8年级(初二地理)奔流不息的大河(广东版)(精选)

八年级粤教版上册地理奔流不息的大河知识点知识点我国的主要河流及流向，主要湖泊及其位置;长江和黄河的发源地、长度、水文特征、主要支流、水能资源。

一、流域和水系归纳得出：(1)我国河流分别注入太平洋、印度洋、北冰洋，其中大部分注入太平洋(西高东低的地势决定的);(2)我国的著名大江、大河：长江、黄河、珠江、辽河、海河、淮河。

(3)我国的内流河---塔里木河二、了解京杭大运河，增强民族自豪感。

京杭大运河是世界上最长的人工运河。

它沟通了长江、黄河、淮河、海河、钱塘江五大水系。

三、我国的主要湖泊及其位置与分布特点：①著名湖泊：五大淡水湖：鄱阳湖(江西)、洞庭湖(湖南)、太湖(江苏)、洪泽湖(江苏)、巢湖(安徽)。

青海湖：最大的咸水湖、也是我国面积最大的湖泊(青海)②分布特点：西部以青藏高原较集中，多为咸水湖;东部以长江中下游较为集中，都是淡水湖。

四、沟通三大洋的水系1、河湖概况2、内流河与外流河3、京杭大运河世界上最长的人工运河4、五大淡水湖：鄱阳湖(江西、最大)、洞庭湖(湖南)、太湖(江苏)、洪泽湖(江苏)、巢湖(安徽)5、青海湖：最大的咸水湖、也是我国面积最大的湖泊6、形成的忧患(1)中游流经黄土高原，多泥沙;(2)下游形成地上河，造成洪水灾害7、归纳：(1)上游地区：水资源丰富，以水能开发为重点，建水电站;(2)中游地区：大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄;(3)下游：修筑堤坝，加固黄河大堤。

治理黄河关键在于治沙，根本是加强中游黄土高原水土保持工作课后练习1、人们常用“河水一石，其泥六斗”来描述黄河的多沙状况，黄河的泥沙主要来自()A.青藏高原B云贵高原C.黄土高原D.内蒙古高原2、分析下列省级行政区中，容易发生黄河凌汛的一组是()A.宁夏回族自治区、山东省B.山东省、河北省C.青海省、陕西省D.陕西省、山西省3、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处：A、长江B、黄河C、珠江D、黑龙江E、塔里木河F、京杭运河① 我国最长的外流河______ ② 我国最长的内流河______③ 我国流量最大的河流______ ④ 我国水能最丰富的河流_____⑤ 世界上最长的人工河______ ⑥ 世界上含沙量最大的河流______⑦ 我国冰期最长的河流______ ⑧ 我国汛期最长的河流______答案：1、C2、A2.①A②E③A④A⑤F⑥B⑦D⑧C奔流不息的大河知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用最后的时间复习备考，预祝大家可以在期末考试中取得优异的成绩！。

奔流不息的大河东新乡中学何强教学目标：1、知识与技能：知道我国主要河流的位置、流向和注入的海洋。

能在图上确认内外流区的界限，能读出京杭运河的起止点、经过的省区、勾通的水系。

知道我国主要湖泊的性质、分布的省区及分布特点。

2、过程与方法：从读图中获取信息，以问题作为学生学习活动的主线，在活动中动脑动手，达到知晓未知问题。

3、情感态度与价值观：通过学习我国河湖众多、京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河等知识点，使学生产生民族自豪感。

结合流域内降水、地形特点分析得出结论的学习过程，使学生初步建立起自然地理要素相互影响，即地理环境整体性的意识。

教学重点：我国主要河流、湖泊的分布，内外流河的水文特征。

教学难点：我国内外流河、南北方河流的水文特征；内流湖，外流湖的含盐度差异的理解。

教学方法：启发、比较、讨论、练习等教学方法。

教学准备：课本图、地图册、ppt演示文稿。

课时：1课时教学过程：教师活动学生活动设计意图新课引入【设问】今年暑假古蔺县各地用水困难，给人们的生活和生产带来了不便。

水对人类来说是非常重要的，什么是人类生活和生产用水的重要来源呢？思考、回答使学生尽快进入学习角色新课过程河湖概况【提问】我国有多少河流和湖泊呢？（引导学生读课本）讲述：我国是一个河湖众多的国家。

