第二章第一节东亚和日本第二课时

第二章东亚地区国家第一节日本一、日本的概况1、地理位置日本全名为日本国(Japan)，位于亚洲东部的太平洋西侧，是一个从东北向西南延伸的弧形岛国。

由北海道、本州、四国和九州4个大岛及其他数千个小岛屿组成。

陆地面积约37．78万平方千米。

西临日本海、东海，北接鄂霍次克海，与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。

2、人文习俗截至2013年3月底日本人口总数为1.26亿人，比2012年减少26.6万人，连续4年减少。

为世界人口密度较大的国家之一。

主要民族是大和族，通用日语。

主要宗教为神道教和佛教，信仰人口分别占宗教人口的49．6％和44．8％。

国花是樱花，首都东京。

东京比格林尼治时间早9个小时，比北京时间早1个小时。

3、美食日本的主食以大米为主、蔬菜、鱼与肉为副食的日本式餐点。

特色风味菜：寿司、拉面、生鱼片（一定要配上酱跟芥茉）生鱼片的吃法：生鱼片是日本料理中最具特色的食品。

它的原料包括白色的贝类、虾类、鲷鱼、鲈鱼等，以及红色的三文鱼、鲣鱼。

吃时要以绿芥末和酱油作佐料，既杀菌、又开胃，同时还能抵消生鱼片的寒凉。

生鱼片盘中还经常点缀着白萝卜丝、海草、紫苏花等，体现出日本人亲近自然的饮食文化。

（1）、若盘中有几种种类时，应注意一下吃的顺序。

首先该吃的是味道较淡的白肉鱼，而脂肪较多的则留在最后吃（从白到红的顺序）。

（2）、在吃生鱼片时，稍不留意就很容易把酱油溅在衣服上（若不慎溅上,应用湿毛巾擦拭）。

为避免这种意外状况发生，可以将调味盘拿至胸前,或以棉纸权充托盘。

（3）、吃生鱼片时不可沾太多酱油。

如果整块生鱼片都泡入酱油内，当然酱油很容易滴下；而酱油沾得过多，则会使生鱼片的原味尽失。

（4）、为了使生鱼片更加美味，应将芥茉直接涂抹在生鱼片中央，再将生鱼片对折，沾少许酱油吃，如此才能保持芥茉的原有香味。

（一）、用餐礼仪1、不进食时，筷子须横放与客人平行并放在筷座上。

2、不可将筷子竖直插在白饭中央，因在死者灵前的供桌上往往筷子才摆成这种形式。

第二章世界地理分区和主要国家第一节东亚和日本东亚基础知识整理一．东亚的位置和范围80°E— 140°E, 20°N—50°N,绝大部分在带海陆位置：亚洲部，西岸临海国：（首都，主要民族汉族）内陆国：（首都，主要民族蒙古族）——第二大内陆国范围半岛国：（首都，主要民族朝鲜族），（首都，主要民族朝鲜族）岛国：（首都，主要民族大和民族）二．东亚自然地理特征1. 地形、河流海岸线，多（朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛）和（日本四岛、台湾岛等）；地势高低（许多大河自西向东注入太平洋），西部多，东部多；东部的半岛和岛屿上多山地和丘陵，平原，河流短促。

2. 气候⑴东部沿海地区气候显著①东亚季风气候典型的原因②东亚季风气候的成因③东亚季风气候特点⑵西北内陆地区为气候，中国西北部和蒙古境内的此气候类型的特点和形成原因（3）读地图册《东亚气候类型》图，东亚主要气候类型的分布？A、气候：分布：中国东部秦岭——淮河以南、日本和朝鲜半岛南部；特点：夏季高温多雨，冬季温和少雨，一月均温在00C以上；B、气候：分布：中国东部秦岭——淮河以北、日本和朝鲜半岛北部。

特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，一月均温在00C以下；C、气候：分布：中国西北部、蒙古；特点：冬冷夏热，全年干旱少雨。

东西部气候差异：西部气候大陆性明显，向东大陆性减弱，性增强。

三．东亚的人文地理特征1.人口人口分布：主要分布在东部沿海平原，人口稠密，东亚是世界上人口最稠密的地区之一人种：黄色人种民族：汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等2.经济朝鲜半岛农业以种植水稻为主。

朝鲜森林、矿产丰富，经济不发达。

韩国以汽车、电子、服装为主，经济发达，是亚洲四小龙之一。

蒙古畜牧业为主。

日本是高度发达的资本主义国家。

中国是工农业迅速发展的社会主义国家。

四．东亚地区沿海与内陆的差异：自然环境方面、人口方面、经济方面★日本一．日本的自然地理特征1.概况：东亚岛国，由、、、四大岛及一些小岛组成，面积，人口，人口超亿的国家（1.27亿）。

