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内省和慎独，是教师师德修养的重要方法。
在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，当今的中国，正经历着全面的改革开放和由计划经济向市场经济的社会转轨，这一重大的社会变革，引起了人们价值观和生活方式的极大变化，在这场深刻的社会变革中，教师职业道德面临许多新的问题。
加强教师的职业道德修养，提高教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。
教师的职责不是给学生一件好的东西，而是要教给学生怎样去找到或创造这样的东西，也就是要培养学生的能动性。
只有有了创造才会有提高，人类才会进步。
既然这样，那么教育的首要任务便是要让学生有一个聪明的大脑，以掌握广博的知识，“灵魂”二字便是思想和知识的代名词。
爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。
”教育也必须从爱出发，热爱教育这一职业，热爱所教授的专业，热爱学生。
能够经常跟学生在一起，跟他们一起或是高兴或是悲伤或是激昂或是难过；把自己的经历讲给他们听，让他们汲取自己的经验或教训，力争把自己的成功复制到他们的身上，并加以扩大，看着他们一步一步走向成功，该是一件多么幸福的事情呀！否则的话，讨厌或是厌烦都会令你疏远学生，对所教专业与内容放弃钻研，当然也就不会享受到幸福，最重要的是浪费了一大批学生的美好时光。
俗话说：“艺大根深。
”教学的质量好与坏来自教师的刻苦努力和理论修养的提高。
一方面，教师要有扎实的基本功、稳固的知识体系，不仅精通本专业知识，还要积极涉猎相关学科的知识，以及掌握大量的风土人情、人物典故、奇闻逸事等，这样可以开阔学生的知识面，同时提高教学的艺术性。
另一方面，要具有良好的教学理论修养，使自己的教学过程符合教学规律和学生的认知规律，只有这样才能在实际的教学中提高效率，避免不必要的错误。
因此，教师必须学而不厌，注重自身锻炼，积极进取，勤于思考，勇于实践，才能真正提高自身的知识和理论修养，升任教师这一职业。
金正昆职业道德讲座第一集教师礼仪概述一、什么是礼仪?礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。
把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。
仪是表现礼的外在形式。
礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。
二、教师礼仪的基本内容：教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。
1.摆正位置，以学生为本。
教师在工作岗位上，不得误人子弟。
教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能和科学唱对台戏、不能和我国的法律唱对台戏、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
这是教师的职业道德，是规范做法。
教师要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心，有自知之明。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
为人师表者，不能信口开河。
现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置，而不是我让你干什么，我管你，我教你。
现代教育强调以学生为本。
2. 端正态度。
宽以待人，要善于包容。
要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。
教师要有适应性和包容性。
江泽民主席讲过孔夫子的一句话：“君子和而不同”。
所谓“和”，以和为贵。
三、教师的职责《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
”教书育人是教师的天职。
具体而论，教师的职责有二：第一，教书。
教师教者为先，教书、是教师的首要职责。
这就要求教师要爱岗敬业、忠于职守、专研业务、不厌其精，对自己学而不厌，对人诲人不倦。
第二，育人。
老师在学生和孩子的心里有天然的亲和力。
是他们为人处事、待人接物的楷模。
因此，教师非常的崇高。
教师者，万世之师表也。
为此，教师要好自为之。
田红宾老师职业道德讲座心得体会
学习了新修订的《教师职业道德规范》，使我更深的认识到：教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，只有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的人民教师。
