人教部编版语文八年级上册第六单元写作《表达要得体》教学设计及创新学案

❖（导入新课）现实生活中，我们免不了与人接触。

有些人呢，我们喜欢和他说话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我们听着舒服。

所以说说话委婉得体就显得非常重要。

其实写作也一样，表达得体，不仅可以显出我们写作能力强，而且还可以显出我们综合素养高。

那么怎样做到语言表达得体呢？今天我们就来探究一下。

❖（教学目标）1.学会根据写作目的、读者对象的特点、应用的场合等进行得体的表达。

2.初步了解感谢信、邀请函、倡议书及演讲稿等应用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。

3.提高综合素养，做一个文明有礼的人。

第一节作文指导课❖【开门见山】（例文剖析）有这么一则小幽默，招聘服务生的老板，面对前来应聘的三人说：推门进屋，突然看见女顾客洗澡怎么办？甲说：对不起，小姐。

乙说：对不起，小姐，并把门关上。

丙说：对不起，先生，并把门关上。

老板录用了丙。

何故？道理很简单，在突发情况前，丙能够根据特殊情况，把话说得巧妙得体。

“对不起，先生！”可以看出丙是在装“糊涂”。

应该明白，这种“糊涂”是在特定的环境下是最聪明的体现。

丙语言表现出来的“糊涂”，传达出的信息让吃惊的女顾客感到：这个服务生高度近视，或者这个服务生太紧张了，什么也没看清。

而这种“错觉”，正是丙得体的语言造成的。

丙之举，巧妙地维护了女顾客的尊严，所以，丙才会被老板录用。

语言表达得体让你自如地应付生活，我们要去学习体味语言，尽力做到表达得恰当得体。

❖【仙人指路】（知识指南）[总纲]一、什么是表达得体语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

二、写作指导：（一）考虑写作的目的。

（二）注意读者对象的特点和应用的场合。

1.看准交际对象，掌握分寸2.适应交际场合，巧妙用语3.把握不同语体、文体，用语准确（三）注意恰当使用礼貌用语。

1.注意谦敬遣词，尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。

2.口诀：“家大舍小令外人，敬你谦我尊他人”“谦敬褒贬看对象，公正用词显分寸”。

3.无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。

小结：看准交际对象，掌握分寸；适应交际场合，巧妙用语；把握不同语体，用语准确；明确交际目的，有的放矢；注意谦敬遣词，恰如其分。

[指南]一、什么是表达得体语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

1.所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。

2.所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。

须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。

二、写作指导：（一）考虑写作的目的。

不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。

比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。

（二）注意读者对象的特点和应用的场合。

1.看准交际对象，掌握分寸因读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应不所不同。

比如对象是长辈，说话要尊敬，对象是平辈，用语可以亲切。

例如：“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感想。

如采访对象是中学生，就应侧重谈对未来的憧憬：“‘神舟五号’上天极大地激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。

”如采访对象是中学教师，就应侧重谈理想任务：“‘神舟五号’上天鼓舞了中华儿女的士气，表明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要积极投身于国家教育事业，为我国科技发展再上新台阶做出自己应有的贡献。

”2.适应交际场合，巧妙用语(1)交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。

在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。

所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。

(2)例如：某饭店，老先生生日宴会。

老友热情地点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了……鬼子的末日就要来到……”顿时听得主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛仍变得十分尴尬。

点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山……”，最担心的就是“末日就要来到”。

歌词的内容完全不适合生日宴会的场合。

考场门口：诚信应考，勇创佳绩。

理发店门前的一副对联：（进门黑发丞相，出去白面书生。

）药店门前的一副对联：（但愿人间少疾病，不怕柜上药生尘）书店门前：书籍是人类进步的阶梯。

(3)口诀：“场合氛围要分清，精心措辞答案成”3.把握不同语体、文体，用语准确不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。

例如：电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令，说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。

有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。

”林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。

（三）注意恰当使用礼貌用语。

1.注意谦敬遣词，尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。

如想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”；请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”；询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”……到人家做客，应用“拜访”；邀请他人来作客，应说“光临”。

向别人提建议时，应考虑说“我的这些不成熟的看法，请批评指正”。

2.口诀：“家大舍小令外人，敬你谦我尊他人”“谦敬褒贬看对象，公正用词显分寸”。

3.无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。

有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不得体）小结：看准交际对象，掌握分寸；适应交际场合，巧妙用语；把握不同语体，用语准确；明确交际目的，有的放矢；注意谦敬遣词，恰如其分。

❖【柳暗花明】（文题解析）一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。

我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。

之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。

班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。

（一）提示：1.可以从多个角度思考发言稿有什么问题。

比如，是否注意了文中提及对象的身份，词语使用是否恰当等。

2.个性时要注意发言稿的写作目的和使用场合。

3.如果你觉得修改意见比较多，可能在不改变原意的基础上，重写一段话。

（二）修改：1.“归咎”用的不恰当，改为“归功”。

2.“我很欣赏，要充分肯定”，说话不得体，改为“我深受感动，对班主任产生了由衷的敬爱之情。

”（三）改文：同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的卫生是不是干净了？课堂上再也没有不遵守纪律的同学了？最让人高兴的是，我们班集体的学习成绩在本学期位列年级第一名了！盼望已久的年级“流动红旗”终于到了我们手上！高兴之余，我想我们能取得这么好的成绩，要感谢班主任的严格管理和大家的共同努力。

二、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。

请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。

提示：1.明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。

要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。

2.应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。

如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。

3.语言要简明，大方、得体。

“环境保护月”活动启动仪式邀请函尊敬的×××同学家长：您好！为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力量，使我们的校园环境建设得更美好，也为了提倡绿色低碳生活，倡导健康文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于2017年12月20日上午9时举行“环境保护月”活动启动仪式。

启动仪式将在学校的统一安排下进行。

请家长到达学校后，先去您学生的班级，然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。

启动仪式上，敬请家长们向我校全体同学提出环境保护的具体要求。

谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。

祝您身体健康，工作顺利！新世纪育才中学学生会2017年12月1日点评：这篇邀请函介绍了启动仪式的时间、地点、主题等，还提醒家长们准备发言，写作目的明确。

针对家长身份，运用了“尊敬”“您”“敬请”“谨”“祝”等礼貌用语，表达非常得体。

三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。

请以班级的名义写一份倡议书。

不少于500字。

（一）提示：1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。

2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求。

3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。

（二）思路指导注意倡议书的格式。

倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

1.题目。

可直接用“倡议书”三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。

2.开头顶格写称呼。

3.正文由两部分组成。

（1）写清倡议理由。

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。

（2）写明倡议的具体内容和要求。

这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

4.结尾。

结尾表示倡议者的决心和希望。

5.落款。

在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。

本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。

最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。

倡议书应介绍发出倡议的背景、目的，明确活动的主题、内容和要求，注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。

低碳绿色生活倡议书前进中学广大教师、学生朋友们：①（倡议书的称呼准确、礼貌，很有针对性。

）你们好!当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。