中外学前教育史 - 2018期末作业考核

《中外学前教育史》期末考试试卷附答案一、单项选择题（每题3分，共60分）1 我国古代学前教育的基本形式是：（）A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是：（）A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌3 我国最早的学前教育计划产生在：（）A商代 B西周 C汉代 D 唐代4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是：（）A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》5 中国第一个学前教育法规是：（）A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》C《壬戌学制》 D《湖北幼稚园开办章程》6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是：（）A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是：（）A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：（）A 1904年B 1922年C 1936年D 1950年9中国第一个乡村幼稚园是：（）A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院10我国创造教育的首倡者是：（）A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤11“五育”并举的教育方针论的提出者是：（）A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是：（）A研讨法 B见习法 C讲授法 D艺友制13我国最早的幼稚教育研究的刊物是：（）A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》14 1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是：（）A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合C正规师范教育与生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院15明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是：（）A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》C《中华人民共和国教育法》 D《幼儿园工作规程》16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：（）A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及17斯巴达幼儿教育的特点是重视：（）A军事体育 B生活常规 C道德教育 D知识教育18西方教育史上最先论述优生优育问题的是：（）A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是：（）A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是：（）A《理想国》 B《雄辩术原理》 C《普通教育学》 D《儿童教育论》二、多项选择题（每题3分，共15分）1、我国原始社会儿童教育活动的主要内容是：（）A.生产劳动教育B.生活习俗教育C.原始的宗教教育D.原始的艺术教育E.体格和军事训练2、颜之推提出的学前家庭教育的原则有：（）A.及早施教B.严慈结合C.启发诱导D.均爱勿偏E.熏渍陶染3、西欧中世纪学前教育的特点是具有：（）A. 平等性B.等级性C.民主性D. 宗教性E.普及性4、赫尔巴特提出的儿童管理方法包括：（）A.课业B.威胁C.监督D.表扬E.惩罚5、现代美国学前教育机构类型主要有：（）A.幼儿家庭教育组织B.儿童之家C.保育学校D.幼儿园E.日托所或日托中心二、名词解释（每题5分，共10分）1、保傅制度2、新兰纳克幼儿学校四、简答题（每题15分，共15分）1、老解放区学前教育的基本经验。

2018年秋季《学前教育学》期末考核第一篇：2018年秋季《学前教育学》期末考核期末作业考核《学前教育学》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共20分）1.陈鹤琴我国著名学前教育家，1923年创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，“活教育”理论的提出者。

2.幼儿德育教育者根据社会要求和道德行为规范以及儿童品德形成的规律，有目的、有计划地培养学前儿童道德品质的教育3.幼儿园教育活动幼儿园教育实践的基本形式，是“在一定的教育目的的指导下，教师与幼儿多种形式的相互作用的总和。

”4.幼儿园课程有广义和狭义之分。

广义的幼儿园课程是指为实现教育目标，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心和谐全面发展的各种活动的总和。

狭义的课程是指某一门学科课程。

二、简答题（每小题8分，共48分）1．学前家庭教育的特点。

（1）家庭教育是幼儿接触最早的教育。

（2）家庭教育是在潜移默化中进行的。

（3）家庭教育伴随终身。

（4）家庭教育是个别实施的。

2.五岁儿童教育要点。

（1）采用游戏方法发展儿童各种能力。

（2）利用生活中的机会，让儿童懂得更多的事理。

（3）提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动。

（4）做好幼小衔接。

3.幼儿教师劳动的特点。

（1）劳动对象的主动性和幼稚性。

（2）劳动任务的全面性和细致性。

（3）劳动过程的创造性。

（4）劳动手段的主体性。

4.角色游戏的结构。

（1）游戏的主题。

（2）游戏的角色。

（3）游戏的材料。

（4）游戏的动作。

（5）游戏的情节。

5.学前教育评价的功能。

（1）鉴别功能。

（2）导向功能。

（3）诊断功能。

（4）调节功能。

（5）激励功能。

6.师幼关系对幼儿成长的影响。

（1）幼儿从与教师的关系中获得关爱。

（2）幼儿获得来自教师的安全感。

（3）教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中。

（4）良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系。

三、论述题（每小题16分，共32分）1.结合实际，论述幼儿教师的能力结构。

期末作业考核《中外学前教育史》满分 100分一、名词解释(每题 4分,共 20分)1、奥柏林的“编织学校”答 :奥柏林还于 1776 年创设了“纺织学校” , 这是以 3 岁以上的幼儿和年幼的学童为对象的保育所, 专门在农忙季节收容幼儿和学童。

