Cicare沟通模式介绍

cicare标准化护患沟通方法
CICARE是一种基于循证医学证据的医患沟通方式，它的核心内涵是“以患者为中心”的理念。

CICARE包括六个步骤：
1.C-Connect 接触：通过称呼患者及家属先生或女士或他们喜欢的称谓来与
他们联络，建立良好的关系。

2.I-Introduce 介绍：介绍自己及自己在这次治疗中承担的工作角色，帮助患
者更好地了解并信任自己。

3.C-Communicate 沟通：将要做的工作、所需时间及产生的影响同患方交
流，确保患者明白并同意接下来的治疗或护理计划。

4.A-Ask 询问：对患者检查前需获得许可，询问或关心患方的需求，确保患
者的需求和问题得到及时的回应。

5.R-Respond 回应：若患者提出询问或要求，亦或流露出疑惑的表情，恰当
回应患方的询问和需求，增强患者的信任感。

6.E-Exit 有礼貌的告知：有礼貌地告知或解释下一步会做什么，或何时会回
来检查，确保患者在整个治疗或护理过程中感到安心和舒适。

这六个步骤共同构成了CICARE标准化护患沟通方法，确保了医患之间的最佳互动，提高了患者的满意度和信任度。

WORD格式Cicare模式介绍所谓Cicare，就是“Connec、tIntroduce、Communicate、ask、respond、exit这”6个单词中第一个字母的合称；Cicare模式就是要求每一位医护人员与患者沟通时严格按此模式进行，医院还将这一模式作为对该院医护人员进行培训的最基本和最重要的内容之一，并将该模式作为对员工绩效考核的重要指标：CICARE——让你的沟通更加出色Connectwithpeoplebycallingthemontheirpropernameorthename theyprefer(Mr.,Ms.)——与人见面时恰如其分地称呼对方的名字或以对方喜欢的称谓称呼（先生，女士等）；Introduceyourselfandyourrole.——自我介绍，介绍你在患者治疗中的角色；Communicatewhatyouaregoingtodo,howlongitwilltake,andhowit willimpactthepatient.——告诉患者你将做什么，需要多长时间，对他（她）有何影响；Askpermissionbeforeenteringaroom,examiningapatientor undertakinganactivity.——进入患者房间前，为患者体查前或为患者做某个诊疗项目前先征得其同意；Respondtopatient’qusestionsorrequestspromptly,anticipatepatient needs.——了解患者的需求，并对患者所提出的问题和要求给予恰当的反馈；Exitcourteouslywithanexplanationofwhatwillcomenext.——向患者解释下一步安排，并礼貌地离开。

这个模式给了我们不少启发：类似医患沟通这样的问题，我们往往采取的是定性的描述，模糊的甚至是口号式的语言和概念，而该院却将这些难以量化的东西采用流程化和标准化的方法来解决，既简明扼要，便于具体操作，却又具有非常丰富的“以人为本”的内涵，只要是“明眼人”一看，模式中的一些内容更是我们在医患沟通中常常忽视的关键细节。

背景1CICARE标准化沟通模式•什么是CICARE•为什么要学习CICARE•怎样建立CICARE沟通流程CICARE是一种流程化 护患沟通模式CICARE 定义传统的沟通方式CICAREc onnect R I C A CE C ommunicate A sk R espon dE xit 接触 介绍沟通询问 回答离开I ntroduceCICARE 应用•出入院介绍•护理操作时•床边交接班•转科时•转运时•健康教育•术前访视•……C ICARE—connect（接触）与患者建立联系•不可随意用替代性称呼•对方喜欢的称谓•辅以手势和适当语气•常用称呼：先生、女士、老师、某老、官职、辈分等。

