人教版七年级英语上册：unit8sectiona1a-2d

Unit 8 When is your birthday?Section A 1a-2c 教学重难点教材分析1.内容分析：本课是人教版七年级上册第八单元的内容。

“When is your birthday?”是本单元的核心话题，谈论人的出生日期，主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法，When 引导的特殊疑问句询问日期以及名词所有格的构成和使用。

Section A是本单元的重点部分，也是核心教学内容，为口语练习课，主要学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及家人的生日，理解生日的更多含义。

它上承第七单元的数字教学，下承Section B与以后有关日期的英语教学。

因此，本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占有重要的地位。

由于本单元的主题是“生日”，与生活联系非常紧密，教师要充分开发课程资源，结合实际，尽量让学生参与到课堂中，发挥他们的积极性和主动性，力图使学生自己输入的语言与信息成为主要教学资源，并成为整个学习过程的中心，真正做到“在用中学，在学中用，学以致用”。

2.学情分析：本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用 when引导的特殊疑问句对日期进行询问。

在学习日期的表达法时是学生不仅要记忆较长的月份名词，还要运用刚学过的序数词。

尽管上一单元学生学习了基数词，但是两者之间的发音和书写均不相同，学生掌握起来有一定的难度。

这就要求教师在备课的时候要充分考虑学生的学情，多设梯度，降低难度。

整体设计【教学目标】：.语言目标：1学会日期表达法（月份，日期）。

2.月份的使用，序数词的使用，3.when 引导的特殊疑问句认知目标：1..重点词汇：months of the year, ordinal number 1st-31st, birthday party ,speech, contest, school trip2..语言结构：when 引导的特殊疑问句，‘s 所有格形式，询问年龄（标准用法）情感目标：1.了解生日更多的含义并学会谈论自己，同学以及父母家人的生日。

Unit 8 When is your birthday ?第一课时Section A(1a~2e)Step 3完成教材2a-2e 的任务请读一读2a方框中的序数词，再听录音纠正自己的发音，然后跟着录音读三遍，再自己读记这些单词。

（3分钟）2.叫三、四个同学读一读。

（2分钟）3.请听录音，看2a并圈出你听到的序数词，完成2b的任务。

(2分钟）4.让若干学生说出自己的答案，然后再播放一遍录并核对答案。

（2分钟〉5.请认真听录音，将录音中出现的姓名、对应的出生月份和日期连起来，完成2c的任务。

（2分钟）6.再播放一遍2c的录音，核对答案。

（2分钟）7.请先看2c，再和同伴结对练习，谈谈2c中人物的生日，然后询问彼此家人的生日，完成2d的任务。

（3分钟)参考案例A：When is Alice s birthday?B：Her birthday is on September 5th.A:When is Frank s birthday?B：His birthday is on…A：When is your father s birthday?B:His birthday is on ...A：…B:…8.大声朗读2e的对话,读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。

（4分钟）9.邀请三组同学上台表演。

（3分钟）环节说明：通过听、说、读、写的训练，让学生掌握了谈论日期这一目标语言，可以提高学生的综合能力。

Step 4小结训练：（5分钟）（见多媒体）一、根据汉语完成句子，每空一词。

1.—你妈妈的生日是什么时候？—她的生日是十月八日。

—When is your mother’s birthday?—Her birthday is on October 8th.2.—祝你生日快乐！—谢谢。

—Happy birthday to you!第二课时Section A (3a~3c)Step 3完成教材3b-3c 的任务1.请认真读3b的对话，把它补充完整，然后再与同伴结对练习该对话。

[Unit 8 Section A1 1a­2e],Ⅰ.词汇(A)根据句意及首字母或汉语提示完成句子。

1．________ (十月) 1st is an important day for Chinese people.2．There are twelve________ (月) in a year.3．F________ is between(在……之间) January and March.4．D________ comes after November.5．S________ is before October.(B)用括号内所给单词的适当形式填空。

6．________ (he) birthday is on April 4th.7．My________ (mother) birthday is on March 12th.8．The________ (five) month of the year is May.9．When is________ (Tony) birthday?10．Let's ________ (say) “Happy birthday” to Amy.It's ________ (she) birthday today.Ⅱ.单项填空()11.—When is ________ birthday, Dale?—________ birthday is in June.A．his; My B．your; MyC．your; His D．his; Your()12. —________ are the students in your class?—Most of them are only fourteen.A．How long B．How manyC．How old D．How much()13.—When is your birthday party?—It's________ 4：00 ________ the afternoon.A．at; in B．on; atC．in; on D．of; at()14.________ is the twelfth month of the year.A．January B．FebruaryC．November D．December()15.—When is________ Day?—It's on June 1st, Dave.A．Child B．ChildrenC．Child's D．Children's()16.—When is your daughter's birthday?—It is ________ September.A．on B．in C．at D．with()17.—Happy birthday to you!—________．A．The same to you B．Thank youC．You're welcome D．That's OK()18.This is ________ old computer.I want a new one.A．a B．an C．/ D．the()19.—See you, Tom.—________．A．See you B．That's OKC．Thank you D．I see()20.—Hi, Lucy. ________ is your birthday?—My birthday is on May 2nd.A．What B．Why C．When D．WhereⅢ.补全对话请阅读下面对话，根据对话内容从方框中选择恰当的句子填入空白处，使对话通顺、合理，意思完整。

