12册语文补充习题答案(苏教版)

第一课一、正确的字为：涤、概、恋、采、灌、埃二、（甘甜）的乳汁（纯洁）的清流（健美）的臂膀（磅礴）的力量（无穷）的源泉（母亲）的情怀三、你从雪山走来，春潮是你的风采。

你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。

你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。

四、星垂平野阔——月涌大江流无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流天门中断楚江开——碧水东流至此回山随平野尽——江入大荒流万里长江横渡——极目楚天舒五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。

第二课一chàn qiǎo lüè xiè二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。

2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。

3．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。

“红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。

4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”四、1．这篇课文按照时间的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。

十二册课后答案及拓展7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。

A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。

“九一八变事变”：1931年9月18日。

C、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。

②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。

D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。

形容四周非常寂静，没有一点声音。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

众寡悬殊：众，多。

寡，少。

悬殊，相差很远。

双方人力多少相差很大。

出乎意料，来不及防备。

抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。

震耳欲聋：欲，快要。

耳朵都快震聋了，形容声音很大。

同仇敌忾：忾，愤恨。

全体一致痛恨敌人。

夜以继日：日夜不停。

多用以形容人勤奋。

猝不及防：猝，突然，出乎意料。

恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。

如火如荼：荼，茅草的白花。

像火那样红，像荼那样白。

原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。

8、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。

B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：①一场危机似乎过去了。

(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。

)②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。

）C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。

9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。

苏教版⼩学语⽂第12册评价⼿册参考答案（全册）苏教版⼩学语⽂第12册评价⼿册参考答案（全册）1.长江之歌[预习导航]1.2. ⼀三 6300 11青海重庆江苏上海三峡乐⼭⼤佛黄鹤楼太湖3从“⽤健美的臂膀，挽起⾼⼭⼤海”，“⽤磅礴的⼒量，推动新的时代”，可以看出长江是“⽆穷的源泉”。

[巩固课堂]⼀、⽓概慷慨灌溉思念依恋纪念磅礴滂沱傍晚⼆、1. 你⽤⽢甜的乳汁哺育各族⼉⼥你⽤健美的臂膀挽起⾼⼭⼤海你⽤纯洁的清流灌溉花的国⼟你⽤磅礴的⼒量推动新的时代2.⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来三、“远古-未来，⾛来-奔去，巨浪-涛声，荡涤-回荡，尘埃-天外”，处处体现对称之美，作者不⽤直接说明，⽽是运⽤了拟⼈等修辞⼿法，把长江的奇伟磅礴体现得淋漓尽致，含蓄地表达了长江的赞美之情。

2.三亚落⽇[预习导航]1.2. 三、四3．时间时光悄悄地溜⾛，暑⽓跟着海风徐徐地远离。

[巩固课堂]⼀、荡涤洋溢瑰丽硕⼤⽆朋⼆、慢慢悄悄徐徐渐渐⼩鹏玩耍时不⼩⼼摔破了膝盖，妈妈说赶紧去医院处理下，别感染了。

四、1.⼀个快乐的孩童⼀只光焰柔和的⼤红灯笼跳⽔员2.⼣阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像⼀只光焰柔和的⼤红灯笼，悬在海与天的边缘。

⽤⽐喻的⼿法，具体、形象地写出了⼣阳的颜⾊美和形状美3.烟台的海[预习导航]1. 前赴后继⽓势汹汹锲⽽不舍蔚为壮观窃窃私语崇⼭峻岭2. 春天夏天秋天3．[巩固课堂]⼀、礁⽯（jiāo）惬意 (qia)呢喃( ní ) 湿漉漉( lù )⼆、1.凝重轻盈浪漫⾼远冬天烟台北⾯临海，冬天有着⼀份独特的、蔚为壮观的海上景观2.⼤连青岛连云港宁波三、说它是⼀幅画，是因为它像画⼀样美丽多姿，说它是⼴阔的背景，是因为它是烟台⼈物质⽂化⽣活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台⼈的⽣存、发展、创造提供了巨⼤的空间。

