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三年级上册英语教案-Unit 3 My friends Period 5 - 译林版一、教学目标1.学习并掌握本课时的重点单词：friend, new, old, meet, nice, glad.2.练习运用以上单词和句型描述自己的朋友。
3.能够听懂、会说并正确运用本课时的日常用语。
二、教学内容1.Vocabulary：friend, new, old, meet, nice, glad.2.Sentence patterns：–Who’s your friend?–I have a new friend.–He/She is old friend.–Nice to meet you.–I’m glad to meet you, too.三、教学准备1.PPT2.教材3.单词卡片4.录音机或其他播放器四、教学步骤Step1：Warm up1.让学生通过表情或动作描述朋友的特点，让其它学生根据描述猜出朋友的名字和长相。
2.老师利用自己的朋友的照片让学生认真观看，然后跟学生简单介绍一下自己的朋友。
Step2：Presentation1.老师利用PPT介绍本课时的重点单词。
其中每个单词的读音、中文意思和实际应用都需要讲解清楚。
2.让学生跟读，并在读完后用英语解释单词的意思。
然后，老师再跟学生确认一下是否准确。
Step3：Practice1.让学生用本课时的重点句型来描述自己的朋友。
例如，“My friend’s name is Tom. He is very nice and we always play football together”.2.让学生互相对话，运用本课时的日常用语。
例如，“Hi, what’s your name?” “My name is Sarah.” “Nice to meet you, Sarah.”Step4：Extension1.让学生做练习册上的练习。
2.学生利用课上学到的句子来描述自己的家人，并在下节课上展示。
Unit 1 Hello一、基础单词1. 基础词汇class hello higood morning afternoonam evening nightMiss Mr Mrs 太太、夫人Bobby Sam dear2. 拓展词汇meet 见面name 名字fine 好的二、基础短语I’m＝I am 我是my dear friend 我亲爱的朋友三、句型。
基础句子1.Good morning，Miss Li.早上好，李老师。
2. Good afternoon，class.下午好，同学们。
3. Hi，I’m Bobby.你好，我是波比。
4.Good night, my dear.晚安，我亲爱的。
拓展句子1.----How do you do？你好。
（初次见面）----How do you do？你好。
2.---- Nice to meet you.很高兴见到你。
（初次见面）---- Nice to meet you，too我也很高兴见到你。
3.----How are you？你好吗？（重逢时）----I’m fine.我很好。
4.----what’s your name？你叫什么名字？----My name is Mike.我的名字叫麦克。
Unit 2 I have a rabbit一、本单元目标：1.能认读并默写词汇：have, rabbit, white, small, dog, brown, big, hamster, too, cat2.会用句型描述宠物或玩具：①I have. ②lt's…It's…3.会唱书本第13页歌曲，并能会读、会用歌曲中的词汇：fat，mat.二、认读下面的单词dog 狗 cat猫 rabbit 兔子 hamster仓鼠 big大的 small 小的 have有puppy 小狗 too 也 fat胖的 mat垫子 on 在…上 in 在……里 brown 棕色的white 白色的三、认读下面句子，注意中美文对照。
Unit 3 My Friends - 说课稿本文将为大家介绍译林版（三起）英语三年级上册Unit 3 My Friends课程的教学内容。
首先，我们来看一下本单元的教学目标。
教学目标1.学习并掌握描述人物的基本句型：“This is my friend…”和“He/She is…”；2.通过学习，学生能够了解世界各地的朋友们，增进跨文化交流的能力；3.提高学生的英语口语表达与听力理解能力。
教学内容及安排Part 1： Learning new words通过学习新的单词，学生可以拓展自己的词汇量，并更加深入地了解朋友们的特点。
Teaching Procedures：•Step 1: Watch the video and review some words about friends.•Step 2: Introduce some new words about friends, such as smart, funny, kind, and explain the meaning of each word.•Step 3: Use flashcards to help students better understand these new words, and practice the pronunciation of these words.Part 2： My friend在这个环节，让学生学习如何用“This is my friend…”和“He/She is…”来描述他们的朋友。
Teaching Procedures：•Step 1: Let students share about their friends and ask them to describe their friends with the sentence pattern “This is my friend…” and He/She is…”•Step 2: Give some examples, and let the students practice with their partners.•Step 3: Organize a show-and-tell activity, where students can introduce their friends with the new sentence patterns they learned.Part 3： Friends around the world通过了解世界各地的朋友们，学习生活在不同文化背景下的人，培养学生的跨文化交流能力。
译林版三年级英语上学期知识点人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。
下面小编给大家分享一些译林版三年级英语上学期知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!译林版三年级英语上学期知识1Unit1 Hello!一、单词hello你好 hi你好 Miss小姐 class同学们I 我I’m=I am我是二、词组good morning 早上好 good afternoon 下午好三、句型1.Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。