第二课东亚与日本【考点解读】1、东亚位置范围、自然地理特征（主要地形、河流、主要气候类型分布规律、成因、特点；资源、自然灾害）2、东亚人文地理特征（居民、民族、各国经济特点，东亚沿海和内陆差异比较）3、日本的自然地理特征（位置范围、地形、气候、自然资源、自然灾害）4、日本经济发展的有利条件和不利条件5、日本的经济发展状况（工业、农业、贸易）6、日本主要的工业地带、工业区7、了解日本进出口的产品构成【重点与难点】1、东亚主要的自然地理特征、人文地理特征2、日本的自然地理特征3、日本经济发展的条件分析4、日本的工业分布及特点【学法指导】1、区域地理的学习，首先必须抓住区域突出特征，一般从位置、自然地理特征和人文地理特征三方面分析。

2、读图识记东亚政区图、地形图、气候图及日本重要海港及城市图，进而分析区域特征。

3、运用区域地理的比较法、综合法分析东亚、日本的地理特征。

【课时安排】2课时【教学手段】多媒体辅助教学【知识梳理】第一课时东亚［读图识记］1．五国及其首都；2．青藏高原、蒙古高原；3．日本海重要海港一、位置和范围1、位置：80ºE~140ºE，20ºN~50ºN纬度位置：绝大部分在北温带海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸找出东亚五国的名称及各国首都：中国（北京）、蒙古（乌兰巴托）、朝鲜（平壤）、韩国（首尔）、日本（东京）哪些国家与我国陆地相连？哪些隔海相望？2、范围：包括中、日、蒙、朝、韩临海国：中国（首都北京）内陆国：蒙古（首都乌兰巴托）——第二大内陆国（第一为哈萨克斯坦）半岛国：朝鲜（首都平壤），韩国（首都首尔）岛国：日本（首都东京）本区重要的经纬线23°26′N纬线穿过：云南、广西、广东、台湾海峡、澎湖列岛、台湾岛（玉山）。

40°N纬线穿过：塔里木盆地、河西走廊、内蒙古高原（黄河几字形大拐弯）、黄土高原、华北平原、渤海、辽东半岛、朝鲜半岛、日本海、本州岛。

说课稿各位老师大家好：今天我说课的内容是区域地理第二篇第二章第一节《东亚与日本》。

一、说课程标准二、说教材分析本节内容主要包括东亚的位置范围；主要国家及城市，主要区域特征；日本的位置、范围，自然地理和人文地理特征。

本节内容是世界区域地理的第一个专题，通过本专题的复习要学会学习区域的基本方法。

三、说三维目标1、知识与技能①.结合地图识记东亚的位置、范围、主要国家及主要城市，主要区域特征。

②.理解东亚地形对当地气候与河流的影响。

③.理解日本自然环境对该国工农业生产的影响。

④.理解东亚季风典型的原因。

2、过程与方法①.分析区域内各地理要素的特点及它们之间的内在联系，突出区域地理特征。

在分析自然环境对人类活动的影响时，又要阐明人类利用、改造自然、发展生产所取得的成就。

②.找出区域地理特征形成的主导因素。

③.通过读“日本图”了解日本的领土组成、自然特征，并说明日本经济的发展状况。

3、情感态度与价值观。

①、建立世界和环境的整体性观念。

②、激发学生探究地理问题的兴趣与动机。

四、说教学重点①、东亚的地理位置、地形、河流、气候等自然地理特征。

②、日本的自然地理特征与日本的经济五、说教学难点①、东亚季风气候的特征和成因②、日本的地形对其气候的影响③、日本的经济及其发展模式六、说学生情况高二文科班的大部分学生地理知识基础较差。

有些学生在初中已经掌握了东亚和日本的基本概况，大部分学生还比较生疏。

用于解释东亚季风气候成因的知识是高一所学的，相对而言，大部分学生还有印象。

七、说教学方法问题探究式教法、提问导学法、案例分析法、讲练结合法八、说教学过程1、东亚概述首先让学生看到课本22页的图2-2-1，然后让学生在读图的过程中思考这么几个问题：①．从海陆位置看，东亚位于亚洲的什么位置？濒临哪个大洋？②．从地图中找出，东亚包括哪些国家，以及它们的首都分别是？等这些问题回答完了之后在让学生做图右侧的读图查阅，让学生看图然后找出读图查阅的答案，学生能够比较容易地从东亚地图中找出这些地理信息。