四、冬天烟台的海的景象尤为独特，堪称⼀道壮丽的风景线。

4．记⾦华的双龙洞[预习导航]1. 臀兀笋⿐蜒2. 时间顺序季节顺序游览顺序3． (只需要画出外洞、空隙及内洞)[巩固课堂]⼀、表现出来的活⼒我们要学习雷锋珍惜时间的钉⼦精神。

1.长江之歌补充习题答案三、你是指"长江"把你比作"母亲"深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、长江源远流长历史悠久她能用健美的臂膀"挽起高山大海"她能用磅礴的力量"推动新的时代"所以是"无穷的源泉"；她用甘甜的乳汁"哺育各族儿女"用纯洁的清流"灌溉花的国土"所以"有母亲的情怀"2三亚落日补充习题答案二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1．由"担心"一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱也表现了三亚海水之蓝海鸥之白白鸥飞翔得很低让人觉得快接触到海面了2．由"感染"一次体会到：在夕阳余晖的映照下海天变成一片金红突出了夕阳的光艳同时这奇异景象也感染了作者使其浑身充满了力量3．由"惊讶"、"生怕"可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹4．总领全文的作用与这句相呼应的句子是："这就是三亚的落日！"四、1．这篇课文按照事情发展的顺序描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观2. 用"过来一会儿"和"到了最后"有序连接负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力3．这是伟大的奇观作者用反问手法的好处是加强语气更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情3烟台的海补充习题答案二、前赴后继：到（某处）去锲而不舍：用刀子刻崇山峻岭：高三、1．涌浪比做小山、狮子"扑向""掀起"等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象作者先写"冬天烟台的海"是因为在一年四季的海上奇观中冬天烟台的海的景色尤为独特堪称一道壮丽的风景线具有代表性使人在强烈的震撼中进入课文的情景去细细品味不同季节的特点2．顽皮的孩子"扑"字形象地写出了"微波泛起"的可爱和轻盈赋予了浪花孩子般的天真和烂漫3．总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远①每到这巨浪拍岸的日子许多烟台人和外地的游客纷纷顶着寒风跑到岸边观赏这蔚为壮观的景象②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面到养殖区去播下希望的种苗期待着收获的季节③傍晚平静的海面倒映着万家灯火岸边的石凳上坐满了游人他们脚下是海浪与堤岸的呢喃细语④秋天的海平添了几分充实与忙碌渔家驾船出海了货轮起锚远航了......使他们有丰富多彩的物质文化生活四、1．"我的梦"是指培育人才"蓝色的希冀"是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材成为祖国明天的希望"播种"的含义是培养教育2．聚涓滴纳百川不断地充实自己永不满足永不停息！3．文中写了两种海一种是真实的大海另一种指知识的海它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集4记金华的双龙洞补充习题答案二、1．③⑤⑥ 2．①④③三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2．窄小（1）两个人并排仰卧刚合适再没法容第三个人是这样小的小船（2）进船方式：船两头都系着绳子管理处的工人先进内洞在里边拉绳子船就进去在外洞的工人拉另一头的绳子船就出来（3）乘船必须仰卧在小船里从后脑勺到肩背到臀部到脚跟每一处都贴着船底（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来我又感觉要是把头稍微抬起一点儿准会撞破额角擦伤鼻子3．黑奇大重点写了奇的特点4．作者的整个游程处处不离泉水和作者游览的顺序这条线索有机结合使文章井然有序条理清晰读者一目了然四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．山野水野人野3．这两段都用了总分的写法第二段用了排比的手法写出了索溪峪山的特点还用了对比突出索溪峪的自然美、野性美而第三自然段用了拟人手法突出水的野性美4．在这样的山水间行走我也渐渐变得"野"了起来望着那崇山峻岭不由惊叹想与那美景拍个照作个留念嘴里吃着美味的零食徒手攀起了山与大伙一起嘻嘻哈哈好不亲热5卢沟桥烽火补充习题答案三、同样写行军我发现："偷偷地""摸"提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径带有鄙视唾弃的感情色彩；"悄悄地""进发"表现了我国守军的足智多谋、英勇善战含有表扬、赞许之意同样写战斗失利我发现："暂时退守"是我军在"众寡悬殊"条件不利的情况下的正确策略有赞扬之意；"人头滚落""尸横桥头""鬼哭狼嚎""抱头鼠窜"是对敌人被打惨状的痛快描述表达了对日军的鄙视五、1．日寇以两个士兵失踪为由前来搜查这是蓄意挑衅遭到中方严词拒绝后恼羞成怒首先向我方开火中国军队还击但由于敌众我寡只得暂退守桥头2．日本向宛平城发动进攻早有防备的守军同仇敌忾奋起反击日寇狼狈而逃3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发日寇被打得抱头鼠窜卢沟桥又回到我军手中4．中国共产党号召全国人民团结抗战全国人民对中国官守军给予慰问与声援六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易突出表现战士们不怕困难的坚强意志2．