幼儿园小班《乘公共汽车》教案

乘公共汽车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》精选3篇（一）教案：乘坐公共汽车教学目标：1. 让幼儿了解什么是公共汽车，学习乘坐公共汽车的基本礼仪；2. 培养幼儿遵守交通规则，注意安全的意识；3. 培养幼儿良好的合作和分享意识。

教学准备：1. 图片或视频资源：公共汽车图片，公共汽车乘客图片，交通红绿灯图片等；2. 故事书籍：关于乘坐公共汽车的故事书籍；3. 室内或室外的模拟公交车站。

教学过程：1. 导入活动：- 教师展示公共汽车的图片，问幼儿他们知道公共汽车是什么，有什么作用。

- 让幼儿用一句话来描述公共汽车的特点。

2. 正式教学：- 通过一本关于乘坐公共汽车的故事书籍，让幼儿了解乘坐公共汽车的经历和感受，引发幼儿兴趣。

- 在故事中强调乘坐公共汽车的基本礼仪，例如排队、找座位、不吵闹等。

- 列举并讨论幼儿平时坐公共汽车需要注意的安全事项。

3. 模拟活动：- 将教室或操场的一部分布置成公交车站的样子，放置公共汽车的图片或模型。

- 老师扮演公交车司机，幼儿轮流扮演乘客，学习买票、刷卡等基本动作。

- 引导幼儿排队上车，找座位，遵守秩序，并进行模拟乘车的角色扮演。

4. 巩固活动：- 展示交通红绿灯的图片，向幼儿解释红绿灯的含义和作用。

- 进行红绿灯游戏，红灯停，绿灯走，让幼儿模拟过马路的场景，提醒幼儿过马路要注意交通标志和红绿灯的指示。

5. 结束活动：- 教师绘制幼儿乘坐公共汽车的场景，让幼儿用贴纸或颜色标出关键点，例如排队上车，找座位等。

- 让幼儿结合图画，自由发表关于乘坐公共汽车的感受和经历。

教学延伸：1. 带幼儿到附近的公交车站参观，观察公交车和乘客的行为礼仪。

2. 看关于公交车和交通规则的视频资源，加深幼儿对公交车和交通规则的认识。

3. 组织幼儿进行小组活动，设计一个假想城市，让幼儿模拟乘坐公共汽车的场景，体验和实践乘坐公共交通工具的技能和礼仪。

幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》精选3篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的交通标志，并能够说出其含义；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿口头交流的能力；3. 培养幼儿的观察力和思维能力，激发幼儿对交通安全的意识。

