四年级英语作业完成情况登记表

杨家寺镇中心小学2017--2018学年度第二学期作业检查记录表
任课教师：
任教班级：
检查人：
检查日期：
科目
英语
样本
项 课后作业开批日期 批至日期 次数
目
种类
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做
配套练习开批日期 批至日期 次数
6
4、批语有统一位置，实行等级制
2
配套练习（35分） 5、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
5
6、学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
6
7、正确率较高
2
8、订正及时、有效
2
9、作业本整齐、整洁、保存完好
2
选查项 其他作业（5分）
5
总评
100
优缺点及建议
2
7、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
10
8、书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
8
9、正确率较高
4
必
10、订正及时、有效
2
查 项
11、作业本整齐、整洁、保存完好
2
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做或两做
8
2、作业本是否与班级学生数一致
2
3、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批，
指标
分值 致
4
3、作业类型（课堂作业、补充习题）多样，作业形式丰富，有创新。
6
4、作业格式规范，符合要求
4
5、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批
8
课后作业（单词、句 6、批语有统一位置，实行等级制 型等）（60分）

学生作业完成情况登记表
一、登记表概述
本文档旨在记录学生的作业完成情况，以便及时掌握每个学生的研究进展，并为进一步的教学指导提供依据。

二、登记表内容
登记表将包括以下内容：
1. 学生姓名
记录学生的姓名，以便与其他学生进行区分。

2. 作业名称
列出每个作业的具体名称或编号，以便准确记录学生完成的作业。

3. 作业完成情况
以简单的勾选方式表示学生的作业完成情况，分为以下几种选项：
- 未完成：表示学生未完成该项作业。

- 迟交：表示学生完成了作业，但超过了规定的截止日期。

- 完成：表示学生按时完成了该项作业。

4. 备注
在此栏目中记录任何与学生作业完成情况相关的额外信息，例如请假原因、特殊情况等。

三、使用方法
按行记录每个学生的作业完成情况，并在相应的作业名称下进行勾选。

如有必要，可以在备注栏目中填写额外信息。

四、总结
学生作业完成情况登记表是一种简单而有效的工具，可帮助老师及时了解学生的研究进展，对于教学指导具有重要意义。

有了这份登记表，老师可以更好地对学生进行个别辅导，并及时采取措施帮助学生解决问题，促进学生的研究发展。

以上是《学生作业完成情况登记表》的内容和使用说明，请根据实际情况使用登记表，并及时更新学生的作业完成情况。

感谢您的配合和支持！。

四年级学生英语学习情况记录表
姓名
Unit1
Unit2
Unit3
Unit4
Unit5
Unit6
周心雯
罗招健
周智勇
邓志豪
罗玉清
周乐
陈柏
陈迪秋
罗芳
张道明
罗京
熊文彬
张晨
周美瑶
徐文健
周发通
罗富明
黄梦娟
杨玉夏
聂志诚
顾诗芸
罗安
谭卿椿
曹晶
周旖晴
帅德辉
郝可欣
钟起康
罗雨思
周珏
周含
陈小燕
黎婷婷
李成良
罗明
罗序浩
熊林根
李传杰
李优幸
周艺
朱先豪
罗萌
罗妍
熊安琪
袁世星
陈迪康
王思敏
张敏
张礼财
赵梦瑶
罗祯
邓渝江
熊婷
周正
郑丽丽
邓万强
王智豪
谭林
李茂晴
四年级学生英语学习情况记录表unit1unit2unit3姓名unit4unit5unit6周心雯罗招健周智勇邓志豪罗玉清周乐陈柏陈迪秋罗芳张道明罗京熊文彬张晨周美瑶徐文健周发通罗富明黄梦娟杨玉夏聂志诚顾诗芸罗安谭卿椿曹晶周旖晴帅德辉郝可欣钟起康罗雨思周珏周含陈小燕黎婷婷李成良罗明罗序浩熊林根李传杰李优幸周艺朱先豪罗萌罗妍熊安琪袁世星陈迪康王思敏张敏张礼财赵梦瑶罗祯邓渝江熊婷周正郑丽丽邓万强王智豪谭林李茂晴