Unit 8 Is there a post office near here? (Period 1)Section A (1a-2d)Ⅰ．完形填空。

1．A．tell B．to tell C．telling D．tells 2．A．next B．across C．cross D．across from 3．A．is B．are C．am D．be4．A．From B．But C．Between D．Near 5．A．play B．plays C．are play D．is playing 6．A．are B．is C．about D．with 7．A．play B．take C．have D．live 8．A．in front of B．in the front of C．in front D．at the front of 9．A．has B．have C．with D．of 10．A．spends B．takes C．pays D．costsⅡ．根据汉语意思完成句子。

11．我们学校对面有一家超市。

There is a supermarket ________ ________ our school.12．超市离这里不太远。

The supermarket is not too ________ ________ here.13．付费电话在邮局和图书馆之间。

The pay phone is ________ the ________ ________ and the library.14．这个女孩站在公共汽车的前面。

The girl is standing ________ ________ ________ ________ the bus.15．谢谢你告诉我去中心街的路。

________ for ________ me the way to Center Street.【参考答案】1．【答案】B【解析】want to do sth. 是固定结构，意为“想要做某事”。

人教版七年级上册英语课文及翻译（所有课文 )预习单元1—3Starter Unit 1Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。

你好吗？我很好。

Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床 Just for Fun 晚上好！Starter Unit 2Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。

一个橙子。

Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。

请拼一下。

Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子4 名字能他腿美好的牛奶去狗Starter Unit 3Section A 1a 这是什么？它是字母V。

它是什么颜色的？它是红色的。

这是什么？它是字母Z。

它是黑白相间的。

Section B 1b 这把钥匙是黄色的。

这把尺子是蓝色的。

这支钢笔是红色的。

Self Check 它是绿色的。

字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国一单元Section A 1a 我是吉娜。

见到你真高兴。

Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。

我是詹妮。

他的名字是什么？他的名字是托尼。

她的名字是什么？她的名字是吉娜。

Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。

3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码Just for Fun你的名是什么？ZIG。

你的姓是什么？ZAG。

二单元Section A1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。

它是他的双肩背包。

这是你的铅笔吗？是的，它是。

它是我的铅笔。

这是你的尺子吗？不，不是。

Unit 8 Is there a post office near here? (Period 1)Section A (1a-2d)班级_________ 姓名_________学习目标学完这一课，你能够掌握：1．词汇：（1）地点名词：post、office、post office、police、police station、hotel、restaurant、bank、hospital、street、pay phone、town；（2）方位介词：near、across、across from、front、in front of、behind、around；2．能力：问路与指路的常用表达；运用目标语言询问周围的事物的具体位置；从对话中提取关键信息；3．交际功能：（1）使用句型“—Is there a hospital near here? —Yes, there is. It’s on Bridge Street.”和“—Where’s the hospital? —It’s next to the police station.”表达问路与指路；（2）使用句型“—Thanks so much. —No problem.”表达感谢。

课前学习任务【学习任务】词汇检测1．n.邮政__________2．n.办公室__________3．邮局____________________4．n.警察__________5．警察局__________6．n.旅馆；酒店__________7．n.餐馆__________8．n.银行__________9．n.医院__________10．n.大街__________11．v.&n.付费__________12．付费电话____________________13．prep.在……附近__________14．adv.&prep.过；穿过__________15．在……对面____________________16．n.前面__________17．在……前面____________________18．prep.在……的后面__________19．n.镇；市镇__________20．prep.在……周围adv.在周围；大约__________课堂学习任务【学习任务一】1．看图，回答问题。

Unit 8When is your birthday?续表conversation together.3. Explain the difficulties.4. Let students read in pairs.5. Let six pairs of students role-play the conversation in the front of the class. quickly andaccording to thepicture beside it.2. Read theconversationtogether, then inpairs.3. Role-play it.意义的交际运用活动。

续表续表续表续表D. twelfth, twelve2. Mrs Green is mother.(C)A. Jim and KateB. Jim’s and Kate’sC. Jim and Kate’sD. Jim’s and Kate3. The baby is only .(A)A. ten months oldB. ten monthes oldC. ten month oldD. ten old months4. —When you have a school trip?—Sorry, I know. (D)A. are, don’tB. do, aren’tC. are, aren’tD. do, don’t5. March is the month of the year. (C)A. firstB. second续表Step 7 Consolidation 教师设置巩固检测练习:一、根据句意及汉语提示写单词。

1. Today is Linda’s birthday.She wants to have a birthdayparty (聚会) at home.2. They have two festivals (节日) this month.3. —Let’s go on a trip (旅行) tothe park.—That sounds great!4. Alice is very busy (忙碌)now, so she can’t go with us.5. —When do we have anEnglish test (测试), Bob?—This afternoon.二、连词成句。