与对手总会碰面的只有勇敢的人才有可能取得胜利3．我觉得李云龙是一个英勇善战机智、处事果断的人6半截蜡烛补充习题答案二、⑥①④③三、杰奎琳怕楼上黑她娇声对德国人说可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱就同意把蜡烛拿走这样就避免了一场危机四、1．厄运的意思是不幸的命运2．从容地默默地死神已经向他们走来3．半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露国家就有灾难同时一家三口生命结束4．不能去掉因为德军并没有发现情报而伯诺德夫人心里很紧张心里想他们已经发现情报其实没有也体现了用词的准确性五、《天职》 1. 救死扶伤是医生的天职反法西斯就是最大的天职2. 表明今天的"手术"与往日不同也表达出了海尔曼医生视死如归的决心7聂将军与日本小姑娘补充习题答案一、2．聂将军心肠好、心地善良三、2．将军的表现慈爱亲切和蔼孤女的表现不拘束拽着跟着亲热我的体会聂将军对小女孩无微不至地照顾体现他的慈善心肠和宽大襟怀四、美穗子和家人刚一看到聂将军马上跪到面前眼含热泪激动地说:"恩人谢谢您!正是您宽广的胸襟仁慈的心肠才让我回到了亲人的身边您真是活菩萨呀此时此刻我无法用语言表达我对您的无限感激呀!"8三打白骨精补充习题答案二、馒瞒埋蛮三、1.一个"夺"字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子2.这个老妇人其实是白骨精这个"闪"字与这句话中的年满八旬相矛盾因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来一个"摔"字我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅他心想如果再不除去这个妖精师傅就会再次上当后果将不堪设想"笑"字写出了孙悟空火眼金睛轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计四、(一)突出了环境的险恶为下文白骨精的出现作了铺垫(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精作者把人物写得这样美其用意是写出了白骨精的诡计多端她想以此来降低师徒三人对她的警惕心好对唐僧下手(三)孙悟空对师傅忠心耿耿感情深厚五、人物名称：孙悟空人物故事：孙悟空号称"美猴王"和 "齐天大圣" 他除妖降魔保护唐僧西天取经最终修成正果人物评价：疾恶如仇英勇无畏9词两首补充习题答案二、√√×××三、常记误入藕花兴尽晚回舟诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏太阳已经落山了河面上一女子划着船带着醉意而归却不知道回家的路了直到荷塘深处才发觉尽管周围景色迷人还是急着在荷花从中找到正确的路径她快速地划动小船惊动了已经栖息的水鸟此时人声、鸟声、水声交织在一起构成了一幅情趣横生的画面10螳螂捕蝉补充习题答案一、一言既出驷马难追一着不慎满盘皆输人非圣贤孰能无过不经一事不长一智百尺竿头更进一步前无古人后无来者二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国2．大臣是直接劝说的结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理结果让吴王打消了攻打楚国的念头3．因为大臣们是直言相劝令吴王感到没有威严；而少年的"劝"是智劝既维护了吴王的面子又令吴王茅塞顿开4.形容一下子明白过来我们体会到：少年是睿智的他找到适合劝说吴王的方法让吴王自悟其理三、1、螳螂捕蝉黄雀在后此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！2．树蝉螳螂黄雀四、《西游记》是一本好书值得我们好好地读一读但在课堂上看既影响听课又担心被老师发现读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习课后再看这本书不就是两全其美的事吗？11读书要有选择补充习题答案三、孙悟空的机智和勇敢从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱四、阅读短文1．因为一本书不管你看地多少遍每读一遍总能从中发现新的东西所以要选择一本书陪着自己旅行2．首先我会思考故事中的人为什么这样做作家为什么要写这个故事然后我会在脑子里继续把这个故事编下去回过头来品味我最欣赏的一些片断并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其他部分并从中找到我以前忽略的东西做完这些我会把从书中学到的东西列个单子最后我会想象作者是什么样的他会有怎样的生活经历......给我的启示有：我明白了书要多读每读一遍都要新的思考每读一遍都要有新的发现、新的体会12夜晚的实验补充习题答案二、1．②①③② 2．①②①③三、1．敏锐敏捷 2、灵活灵巧五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密是因为他善于观察生活勤于思索并能亲自实践通过实验验证自己的猜想解开心中的疑团我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活从看似平常的现象中发现秘密并勤于思考通过自己的探索实践找出正确的结论六、1．麦隆内夫人"惊憾"的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭而且她买不起一克镭"不平静"是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯而镭的发现者却困顿至此以到无法进行研究2.第一克镭是居里夫人提取的第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的13海洋--21世纪的希望补充习题答案二、1．