长度在1000千米以上的河流有20多条。

流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条，100平方千米以上的河流有50000多条。

大小湖泊不计其数，面积在1平方千米以上的就有2800多个。

阅读教材，了解我国河湖概况，并回答认真听讲，做好笔记培养学生的阅读能力和归纳能力养成做笔记的好习惯主要河流＜转承＞刚才我们在讲我国的河湖概况的时候说到了流域面积，那么什么是水系和流域面积呢？（回答：略）【提问】我国有哪些主要河流？他们有哪些别称？他们注入哪些大洋？为什么大多数河流由西向东流？【投影】中国水系图（依次讲解，帮助学生理解和记忆）【提问】我国所有的河流都注入海洋吗？（引出外流河和外流区，内流河和内流区的概念以及内外流区的分界）【投影】中国内流区和外流区分布图【提问】内外流河水文特征有什么区别呢？阅读课本，思考、回答认真读图，思考、讨论、回答阅读课本和图比较，思考、回答观察图，思考、讨培养学生的自学能力培养学生的团队合作意识培养学生的读图能力设疑，激发探广人版八年级上第二章第二节：讲述：①外流河大多分布在东南部外流区内，受季风气候影响，河流水量大，河水主要来源于大气降水，河流汛期自南向北越来越短，秦岭—淮河以北的河流冬季有结冰现象。

初中地理学习材料第二节奔流不息的大河★夯实基础知识点1 沟通三大洋的水系1. 大运河是世界最的人工运河，它沟通了河、河、淮河、江和钱塘江五大水系。

2、我国主要的湖泊有、、、、、等，其中最大的淡水湖是，最大的咸水湖是。

3.我国湖泊分布特点是：西部以高原较为集中，多为湖；东部以地区较为集中，都是淡水湖。

4.读右图填空。

（1）写出河流名称。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（2）流入太平洋的河流有、、、、、。

流入印度洋的河流有。

流入北冰洋的河流有。

（3）从图中看出我国大部分河流流入洋，原因是。

（4）⑨是河，因它没有流入海洋，所以它是一条河。

知识点2 中华民族的母亲河——黄河5.黄河源自青藏高原山，流入海，全长千米，是我国第长河。

6.黄河没有流经的省级行政区是A、山东B、内蒙古C、山西D、西藏7.黄河没有流经的地形区是A、华北平原B、内蒙古高原C、黄土高原D、塔里木盆地8.从右图可知，黄河干流水电站主要分布在上游河段，原因是（）A、降水多B、流量大C、位于三级地势阶梯交界处，水能资源十分丰富D、流经黄土高原9.黄河下游和中游的分界点是（）A、河口B、孟津C、三门峡D、龙羊峡10.黄河是世界上含沙量最大的河流，它的泥沙主要来自（）A、内蒙古高原B、黄土高原C、华北平原D、青藏高原11.黄河泥沙不断淤积，使河床高出地面数十米，形成“地上河”，它出现在（）A、源头B、上游C、中游D、下游12.治理黄河最关键的措施是（）A、多开挖排水沟B、加高加固堤坝C、上游修建水电站D、在中游大力开展水土保持工作13.小浪底水利枢纽工程位于（）A、上游B、中游C、下游D、上游、中游交界处知识点3 我国最长的河流——长江14.长江发源于青藏高原，注入海，全长，是亚洲第大河。