“纺织学校”的教学内容包括:标准法语、宗教赞美歌、格言和讲童话故事、采集和观察植物、绘画、地理(本地区的、法国的和欧洲的地理与地图知识)等,还带领儿童做游戏。

对学童进行缝纫、纺织纺织方法的传授,还教授历史、农村经济常识等方面的知识。

2、井深大答 :是日本著名实业家及幼儿教育家,日本早期发展协会创始人。

1970年出版《到了上幼儿园的年龄就太迟了》。

他的一些主张与智力开发的主张相呼应,在日本幼教界产生了广泛影响。

3、“五育”并举的教育方针答 :1912年,蔡元培发表了《对于教育方针之意见》的重要文章,提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。

4、《母育学校》答 :母育学校以实施“母性养护及早期教育”为宗旨,对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育。

母育学校招收 2— 6岁的儿童,并根据年龄发展阶段编班。

5、爱伦·凯答 :批判教育工作中不顾年龄特征,强迫儿童屈从于成人的意志,限制儿童兴趣和活动等弊病 ; 宣传资产阶级的自由教育, 主张按照 J.-J. 卢梭的自然教育原则改革教育, 培养有理想和富于创造精神的“新人”。

二、简答题(每题 10分,共 40分)1、简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论?答 :陈鹤琴的活教育理论体系,包括三大纲领:目的论、方法论,以及教学原则、训育原则等。

(1) 目的论,陈鹤琴指出活教育的目的就是“做人、做中国人、做现代中国人”。

这样的人应该具备什么条件呢?第一要有强健的身体。

(2)课程论,陈鹤琴指出:“大自然、大社会,都是活教材。

”针对传统教育书本万能的旧观念所形成的课程固定、教材呆板的死教育现象,陈鹤琴认为大自然、大社会才是活的书、直接的书,应该向大自然、大社会学习。

中外学前教育史试题第一篇：中外学前教育史试题《中外学前教育史》试卷 C一、填空：（共30分，每个空2分）1、是南北朝时期的文学家和教育家，著有《颜氏家训》，该书是他对自己一生有关、、经验的总结。

2、在教育史上提出著名的“五育”并举的教育观。

3、诞生于江西泰和县文江村的我国第一所公立幼稚师范学校的校长是。

4、1932年10月，国民政府正式颁布了《》，从此我国开始有了、幼稚园课程标准。

5、陶行知在南京郊区晓庄创办学校。

6、皮亚杰一生最主要的贡献是对的创造性研究。

7、80年代以来，世界发达国家学前教育目标有明显变化，即由向方向转变。

8、马卡连柯是著名儿童教育家。

9、福禄倍尔是德国著名的，被尊称为“幼儿园教育之父”。

二、名词解释：（总分12分，每题6分）1、恩物2、五指活动三、简答：（总分28分，每题7分）1、简述裴斯泰洛齐的和谐发展教育思想。

2、陶行知“创造教育”的思想内容是什么？3、简要评述福禄倍尔对世界幼儿教育史的主要贡献。

4、苏区和边区学前教育的方法有哪些？四、论述：（总分30分，每题15分）1、陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么？该观点有何现实意义？2、蔡元培的“尚自然、展个性”的儿童教育观对我国现在的幼儿教育有何启示？《中外学前教育史》试卷 C答案一、填空1、颜之推立身处世为学2、蔡元培3、陈鹤琴4、幼稚园课程标准自己的统一5、试验乡村师范6、儿童智力发展规律7、智育中心注重整体发展8、前苏联9、幼儿教育家二、名词解释1、恩物：恩物是福禄倍尔为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。

取名“恩物”，意思是上帝恩赐给儿童的礼物。

2、关于五指活动，陈鹤琴说：“五指，是活的，可以伸缩，互相联系。

……课程是整个的，连贯的。

依据儿童身心的发展，五指活动在儿童生活中结成了一个教育的网，有组织有系统，合理地编织在儿童的生活上。

“五指”活动的五个方面是：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动。

1..第二次世界大战后英国主要学前教育机构是A保育学校B学前游戏班C幼儿学校D日托中心【答案】A2.我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和来培养保姆。

A女子师范学堂B女子学堂C敬节堂D初等师范学堂【答案】C3.1907年，在罗马贫民区开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为“儿童之家”。