小班学习乘坐公共汽车的教案第一章：认识公共汽车1.1 教学目标了解公共汽车的基本外观和特点能够识别不同类型的公共汽车1.2 教学内容公共汽车的外观特征，如颜色、形状、号码等公共汽车的不同类型，如公交车、校车、长途车等1.3 教学活动展示不同类型的公共汽车图片，让学生识别制作公共汽车的手工模型，加深对公共汽车的认识第二章：乘坐公共汽车的基本礼仪2.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的基本礼仪和规范能够自觉遵守公共汽车的乘坐规则2.2 教学内容乘坐公共汽车时的排队等候、上车、下车等基本礼仪公共汽车内的注意事项，如保持安静、不乱扔垃圾等2.3 教学活动角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景，实践基本礼仪讨论和分享乘坐公共汽车时的经验和感受第三章：安全乘坐公共汽车3.1 教学目标了解乘坐公共汽车时的安全知识能够自觉遵守公共汽车的安全规定3.2 教学内容乘坐公共汽车时的安全注意事项，如系好安全带、不站稳扶好等遇到紧急情况时的应对方法，如紧急疏散、求助司机等3.3 教学活动观看乘坐公共汽车的安全教育视频进行安全乘坐公共汽车的实地演练第四章：环保乘坐公共汽车4.1 教学目标了解乘坐公共汽车对环保的贡献能够自觉选择乘坐公共汽车，减少私家车的使用4.2 教学内容乘坐公共汽车对减少汽车尾气排放、减少交通拥堵等环保贡献鼓励同学们选择乘坐公共汽车，共同为环保出力4.3 教学活动讨论乘坐公共汽车对环保的重要性制作宣传乘坐公共汽车的海报或小册子第五章：乘坐公共汽车的实践体验5.1 教学目标通过实践体验，加深对乘坐公共汽车的认识和理解培养同学们独立乘坐公共汽车的能力5.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受5.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验回校后分享乘坐公共汽车的经历和感受第六章：乘坐公共汽车的安全设备认识6.1 教学目标学习公共汽车上的安全设备及其功能能够在紧急情况下正确使用安全设备6.2 教学内容认识公共汽车上的安全设备，如安全带、紧急锤、灭火器等学习如何在紧急情况下使用这些安全设备6.3 教学活动实地查看公共汽车上的安全设备，了解其使用方法进行紧急情况下的安全设备使用演练第七章：乘坐公共汽车的行为规范7.1 教学目标学习并遵守公共汽车上的行为规范能够维护公共汽车上的秩序7.2 教学内容公共汽车上的行为规范，如不大声喧哗、不乱扔垃圾等如何维护公共汽车上的秩序，如给老人、孕妇让座等7.3 教学活动讨论公共汽车上的行为规范，引导学生自觉遵守角色扮演，模拟公共汽车上的秩序维护场景第八章：乘坐公共汽车的文明礼仪8.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的文明礼仪能够展现出文明礼貌的乘坐行为8.2 教学内容乘坐公共汽车时的文明礼仪，如礼让他人、保持安静等8.3 教学活动讨论乘坐公共汽车时的文明礼仪，引导学生践行制作宣传文明礼仪的海报或小册子，进行宣传推广第九章：乘坐公共汽车的社交技巧9.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的社交技巧能够与车上乘客和谐相处9.2 教学内容乘坐公共汽车时的社交技巧，如主动交流、化解冲突等9.3 教学活动角色扮演，模拟公共汽车上的社交场景讨论如何与车上乘客和谐相处，分享社交技巧第十章：乘坐公共汽车的综合实践活动10.1 教学目标通过综合实践活动，巩固乘坐公共汽车的相关知识和技能培养同学们独立乘坐公共汽车的能力10.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的综合实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受10.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验重点和难点解析一、认识公共汽车补充说明：通过图片展示和手工模型制作，学生能更直观地了解公共汽车的特征和类型，增强对公共汽车的认识。

小班主题教案：乘公共汽车一、教学目标1.让学生了解乘坐公共汽车的注意事项和规矩；2.培养学生安全乘车和礼貌行为的意识；3.增强学生的自我保护能力和与周围人良好的社交能力；4.启发学生对城市交通和公共交通工具的认知和理解。

二、教学准备1.一部简略的公交车视频；2.一些有关乘车涉及的图片或物品（例如公交卡、站台标识牌等）。

三、教学步骤1.引入引导学生，让他们说说自己乘公交车的经历，并询问他们是否懂得了乘车时需要注意的事项。

2.学习让学生看一遍短片，介绍乘坐公共汽车的规矩，如：•入门要注意安全，不能嬉戏或拥挤；•要显示公交卡或准备好金额；•举手或按下停车按钮，车辆才会停车；•指示器（屏幕或装饰）显示下一站信息；•当车站到达时，请保持秩序并注意安全下车。

