-1)3通过计算,可以得到等差数列的通项公式为:an = 3n - 2二、等比数列的概念与通项公式等比数列是指数列中任意两项之间的比值都相等的数列。
比值通常被称为公比,用字母q表示。
等比数列的通项公式可以表示为:an = a1 * q^(n-1)其中,an表示等差数列中的第n项,a1表示第一项,q表示公比。
例如,考虑等比数列1, 2, 4, 8, 16...,首项a1为1,公比q为2。
根据通项公式,可以得到第n项的值:an = 1 * 2^(n-1)通过计算,可以得到等比数列的通项公式为:an = 2^(n-1)三、斐波那契数列的概念与通项公式斐波那契数列是指数列中的每一项都等于前两项之和的数列。
斐波那契数列的通项公式可以表示为:an = a(n-1) + a(n-2)其中,an表示斐波那契数列中的第n项。
例如,考虑斐波那契数列1, 1, 2, 3, 5...,可以根据通项公式计算出后续项的值。
高中数学知识点归纳数列与数列的通项公式高中数学知识点归纳:数列与数列的通项公式数列是数学中常见的一种序列,它由一系列按照特定规律排列的数所组成。
在高中数学中,学生需要了解数列的概念、性质以及数列的通项公式等知识点。
本文将对这些知识进行详细归纳与讲解。
一、数列的概念与性质数列是按照一定次序排列而成的一列数的集合。
它可以用下列形式来表示:\[a_1, a_2, a_3, \ldots, a_n, \ldots\]其中,\(a_1, a_2, a_3, \ldots\)称为数列的项,\(a_n\)表示数列的第\(n\)项。
数列的前\(n\)项可以用希腊字母\(S_n\)表示。
数列有许多不同的分类方式,如等差数列、等比数列、等差数列、等比数列等。
不同类型的数列具有不同的性质,下面分别进行介绍。
1. 等差数列等差数列是每一项与它的前一项之差都相等的数列。
设等差数列的公差为\(d\),首项为\(a_1\),则数列的通项公式为:\[a_n = a_1 + (n-1)d\]2. 等比数列等比数列是每一项与它的前一项之比都相等的数列。
设等比数列的公比为\(q\),首项为\(a_1\),则数列的通项公式为:\[a_n = a_1 \times q^{(n-1)}\]3. 调和数列调和数列是每一项与它的前一项的倒数之和都相等的数列。
调和数列的通项公式为:\[a_n = \frac{1}{\frac{1}{a_1} + \frac{1}{a_2} + \cdots +\frac{1}{a_n-1} + \frac{1}{a_n}}\]4. 斐波那契数列斐波那契数列是一个非常有意思的数列,它的前两项为1,以后的每一项都是前两项的和。
斐波那契数列的通项公式为:\[F_n = F_{n-1} + F_{n-2}\]二、数列的求和公式在数列的学习中,求和公式也是一项重要的知识。
它可以帮助我们方便快捷地计算数列的前\(n\)项和。
学习札记
第2章 数列
【知识结构】
重点:数列及其通项公式的定义;数列的前n 项和与通项公式的关系及其求法; 难点:正确运用数列的递推公式求数列的通项公式;对用递推公式求出的数列的讨论;
等差等比数列的应用和性质。
第1课 数列的概念及其通项公式
2.理解数列和函数之间的关系,会用列表法和图象法表示数列;
3.理解数列的通项公式的概念,并会
用通项公式写出数列的前几项,会根据简单数列的前几项写出它的一个通项公式;
4.提高观察、抽象的能力.
【自学评价】
1.数列的定义:___________________叫做数列(sequence of number). 【注意】⑴数列的数是按一定次序排列的,
因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列;
⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现.
思考:简述数列与数集的区别.
__________________________________________________________________________. 2.数列的项:_________________都叫做这个数列的项(term). 各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n
项,….
3.数列的分类:
按项分类:有穷数列(项数有限);无穷数列(项数无限). 4.数列的通项公式:如果数列{}n a 的第n 项
与 之间的关系可以用一个
公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式(the formula of general term ). 注意:⑴并不是所有数列都能写出其通项公式,如数列1,1.4,1.41, 1.414,…;
⑵一个数列的通项公式有时是
不唯一的,如数列:1,0,1,0,1,0,…它的通项公式可以是
2
)1(11
+-+=n n a ,
也可以是|2
1
cos |π+=n a n ; ⑶数列通项公式的作用: ①求数列中任意一项;
②检验某数是否是该数列中的一项. 5. 数列的图像都是一群孤立的点.
从映射、函数的观点来看,数列可
以看作是一个定义域为正整数集N *
(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函数,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值,数列的通项公式就是相应函数的解析式,因此,数列也可根据其通项公式画出其对应图象. 6.数列的表示形式:____________________ ____________________________________.
【精典范例】
学习札记 【例1】 已知数列的第n项a n 为2n-1,写出这个数列的首项、第2项和第3项. 【解】
【例2】根据下面数列{}n a 的通项公式,写出它的前5项,并作出它的图象:
(1);(2)(1)1
n n n n
a a n n =
=-⋅+. 【解】
【例3】写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数: (1)
211⨯,-321⨯, 431⨯,-5
41⨯;
(2)0, 2, 0, 2 分析:写出数列的通项公式,就是寻找n a 与项数n 的对应关系()n a f n =
【解】
点评:(1)将数列的整数部分和分数部分进行分别处理,然后再整体合并;
(2) 将数列进行整体变形以便能呈现出与序号n 相关且便于表达的关系.
【追踪训练一】
1.下列解析式中不.
是数列1,-1,1,-1,1,-1,…的通项公式的是 ( ) A. (1)n n a =- B. 1(1)n n a +=- C. 1(1)n n a -=- D. {
11n n a n =
-,为奇数,为偶数
2
,
的一个通项公式是 ( )
A. n a =
B. n a
C. n a =
D.
n a =3.数列
1524354863
,,,,,,25101726
的一个通项公式为___________________. 【选修延伸】
【例3】在数列{a n }中,a 1=2,a 17=66,通项公式是项数n 的一次函数.
(1)求数列{a n } (2)88是否是数列{a n }中的项
. 【解】
思维点拔:已知数列的通项,怎样判断一个含有参数的代数式是否为数列中的项? 例如:已知数列{}n a 的通项为27n a n =-,判断27()m m N +∈是否为数列中的项? 提示:可把27()m m N +∈化成通项公式的形式,即272(7)7m m +=+-,因为
m N ∈,所以7m N +∈满足通项公式的意义,所以27m +是数列中的第7m +项. 【追踪训练二】
1.已知数列{}n a ,
1
()(2)
n a n N n n +=∈+,那么1120
是这个数列的第 ( )项.
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12 2.数列{}n a ,()n a f n =是一个函数,则
它的定义域为 ( ) A. 非负整数集 B. 正整数集
C. 正整数集或其子集
D. 正整数集或{}1,2,3,4,,n
学习札记
3.已知数列{}n a ,85,11n a kn a =-=且, 则17a = .。