教育培训双响炮(老生带新生)活动方案

双响炮老生带新生活动方案双响炮方案（老生带新生淡季能招生）活动背景：学校在日常的经营中，能否最大限度的利用好本身资源，以最低的成本进行长期持续有效的营销活动，直接决定着学校是否能够健康发展壮大。

本活动基于这个出发点，根据现在学校的经营模式，合理运用已有学员资源，完全针对学校内部进行营销活动，挖掘新学员报名，稳定老学员续班。

活动介绍：双响炮：一种爆竹，点燃引线之后会首先“砰”的响一声腾空而起，然后在空中再“彭”的响一声，顾名思义为双响炮。

在本次活动中，双响炮指的是，由在校老学员带动新学员报名学校的课程，而且经过带动新学员，老学员和新学员都会获得礼品或奖学金。

也就是运用“1＋N”的营销模式，利用现有学员资源，以最低的成本，带来N倍的销售。

所谓“1＋N”，就是经过本次活动的运作，一名老学员能够带来N名新学员报名。

活动目的：经过老学员带动新学员报名，促进淡季招生。

活动主题：学习（课程）好伙伴！活动口号：噼里啪啦双响炮，你报我报大家报！好课程，当然要和好朋友分享！一起学习，一起进步分享大礼，分享成功！活动时间：适合各个季节长期使用活动适用范围：适用于各分校对内宣传推广活动方式：经过对学校老学员及其家长的宣传，带动外部新学员的报名。

具体活动优惠方式如下：⏹老学员带来新学员，新老学员均可获得大礼包，多带多得；⏹老学员家长带来新学员家长报名，新老学员家长均能够获得30元的奖学金，享受报班优惠，奖学金能够累计使用。

备注：⏹以上两项优惠政策不能同时享受；⏹享受本活动优惠的同时，能够享受学校当期其它优惠活动；⏹老学员为学校当期在班学员，新学员为未在学校报班学生；每月评出本月带来新生最多的学员，当选为本月“号召之星”，进行特殊奖励。

活动执行：一、活动准备（一）人员准备1、做好内训组织员工召开工作会议，强调活动的重要性，设立绩效考核制度，充分调动员工自身的积极能动性，把每个环节执行到位。

2、做好培训针对活动对员工进行系统的培训，包括活动内容、奖项设置、操作流程等，特别注意对每个阶段相关话术的指导，使员工在宣传过程中，能够准确把握孩子和家长的心理，充分调动她们的积极性，更好的完成招生目标。