让学生了解这些规矩和注意事项，告诉他们如何表现，如何对待轻生命周期，如何保护自己的安全。

3.操作在课堂上安排车辆坐姿练习，让学生感受坐车时安全的姿势和乘客的公共礼仪。

让学生自觉熟悉并遵守乘车规则。

4.实践上课后，带着学生去乘公交车，教授学生如何正确地进出车站，如何使用车票或卡，如何观察车辆指示器等。

在公共汽车上，让学生注意自己和周围环境，并特别强调安全问题。

5.总结老师需要对今天的教学内容进行总结。

同时，鼓励学生积极安排时间和机会出去乘坐公交车体验。

四、教学评价1.观察学生对于公交车规则知识的掌握情况；2.观察学生操作乘车规则的情况；3.观察学生在行动中遵守安全规则及公共礼仪的情况；4.评价学生对学习内容的理解和行动的体验效果。

五、课堂扩展1.启发学生了解城市交通工具的类型，如地铁、出租车。

2.开展“穿越街头”的活动，让学生把课堂学习的知识运用到乘坐交通工具中，提升他们乘坐公共交通工具的实际能力。

小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共汽车的基本知识，如公共汽车的作用、结构等。

2. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿正确乘坐公共汽车的方法。

3. 提高幼儿的社交能力，使他们学会与陌生人交流、分享。

二、教学内容：1. 公共汽车的作用：让幼儿知道公共汽车可以方便人们出行，减少交通拥堵。

2. 公共汽车的结构：介绍公共汽车的车厢、座位、扶手、门窗等部分。

3. 正确乘坐公共汽车的方法：教育幼儿如何上车、下车、购票、找座位等。

4. 公共汽车安全知识：告诉幼儿不要在车上奔跑、打闹，注意车辆行驶安全。

5. 公共汽车礼貌行为：教育幼儿上车时主动问候司机，下车时说谢谢，礼让他人等。

三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解公共汽车的作用、结构、乘坐方法等，让幼儿了解相关知识。

2. 示范法：教师演示正确乘坐公共汽车的方法，让幼儿跟随模仿。

3. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会乘坐公共汽车。

4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐公共汽车时的经验。

四、教学准备：1. 图片：准备公共汽车的相关图片，用于教学展示。

2. 模型：准备一个公共汽车的模型，让幼儿直观地了解车辆结构。

3. 视频：收集一些关于公共汽车行驶、乘坐的视频，用于教学参考。

4. 道具：准备一些模拟车票、座位等道具，用于情景模拟。

五、教学安排：1. 第一课时：介绍公共汽车的作用和结构。

2. 第二课时：学习正确乘坐公共汽车的方法。

3. 第三课时：了解公共汽车的安全知识和礼貌行为。

4. 第四课时：进行情景模拟，让幼儿实际操作。

5. 第五课时：总结课程内容，进行知识问答。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对公共汽车相关知识的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿在情景模拟中乘坐公共汽车的准确性及礼貌行为的表现。

3. 收集和分析幼儿在课后家长反馈中关于公共汽车知识的掌握和应用情况。

七、教学拓展：1. 开展一次实地考察活动，带领幼儿乘坐公共汽车，体验实际乘坐过程，加深对公共汽车的认识。

小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标1. 了解公共汽车的基本知识，知道乘坐公共汽车的基本规则。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 教育幼儿树立安全乘车的意识，提高自我保护能力。

二、教学内容1. 公共汽车的基本知识2. 乘坐公共汽车的规则3. 安全乘车的重要性三、教学准备1. 图片：公共汽车、乘客、公交站牌等。

2. 视频：公共汽车行驶、上下乘客等场景。

3. 卡片：乘坐公共汽车规则提示卡。

4. 教具：模拟公共汽车、乘客模型等。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出公共汽车的特点。

2. 基本知识：通过视频展示公共汽车的行驶和上下乘客的场景，让幼儿了解公共汽车的基本知识。

3. 规则学习：教师出示乘坐公共汽车规则提示卡，引导幼儿说出乘坐公共汽车的要求。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演乘客和司机，实践乘坐公共汽车的过程。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的公共汽车，了解公共汽车的特点。

