状元介绍学习经验
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“学习,就是从小目标到大目标一个个完成的过程。
”柳洁说,学习的好与坏不是天资的差别,而是能否为了目标坚持到底。
成为一个什么样的人可以说是一个大目标,而每日、每周、每月都应该有个小目标。
柳洁称,定目标要有“含金量”,不能凭空设定,更不能随波逐流。
目标一旦定下,并不是“一锤定音”。
小时候,他想当外交家,稍大些后发觉不适合自己,转将目标定在攻读法学当律师,为社会做贡献。
成长的过程,就是不断树立目标,调整目标的过程。
完成的内容;读书也一样,读前明确目的,读完后回顾掌握的内容。
柳洁说,很多学生在既定时间内完不成学习任务,无奈开夜车。
他很少开夜车,但如果
当天的任务没达标,他也会牺牲1
想要的结果。
柳洁说,无论对于文科生还是理科生,多积累、多总结是学习的两大法宝。
这个工作做得越早,收益越大。
近几年文综比较难,平时多关注时政热点,一般学生都会有意识地去做。
柳洁说,针对
英语也是柳洁的强项。
聊及学英语的窍门,柳洁还是“靠积累”三个字。
他说,自己有个英语积累本,上面没有一个汉字,每个句子里都包含语法,学好英语的方式就是多用,不断在原句基础上造新句。
课下,他喜欢看《疯狂英语》等书籍,一来调节心情,二来扩大自己的阅读量。
如果把学习融入生活,把知识当作调料,成绩不愁上不去。
“
问题不愿意跟老师或同学沟通,怕丢面子。
他的做法是有困难要直言不讳,“身边有这么好的资源为什么不用?”
柳洁说,他常往老师办公室跑,科任老师是最明白学生问题所在的人,多跟老师交流,老师才能帮你看清问题,并有针对性地提出建议。
不过,老师面向众生,在课堂上讲的内容是带普遍色彩的共性问题。
作为学生个体,应该认清自己的个性问题,制定适合自己的学习计划,起到一个互补作用。
状元老师如是说
杨建国说,当律师是柳洁的职业梦想。
跟许多孩子不同的是,他
家庭,赋予了他质朴无华的个性,做什么事都是一步一个脚印。
三年来。
正如柳洁所说,他是一个普通的孩子,父母都是普通的农民。
能获得今天的成绩,是家长、老师、社会环境和孩子自身这四股力量形成合力的结果。
家长作为孩子一辈子的老师,哪怕没有很强经济能力,没有很高的社会地位,但一定不能缺位。
家长会一定要亲自去,当好师生之间的“桥梁”。
在孩子大起大落中,适时送上一份“心灵鸡汤”。