无私吝啬 2．丰富短缺 3．高昂低廉三、1．矿产资源食品电力淡水建设城市 2．保护海洋海洋资源才会乐于作出它的奉献四、1．海洋是人类未来的粮仓2．藻类浮游生物鱼虾3．列数字通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高一方面说明更准确另一方面使说明更具说服力让人信服举例子通过举南极磷虾的例子说明海洋是未来的粮仓可以化抽象为具体使说明的内容具体清晰通俗易懂令人信服作比较通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象4．海洋和我们是一个整体首先海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力但这种能力并不是无限的当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时就会造成该海域的污染另外海洋虽然蕴藏许多资源但海洋资源的再生也是需要时间的如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护那么这些资源总有被用光的一天所以保护海洋极其重要也十分必要14学会合作补充习题答案一、1．谐协谐协 2．悠悠优悠 3．顾故顾故四、1．现代社会的特点是充满竞争同时也更加需要合作2．例如大扫除我们共同打扫互相监督学会分工与合作保证了任务的顺利完成感悟：通过相互合作我们每个人都尽了自己最大的努力既有了一份责任感激发了自己的最大潜能同时我们都发挥了自己的长处让自己的优势得到彰显也共同体会到成功的快乐增进了我们的友谊15.天游峰的扫路人补充习题答案一 2、天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献二 xuē瘦削 xiāo 削铅笔sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿三2、瘦削的脸面色黝黑淡淡的眉毛下一双慈善的眼睛炯炯有神打扫天游峰非常辛苦但却过得轻轻松松、自在悠闲默默无闻地奉献着给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境自己虽然辛苦但却乐在其中四1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶实在太辛苦了2、气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返3、从老人的话中我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人每天他虽然工作很辛苦但他却过得自在悠闲这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神16.最大的麦穗补充习题答案二1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟 2、决定、确定三1、亲切地 2、失望地（严肃地） 3、语重心长地（意味深长地）苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家四1、放大的理想和抱负摆在眼前的机遇摆在眼前的机遇2、一个人需要树立远大的理想和抱负但更需要抓住自己眼前出现的机遇实实在在地完成好当前的任务这样就不会错失良机一事无成17.山谷中的谜底补充习题答案二1、承担承受承担 2、揭开揭示 3、不是......就是...... 不是......而是......三1、qū tán 2、解释说明 3、直面困难和压力迎难而上作出让步4、启发人们在逆境和压力面前既要敢于抗争也要学会退让以退为进一样可以更好地生存和发展四1、渗透侵蚀崩溃2、是呀许多的隐患就存在于不经意间我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是18.广玉兰补充习题答案二1、③④①2、③②④三1、皎洁清丽 2、幽香与纯洁无比旺盛的生命力一阵大雨过后大树显得格外精神、格外苍翠我爱校园美丽的风景更高精心教育我们的老师四1、ruǐ zhuì shì 2、含羞待放刚刚绽放盛开花瓣凋谢总-分-总喜爱五1、无论......都......2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比写出了它谦虚、朴素、文静的特点（2）不好"拥着、吻着"用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情将白桦林写得生动形象饱含着作者对白桦林的喜爱之情（3）寒冬大片桦树林静静地伫立在雪原上通体洁白棵棵独立与天空、雪地融为一体雪野无言桦林无语这"至极之美"不仅是白桦林的景色之美更露出白桦林的精神之美（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色19.夹竹桃补充习题答案二1、向来一直一贯2、绽放盛开3、浸透弥漫4、想象梦想三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四1、因为夹竹桃把影子投到墙上叶影参差花影迷离2、地图、荇藻、墨竹3、花期长和有韧性引起下文它把影子投到墙上叶影参差花影迷离可以引起我许多幻想五1、在我工作的时候我总是写了几十个字就到院中去看看浇浇这棵搬搬那盆然后回到屋中再写一点然后再出去"脑力劳动"指写作"体力劳动"指浇花、搬花2、有喜有忧有笑有泪有花有实有香有色既须劳动又长见识3、老舍的《养花》让我明白了只有辛勤的劳动才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动才会让生活充实让生活变得有意义20.