2. 家长协助幼儿记住乘坐公共汽车的基本规则，并在日常生活中加以实践。

3. 家长引导幼儿树立安全乘车的意识，提高自我保护能力。

六、教学活动1. 游戏：公共汽车模拟游戏目的：让幼儿在游戏中进一步熟悉公共汽车的结构和乘坐规则。

准备：公共汽车模型、乘客模型、交通标志等。

过程：a. 教师带领幼儿进行公共汽车模拟游戏，让幼儿扮演乘客和司机，按照规则进行乘坐和驾驶。

b. 引导幼儿注意交通标志，遵守交通规则。

2. 绘画活动：设计我的公共汽车目的：培养幼儿的创造力和想象力，加深对公共汽车的认识。

准备：画纸、彩笔、剪刀等。

过程：a. 教师展示公共汽车的图片，引导幼儿观察公共汽车的外观特征。

b. 教师邀请幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上设计自己的公共汽车。

c. 幼儿完成设计后，教师组织幼儿相互展示和分享自己的作品。

七、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车知识和规则的掌握程度。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案-乘公共汽车安全教育(四篇)目录：
幼儿园小班教案-乘公共汽车安全教育一
幼儿园小班教案-变变变手工二
幼儿园小班教案-小火车撕贴三
幼儿园小班教案-特别的礼物故事四
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幼儿园小班教案：乘公共汽车（安全教育）
活动目标：
1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

2、积极参加活动，感受游戏的快乐。

活动准备：
1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。

2、教师准备教学图。

活动过程：
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

——（幼儿依次做在座位上。

）
2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？
3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么
做？
4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么
做？
5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。

）
2 / 6。

小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车，了解公共汽车的基本知识。

2. 培养幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。

3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。

二、教学内容：1. 公共汽车的基本知识：公共汽车的外观、内部结构、功能等。

2. 乘坐公共汽车的基本礼仪：排队上车、主动让座、保持安静等。

3. 乘坐公共汽车的安全注意事项：遵守交通规则、不随意乱动车辆设施、注意乘车安全等。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。

2. 故事讲解：通过讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。

3. 情景模拟：通过模拟乘坐公共汽车的场景，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。

4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。

四、教学准备：1. 公共汽车的图片和视频。

2. 情景模拟所需的道具（如模拟公共汽车、座位等）。

3. 游戏互动所需的材料（如卡片、贴纸等）。

五、教学步骤：1. 图片展示：向幼儿展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。

2. 故事讲解：讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。

3. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。

4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结和反思。

六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车的认识和乘坐礼仪的掌握程度。

2. 通过游戏互动，评估幼儿对乘坐公共汽车的安全注意事项的掌握情况。

3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解他们的学习兴趣和参与程度。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观公共汽车站和公交车，让幼儿更直观地了解公共汽车。

2. 邀请交通警察或者公交车司机来园进行讲解，让幼儿更专业地了解公共汽车和安全乘车知识。

3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察和记录乘坐公共汽车的体验，分享给老师和同学。

小班乘坐公共汽车教案小班乘坐公共汽车教案【篇一：幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》】社会体验《特殊功能的车》一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。