C I CARE—Introduce（介绍）自我介绍，介绍你在患者治疗中的角色•仪表：端庄、落落大方•表情：微笑、自信•眼神：平静、柔和CI C ARE—C ommunicate（沟通）说明你要干什么•步骤（What When Why)•专业性•简明•步骤（担心什么、需要什么）•不要问隐私 CIC A RE— ask（询问）询问有无疑问评估沟通效果：注意患者反应、读懂患者的表情•理解他人的信息（判断情绪、重点分析、想解决什么问题）•实事求是•耐心 CICA R E— respond （ 回答）了解患者的需求，并对患者所提出的问题和要求给予恰当的反馈解决问题能力的考验：揣摩患者心理，有的放矢的解答。

CICAR E— exit（ 离开）向患者解释下一步安排，离开•得到病人允许•告知下一次接触的时间•有礼貌的离开CICARE 特点内容有序性操作规范性双向交流性CICARE使满意度上升UCLA(美国洛杉矶医疗集团）倡导的患者沟通模式医院在2014-2015年度最佳医院排行榜中位居第五。

病人满意度40%（2008）—90%（2009）-—99%（2010）。

医院始终占据全美第一的位置。

培训方法1.适用于每一个人，逐步内化成自主的沟通行为。

Cicare模式介绍所谓Cicare，就是“Connect、Introduce、Communicate、ask、respond、exit”这6个单词中第一个字母的合称；Cicare模式就是要求每一位医护人员与患者沟通时严格按此模式进行，医院还将这一模式作为对该院医护人员进行培训的最基本和最重要的内容之一，并将该模式作为对员工绩效考核的重要指标：CICARE——让你的沟通更加出色Connect with people by calling them on their proper name or the name they prefer(Mr.,Ms.)——与人见面时恰如其分地称呼对方的名字或以对方喜欢的称谓称呼（先生，女士等）；Introduce yourself and your role.——自我介绍，介绍你在患者治疗中的角色；Communicate what you are going to do, how long it will take, and how it will impact the patient.——告诉患者你将做什么，需要多长时间，对他（她）有何影响；Ask permission before entering a room, examining a patient or undertaking an activity.——进入患者房间前，为患者体查前或为患者做某个诊疗项目前先征得其同意；Respond to patient’s questions or requests promptly, anticip ate patientneeds.——了解患者的需求，并对患者所提出的问题和要求给予恰当的反馈； Exit courteously with an explanation of what will come next.——向患者解释下一步安排，并礼貌地离开。

这个模式给了我们不少启发：类似医患沟通这样的问题，我们往往采取的是定性的描述，模糊的甚至是口号式的语言和概念，而该院却将这些难以量化的东西采用流程化和标准化的方法来解决，既简明扼要，便于具体操作，却又具有非常丰富的“以人为本”的内涵，只要是“明眼人”一看，模式中的一些内容更是我们在医患沟通中常常忽视的关键细节。