培训班老带新活动方案一、活动背景和目的在传统的培训班中，新加入的学员往往对整个培训过程和班级运作不熟悉，他们需要时间来适应和融入。

为了加强新老学员之间的交流和合作，提高培训班的整体氛围和效果，提出了“培训班老带新”活动方案。

本方案旨在通过老学员带领新学员参与各种活动，促进他们之间的互动和相互协作，增加学员间的友谊和互助，从而提高培训班的整体学习效果和满意度。

二、活动内容和安排1. 热身活动•时间：活动开始前10分钟•内容：在活动开始前，组织老学员和新学员进行一些简单的热身活动，如自我介绍、小游戏等。

通过这些活动，可以让新学员更快地融入集体。

2. 活动一：知识分享•时间：活动开始后10分钟•内容：每周指定一个主题，由老学员与新学员一起进行知识分享。

新学员可以提前了解该主题，并和老学员一起讨论和分享自己的理解。

活动结束后，老学员和新学员一起总结所学内容，培养新学员的学习兴趣和独立思考能力。

3. 活动二：团队合作•时间：每月一次•内容：组织老学员和新学员进行团队合作活动，如解谜游戏、团队体验等。

通过这些活动，可以增加学员之间的默契和合作意识，并锻炼他们的团队协作能力和问题解决能力。

4. 活动三：实践项目•时间：根据培训班的具体课程安排•内容：针对培训班的具体课程内容，组织老学员和新学员一起参与实践项目，例如编写代码、设计作品等。

通过实践项目的完成，新学员能够更深入地了解课程内容，并借助老学员的经验和指导提升自己的技能。

5. 活动四：交流分享会•时间：每月一次•内容：定期组织交流分享会，邀请老学员和新学员分享自己的学习心得、经验和成果。

通过这种形式的交流，可以激发学员的学习热情，促进彼此之间的学习成长和进步。

三、活动的意义和影响通过“培训班老带新”活动，可以达到以下几个方面的意义和影响： - 增强学员之间的交流和合作能力，提高集体的凝聚力和向心力； - 促进学员之间的友谊和互助，营造良好的学习氛围和团队氛围； - 培养学员的学习兴趣和独立思考能力，提高培训班的整体学习效果和满意度； - 增加老学员的学习和教学经验，提升他们的领导能力和团队意识。

培训班老带新活动方案第1篇培训班老带新活动方案一、方案背景为扩大培训班知名度，提高招生数量，增加培训班收入，同时回馈老学员，提高老学员的忠诚度，特制定本老带新活动方案。

二、活动目标1. 提高新学员报名数量，增加培训班市场份额。

2. 增强老学员的归属感和忠诚度，提升培训班口碑。

3. 通过活动，提高培训班在社会中的知名度和影响力。

三、活动对象1. 老学员：已在本培训班报名并完成至少一期培训课程的学员。

2. 新学员：未在本培训班报名参加过培训课程的学员。

四、活动时间自年月日至年月日止。

五、活动内容1. 推荐奖励：老学员成功推荐一名新学员报名培训班，新老学员均可获得%的学费优惠。

2. 累积奖励：老学员累计推荐新学员达到一定数量，可获得额外奖励。

- 推荐人，可获得价值元的课程优惠券；- 推荐人，可获得价值元的课程优惠券，并免费参加培训班指定课程一期；- 推荐人以上，可获得价值元的课程优惠券，并免费参加培训班指定课程一期，同时获得优秀推荐奖荣誉证书。