（）A爱伦·凯B蒙台梭利C福禄倍尔D伊丽莎白·皮博迪【答案】B4.论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。

（）A道德教育B自然教育C要素教育D活动教育【答案】C5.1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展成为，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校。

（）A上海崇德女子中学附属幼稚园B怀德幼稚师范学校C景海幼稚师范学校D杭州私立弘道女学【答案】B6.我国1922年制定的学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

（）A癸丑B壬寅C壬戌D壬戌案答】D7.《幼儿园保育及设备规程》是政府制定的第一个幼儿园法令，奠定了该国学前教育体制的基础。

（）A英国B法国C美国D日本【答案）D8.我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的A军事教育B体育C军事体育教育D国防教育【答案】C9.中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书是唐人李瀚撰写的《》。

（）A蒙求B三字经C急就篇D千字文【答案】A10二战后苏联最主要的学前教育机构是A疗养幼儿园B幼儿之家C学前儿童之家D托儿所－幼儿园【答案】D1.大约19世纪年代西方教会在中国沿海开始兴办学前教育机构。

【答案】1.8042中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。

【答案】孝悌3民国初年，蒙养园附设于小学、学校和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。

【答案】女子师范4.中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《》。

中外学前教育史2018下半年作业(总15页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中外学前教育史2018下半年作业100分单项选择题1、设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是（分）2、伊拉斯莫斯是欧洲文艺复兴时期北欧著名的人文主义教育家，他重要的幼教著作是（分）3、19世纪西方开始的教育心理学化运动以来最重大的心理学成就之一就是皮亚杰创立的儿童心理学理论，即（分）4、日本有关幼儿园教育的第一部重要著作是关信三发表译著的（分）5、在西方教育史上，第一次为6岁以下的儿童的智育提出一个广泛而详细的教学大纲的教育家是（分）6、古希腊斯巴达城邦的教育属于典型的（分）7、欧洲基督教兴起后，对幼儿教养也发挥了积极的作用。

例如，公元400年，罗马尼森宗教会议还建立了可能是历史上最早的收容幼儿的福利机构，近代许多幼儿机构也是由各派基督教人士首创的。

当时，这种收容幼儿的福利机构叫（分）8、体现福禄贝尔关于创造的思想幼儿园课程是（分）9、在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是（分）10、对20世纪末的法国学前教育起重要的指导作用的文件是（分）11、19世纪中叶，系统研究了学前儿童教育，并成为俄国孤儿院事业最初领导者的代表人物的是（分）12、系统地提出幼儿园教育理论，在使学前教育学成为教育科学中的一支独立部门方面做出了重大贡献的教育家是（分）13、1965年，美国为实现学前教育机会均等目标而实行的一项重要计划是（分）14、在日本以研究学前儿童小提琴教学著名的幼儿音乐教育家是（分）15、皮亚杰的儿童游戏论是其儿童心理学的重要组成部分，他认为，儿童游戏的功能就是通过______ ____作用来改变现实，以满足自我在情感上的需要。

（分）16、除《蒙特梭利法》外，幼儿教育家蒙特梭利的幼儿教育著作还有（分）17、美国儿童心理学家格塞尔的儿童心理学理论是（分）18、在前苏联的幼儿园实践中，主要的教学模式是（分）19、美国进步主义幼儿园运动的著名先驱是（分）20、在教育史上，被认为是第一位直接深入研究儿童教育的思想家是（分）21、在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制的教育家是（分）22、开办了美国第一所英语幼儿园，被美国人尊为美国幼儿园的真正奠基人的是（分）23、欧洲基督教兴起后，某些教义对幼儿教育也产生了消极影响。

中外学前教育史》期末试题A卷及答案中外学前教育史》试题（A卷）一、选择题（每题1分，共15分）1.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称三公。