CICARE护患沟通模式，了解一下！
CICARE沟通模式是美国医疗机构推行的一种以流程为导向的沟通方式。

美国加州大学洛杉矶分校综合医院通过临床应用CICARE服务流程，将患者对医护人员的满意度从37%提高到99%。

目前国内一些医疗机构已经探索并使用这种模式，我们一起来了解一下。

CICARE是基于循证医学证据的医患沟通方式，它的核心内涵其实就是大家熟悉的“以患者为中心”的理念。

虽然我们也都在讲“以患者为中心”，但这样细化了医患沟通的每一个步骤，提供了一份标准化的行动指南，还是具有很强的实操性和规范性的。

当然，患者还会从流程化的沟通模式中，感受到尊重、接纳和关爱。

具体每个环节怎样做
1、C-Connect 接触，通过称呼患者及家属先生或女士或他们喜欢的称谓来与他们联络。

2、I-Introduce 介绍，介绍自己及自己在这次治疗中承担的工作角色。

3、C-Communicate 沟通，将你要做的工作、所需时间及产生的影响同患方交流。

4、A-Ask 询问，对患者检查前需获得许可，询问或关心患方的需求。

5、R-Respond 回应患者的需求，若患者提出询问或要求，亦或流露出疑惑的表情，恰当回应患方的询问和需求。

6、E-Exit 有礼貌的告知，有礼貌地告知或解释下一步会做什么，或何时你会回来检查。

国际护士网。

CICARE沟通模式在冠状动脉介入术健康教育的应用近年来，冠状动脉介入术（PCI）在心脏病患者中得到了广泛应用，并且取得了良好的治疗效果。

对于许多患者来说，他们对PCI的了解仍然不足，特别是在手术前后的注意事项和术后康复方面存在一定的困惑。

为了帮助患者更好地理解PCI并配合治疗，开展冠状动脉介入术健康教育显得尤为重要。

本文将介绍CICARE沟通模式在冠状动脉介入术健康教育中的应用，并阐述其作用和意义。

一、 CICARE沟通模式简介1. 有礼貌的（Courteous）在与患者进行健康教育时，医护人员首先要做到有礼貌和尊重。

他们应该耐心倾听患者的问题和疑虑，重视患者的情感体验，并尊重患者的个人隐私和人格尊严。

在冠状动脉介入术健康教育中，医护人员应该尊重患者的个人意愿，不断鼓励和支持患者，使其更加积极地参与治疗和康复过程。

医护人员还应该对患者进行心理护理，帮助他们缓解紧张和恐惧情绪，从而更好地面对手术和术后康复。

2. 介绍（Introduce）在进行健康教育时，医护人员应该及时向患者介绍自己的身份和职责，并向患者解释要进行的治疗措施和过程。

特别是在冠状动脉介入术前，医护人员需要向患者详细介绍手术的相关信息，包括手术的目的、过程、风险和可能的并发症等，以便让患者对手术有一个清晰的认识和了解。

通过介绍自己和相关信息，可以增强患者对医护人员的信任，从而更好地配合治疗。

3. 时间（Duration）在健康教育中，医护人员要合理安排时间，确保与患者进行充分的沟通和交流。

特别是对于冠状动脉介入术患者，医护人员需要花费更多的时间对患者进行健康教育，包括手术前后的注意事项、术后康复的相关知识等。

医护人员还需要不断地与患者保持联系，及时了解患者的情况，并为患者解决各种问题和困惑，从而更好地帮助患者度过手术和术后的难关。

5. 感谢（Thank you）在健康教育过程中，医护人员要适时向患者表达感谢之情，感谢患者的信任和配合，感谢患者在治疗和康复过程中所付出的努力。

Cicare标准化沟通模式，让沟通更有效导读Cicare是加州⼤学洛杉矶分校（UCLA ）医学中⼼构建的⼀套⽤于患者家属和同事互动交流的标准化医患沟通模式。

它将模糊的⾮语⾔式的沟通量化形成标准，基于循证医学证据的前提下，以⼈为本，真正做到“以患者为中⼼”，提升了患者的就医体验。

Cicare 标准化沟通共分为六个步骤，称呼—介绍—交流—询问—回答—离开，也就是英⽂Connect—Introduce—Communicate—Ask—Respond—Exit 的简称。