3. 感恩回馈：活动期间，老学员可获得一次免费试听新课的机会。

六、活动细则1. 老学员需在推荐新学员时，向培训班提供新学员的姓名、联系方式等信息。

2. 新学员报名时，需提供老学员的姓名或联系方式，以便核实推荐关系。

3. 学员推荐关系一旦核实，不可更改或撤销。

4. 学费优惠和课程优惠券不可叠加使用，活动期间不与其他优惠活动同时进行。

5. 学员获得的课程优惠券仅限本人使用，不得转让、出售或兑换现金。

6. 活动期间，老学员免费试听新课需提前预约，并遵守培训班的相关规定。

七、活动宣传1. 利用培训班官方网站、微信公众号、社交媒体等渠道，发布活动信息。

2. 制作活动海报，在培训班内张贴，并向老学员发送活动通知。

3. 鼓励老学员在个人社交平台转发活动信息，扩大活动影响力。

八、活动实施与监控1. 设立专门的活动小组，负责活动的实施、推广和监控。

2. 定期统计活动数据，包括报名人数、推荐人数、优惠券使用情况等，以确保活动顺利进行。

教育培训机构老带新方案精简版1.背景介绍随着教育培训市场的竞争日益激烈，教育培训机构需要不断创新以吸引更多学生。

老带新方案是一种有效的吸引新生的方式，通过老生引导和指导新生，提高他们的学习效果和学习积极性。

2.目标本老带新方案的目标是提高教育培训机构的学生留存率和口碑，增加招生量；同时，通过老生的参与，培养他们的领导才能和团队合作能力。

3.方案实施步骤步骤一：选拔老带新导师选择表现优异的老生作为新生的导师。

导师需具备较好的学习成绩、学术能力和团队合作能力。

步骤二：培训导师为导师提供培训，包括带新生的技巧、沟通能力、领导能力培养等方面的培训。

导师还可以参与教学课程的设计和创新。

步骤三：匹配新老学生根据学生的学习特点、兴趣和学习需求，对新生和导师进行匹配。

配对时需注意导师和新生的性格相投和互补。

步骤四：指导新生导师通过与新生进行面对面的指导，帮助他们适应学习环境、了解学习要求和提高学习效果。

导师可以给予新生学习方法指导、学科知识的讲解和学术指导。

步骤五：定期评估定期对导师和新生进行评估，了解导师的带新情况和新生的学习情况。

根据评估结果，对导师进行反馈和奖励，对新生进行激励和辅导。

评估结果还可用于调整导师与新生的配对关系。

步骤六：落实奖励制度设立奖励制度以激励导师的积极参与和奉献。

可以根据导师带新的效果、学生反馈和学习成绩等方面给予奖励，如奖学金、荣誉证书和学术活动参与机会等。

4.优势和挑战优势：(1)提高学生留存率和口碑：老带新方案可以帮助新生快速适应学习环境，增加学习动力，从而提高留存率和学习效果。

(2)培养学生的领导才能：通过担任导师，学生可以锻炼自己的领导能力和团队合作能力，为将来的职业发展打下基础。

挑战：(1)导师和新生的配对：对导师和新生进行合适的匹配是关键。

需要充分考虑他们的学习特点、兴趣和个性，避免出现不匹配的情况。

(2)导师培训投入：导师需要进行培训以提升他们的带新能力，这需要教育培训机构投入一定的资源和时间。

培训机构招生老带新计划一、项目背景随着社会经济的快速发展，人们对技能和知识的需求也越来越多。

培训机构作为满足人们学习需求的重要组成部分，担负着培养人才、提高社会综合素质的重要责任。

然而，随着竞争的加剧和市场的饱和，培训机构的招生工作也面临着一定的困难。

如何打破传统的招生方式，更好地吸引学员，成为了培训机构所面临的重要问题。

在这样的背景下，我们提出了招生老带新计划，借助已有学员的力量，吸引更多的潜在学员，实现招生工作的持续发展和增长。

二、项目目标1. 制定全面的招生老带新计划，实现招生工作的持续增长。

2. 提高学员满意度和口碑效应，增强培训机构品牌影响力。

3. 激励现有学员参与招生工作，提高他们的忠诚度和参与度。

三、项目内容1. 制定招生老带新奖励政策，激励现有学员参与招生工作。

为招生老带新设置专门的奖励政策，包括现金奖励、学习资料赠送、学习时间延长等。

奖励政策要明确、公平，根据实际招生效果进行评估和奖励发放。

2. 设计多种形式的招生老带新活动，丰富招生渠道。

例如，组织老学员分享学习经验，邀请学员参与线上招生直播等。

通过多种形式的活动，拉近学员与潜在学员的距离，提高转化率。

3. 健全招生老带新培训体系，提高学员招生能力。

不同的学员具有不同的招生能力和经验，培训机构要为他们提供专业的招生培训，提高他们的招生意识和能力水平。

培训内容包括市场营销知识、口才表达能力、招生技巧等。

4. 建立专门的招生老带新团队，负责推动和执行计划。

组建以招生为主要任务的团队，制定详细的工作计划和责任分工，确保计划的执行顺利进行。

团队成员要具备较强的市场营销和招生能力，能够带领现有学员积极参与招生工作。

5. 不断完善招生老带新计划，根据实际情况进行调整和优化。

监测各项指标和数据，根据市场反馈和学员需求进行快速反馈和调整，保持计划的灵活性和有效性。

四、项目实施1. 制定详细的招生老带新计划，明确目标和任务。

明确责任部门、具体工作内容和时间节点，确保计划的有效执行。

培训机构老带新活动方案好嘞，今天咱们聊聊培训机构的老带新活动方案。

这可是个大好事，能让新来的同学更快融入，老学员也能重温当初的激情。

想象一下，老学员带着新学员，就像一位经验丰富的老船长带着小船员出海，真是既温馨又有趣。

咱得明确目标，让新学员觉得这里就像家一样舒适。

带新活动可以让他们结识更多小伙伴，增强团队凝聚力，嘿，这可比单打独斗强多了。

咱们可以在活动中设计一些小游戏，像是“谁是卧底”或者“抢椅子”，这样既有趣又能让大家互动。

你想啊，新学员刚来，难免有些紧张，如果能通过游戏打破隔阂，岂不是一举两得？老学员可以分享一些学习经验，这可是金贵的财富啊。

比如，大家都知道学习不光靠听，还得动手，老学员可以给新学员展示一些实用的学习方法。

就像是教孩子骑自行车，得先扶着，慢慢放手，让他们学会平衡。

这里，老学员可以跟新学员聊聊自己的学习小秘诀，像是做笔记的技巧、复习的方法，甚至还有如何跟老师沟通，真是太贴心了！这样的分享也能激发老学员的热情，重温当年的那种学习热忱，大家一起在学习的路上追逐梦想，真是让人感动啊。