2.南宋理学家XXX重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为惯的形成。

3.下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是颜之推。

4.清末民初，日本式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

5.1923年，XXX在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即XXX。

6.我国最早的XXX利用育婴堂和女子师范学堂来培养保姆。

7.我国1922年制定的壬寅学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

8.我国教育家XXX运用五指活动培养幼教师资。

9.1949年11月，XXX成立，在XXX下设幼儿教育处，使幼教工作有了全国统一的领导。

10.XXX的学前教育思想主要体现在他的重要著作《幼儿教育概论》上。

11.原始社会儿童教育的手段是生活经验和言传身教。

12.洛克的《教育漫话》明确提出了他的绅士教育思想体系。

13.XXX倡导的道德教育方法是自然后果法。

14.二战后德国幼儿教育的主要形式是母育学校。

15.XXX的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的托儿所。

3）礼仪惯教育4）语言文学教育5）数学算术教育6）音乐舞蹈教育以上每小点1.5分）4.简述XXX对受教育者年龄的分期及每个时期的教育重点。

1）0-2岁：身体健康和安全；2）2-12岁：感官教育，培养好奇心和想象力；3）12-16岁：思维教育，培养独立思考和判断能力。

以上每小点2分）5.XXX培养儿童创造力的“六大解放”指的是什么？1）解放思想；2）解放感情；3）解放想象；4）解放语言；5）解放行动；6）解放生命。

以上每小点1分）三、论述题（每题15分，共30分）1.XXX的儿童教育思想主要包括以下几个方面：（1）婴儿是一张白纸，一切知识都来自于经验；（2）教育应该是一种愉悦的体验，而不是严厉的惩罚；（3）教育应该尊重儿童的天性，让他们自由发展；（4）教育应该注重培养儿童的观察力、想象力和创造力；（5）教育应该尊重儿童的个性，因材施教。

2018年学前教育学期末考试题及答案一、选择题1.在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和(D)P14A.专门化B.完备化C.丰富性D.理论性2.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C）P12A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）P8A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（D）P11A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师5.80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和（C）P262A．湖南 B.广州 C.河北 D.安徽6.学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（C）A．过度教育B．质量下降Ｃ．功能异化Ｄ．社会不重视7.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）A．期望功能与实际功能B．个人功能与社会功能C．政治功能与经济功能D．文化功能与家庭功能8.关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（A B）A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B．儿童的发展应是有个性的发展C．儿童的发展应是平均的发展D．儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展9.人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（A）P59A．学前期B．青少年期Ｃ．儿童期Ｄ．成年期10.教育的基本功能是（B）P33A．社会的功能B．个体的功能C．文化的功能D．育人的功能11.属于学前教育功能的特征的是（C）P33A．单一性B．停滞性C．发展性D．狭隘性12.属于学前教育效益的特征的是（B）P45A．直接性B．迟效性C．单一性D．短期性13.属于学前儿童美感的表现特点的是（C）P120A．理性B．深刻性C．行动性D．思维性14.学前儿童道德意志的特点不包括（C）P109A．自觉性低B．自制力弱C．注意力分散D．坚持性不强15.学前儿童德育的主要方法有（A）P116A．说服、范例、练习、评价B．指导、范例、练习、评价C．说服、规范、练习、评价D．说服、范例、练习、批评16.幼儿园生活活动的组织原则不包括（C）P132A．主动性原则B．一致性和灵活性原则C．自主性原则D．实践性原则17.属于幼儿园教学活动基本原则的是（C）P143A．娱乐性原则B．科幻性原则C．发展性原则D．抽象性原则18.不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（B）P159A．实践练习的游戏B．创造性游戏C．角色游戏D．有规则游戏19.可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（B）P163A．形象玩具和结构玩具B．成型玩具和未成型玩具C．智力玩具和娱乐玩具D．体育玩具和音乐玩具20.游戏的主要特点包括（A）P156A．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B．社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性21.幼儿园心理环境的特点有（A）P185A．教育性可控性隐蔽性复杂性B．教育性可控性开放性复杂性C．教育性可控性隐蔽性简单性D．教育性可控性开放性简单性22.从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为（B）P179A．教学环境、安全环境、活动环境和交往环境B．生存环境、安全环境、活动环境和交往环境C．教学环境、安全环境、休息环境和交往环境D．生存环境、安全环境、休息环境和交往环境23.幼儿园环境设计的主要作用包括（D）P176A．调节作用、启迪作用、激励作用、管理作用B．调节作用、启迪作用、教育作用、制约作用C．调节作用、启迪作用、教育作用、管理作用D．调节作用、启迪作用、激励作用、制约作用24.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（B）P256A.家长会B.家长咨询C.父母育儿橱窗D.家长开放日25.关于幼小衔接，下面说法正确的是（D）A．在小班进行B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育26.属于幼儿教师职业技能的是（B）P217A．社会交际能力B．观察能力C．控制情绪能力D．运动能力27.属于教师沟通技巧的是（C）P221A．目光直视B．敢于批评C．语调语速要适当D．语气要一直不变28.教师互助形式之一的对话主要包括（C）P231A．信息交换、经验分享、专题讨论B．信息交换、经验分享、经常会谈C．信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D．信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论29.我国幼儿园的双重任务是指（D）P87A．保育和教育B．体育和智育C．德育和智育D．保育、教育幼儿及为家长服务30.幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（A）P268A．家长学校B．亲子学校C．家长班D．亲子班31.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（D）P268A.1－2岁B.1—4岁C.2—3岁末D.0－3岁末32.家庭教养方式一般分为（B）P70A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任C．溺爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任33.法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为(D)A．基础学习期B．巩固期C．努力期D．前学习期34.社区教育起源于（B）P261A.英国B.丹麦C.法国D.美国35.幼小衔接必须坚持的原则是（D）P280A.小学化B.突击性C.单向性D.整体性36.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（A）P279A.现代学前教育使命的要求B.儿童入学适应不良C.过渡期的存在D.儿童智力发展需要二、简答与论述题1.简述学前教育的研究对象。