见⼈恰如其分的称呼对⽅的名字或以对⽅喜欢的称谓称呼（⼩姐、先⽣等）这就是第⼀步Connect；⾃我介绍，介绍我在患者治疗过程中的⾓⾊。

这是第⼆步Introduce；告诉对⽅我将做什么，需要多长时间，对她有何影响。

这是第三Communicate；为患者治疗前、进⼊病房前或者为患者进⾏护理操作前先征得对⽅的同意。

这是第四步Ask；了解患者的需要，并对患者提出的问题和疑问给予恰当专业的反馈。

这是第五步Respond；向患者解释下⼀步的安排，并礼貌的离开，这是第六步Exit。

应⽤⽅法举例：20床新⽣⼉呕吐频繁需要洗胃，家属认为洗胃对患⼉伤害太⼤，拒绝洗胃。

护⼠长运⽤Cicare 标准化沟通与家属交流。

护⼠长：“张先⽣，你好，我是这个科的护⼠长罗华。

”家属张先⽣：“你好，护⼠长！”护⼠长微笑地对家属张先⽣说：“耽误您⼏分钟，我听护⼠说您不想给患⼉洗胃，担⼼对孩⼦的胃有损伤是吗？”家属张先⽣：“是的，你们护⼠跟我说，我宝宝呕吐要洗胃，我听说洗胃有⼀根管⼦插进胃⾥，会把胃弄坏的！还是不要洗了。

”护⼠长（关切）：“您对洗胃有这样的担⼼我理解您的⼼情，其实洗胃对于呕吐频繁的患⼉效果是最好的，宝宝频繁呕吐是因为在母亲的⼦宫⾥吞咽了⼀些肮脏的东西，这些脏东西反复刺激才使患⼉即⾷即吐。

洗胃就是把⾥⾯的脏东西洗⼲净，对新⽣⼉胃的消化没有什么影响，放⼼好了。

”家属张先⽣：“是这样啊，不过，我还是担⼼那根长长的胃管插进去后会把宝宝的胃插坏。

附件二CICARE简介1、CICARE护患沟通模式的内涵C onnect 接触：称呼对方喜欢的称谓I ntroduce介绍：告诉患者“我是谁”C ommunicate沟通：告诉患者“我为什么来，我将要做什么，需要配合什么”A sk询问：询问患者需要什么，担心什么。

R espond回答：对患者的问题和要求给予恰当的反馈。

E xit离开：有礼貌地离开。

2、CICARE护患沟通模式的应用范围•出入院介绍•护理操作时•床边交接班•转科时•转运时•健康教育•术前访视•……3、CICARE护患沟通的模板情景：护士巡视病房输液情况。

1位老年女性患者正愁眉不展。

(C)护士(微笑)：“李阿姨您好!”(I)护士：“我是科室里的静脉输液专科护士小王。

”(C)护士(微笑)：“您等会儿要输液，我过来看看您。

”患者：“唉，医生要在我脖子上穿根管子。

”(A)护士(关切)：“您有什么担心的吗?”患者：“输液专家，你说能不能把针打手背上呀?脖子上穿刺静脉太恐怖了!”“脖子上留针不会发炎吗?”，“穿刺静脉后我的脖子是不是不能随意转动了，会不会很不舒服呀?”(R)护士(耐心)：“手背上打血管活性药容易引起静脉炎，脖子上深静脉穿刺是对您的安全负责。

护士会为您精心做好穿刺点护理。

”护士请病友现身说法，“这里有很多患者在使用深静脉输液，反映很好。

您看旁边爷爷的针也是在脖子上的。

”患者：“原来是这样!”(E)护士(微笑)：“李阿姨，请您相信我们医生的技术。

别太担心，好好休息。

我一会儿再来看您。

”附件三MEWS评分简介2、举例专科MEWS评分标准举例1：神经外科专科的MEWS评分：依据专科特点补充MEWS专科参数，每-参数视为3分，尽管不计入总分，但应依据专科病情，报告医生、采取相应措施1.瞳孔不等大或一侧对光反射迟钝2.脉搏血氧饱和度<95%3.疼痛（头痛）评估≥5分4.尿崩症、电解质紊乱5.肌力下降6.脑血管病人收缩压超过或低于基础血压30%;7.其他（ICP增高、误吸、癫痫、引流液异常等）备注ICU转回病房的标准<7分。

CICARE沟通模式在冠状动脉介入术健康教育的应用引言一、CICARE沟通模式的概念与原则CICARE沟通模式是美国加州大学洛杉矶分校医疗中心提出的一种患者关怀和专业沟通的模式，其核心理念是通过关心、尊重、悉心倾听和有效沟通，提高医护人员的服务质量和患者的满意度。