他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。

于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。

还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

2．学习一些简单的交通安全行为。

3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

4. 简单了解紧急电话的用途5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。

因此，应对各种车的外形和结构有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。

在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。

小班社会教案：乘公共汽车教学目标1.了解公共汽车是一种交通工具，它可以带我们到达目的地。

2.学会如何乘坐公共汽车，包括上车、下车、安全行车等基本乘坐技能。

3.培养小朋友良好的乘坐公共汽车习惯和交通安全意识。

教学准备1.照片或简单图示说明公共汽车的特点。

2.模拟公共汽车的座位、车门和安全带。

3.展示视频或图片模拟上车、下车、安全行车的过程。

教学过程1. 导入环节通过照片或简单图示向学生们展示公共汽车的特点和重要的组成部分，例如公共汽车的车身、车轮、车门、车窗和座位等。

教师可以播放相关视频，或通过简单的问答游戏来引导小朋友们了解公共汽车的基本知识。

2. 乘坐公共汽车的基本技能上车教师用模拟公共汽车座位来展示如何上车。

1.排队等候上车。

2.等到车停后，随着车门的开启，缓慢而有序地上车。

3.在空位上坐下或者站在相应的位置。

4.如果没有坐位，要握住扶手、挂钩、立柱或扶手，并保持平衡。

行动时1.如果坐在座位上，应按照规定使用安全带。

2.按照标志坐在规定的座位上，不准随意行动、站立、走动或趴在座位上。

3.不准乱扔废弃物品，不准乱抓乱拉，不干扰司机和其他人员的正常工作。

下车教师用模拟公共汽车出门口来展示如何下车。

1.当车到达目标站点时，提前到门边，应先用手按住扶手或扶杆，并警惕车辆突然运动引起的失误。

2.由前排起，结合门边的车门开启，有序、有礼貌地下车。

不能撞击门或突然跳下车。

3. 学习交通安全知识通过图片或视频展示交通安全的实例来强调学生乘坐公共汽车的重要性。

1.坐在正确位置上，系上安全带，保持安全。

2.乘车时要保持清醒，不要玩耍、打闹或哭闹。

3.上车后，要注意就坐，并保持安静。

4.下车时，要注意安全，等待车停稳后才可下车。

4. 活动1.分配学生，进行模拟乘坐公共汽车活动。

2.学生扮演乘客和司机，体验乘坐公共汽车的过程。

3.在模拟的过程中加强安全意识和习惯。

总结通过此次教学，学生们能够了解公共汽车的基本知识和乘坐规范，掌握公共汽车的基本技能，更加重视交通安全意识。

小班社会优质课教案及教学反思《领域乘公共汽车》【教学目标】1.让幼儿了解乘坐公共汽车的规则。

2.培养幼儿文明乘车的良好习惯。

3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

【教学内容】1.公共汽车的基本知识。

2.乘坐公共汽车的规则。

3.文明乘车的重要性。

【教学准备】1.公共汽车模型或图片。

2.乘坐公共汽车的视频或动画。

3.文明乘车宣传册。

【教学过程】一、导入1.教师出示公共汽车模型或图片，引导幼儿观察并说出公共汽车的特点。

2.邀请幼儿分享自己乘坐公共汽车的趣事。

二、基本环节1.教师播放乘坐公共汽车的视频或动画，让幼儿了解乘坐公共汽车的规则。

a.上下车时要排队，不拥挤。

b.乘车时要坐好，不乱跑。

c.爱护公共设施，不乱扔垃圾。

2.教师组织幼儿进行情景模拟，模拟乘坐公共汽车的情景。

a.分配角色，如乘客、司机、售票员等。

b.按照规则进行模拟，引导幼儿体验文明乘车的乐趣。

3.教师引导幼儿讨论文明乘车的重要性，让幼儿认识到文明乘车的好处。

a.提高乘车安全。

三、实践环节1.教师组织幼儿进行乘车礼仪训练，如排队上下车、文明用语等。

2.教师带领幼儿参观附近的公共汽车站，观察乘车规则，实际体验文明乘车。

2.教师组织幼儿分享自己的感受，反思自己在乘车过程中的行为。

【教学反思】1.教学过程中，教师充分发挥了引导作用，让幼儿在活动中自然地参与到文明乘车的学习中，达到了预期的教学目标。

2.在实践环节，教师组织幼儿参观公共汽车站，使幼儿能够直观地感受到文明乘车的好处，提高了他们的安全意识和自我保护能力。

5.本次教学活动在时间安排上较为紧凑，但考虑到幼儿的接受能力，教师尽量让每个幼儿都有机会参与活动，保证了活动的顺利进行。

本次教学活动达到了预期的效果，让幼儿了解了乘坐公共汽车的规则，培养了文明乘车的良好习惯。

在今后的教学中，教师还需不断改进教学方法，关注幼儿个体差异，以提高教学效果。

重难点补充：一、教学过程补充1.导入环节教师出示公共汽车模型或图片，引导幼儿观察。

《乘坐公共汽车》安全教案教学目标：1. 帮助幼儿了解乘坐公共汽车的基本规则和安全知识。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 提升幼儿团队合作和社交技巧。