《中外学前教育史》试题（A卷）考试类型: 课程类型:必修课专业:学前教育年级:一、选择题（每题1分，共15分）1.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称______。

（）A、三少B、三公C、三母D、三太2. 南宋理学家______重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。

（）A、颜之推B、王守仁C、朱熹D、贾谊3. 下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是（）A、颜之推B、王守仁C、朱熹D、贾谊4. 清末民初，______式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

（）A、日本B、德国C、欧美D、教会5. 1923 年，___在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园。

（）A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、梁启超6.我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和______来培养保姆。

（）A、女子师范学堂B、女子学堂C、敬节堂D、初等师范学堂7.我国1922 年制定的______学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

（）A、癸丑B、壬寅C、壬子D、壬戌8.我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。

（）A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程9.1949 年11 月，中央人民政府教育部成立，我国首次______，使幼教工作有了全国统一的领导。

（）A、在初等教育司下设幼儿教育处B、在初等教育司下设学前教育处C、设立学前教育司；D、设立幼儿教育司。

10. 康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《______》上。

（）A、大同书B、幼儿教育概论C、家庭教育D、儿童保育11. 原始社会儿童教育的手段是（）A、生活经验B、专门场所C、言传身教D、专门人员12. 洛克的《__》明确提出了他的绅士教育思想体系。

（）A、爱弥儿B、教育漫话C、大教学论D、林哈德和葛笃德13. 卢梭倡导的道德教育方法是______。

（）A、自然后果法B、说服教育法C、榜样法D、陶冶法14.二战后______幼儿教育的主要形式是母育学校。

【奥鹏】[华中师范大学]华师《中外学前教育简史》在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,在西欧中世纪，一般设在牧师所在村落的学校称为（）。

A、社区学校B、教区学校C、学区学校D、堂区学校第2题,洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是（）。

A、遗传B、天赋C、教育D、环境第3题,明代科举制的重要变化（）。

A、取消吏部试B、《四书集注》成为科举考试重要内容和标准C、实行"八股取士"D、实行三级考试第4题,《劝学篇》是1898年发表的，书中阐发了"中体西用"的思想，它的作者是（）。

A、冯桂芬B、魏源C、张之洞D、曾国藩第5题,洛克认为，理想的绅士教育应是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、学徒式教育第6题,《大学》提出大学教育的首要目标是（）。

A、明人伦B、明明德C、亲民D、止于至善第7题,"爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进"这个教育宗旨，是哪个时期确定的?（）A、洋务运动时期B、晚清"新政"时期C、北洋政府时期D、南京国民政府时期第8题,在"五四"新文化运动的推动下，我国高等教育打破女禁，1920年大学开始招收女生。

最早招女生的大学是（）。

A、北京大学B、南京高等师范学校C、北京高等师范学校D、南开大学第9题,英国的综合中学主要是在20世纪哪一年代大量发展起来的?（）A、40B、50C、60D、70第10题,西周诸侯所设大学称（）。

A、辟雍B、泮宫C、东序D、上痒第11题,西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（）。

A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良第12题,提出"教育性教学"原则的是近代德国教育家（）。

A、洪堡德B、赫尔巴特C、福禄培尔D、第斯多惠第13题,书院开始出现官学化倾向的时间是（）。

A、北宋B、南宋C、元朝D、明朝第14题,提出"正其谊不谋其利，明其道不计其功"的教育家是（）。