活动中还得加入一些有趣的元素，让气氛活跃起来。

可以准备一些小礼物，比如说笔记本、文具或者培训机构的周边产品，这些小玩意儿总能让人心情愉悦。

新学员能得到这些奖励，老学员也能感受到自己的付出是有价值的，哎呀，这可真是一举两得！为了增加参与感，咱们还可以设计一些小竞赛，鼓励新学员积极参与。

就像是“谁最先答对问题”，胜利者不仅能拿到小礼品，还能获得“最佳带新奖”，这简直让人心潮澎湃！咱们可不能忘了宣传工作，活动前几天，就可以在班级群里热火朝天地宣传一下，让每个人都知道这个活动的重要性。

可以用一些幽默的方式，比如说：“来吧，兄弟姐妹们，快来参与‘老带新’活动，咱们一起开心学习！”这种轻松的气氛绝对能吸引不少小伙伴的注意。

活动当天，现场的氛围也要热烈点，准备一些欢快的音乐，营造出一种轻松愉快的感觉。

大家在一起欢声笑语，真是一幅美好的画面！活动结束后，咱们还得进行一次小总结。

手拉手老生带新生一、活动目的推出老带新活动，提高老学员带新学员的积极性，以老学员带动新学员成交，形成口碑效应；以老带新活动，作为与老学员关系维系的纽带，提高学校美誉度；以老带新活动，促进招生工作的开展。

二、活动优势相较于其他招生形式，“老带新”在促进口碑传播，提升学校品牌、容易成功等方面都是最有效的方式之一。

且主攻群体为春季已报名学员。

三、活动时间3月31日至4月30日四、活动对象在读老生、外部意向客户、新客户五、招生指标按照在读老生数的10%作为老带新任务指标，由任课的班主任承担责任指标,冲刺目标15%。

全兼职老师任课的班级，由分管的项目负责人兼任班主任并承担任务指标六、组织管理组长：自定成员：全体任课老师、全体招生老师七、资格认定本活动老学员指已经在xx分校学习的学员，现场报名尚未进入班级正式上课的新学员不属于老学员。

本活动中新学员指xx期间经由老学员推荐并成功报名秋季课程的新学员。

老带新学员界定标准：➢新学员第一次来校必须有老学员亲自陪同，新学员第一次来访没有老学员陪同，则不视为老带新。

➢新学员必须出示填写完整的“手拉手活动”邀请卡；➢咨询师在学员咨询信息登记表中必须备注为老带新学员，并附上“拉手卡。

”➢老带新的新学员报名时必须填写《手拉手老带新学员审批单》，并经该校行政主管确认后方可生效。

➢老学员个人增报其他课程也属于“老带新”。

八、奖励方案（一）老学员奖励1、拉手奖老学员推荐的新生来校参加活动，无论最终是否报名成功，都奖励老学员可口可乐两瓶欢乐装一份。

（根据手拉手活动邀请卡进行确认）2、推荐奖老学员每介绍一名新学员成功报班并就读3次课以上：年报奖励推荐奖金300元（现金）期报奖励推荐奖金100元（现金）每成功推荐一名新学员奖励爱心天使勋章一枚3、累计奖活动结束后，根据老生实际带来的新生数量，老生可以再获得累积奖。