教学准备：1. 图片或图片展示工具，用来介绍公共汽车和相关安全知识。

2. 模拟公共汽车座位的图纸或标示物。

3. 角色扮演道具，如公交车票、司机帽子等。

活动过程：1. 引入活动：a. 展示并讨论公共汽车的图片，引发幼儿对乘坐公共汽车的兴趣。

b. 提问幼儿，已经乘坐过公共汽车的经历，并引导他们思考乘坐公共汽车的注意事项。

2. 公共汽车安全知识：a. 使用图片或图片展示工具向幼儿介绍乘坐公共汽车的一些基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。

b. 强调坐稳座位、不乱跑动、听从司机指示等重要的安全知识。

c. 观看简短的视频或听取相关故事，以加深幼儿对公共汽车安全的理解。

3. 角色扮演：a. 分组进行角色扮演，其中一个幼儿扮演司机，其他幼儿扮演乘客。

b. 引导幼儿模拟排队购票、上下车和找座位等场景，加强幼儿对公共汽车安全规则的实践理解。

4. 座位示范：a. 使用模拟公共汽车座位的图纸或标示物，向幼儿展示正确坐姿和使用安全带的方法。

b. 让幼儿轮流尝试正确的坐姿和使用安全带，以体验乘坐公共汽车时的安全感。

5. 安全问题探究：a. 提出一些常见的乘坐公共汽车的安全问题，例如迷路、掉落物品等。

b. 引导幼儿讨论并提供解决问题的方法，培养他们的自我保护意识和能力。

6. 结语和总结：a. 回顾本次教学的内容，强调乘坐公共汽车的安全知识和注意事项。

b. 鼓励幼儿用简单的语言总结所学到的乘坐公共汽车的基本规则和安全知识。

活动延伸：1. 家庭联系：鼓励幼儿和家长们讨论在乘坐公共汽车中的安全问题，并制定相应的家庭规则。

2. 实地考察：组织幼儿园外出参观，并鼓励他们观察和体验乘坐公共汽车的实际情景。

活动反思：通过《乘坐公共汽车安全教案》帮助幼儿了解乘坐公共汽车的基本规则和安全知识。

小班社会教案乘公共汽车小班社会教案乘公共汽车（通用7篇）小班社会教案乘公共汽车篇1活动目标：1、认识公共汽车2、认识乘公共汽车的注意事项3、复习圆形长方形活动准备：纸笔、每位幼儿一元钱活动过程：（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。

（2）与幼儿一起乘公共汽车。

（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。

（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。

（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。

活动评价：（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。

（2）能投入角色扮演活动。

活动反思：本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。

然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。

我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。

当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。

小班社会教案乘公共汽车篇2设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。

于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。

教学目标：1、认识公共汽车的外形特征。

2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。

3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

小班社会领域乘公共汽车教案教学目标：1. 学生能够正确使用公共汽车的基本用语。

2. 学生能够安全、文明地乘坐公共汽车。

3. 培养学生的交通安全意识和集体意识。

教学内容：1. 公共汽车的基本用语。

2. 乘坐公共汽车的规矩。

3. 危险时的自救方法。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍公共汽车的基本概念，强调公共汽车在我们日常生活中扮演的重要角色。