一、勤恳敬业，乐于奉献
教师的积极情绪、主动心态是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。
不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。
二、终身学习，拓宽知识
终身教育，这是现代人必备的思想观念。
做为教师，更应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。
陶行知先生的“要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。
”的思想，虽然说了几十年，但在今天依然适用。
社会的发展，知识的更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，这样，教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。
总之，通过师德规范的学习，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人！作为一名
教师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
因此，我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。
职业道德与职业素养讲座演讲稿尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我非常荣幸能够在这里发表关于职业道德与职业素养的演讲。
职业道德和职业素养是我们工作中十分重要的概念，它们直接关系到我们个人的发展和职业的未来。
今天，我将从几个方面来探讨并阐述职业道德和职业素养的重要性。
首先，职业道德是我们职场生活的基石。
作为职场人员，我们要时刻维护自己的职业操守，遵守道德规范和职业道德准则。
只有通过遵守职业道德，我们才能建立起诚信、公正和专业的形象。
对于职业道德来说，我们不仅要求自己诚实守信，更要求自己尊重他人的权益，遵守职业规范。
只有这样，我们才能赢得他人的尊重和信任。
其次，职业素养是职业发展的关键。
职业素养包括专业知识、技能和工作态度等多个方面。
在工作中，我们必须具备扎实的专业知识，不断学习和提升自己的能力。
同时，我们还需要具备良好的沟通技巧、团队合作能力和问题解决能力，以应对职场中的各种挑战。
良好的职业素养不仅能提升我们的竞争力，还能让我们在职业生涯中更好地发展。
职业道德和职业素养的重要性不仅仅局限于个人层面，它们对整个职业社会也有着重要的影响。
首先，职业道德和职业素养是推动职业社会发展的根本力量。
在一个以诚信为基础的社会中，人们更加愿意与有良好职业道德和素质的人合作。
其次，职业道德和职业素养对于维护职业行业的形象和声誉也至关重要。
每位从业者的行为都会影响行业的形象，因此我们必须保持良好的职业操守和行为规范，为职业行业树立良好的形象。
那么，如何提升自己的职业道德和职业素养呢？首先，我们要注重职业道德和职业素养的培养与学习。
我们可以通过参加相关的培训和学习课程来提升自己的职业素养。
其次，我们要注重自身的修养和品德的培养，培养高尚的道德情操和职业道德意识。
此外，我们还要加强对职业道德和职业素养的宣传和教育，让更多的人了解和认同其重要性。
最后，我想强调的是，职业道德和职业素养是我们每个人在职场中必须具备的核心素质。
只有通过不断的学习和提升，我们才能在职业道德和职业素养上取得更好的成绩。
社会主义市场经济条件下的职业道德建设为什么拟这个题目?我主要是这样考虑的:一是,职业道德建设离不开我们今天的大环境,市场经济条件下加强职业道德建设究竟有没有必要?如果不加强职业道德建设,对个人,对企业究竟有什么影响?二是市场经济条件下加强职业道德建设有哪些基本要求?尤其是从个体的角度来说我们应该怎么去做?三是从职业道德的层面来解构企业文化的精髓。
我们首先来看一个案例:【范跑跑】我们从中了解到:1、范美忠人才了得啊!!!你看他既能当记者编辑,又能当作家教师;既能教历史政治,又能教语文英语,可谓学富五车、才高八斗,是一位不可多得的复合型人才,可为什么光亚学校要将之解聘呢!?个中原因,值得我们思索!2、范美忠在做客凤凰卫视节目的时候自我辩护:这是个人选择的自由!可是我们知道,一个人从在母体中孕育的时候,还可以说是一个自然的人;可从出生的时候开始,他不仅是一个自然的人,还是一个社会的人,更是一个“身份人”,应该结合自己的身份有所责任担当。
你比如说:对父母和家庭成员而言,我们是孩子,是兄弟姐妹,要讲究“孝悌”,要遵循家庭美德,要尊老爱幼!对国家社会而言,我们是个体,是整个多民族统一国家中普通的一员,要遵纪守法,讲究社会公德,团结友爱,平等互助。