2.Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。
3.Good afternoon, class. 下午好，同学们。
4.Hi, I’m Bobby. 你好，我是波比。
四、知识点s: Helen海伦 Mike 麦克 Tim 蒂姆 Sam 萨姆 Bobby波比2.morning 和afternoon 的区分。
Morning, morning. 12点之前。
Afternoon，afternoon. 12点之后。
练习：一、根据情境选择合适的句子。
1.( )当你看到新朋友，想打招呼时，可以说：A.What’s your name?B. Hello. Nice to meet you.C. Goodbye.2. ( )早上起床，对准备早餐的妈妈说：A.Good morning.B. Good afternoon.C. Good evening.3. ( )下午老师进班上课，对同学们说：A.Good morning, class.B. Good afternoon, class.C. Good evening, class.4. ( )当你介绍自己是迈克时，你说：A. Hello, Mike.B. Hi, I’m Helen.C. Hi, my name is Mike.二、连词成句。
1. hi, I’m，Bobby (.) ___________________________________2. morning, Mike, good (, .)___________________________________译林版三年级英语上学期知识2Unit2 I’m Liu Tao一、单词are是 am是 you 你 yes是no 不 not不 goodbye再见二、句型1. Are you Su Hai? Yes, I am./ No, I’m not.你是苏海吗?是的，我是。
译林版（三起）三年级上册英语说课稿：Unit3 My friends一、教学目标1.听懂、会说、会读、会写单词friend、friendship、happy、sad、name等新单词；2.能够描述自己和朋友的特征：I have a friend. His name is Jack. He is happy/sad；3.培养学生的合作意识，让学生在游戏和小组讨论中，互相学习、互相配合。
二、教学重难点重点：新单词friend、friendship、happy、sad、name等的教授和学习。
难点：能够正确运用新单词，进行简单的自我介绍和描写。
三、教学内容及方法1. 教学内容1.本单元主要内容是朋友。
学生将学会把自己和朋友的特征用简单的句子来描述。
2.本单元还包括单词friend、friendship、happy、sad、name的教学。
2. 教学方法1.动画、真人演示、图片等多媒体展示，以引起学生的兴趣。
2.交际式教学法：以情境交际为基础，通过情境引导学生进行学习和交流。
四、教学步骤1. 自我介绍1.教师表演自我介绍，引导学生模仿并进行自我介绍。
2.让学生用简单的句子介绍下自己。
2. 观看动画1.教师播放课件，让学生观看“我的朋友”动画，引导学生感性理解朋友这个概念。
2.提问学生一些问题，如“What’s his/her name?”、“Is he/shehappy/sad?”等，引导学生使用新单词进行回答。
3. 学习新单词1.教师出示新单词friend、friendship、happy、sad、name的图片，核对发音和拼写。
2.让学生跟读新单词，并尝试使用它们进行简单的句子组合。
4. 朋友介绍1.教师出示一些图片，让学生使用所学单词进行描述，介绍自己和自己的朋友。
2.学生们分小组进行朋友介绍，鼓励学生互相配合，加深印象。
5. 讨论朋友的特征1.教师引导学生用新单词描述朋友的特征，并进行小组讨论。
1，Miss 小姐2，class 同学们3，I 我4，I’m= I am 我是5, Mike 迈克6，Liu Tao 刘涛7，Yang Ling 杨玲8，Su Hai 苏海9，Wang Bing 王兵10，hi 你好11，morning 早上12，afternoon 下午13，Miss Li 14，hello 你好15，good 好16，Bobby 波比17，Sam 山姆18.my dear 我亲爱的二句型。
1，Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。
2，Hi, Mike. 你好，迈克。
3，Hello，Mike. 你好，迈克。
4，Good afternoon，class. 下午好，同学们。
5，Good afternoon，Miss Li. 下午好，李老师。
6，Hi,I’m Bobby. 你好，我是波比。
7，Hi，I’m Sam. 你好，我是山姆。
8，Good evening. 晚上好。
9，Good night. 晚安。
10，Nice to meet you. 很高兴见到你。
11，Nice to meet you，too. 也很高兴见到你。
12，This is my teacher. 这是我的老师。
13, How are you? 你好吗？14，I’m fine. Thank you. 我很好。
谢谢你。
1，are 是2，you你3，yes 是；对5，am 是5，no 不；不是；没有6，not 不；没有7, name名字8，you’re=you are你是9，right 对的10，what’s=what is 是什么二句型。
1，Goodbye.再见。
2，Hello，Yang Ling.你好，杨玲。
3，Are you Su Hai? 你是苏海吗？4，Yes，I am. 是的，我是。
5，Are you Wang Bing？你是王兵吗？6，No，I’m not.不，我不是。
7，I’m Liu Tao. 我是刘涛。
Unit 3 My Friends（教案）教学目标1.掌握新单词：friend, funny, kind, smart；2.能够听懂、理解和运用以下语句：This is my friend. He/She isfunny/kind/smart.；3.能够用英语简短介绍自己的朋友；4.提高口语表达和听力理解能力。
教学重点1.掌握新单词；2.能够听懂和表达简单句型；3.能够用英语进行简单介绍。
教学难点1.提高口语表达能力；2.提高口语听力能力。
教学准备1.教材：《译林版英语三年级上册》；2.教具：单词卡片、照片、录音机。
教学过程一、导入1.正确朗读本课的单词：friend, funny, kind, smart；2.教师用单词卡片让学生进行图片、单词和发音的对应。
二、学习新知1.听录音，理解句子：This is my friend. He/She is funny/kind/smart.；2.让学生模仿录音，读并运用句子；3.让学生自由搭配各种形容词来描述自己的朋友。
三、巩固练习1.学生利用新学的句型介绍自己的朋友；2.学生分组，进行朗读句子、描述图片的口语练习。
四、拓展应用1.学生带着照片或简短名片，在组内相互介绍；2.学生进行小组讨论，讨论哪种朋友是最好的，为什么？总结归纳1.回顾本课所学单词、句型；2.确认学生是否掌握所学内容；3.强调口语表达和听力理解能力的重要性。
课后作业1.复习本课所学内容，并能够用英语介绍自己的好朋友；2.选择一个自己喜欢的形容词，描述自己的好朋友，并用英语写一段话；3.利用网络资源，寻找并阅读英语故事，提高阅读和听力能力。