15.长江流经的地形区，正确的一组是（）A、青藏高原、黄土高原、四川盆地B、青藏高原、四川盆地、内蒙古高原C、青藏高原、四川盆地、长江中下游平原D、青藏高原、云贵高原、华北平原16.近年来，长江中上游地区水土流失严重，洪灾频繁发生，主要原因是（）A、气候变化、森林减少B、土质疏松C、滥砍滥伐，陡坡开荒D、多暴雨17.长江的水能资源主要分布在（）A、源头B、上游C、中游D、下游18.有“黄金水道”之称的河流是（）A、黄河B、长江C、珠江D、黑龙江19.长江最大的支流是（）A、嘉陵江B、乌江C、汉江D、湘江20.长江流域是一个洪灾频繁、旱灾严重的地区，尤其以地区最为集中。

2.2奔流不息的大河同步教案第二课时教学目的：1、黄河的支流及其主要水电站的分布2、黄河给我们提供的有利条件和存在的问题教学重点：黄河的支流及其主要水电站的分布教学难点：黄河给我们提供的有利条件和存在的问题教学过程：一、复习引入1、复习上节课河流和湖泊的有关内容。

2、新课引入：今天我们接着学习我国的母亲河——黄河二、板书课题，出示学习目标1、了解黄河的源流概况和流经的地形区。

2、了解黄河给我们提供的有利条件和存在的问题。

三、出示自学指导1、了解黄河的源头及流入的海洋。

2、了解黄河的长度及面积人们称其为“母亲河”。

3、了解黄河的支流及主要水电站分布。

4、了解黄河给我们提供的有利条件和存在的问题。

5、完成P28活动题及P30活动题。

四、教师巡视，注意发现问题。

五、学生分组讨论，合作探究。

六、教师检查学生自学情况。

1、了解黄河的源头及流入的海洋（黄河源自青藏高原巴颜喀拉山，流入渤海海湾，全长5464千米，是我国的第二长河。

）2、了解黄河流经的主要地形区和注入的海洋（流经省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东；流经主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、渤海）3、了解黄河的支流及主要水电站分布（见图2、15，黄河上游流经我国地势第一、第二阶梯，穿过高原和山地，水能资源十分丰富。

上游和中游的分界口是河口，中游和下游的分界口是旧孟津。

）4、了解黄河给我们提供的有利条件和存在的问题（黄河河道呈一个巨大的“几”字型，是世界上含沙量最大的河流；黄河下游河床高出地面数米，形成了“地上河”，具体的见课本29页；治理黄河的关键是治沙，主要措施是：做好黄河中游（黄土高原）的水土保持工作。

）5、完成P28活动题及P30活动题。

七、课堂练习：选择题：1、划分黄河上中游的城市是（）A、河口B、旧猛津C、开封D、兰州2、划分黄河中下游的城市是（）A、河口B、旧猛津C、开封D、兰州3、能把黄河防洪标准提高到千年一遇的水电站是（）A、小浪底B、三门峡C、龙羊峡D、青铜峡4、黄河下游流域狭窄，没有支流的原因是（）A、降水量少B、水流缓慢C、地势低平D、形成地上河5、治理黄河的关键是（）A、治沙B、治水C、修筑堤坝D、加固大堤八、归纳小结，布置作业。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.奔流不息的大河一、教学目标1.对大江大河以及湖泊有初步的生疏和理解，提高学习自然地理的乐观性。

2.培育同学对河流和湖泊的宠爱，加大爱护河流和湖泊的社会责任感和历史使命感。

3.加强同学对黄河的功过生疏，如何正确的用辩证的观点去分析事物。

二、教学重难点重点：生疏我国的河流和湖泊，能在地图上精确的找出大江大河的位置。

难点：如何分析黄河的功与过。

三、教学过程1、导入新课观赏图片和动画2、沟通三大洋的水系（1）理解概念水系：一条河流的干流和全部的支流组合在一起，水流相通的脉络系统就是水系流域面积：一条河流及其全部支流的集水面积（2）生疏我国水系和流域图①、外流河和外流区:主要河流:三大外流区:②.内流河和内流区:主要内流河:.内流区:③.内外流域分界线:（3）人工水道——京杭大水道长度：流经省市：沟通水系：3、湖泊（1）、在中国主要河流分布图上（2--10）找出以下湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、青海湖（2）、说说这些湖泊分布在哪个地形区？随堂练习3.我国汛期最长的河流是______。