俗话说:没有国哪有家呢?!如果每一个人在国家面临侵略、民族处于生死存亡的危机关头,我们每一个人都明哲保身,各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”,可想而知,我们今天的社会将是一种怎样的社会:道德沦丧,世风日下!正可谓国之不国、家之不家、人之不人,又怎会有我们今天改革开放、中国特色社会主义现代化建设的新局面呢?!对企事业单位来说,我们是职工,是整个和谐大家庭中的一员,要学会团结,要讲究忠诚,要有职业道德,要以全新的精神风貌为单位争光添瓦,这才对得起养我育我的工作岗位。
显然,我们在解读“范跑跑”不道德行为的时候,往往是结合当事人具体的身份、岗位职责而言。
这里的“身份”融入到我们具体的工作岗位中就是职业。
什么是职业呢?一、职业道德的概念(一)职业职业的通俗表达就是人们所从事的工作。
关于职业,我们要搞清楚3个问题: 第一个,是社会分工造成了职业的划分。
人类社会有三次大分工,也制造了不同的职业群体:第一次社会分工是畜牧业从农业中分离出来,有了农民和畜牧业者;第二次社会分工是手工业从农业中分离出来,并逐步演变成我们今天的工业,有了工人和手工业者;第三次社会分工是形成了商业,有了专门从事产品交换的中介群体,形成为我们今天的商人。
到了我们今天,1职业更是包罗万象,在农业、工业和建筑业以及服务业中,人们在从事这不同的工作:有的从事农业生产,为解决人民肚子温饱立下了汗马功劳;有的成为产业工人和水利建筑行业工人,为提高人们的生活水平和促进社会进步可谓功勋卓著;有的成为服务行业劳动者,在政府、机关、事业单位等各部门为社会提供全方位周到的服务,方便了人们的生活,为生产生活的顺利进行提供了后勤保障。
我们应该对这些为社会作出了贡献的人们表达最崇高的敬意!第二个,职业没有高低贵贱之分。
只是因为社会分工的不同,有的人成为管理者,有的人成为生产一线的劳动者,有的人专事后勤服务,但在社会主义中国,我们都是平等的,不应该相互歧视,勾心斗角,尔虞我诈,而应该团结一致,和谐相处,赤诚相待,共同打造我们的企业文化,展现现代文明人的高尚道德和情操素养,为企业单位赢取经济效益和社会效益,为个人赢得自我价值和更为广阔的发展空间!日本邮政大臣野田圣子的经历或许能给我们更多的启示:【野田圣子原是厕所工】!野田圣子觉悟到,所谓的敬业精神,就是任何工作,不论性质如何,都有理想、境界,与更高的品质可以追寻;而工作的意义和价值,不在其高低贵贱如何,却在于从事工作的人,能否把重点放在工作本身,去挖掘或创造其中的乐趣和积极性。
……同志们,我们来自各行各业,都是在用自己的双手谋生活求生存,没有什么让人瞧不起的。
第三个,职业对我们劳动者来说有重大价值。
说白了,职业就是我们养家糊口、安身立命的手段。
作为一名劳动者,我们既要讲奉献,也要讲索取。
可如果我们不能正确对待我们的职业,重视我们的工作岗位,切实承担起应尽的责任和义务,我们又怎能建设好我们的企业,建设好我们的单位;如果单位不能获得良好的收益,我们又怎能实现自我价值,让单位为我涨福利加工资呢?!不搞清楚职业的重要性,就没办法提出职业道德的要求。
(二)道德道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和。
简单地说,道德就是教会我们怎样为人处世的行为准则和规矩。
中国古籍中“道”和“德”最早是分开来说的。
道:原指道路,“世上本没有路,走的人多了也就形成了道路”,道路一旦形成,我们因为惯性就要顺着路走,后来逐步引申为事物变化运动的规律和人们必须遵循的社会行为准则、规矩、规范。
“德”通的是“得”,春秋战国时期著名思想家荀子最早开始把“道”和“德”连起来用:“故学止乎礼而止矣,夫是之谓道德之极。
”也就是说,学习知识,不能仅仅停留在知识表面,而应该把知识内化为我们的内在修养,外化为我们的行为活动,使“道”内得于己、外施于人,这才称为“得”“道”了,也就是道德。
通俗地说,一个人光有良心还不行,还要通过自己的行为表现出来,比如在职业生活中光顾着自己还不行,处理同事关系的时候要平等互助,对待工作要认真负责,勤于钻研、勇于创新等等,这才是有道德的人啊!道德在我们生活中非常重要。
一个没有家庭美德的人,后院就会起火,家庭整日争吵不休,那人还有什么精力去从事自己的工作呢?!一个没有社会公德的企业,就会失去社会起码的尊重,就难以在社会上立足;同样,一个没有职业道德的员工,就会辜负自己的工作岗位,就会给企业单位脸上抹黑,就会砸掉自己的“饭碗”!!!什么是职业道德呢?(三)职业道德职业道德,是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
各行各业都有各自的职业道德,如医务道德、教师道德、商业道德、律师道德等。