CICARE模式的具体原则包括：1. 介绍（Courteous），即在与患者交流时要有礼貌和尊重；2. 询问（Introduce），即介绍自己的身份和职责，并询问患者的需求和意见；3. 沟通（Communication），即与患者建立有效的沟通和交流，倾听患者的意见和反馈；4. 关心（Address），即关心患者的需求和感受，提供专业的健康教育和服务；5. 结束（Thank you），即在交流结束时表示感谢并确认患者的满意度。

CICARE沟通模式在医护人员的日常工作中得到了广泛的应用，并取得了良好的效果。

在冠状动脉介入术健康教育中，医护人员可以运用CICARE沟通模式，与患者建立良好的沟通关系，提高患者的治疗满意度，促进患者的康复和健康管理。

1. 介绍在冠状动脉介入术健康教育中，医护人员首先要进行自我介绍，介绍自己的姓名和职务，并向患者说明接下来的健康教育内容和流程，让患者了解自己的专业背景和工作职责，建立良好的信任关系。

2. 询问在冠状动脉介入术健康教育中，医护人员需要询问患者的个人信息、病史和诉求，了解患者的病情和需求，从而能够有针对性地进行健康教育和指导，满足患者的需求和期望。

3. 沟通在冠状动脉介入术健康教育中，医护人员需要与患者建立良好的沟通和交流，倾听患者的意见和反馈，解答患者的疑虑和问题，提供专业的健康教育和指导，使患者能够更好地理解病情和治疗过程，增强对治疗的信心和配合度。

4. 关心在冠状动脉介入术健康教育中，医护人员需要关心患者的需求和感受，提供温暖的关怀和专业的服务，积极帮助患者解决问题和困扰，建立良好的医患关系，使患者感受到医护人员的关心和关爱。

C i c a r e沟通模式介绍 Revised final draft November 26, 2020所谓Cicare，就是“Connect、Introduce、Communicate、ask、respond、exit”这6个单词中第一个字母的合称；Cicare模式就是要求每一位医护人员与患者沟通时严格按此模式进行，医院还将这一模式作为对该院医护人员进行培训的最基本和最重要的内容之一，并将该模式作为对员工绩效考核的重要指标：CICARE——让你的沟通更加出色Connectwithpeoplebycallingthemontheirpropernameorthenametheyprefer(Mr.,Ms.)——与人见面时恰如其分地称呼对方的名字或以对方喜欢的称谓称呼（先生，女士等）；Introduceyourselfandyourrole.——自我介绍，介绍你在患者治疗中的角色；Communicatewhatyouaregoingtodo,howlongitwilltake,andhowitwillimpactthepatient.——告诉患者你将做什么，需要多长时间，对他（她）有何影响；Askpermissionbeforeenteringaroom,examiningapatientorundertakinganactivity.——进入患者房间前，为患者体查前或为患者做某个诊疗项目前先征得其同意；Respondtopatient’squestionsorrequestspromptly,anticipatepatientneeds.——了解患者的需求，并对患者所提出的问题和要求给予恰当的反馈；Exitcourteouslywithanexplanationofwhatwillcomenext.——向患者解释下一步安排，并礼貌地离开。

这个模式给了我们不少启发：类似医患沟通这样的问题，我们往往采取的是定性的描述，模糊的甚至是口号式的语言和概念，而该院却将这些难以量化的东西采用流程化和标准化的方法来解决，既简明扼要，便于具体操作，却又具有非常丰富的“以人为本”的内涵，只要是“明眼人”一看，模式中的一些内容更是我们在医患沟通中常常忽视的关键细节。