古诗两首补充习题答案三1、明于谦坚贞不屈洁身自好好像平平常常的事情即使身体粉碎也不惧怕还要把洁白干净留在人世间2、王冕墨梅鄙视流俗、贞节自守的高尚情操弥漫在天地之间不需要别人夸赞梅花的颜色好看只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间四（一）凌寒独自开为有暗香来（二）咬定青山不放松千磨万击还坚劲（三）风霜恶重重风霜其奈何?21.莫泊桑拜师补充习题答案二1、直截了当 2、滔滔不绝 3、万般无奈三1、第二段侧重讲写作要仔细观察第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处2、怎么能说没有什么东西好写呢？通过连续的问句加强语气强调有东西可以写并告诉莫泊桑可以写的内容3、福楼拜是一个有水平对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师四1、一是具体批罗丹文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情二是指在学问或艺术上有很深的造诣为大家所尊崇的人2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领--专注一种无论眼前的工作或大或小都能将意志贯注其中的本领3、①22.理想的风筝补充习题答案一wā sè qínɡ tǎnɡ xīɡēbo二那幻陪伴蓝三慈祥天空酸涩风筝甜蜜线端四1、表示思维的跳跃性2、引文的省略3、表示语意未尽让人思索五1、每年春天放风筝2、句子较多举例说明如下："我想那时候他一定......因为他感到了自己生命的强壮和力量"这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情3、学生自由想像关键要表现老师乐观、坚强的品质4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样为我们播了一颗颗理想的种子让我们在心中升腾起了对未来的希望23.孔子游春补充习题答案二深思熟虑虑考虑奔流不息息停止意味深长长长远、久远、深远司空见惯惯常见以为是常有的不稀奇三绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；盛开的鲜花是她美丽的发卡......四1、哺育一切生灵或方或长和顺温柔穿凿荡涤污垢2、父母对我说的话意味深长我此刻还是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长无法忘却！每个人都有一次意味深长的经历或想法这是人生路上所必需的！3、①有德行②有情义③有志向④善施教化4、（1）《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》24明天我们毕业补充习题答案二 chōnɡ shǔn tiè chú三 1、是您把无知的我们领进宽敞的教室教我们丰富的知识是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽是您把调皮的我们教育成能关心帮助别人的人是您无微不至地关怀我们就好像是和煦的春风温暖了我们的心灵2、不同在句法和表意上第一句是强调句强调了"您"这个主语第二句是普通的陈述句表达感情上第一句比第二句更强烈更能表达对老师的感激与眷恋之情3、 "天使"是说老师有着美好的心灵高尚的品德教育、感染着学生；"大树"是说老师为学生解决学习、生活中的困难关心爱护着学生；"海洋"是说老师有着宽广的胸怀渊博的知识每一个学生都能在老师的呵护下成长这三个比喻升华了主题写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情4、使用第二人称能够更好地抒发自己的情感如同和别人对话显得更加亲切四 1、只有当人们当我们和老师......晚霞也才变得美丽2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值3、小草多么嫩绿天空多么晴朗月光多么柔和晚风多么清凉"期末综合测试"补充习题答案二1、锋利俊俏蓄谋已久烽火崇山峻岭牲畜 2、万籁俱寂如火如荼莫衷一是孜孜不倦不偏不倚明察秋毫螳螂捕蝉黄雀在后不入虎穴焉得虎子从善如流疾恶如仇兼听则明偏听则暗3、但悲不见九州同西塞山前白鹭飞学而不思则罔思而不学则殆不要人夸好颜色忠言逆耳得于行不愤不启举一隅不以三隅反三1、巨浪荡涤着尘埃涛声回落在天外灌溉花的国土你用磅礴的力量 2、一堆影子是亚洲一堆影子是非洲空白的地方是大海就是远渡重洋的海轮3、对于外界的压力可以通过正面抗争去战胜它但有时也需要像雪松那样先弯曲一下作出适当的让步以求反弹的机会（或"确实有时弯曲不是屈服和毁灭而是为了生存和更好地发展"我明白了我们应该要有远大的理想和抱负但更要抓住眼前的机遇实实在在地完成当前的任务这样才不会错失良机金华的双龙洞烟台的海三亚落日天游峰4、至仁至义诲人不倦循循善诱身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）5、林冲《林冲棒打洪教头》诸葛亮《划船借箭》刘备《三顾茅庐》鲁智深《拳打镇关西》四、行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠绝对是真牛皮做的五、（孔子游春）1、孔子和两个弟子谈他们的志向2、子路生性鲁莽从"老师的话音未落就开了腔"可以看出颜回温文尔雅、深思熟虑从"颜回经过深思熟虑从容不迫地说"可以看出3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福朋友之间都能够相互信任年轻的子弟们都能够有远大的理想4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托深化的文章中心（走在每一位母亲的情怀里）1、她们都是为自己的孩子买的而没想到我却是为母亲买的她对我的举动产生敬意也为自己的要求感到谦意每一位母亲都主动让我先到前面去买面包2、年老后都享受到我母亲一样的生活自己的孩子也能够孝顺。