小学生家庭作业情况登记表
概述
本文档旨在帮助家长或监护人记录小学生的家庭作业情况，以提供一个有序的记录和管理方式。

通过填写此登记表，可以更好地了解学生在家中的研究进展和需求。

登记表
以下是一个简单的小学生家庭作业情况登记表示例：
使用说明
1. 在学生姓名一栏填写学生的姓名。

2. 在日期一栏填写作业完成的日期。

3. 在作业内容一栏填写具体的作业内容，可以包括科目、作业页数、练题目等详细信息。

4. 在完成情况一栏选择“已完成”或“未完成”。

5. 根据学生的作业情况填写相应的表格内容，可根据需要增加行数。

注意事项
- 请按照实际情况填写作业完成情况，确保信息准确无误。

- 定期更新登记表，以维持信息的实时性。

- 如有需要，可以根据学生的具体要求进行个性化定制。

使用本登记表可以帮助家长或监护人更好地管理小学生的家庭作业情况，及时发现问题并与教师进行沟通，为小学生的学习提供有力的支持。

......
2、周一至周五等正常上课时执行18:00-20:30的时间，周末等休假时间执行10:00-12:30时间； 4、每周统计一次得分，正分奖，负分罚，奖可累积，罚不可抵消--必须当期执行；
作业完成得分
日期 星期
6月1日 星期三 6月2日 星期四 6月3日 星期五 6月4日 星期六 6月5日 星期日 6月6日 星期一 6月7日 星期二 6月8日 星期三 6月9日 星期四 6月10日 星期五 6月11日 星期六 6月12日 星期日 6月13日 星期一 6月14日 星期二 6月15日 星期三 6月16日 星期四 6月17日 星期五 6月18日 星期六 6月19日 星期日 6月20日 星期一 6月21日 星期二 6月22日 星期三 6月23日 星期四 6月24日 星期五 6月25日 星期六 6月26日 星期日 6月27日 星期一 6月28日 星期二 6月29日 星期三 6月30日 星期四
-3
20：30后完成 12：30后完成
正确率 扣分
周得分汇总
+3
18：00完 成 10：00完
学校作业
课外作业
+1
0Байду номын сангаас
18：30完成 10：30完成
19：00完 成 11：00完
-1
-2
-5
+3
+1
0
19：30完成 20：00完成 20：30后完成 19：00完成 19：30完成 20：00完成 11：30完成 12：00完成 12：30后完成 11：00完成 11：30完成 12：00完成
作业完成情况登记表
祝***宝贝早日养成良好的作业习惯！We all love you,baby！

完成了，打钩；未完成，打岔，并由组长督促其及时完成，且注明迟完成）。 每日第二节课间前把此表交给英语科代表，再由科代表上交给英语老师了解情况。
英语任务完成情况登记表 第（ ）周
初一（ ）班
第（ ）小组
组长：
周一
周二
周三
周四
周五
周六/日
座 号
姓名
大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 背诵 练习 作业
注：请组长每天检查,并如实登记（完成了，打钩；未完成，打岔，并由组长督促其及时完成，且注明迟完成）。 每日第二节课间前把此表交给英语科代表，再由科代表上交给英语老师了解情况。
英语任务完成情况登记表 第（ ）周
初一（ ）班
第（ ）小组
组长：
周一
周二
周三
周四
周五
周六/日
座 号
姓名
大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 背诵 练习 作业
注：请组长每天检查,并如实登记（完成了，打钩；未完成，打岔，并由组长督促其及时完成，且注明迟完成）。 每日第二节课间前把此表交给英语科代表，再由科代表上交给英语老师了解情况。
英语任务完成情况登记表 第（ ）周
初一（ ）班
第（ ）小组
组长：
周一
周二
周三
周四
周五
周六/日
座 号
姓名
大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 背诵 练习 作业

单词的理解记忆程度还不够。 展不够全面。老师对于听、说、读、写的训练没有均衡开展，尤其是写的训
所有学生都能过关。 日常句型。 握这类题的做题技巧。
任课教师： 刘莉
0 至 10 分 0
情景交际对学生来说是简单题，但还有个别学生不会做 英汉互译考查了学生的单词记忆，有一部分学生记忆不准确 补全对话考查句子和单词应用能力，还是有些学生不能灵活应用
连词成句是一个难点，学生还是掌握不够
掌握较好，能灵活运用。 ，对于简单的问题能回答正确。能将所学知识灵活应用。
1、基础知识不够扎实，同学对单词的理解记忆程度还不够。 2、听说读写四项基本技能的发展不够全面。老师对于听、说、读、写的训练没有均衡开展，尤其是写的训 不 练还有待强化。 足 3、阅读能力较差，训练太少。
1、加强单词句子的识记，争取所有学生都能过关。 2、创设情境，让学生灵活运用日常句型。 改进 3、多训练阅读能力，使学生掌握这类题的做题技巧。 措施 建议
学年度第一学期期终质量检测成绩统计分析表
填表日期： 2017 年 1 月 9 日 10 至 19 分 1 成绩 12 20 30 错误的主要情况及原因 单词分类，个别学生单词识记不准确 语音学生都不是太好，平时训练太少 学生的语法还是有些问题，有些题拿捏不准 多数学生能根据问句选出正确的答语
阅读理解学生训练太少，有一大部分学生短文读不懂
阅读理解学生训练太少，有一大部分学生短文读不懂
情景交际对学生来说是简单题，但还有个别学生不会做 英汉互译考查了学生的单词记忆，有一部分学生记忆不准确 补全对话考查句子和单词应用能力，还是有些学生不能灵活应用
连词成句是一个难点，学生还是掌握不够
优 1、学生卷面整洁，对日常用语掌握较好，能灵活运用。 点 2、大部分学生基础还是较好的，对于简单的问题能回答正确。能将所学知识灵活应用。