C i c a r e沟通模式介绍 Hessen was revised in January 2021Cicare模式介绍所谓Cicare，就是“Connect、Introduce、Communicate、ask、respond、exit”这6个单词中第一个字母的合称；Cicare模式就是要求每一位医护人员与患者沟通时严格按此模式进行，医院还将这一模式作为对该院医护人员进行培训的最基本和最重要的内容之一，并将该模式作为对员工绩效考核的重要指标：CICARE——让你的沟通更加出色Connect with people by calling them on their proper name or the name they prefer(Mr.,Ms.)——与人见面时恰如其分地称呼对方的名字或以对方喜欢的称谓称呼（先生，女士等）；Introduce yourself and your role.——自我介绍，介绍你在患者治疗中的角色；Communicate what you are going to do, how long it will take, and how it will impact the patient.——告诉患者你将做什么，需要多长时间，对他（她）有何影响；Ask permission before entering a room, examining a patient or undertaking an activity.——进入患者房间前，为患者体查前或为患者做某个诊疗项目前先征得其同意；Respond to patient’s questions or requests promptly, anticipate patient needs.——了解患者的需求，并对患者所提出的问题和要求给予恰当的反馈；Exit courteously with an explanation of what will come next.——向患者解释下一步安排，并礼貌地离开。

背景1CICARE标准化沟通模式•什么是CICARE•为什么要学习CICARE•怎样建立CICARE沟通流程CICARE是一种流程化 护患沟通模式CICARE 定义传统的沟通方式CICAREc onnect R I C A CE C ommunicate A sk R espon dE xit 接触 介绍沟通询问 回答离开I ntroduceCICARE 应用•出入院介绍•护理操作时•床边交接班•转科时•转运时•健康教育•术前访视•……C ICARE—connect（接触）与患者建立联系•不可随意用替代性称呼•对方喜欢的称谓•辅以手势和适当语气•常用称呼：先生、女士、老师、某老、官职、辈分等。

C I CARE—Introduce（介绍）自我介绍，介绍你在患者治疗中的角色•仪表：端庄、落落大方•表情：微笑、自信•眼神：平静、柔和CI C ARE—C ommunicate（沟通）说明你要干什么•步骤（What When Why)•专业性•简明•步骤（担心什么、需要什么）•不要问隐私 CIC A RE— ask（询问）询问有无疑问评估沟通效果：注意患者反应、读懂患者的表情•理解他人的信息（判断情绪、重点分析、想解决什么问题）•实事求是•耐心 CICA R E— respond （ 回答）了解患者的需求，并对患者所提出的问题和要求给予恰当的反馈解决问题能力的考验：揣摩患者心理，有的放矢的解答。

CICAR E— exit（ 离开）向患者解释下一步安排，离开•得到病人允许•告知下一次接触的时间•有礼貌的离开CICARE 特点内容有序性操作规范性双向交流性CICARE使满意度上升UCLA(美国洛杉矶医疗集团）倡导的患者沟通模式医院在2014-2015年度最佳医院排行榜中位居第五。

病人满意度40%（2008）—90%（2009）-—99%（2010）。

医院始终占据全美第一的位置。

培训方法1.适用于每一个人，逐步内化成自主的沟通行为。

Cicare【1】模式介绍所谓Cicare，就是“Connect、Introduce、Communicate、ask、respond、exit”这6个单词中第一个字母的合称；Cicare模式就是要求每一位医护人员与患者沟通时严格按此模式进行，医院还将这一模式作为对该院医护人员进行培训的最基本和最重要的内容之一，并将该模式作为对员工绩效考核的重要指标：CICARE——让你的沟通更加出色Connect with people by calling them on their proper name or the name they prefer(Mr.,Ms.) ——与人见面时恰如其分地称呼对方的名字或以对方喜欢的称谓称呼（先生，女士等）； Introduce yourself and your role. ——自我介绍，介绍你在患者治疗中的角色； Communicate what you are going to do, how long it will take, and how it will impact the patient. ——告诉患者你将做什么，需要多长时间，对他（她）有何影响； Ask permission before entering a room, examining a patient or undertaking an activity. ——进入患者房间前，为患者体查前或为患者做某个诊疗项目前先征得其同意； Respond to pa tient’s questions or requests promptly, anticipate patient needs. ——了解患者的需求，并对患者所提出的问题和要求给予恰当的反馈； Exit courteously with an explanation of what will come next. ——向患者解释下一步安排，并礼貌地离开。