2. 教师通过图片、视频等形式，让学生了解公共汽车的类型、车牌号、线路等基本信息。

二、教学重点（25分钟）1. 公共汽车的基本用语1) 车门口：请先让乘客下车。

2) 入口处：请排队上车。

3) 车内：请不要大声喧哗。

4) 出口：请不要逆行下车。

2. 乘坐公共汽车的规矩1) 请按照车门口、入口处的指示排队乘车。

2）上车后，请迅速找到座位就座，不要占用过道、站在门口。

3）在车内请不要吃东西、喝水，不要随意扔垃圾。

4）下车前，请提前转移随身物品，防止遗失。

5）下车时，请根据出口处的指示顺序下车，不要逆行、奔跑。

3. 危险时的自救方法1）火灾：保持镇静，争取最快时间拨打火警电话或寻找灭火器熄灭火源。

2）紧急制动：紧握扶手或扶杆，防止摔倒或移位。

3）车辆倾斜：紧握扶手或扶杆，防止摔倒或移位。

4）突然刹车：保持稳定姿势，防止前冲或摔倒。

三、教学总结（5分钟）1. 教师总结今天学习的内容，再次强调安全、文明乘车的重要性。

2. 教师与学生共同制定文明、安全乘车承诺书，促进学生自我约束和互相监督。

教学扩展：1. 带领学生到公共汽车站了解各路线公交车的具体信息，增强学生的实践能力。

2. 组织班级乘坐公交车，向社会宣传文明乘车的理念。

教学扩展：1. 带领学生到公共汽车站了解各路线公交车的具体信息，增强学生的实践能力。

在教学的过程中，教师可以带领学生一起到公共汽车站，了解不同线路的公交车的具体信息。

学生可以观察乘客上下车的方式和路线的具体详细情况，并且可以根据需求选择不同的线路，对自我约束和良好的行为举止进行深入的反思和思考，进而增强学生实践能力和自我认知。

幼儿园小班教案《公共汽车》3篇幼儿园小班教案《公共汽车》1设计意图：《公共汽车》是中央电视台少儿频道“智慧树”栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节奏明快，非常适合小班幼儿学习，于是我选择此内容设计了这个韵律活动。

整个活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。

活动由三个环节组成，即产生兴趣、创编动作、欣赏视频。

其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。

为此，我又创设了下雨了和雨停了两个情节，以便于幼儿理解与掌握。

在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编车轮转动、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭泣和妈妈安慰宝宝等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。

最后，让幼儿欣赏红果果和绿泡泡的韵律活动视频，将活动推向高潮。

目标：1．感受乐曲的欢快节奏，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以表现坐公共汽车时的感受。

2．充分发挥想象，尝试根据歌词创编动作，体验参与音乐活动的快乐。

准备：1．“智慧树”之《公共汽车》MP3音乐，一段表现雨声的音乐。

2．“智慧树”之《公共汽车》视频(可通过百度搜索)。

3．人们乘公共汽车的图片若干。

4．幼儿熟悉《公共汽车》的音乐。

过程：一、产生兴趣师：今天老师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了什么事情。

1．观察图一。

师：你看到了什么?幼：公共汽车。

幼：我看到了小女孩、公共汽车。

师：对，是公共汽车。

公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带小女孩去幼儿园。

2．观察图二。

师：公共汽车到站了，会发生什么事呢?幼：汽车的门要打开来，让小朋友下车。

师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上下下。

3．观察图三。

师：小朋友在哪里?他们是怎样的?幼：小朋友在公共汽车里。

幼：他们的手拉着扶杆。

师：小朋友在公共汽车里，有的坐着，有的站着。

二、迁移生活经验，创编坐公共汽车的动作1．播放歌曲《公共汽车》，师幼一起自由做动作。

师：有一首歌是专门表现公共汽车的，这首歌里把公共汽车叫做公车。

小班健康《乘公共汽车》教案这是小班健康《乘公共汽车》教案知识，活动目标是幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范，增强幼儿乘车时的自我保护意识，能对乘客行为的对错作出判断，幼儿体验文明乘车能带来良好秩序，同时心情愉悦的情绪情感，自觉维护文明乘公交规则。