English Homework of Winter Holiday for Grade Four四年级英语寒假作业：Name_______ Class_______Grade ____家长签名________做一本你自己的English Book注意：（用一张美术纸或一张彩纸，自己设计有英语特色的封面与封底）日期寒假英语作业登记表完成情况（请家长根据实际情况打√）2月7－2月13号Page 1（第一页）：设计一份假期学习计划时间表。

Page 2（第二页）：画一幅自画像，并用英语介绍自己（一段话）和自己的身体各部位名称。

Page 3（第三页）抄写unit1—unit2单词三英一汉，let’s talk 一英一汉并默写一次，背诵unit1-unit2的课文，家长检查签字。

Page 4（第四页）：为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡。

好（）一般（）未完成（）预习（）家长监督预习下册unit1单词，课文，听录音朗读。

2月14－2月16号2月22—2月25号Page 5（第五页）抄写unit3—unit4单词三英一汉，let’stalk 一英一汉并默写一次，背诵unit3-unit4的课文，家长检查签字。

Page 6（第六页）：画出你家平面图，并用英语标出各个房间名以及房间设施名称。

Page 7（第七页）：用各种颜色写出26个字母（含大小写）并把这些字母的颜色用英语写出来。

Page 8（第八页）：放寒假期间，你乘了哪些交通工具，把它们画出来，并配上英文。

好（）一般（）未完成（）预习（）家长监督预习下册unit2单词，课文，听录音朗读。

2月26－3月4号Page 9（第九页）：画出你春节期间想吃的食物，并在食物旁边标出英语。

Page 10（第十页）：抄写unit5-unit6单词三英一汉，let’s talk 一英一汉并默写一次，背诵unit5-unit6的课文，家长检查签字。

Page 11（第十一页）：画出你家家谱图（树枝状），并用英语，汉语写出家庭成员名称和职业。

1、作业批改记录表日期:9、5章节:第一单元页号:3内容:抄写China, America,England各两行应交作业本:35实交作业本:35作业中存在的主要问题:国家的单词第一个字母没有大写2、作业批改记录表日期:9、8章节:第一单元页号:4内容:课文抄写两遍应交作业本:35实交作业本:35作业中存在的主要问题:friends中漏写“s”3、作业批改记录表日期:9、10章节:第一单元页号:7内容:抄写句子两遍,brother、sister各两行应交作业本:35实交作业本:35作业中存在的主要问题: who’s 中的“’”漏写4、作业批改记录表日期:9、15章节:第一单元页号:8内容:课文抄写两遍应交作业本:35实交作业本:32作业中存在的主要问题:句子中首字母没有大写5、作业批改记录表日期:9、19章节:第二单元页号:15内容:抄写句子两遍,one、two各两行应交作业本:351实交作业本:35作业中存在的主要问题:班级、年级首字母没有大写6、作业批改记录表日期:9、21章节:第二单元页号:17内容:抄写句子两遍,three、four各两行应交作业本:35实交作业本:35作业中存在的主要问题:有的学生句子漏写句号。

7、作业批改记录表日期:9、28章节:第二单元页号:19内容:抄写句子两遍,five、six各两行应交作业本:35实交作业本:35作业中存在的主要问题:句子忘记写标点符号8、作业批改记录表日期:10、8章节:第二单元页号:22内容:课文抄写两遍应交作业本:35实交作业本:35作业中存在的主要问题:7:20中“:”忘写9、作业批改记录表日期:10、13章节:第三单元页号:27内容:抄写句子两遍,apple、pear各两行应交作业本:35实交作业本:35作业中存在的主要问题:单词中漏写字母10、作业批改记录表日期:10、19内容:第三单元页号:27内容:课文抄写两遍应交作业本:35实交作业本:35作业中存在的主要问题:有的学生写得不工整,句子忘记写标点。