4.我国最大的内流河是__________。

5.我国最大的湖泊是_______湖。

6.我国最大的淡水湖是_______。

7.我国唯一流入北冰洋的河流是__________。

4、黄河——中华民族的母亲河（1）黄河流域流经的省区青川甘宁内蒙古晋陕豫鲁（2）基本概况发源地：巴颜喀拉山脉注入海：渤海流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原上中下游的分界线：河口，旧孟津（3）黄河的功与过功：①②③④过：上游：中游：下游：（4）如何治理黄河？选择题1．“一碗水，半碗泥”这句话描写的河流是“中华民族的母亲河”——黄河，下列有关黄河的叙述正确的是（）A.黄河是世界含沙量最多的河流B.黄河冬季没有结冰期C.黄河不流经黄土高原地区D.黄河的上游被称为“地上河”2．“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概……”这首歌曲赞美的河流是我国第一大河（）A.黄河B.长江C.松花江D.黑龙江3．关于黄河的叙述正确的是（）A．黄河上游与中游的分界点是宜昌B．黄河冬季河面不会结冰，利于水运C．治理黄河的首要任务是治沙D．黄河发源于唐古拉山脉，外形象“几”字4．下列河流中属于内流河的是A珠江B淮河C塔里木河D额尔齐斯河5．右图是哪一项资源利用的标记A节电标记B节水标记C节能标记D节地标记6、下列河流，结冰期最长的是( )A.长江B.珠江C.黑龙江D.黄河填空题1、我国最大的内流河是。

大河奔流的精神我喜欢河，因为我是一个在河边长大的孩子。

我的家乡就在长江边上，小时候我最喜欢的事情就是坐在江堤上发呆，看着江水从西边浩荡而来，向东方奔流而去；每当夕阳西下的时候，看着江中白帆点点，船来船往，听着传来的声声汽笛，还有芦苇被风吹过的声音，心中就会充满对于远方的不可遏制的向往。

后来，我离开了家乡，走向了更广阔的世界，但不管行走到哪里，只要有河的地方，我就会闻到故乡的味道，也会找到继续前行的动力和理由。

每一条河都会努力寻找出路和方向，不管道路多么曲折，遇到多少困难；小的河流奔向大的河流，大的河流奔向海洋。

对于河流而言，失去了奔向海洋的梦想就失去了一切，最终的命运也许只能消失、干涸在荒漠之中。

所以，不管黄河和长江的曲线多么不同，它们奔向大海的梦想是一致的；也正因为有了奔向大海的梦想，才有了最后奔流入海的美好结局。

人生就像大河一样，每个人都有着自己的生命曲线，世上没有任何两个人过着一模一样的生活。

但是，从那些事业有成的人身上，我们能够看到相同的特点：他们都是有志向的人，都是坚忍不拔、永往直前的人，都有着像江河一样奔流到海的坚定信念。

所有的河流在源头时都是不起眼的，以至于人们都不能想象这是一条大河的开始。

我曾经到过三江源地区，心里想着这些小河沟怎么可能是那些奔腾大江的发源地呢。

但河流的伟大恰恰就在于它们能够从不起眼的地方开始，最后把自己汇成波澜壮阔的大河。

从一条小河到一条大河，其间常常要奔流几千公里，在一路奔腾的过程中不断接纳融合，汇聚万流，终成气候。

一个人的生命也像一条河流一样，开始的时候平凡、渺小，没有任何引人注目的壮丽，但只要我们能够像河流一样不断前进，拓宽自己的知识和胸怀，接纳新的思想和智慧，生命的道路就会越走越宽，最终成就像大河奔流一样的壮阔人生。

河流从来不会因为遇到障碍而停止前进。

任何一条河流在遇到障碍的时候，都会不断聚集水势，积蓄力量，直至把障碍冲破，然后继续奔涌向前；如果障碍实在难以冲破，河流也不会从此绝望，它们会设法绕过障碍，即使暂时改变方向也没有关系，因为在绕过障碍之后，它们依然会朝着自己的最终目标而去。