活动目标1、让幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范。

2、增强幼儿乘车时的自我保护意识，能对乘客行为的对错作出判断。

3、幼儿体验文明乘车能带来良好秩序，同时心情愉悦的情绪情感，自觉维护文明乘公交规则。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重难点本次教育活动的重点是让幼儿了解乘坐公交车规则，遵守乘坐公共汽车规则，能文明乘坐公交车。

难点是幼儿能并控制自己的行为，并判断他人乘车行为的对错或帮助在公交车上的弱势群体。

活动准备活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿也是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。

为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，完成教学内容，我做了比较充分细致的准备工作：1、材料准备：一辆公交车模型；;乘公交车视频；布置公交车内部场景。

2、经验准备：幼儿乘坐过公共汽车，对公交车的乘车规则有简单的认知。

活动过程《幼儿园教育指导纲要》提出：要创设一个能使幼儿接受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

因此，本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿特点，适宜地采用以下教学方法：1、提问启发法；2、情境教学法；3、游戏体验法；4、讨论法，并且几种方法相结合，使幼儿调动多种感官，感受社会活动的趣味性和知识性。

1、提问启发法：提问法是语言活动中都能用到的方法，适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力。

2、情境教学法：我教学过程中为幼儿创设乘坐公交车的一个具体形象的学习情景，并通过视、听、参与等方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。

幼儿园《乘公交车教案》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本知识和注意事项。

2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿与他人合作的社交能力。

二、教学内容：1. 公交车的基本知识：公交车的类型、号码、路线等。

2. 乘坐公交车的注意事项：候车、上车、下车、购票等。

3. 交通安全常识：遵守交通规则、安全乘坐公交车。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘坐公交车的基本流程和注意事项。

2. 教学难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高自我保护意识。

四、教学准备：1. 教具：公交车模型、公交站牌、交通安全图标等。

2. 材料：车票、笔记本、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：通过故事《小兔子乘公交车》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考乘坐公交车的过程。

2. 基本知识学习：介绍公交车的类型、号码、路线等，让幼儿了解公交车的基本信息。

3. 注意事项学习：讲解乘坐公交车的注意事项，如候车、上车、下车、购票等，让幼儿掌握乘坐公交车的流程。

4. 交通安全教育：教授幼儿遵守交通规则，如排队等候、不在车上奔跑、不将头手伸出窗外等，提高幼儿的交通安全意识。

5. 实践操作：分组进行公交车模拟体验，让幼儿扮演乘客和司机，亲身体验乘坐公交车的过程，培养幼儿的实践操作能力。

6. 总结与反思：让幼儿分享自己乘坐公交车的感受，总结乘坐公交车的注意事项，提高幼儿的自我保护能力。

7. 作业布置：让幼儿画一画自己乘坐公交车的经历，增强幼儿对教学内容的理解和记忆。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟公交车体验中的表现，评估他们对公交车知识的理解和运用。

2. 通过问答环节，检验幼儿对乘坐公交车注意事项的掌握程度。

3. 搜集幼儿的作业作品，评估他们对教学内容的理解和记忆。

七、教学拓展：1. 邀请公共交通公司的员工来园讲解公交车的工作原理和运营情况。

2. 组织幼儿参观公交车站，让他们亲身体验公交车的实际乘坐过程。

3. 开展交通安全主题活动，让幼儿深入了解并遵守交通规则。

《乘公交车》优秀教案《乘公交车》优秀教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《乘公交车》优秀教案，希望对大家有所帮助。

《乘公交车》优秀教案1活动目标：1、了解乘公交车的基本礼仪，学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

2、培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。

今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。

我们应该怎样等车呢？1、排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。

教师：他们这样挤来挤去好吗？为什么？小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

"这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

2、幼儿上车：听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

"）3、投币买票：乘公交，先买票。

排好队，不吵闹。

（身高超过一米一要买票）互动：量身高。

4、安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。

提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客——，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。

师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。

5、让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位——？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。

）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。