老生介绍的新生报名越多，奖励越多。

（二）新学员奖励年报在原有学费标准上优惠300元期报在原有学费标准上优惠100元报名赠送纪念礼物一份。

双响炮活动方案一、活动目的：增加学校的招生渠道，使学校充分利用现有资源招生，节省学校的招生费用，扩大在校生人数。

在稳定现有在校生的基础上充分发挥现有生源的优势，使用老生带新生的方法来达到招生的目的！二、活动方式：活动对象主要针对幼儿和少儿，效果最佳；其次是中学生。

通过学校前台，教师及市场宣传三个渠道来进行立体推广。

活动的两个关键点：(一)家长，对分校教学效果非常认可，和分校关系很铁的学生家长；每个班级挑选三分之一，直接对家长进行双响炮活动的政策宣传和鼓动；充分调动家长的积极性；此方面需要学校前台或家长多和家长沟通，从平时入手，对家长进行感情沟通，有意识的对家长渗透学校的背景和好的学校动向，双响炮活动开始时直接和他们宣讲活动政策就可以了。

(二)学生，活泼好动的学生；针对这样的学生，让礼物去发挥作用，只要礼物能吸引住这类学生，他们就可以自动自发的为学校去宣传，去招生。

1、学校前台前台将双响炮礼品及时地摆放到醒目位置，吸引学员眼球；家长方面：采用家长带家长的方式。

前台应在平时多和家长沟通，培养本校的忠实客户（“铁杆家长”），然后利用本校的忠实客户（“铁杆家长”）来对活动进行广泛的宣传，充分利用一传十，十传百的方法来扩大宣传范围！这是双响炮活动重要的一个实施方面学员方面：在课间十分钟的时间前台拿着学校购买的礼物到教室进行双响炮活动的宣传讲解，并拿着礼物对小朋友们说一些诱惑性的语言，一定要让学员们现场反映强烈，算达到效果。

教师方面：每次上课前提醒老师对学员进行简单的提醒，使学员对双响炮活动保持长时间的热情！并且在有一个成功的双响炮例子后提醒教师在课堂上对相关学生进行表扬等。

2、学校教师学员方面：教师应在学校前台进班进行推广后及时地强调礼物等学员关心的方面，比如：拿某个礼物说，这个礼物有多好，班里谁谁已经得到了一个!或者在和学员单独沟通时，非常随意的问学员：有没有向自己的伙伴推荐昂立外语啊？等等，方式可以采用多样化。

培训机构老带新方案培训机构老带新方案，是一种培训机构为提高学员全面素质和实际能力的一种学习和教学模式。

在这种方案中，老师与学生同学一起参与学习，在学习过程中，老师通过教学辅导和指导，帮助学员完善学习技能和知识体系，锻炼学生的实际能力，培养学员的职业素养。

老带新方案的思想集体智慧培训机构老带新方案是一种集体智慧思想的体现。

在这种方案中，老师与学员同学一起参与学习，共同探究和解决问题。

老师通过带新学员，逐步锻炼他们的思维能力和应对问题的能力，提升学员的学习质量。

学习效率提高由于老师经验丰富，知识储备充足，所以在带新学员的过程中，可以帮助新学员快速掌握知识和技能，提高学习效率。

在这种过程中，教师和学员共同努力，相互促进，知识接续，提升教育的效果。

互动交流学习的最终目的是为了提高学习者的实际应用能力。

在老师带领下，学员可以与教师和其他学员进行交流和互动，了解不同的思路和方法，感受多元化的学术文化和工作环境，从而更好地适应社会发展需求。

老带新方案的实施老带新方案的实施需要从课程的设计和实际教学中进行。

课程设计在课程设计中，老师要把握教育方向和教学目标，结合实际需求，在课程教材中加强实例分析，强化解决问题的应用性。

同时，结合学员的实际情况和学习特点，制定个性化学习计划，导入相关实践环节，培养学员综合素质和实际能力。

实际教学在实际教学中，老师要结合课程设计中的理论教学，并配合实践环节，引导学员亲身体验、感受实际问题，解决实际问题。

同时，通过集体研究和案例分析等方式，让学员购买到知识和经验的构建，提升学习质量。

老带新方案的优势提升学习质量在老师的教育指导下，学员在学习中能够体验到集体智慧、实践探究等方式的应用，而不是单纯依靠课本知识。

在这种方案中，教师和学员相互合作、相互支持、相互促进，相互学习。

提高学员的能力老带新方案可以大大提高学员的能力。

在这种教学方式中，学员可以充分掌握最前沿的知识和技能，锻炼学员的实际应用能力，并帮助学员成为具有实际能力和职业素质的人才。