我们来看这样两个案例:【重庆市开县高桥镇特大井喷事故\吉林中百商厦“2·15”火灾】。
从2003年底到2004年2月,短短的两个月间,国内连续发生了两起重大人员伤亡事故。
同志们,安全生产,要警钟长鸣,责任重于泰山呀!这两起重大事故拥有一个共性,那就是身为单位基层工作人员,工作玩忽职守,麻痹大意,该履行的职责没有履行,该尽到的义务没有尽到,最终酿成悲剧。
“在其位就要谋其职”,这也向我们揭示:职业道德具有鲜明的职业性和规范性,我们必须按照职业道德要求行事,当教师的就要以身作则、教书育人;做领导的的就要廉洁奉公、体恤下属;当工人就要珍惜自己的劳动岗位,时刻把安全生产和单位形象摆在首位。
职业道德和法律从来不是分开的,道德的底线就是法律,违反职业道德造成重大事故的就要追究法律责任,公务人员贪赃枉法就要坐牢,基层职工玩忽职守、损害企业利益的就要下课!这在任何国家都是行得通的!!!每一位单位职工,都要做一名德才兼备的人!有一句话说的好:一是:有德无才是“次品”!很多企业和单位里面有一种人,本性善良,不会欺上瞒下,不会投机取巧,做事情本本分分踏踏实实,但由于能力有限,考虑事情不够周到,往往不会把事情做的圆满,这种人叫做有德无才!任何组织存在的根本目的是要创造效益,组织需要的不仅仅是品德高尚的人,而且要有出色的工作能力。
公司不是慈善机构,盈利是公司存在的根本理由。
不要责怪老板薄情寡义,一个企业要想长期发展,仅仅依靠员工的人品是不够的。
一个人哪怕尽忠企业一辈子,但老出不了业绩,老板哪怕是想重用,也得斟酌犹豫呀!说白了,他不放心!再有耐心的老板,也绝难容忍一个长期没有业绩的员工。
老板看重人品,也看重业绩,势在必然!二是:有才无德是“危险品”!有德无才要误事,有才无德要坏事!封建社会统治者把人分成四类:第一类是有德有才,这是国家栋梁,要重用;第二类是有德无才,虽无才但不会危害社会,可以小用;第三类是有才无德,虽有才但如果干起坏事,危害性极大,要杀头;第四类是无才无德,虽无德但也无才,对社会构成不了多大危害,不用管他。
你看,唯独对有才无德者要杀头,这一点应该引起我们深思,说明良好的道德是多么的重要呀!小事靠才,大事靠德,作为公司的一分子,诽谤、抱怨不仅对公司不利,还会给人留下人品不好的印象,反而伤害自己。
与其浪费时间抱怨,不如多提一些建设性的意见,赢得老板的认可和重视。
三是:无德无才是“废品”!有人把无德无才的人比喻成苹果箱里的“烂苹果”,如果你不及时处理,它就会迅速传染,把其他的苹果也弄烂。
“烂苹果”的可怕之处在于它惊人的破坏力。
一个正直能干的人进入一个混乱的部门很可能会被吞没,而一个无德无才搬弄是非的人能很快将一个高效的部门搞的人心涣散,毫无斗志。
在西方国家,对待无德无才的员工,只有一个办法,那就是---毫不慈悲,立即清除!唯有德才兼备方是“精品”!!!人人都希望在单位里得到重用,得到提拔,如何才能做到这一点呢?其实,秘诀很简单,就是做一个德才兼备的人。
落实在企业中,就是要忠于自己的企业,对工作认真负责,可以追求物质利益,但君子爱财,取之有道。
要注重培养自己的工作能力。
这样的人才是单位最宝贵的人才!有这样一个令人感概的故事:一个人到瑞士访问的时候,在洗手间里,他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。
由于这响声时间过长,而且过于奇特,因此引起了他的好奇心。
他通过小门的缝隙向里探望。
这一看使他惊叹不已,原来,小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。
一问才知道,是这个小男孩上完厕所后,因为冲刷设备出了问题,没有把脏东西冲下去,因此他就一个人蹲在那里,千方百计地想修理它。
而他的父母老师当时并不在身边。
一个只有七八岁的小男孩,竟然有如此强烈的负责精神,这不能不让人惊叹啊!同志们:才能,可以帮助我们找到生存的岗位!品德,能帮助我们在岗位上有更大的发展!二、社会主义市场经济与职业道德建设的一致性有人认为,市场经济与道德是水火不相容,相互排斥,要搞市场经济就别奢谈道德,要讲道德就别搞什么市场经济。
有人嘲讽:“道德多少钱一斤?”有人感叹:“世风日下,人心不古!”在日常生活和经济交往中,尔虞我诈等不道德行为触目惊心,大量经济案件和经济纠纷如制造假冒伪劣产品、不守合同不讲信用等行为都是缺乏起码职业道德水准的表现。
这也正好说明,市场经济条件下进行职业道德建设的重要性和艰巨性。
我们来了解一下著名的“三鹿”毒奶粉事件(略)。
问题发生后,确实要对牵涉其中的有关人员采取层层问责。
无论是具体工作人员,还是管理负责人,无论是主管部门,还是上级领导,都应该“一视同仁”,在事件中有什么责任就应负什么责任,决不能“区别对待”或者“避重就轻”。
只有这样,才可能让所有相关人都认识到问题的严重性,从中汲取教训,采取改进或纠正措施,杜绝同类事件的再次发生。