Cicare模式介绍欧阳光明（2021.03.07）所谓Cicare，就是“Connect、Introduce、Communicate、ask、respond、exit”这6个单词中第一个字母的合称；Cicare模式就是要求每一位医护人员与患者沟通时严格按此模式进行，医院还将这一模式作为对该院医护人员进行培训的最基本和最重要的内容之一，并将该模式作为对员工绩效考核的重要指标：CICARE——让你的沟通更加出色Connect with people by calling them on their proper name or the name they prefer(Mr.,Ms.) ——与人见面时恰如其分地称呼对方的名字或以对方喜欢的称谓称呼（先生，女士等）； Introduce yourself and your role. ——自我介绍，介绍你在患者治疗中的角色； Communicate what you are going to do, how long it will take, and how it will impact the patient. ——告诉患者你将做什么，需要多长时间，对他（她）有何影响； Ask permission before entering a room, examining a patient or undertaking an activity. ——进入患者房间前，为患者体查前或为患者做某个诊疗项目前先征得其同意；Respond to patient’s questions or requests promptl y, anticipate patient needs. ——了解患者的需求，并对患者所提出的问题和要求给予恰当的反馈； Exit courteously with anexplanation of what will come next. ——向患者解释下一步安排，并礼貌地离开。

在护患沟通中如何应用CICARE沟通模式为了保证增强CT／MRI检查效果，放射科护理人员需向患者告知增强CT／MRI检查前注意事项、风险评估筛查、检查中及检查后注意事项等，确保沟通的有效性具有重要意义。

CICARE沟通模式是美国加州大学洛杉矶分校综合医院提出的一种以流程为导向的沟通方式，通过循序渐进、环环相扣的6个步骤与患者沟通。

为满足患者心理需求，缓解患者的不良情绪，提高图像质量，减少对比剂不良反应，武汉市第三医院放射介入科将CICARE沟通模式应用于护理服务中，取得较好效果。

CICARE沟通模式增强CT／MRI检查后，观察患者心率及血压波动、焦虑情绪及不良反应的发生情况。

临床观察发现，与常规沟通护理模式相比，采取CICARE沟通模式的患者心率、血压波动及焦虑情绪发生率更低，不良反应情况减轻。

要领：C：接触，向患者打招呼，使用合适的称呼方式。

I：介绍，向患者自我介绍，说明将要提供的服务内容。

C：沟通，操作前，告知增强CT／MRI扫描操作的评估方法，对比剂使用的目的、方法及可能出现的风险；操作中，告知检查及防护注意事项；操作后，告知不良反应预防与观察。

A：询问，询问患者的感受，了解其心理状态。

R：回答，询问患者是否有其他疑问，耐心进行解答。

E：离开，感谢配合，有礼貌与患者告别。

CICARE沟通模式使护患沟通规范有序CICARE模式通过标准化沟通流程的使用，使护患间的沟通变得规范、有序。

放射科护理人员除了应掌握对比剂不良反应处理流程、高压注射给药等专业知识，良好的沟通技巧也必不可少，例如CICARE 沟通模式将难以量化的内容（口号式的语言或概念）采用流程化和标准化的方式来表现，简明扼要，便于具体操作，又具有丰富的人文内涵。

通过增强CT／MRI 扫描患者的沟通模板的制定、培训、演练及实施，护理人员沟通能力明显提高，同时也使患者在整个检查过程中能更有效地配合检查，有助于检查准确度的提高，促进护患关系的和谐。