《补充习题》语文苏教版一上参考答案1 ɑ o e一、提示：都写在中格。

2 i u ü二、ÿǐǚǘãū认一认 1一、提示：仔细看图识字。

二、提示：注意书写要求。

3 b p m f二、第一幅图：pá pō第二幅图：büɡe第三幅图：mù mǎ第四幅图：dà mǐ4 d t n l二、第一幅图：lí第二幅图：tǎ第三幅图：mǎ第四幅图：dí第五幅图：dú第六幅图：ná5 g k h一、g k h二、第一幅图：mù tÿ第二幅图：pù bù第三幅图：ɡý zi第四幅图：bá hã第五幅图：dǎɡǔ第六幅图：xiün hâ6 j q x二、jǔ qù xū认一认 2一、第一幅图：lù第二幅图：pí第三幅图：máo第四幅图：hã二、提示：对照图，仔细认字。

三、提示：要写在横中线上。

7 z c s二、cü zü sǎ8 zh ch sh r一、平舌音：s z r c翘舌音：ch zh sh二、第一幅图：shìzi第二幅图：rì chū第三幅图：zhÿ zhū9 y w二、第一幅图：wū yü第二幅图：ü yí1第三幅图：yü zi第四幅图：yǐ zi第五幅图：yú三、ɑ o e i u û b pm f d t n l ɡ kh j q x zh ch shr z c s y w认一认 3二、第一幅图：yǔ第二幅图：yÿ第三幅图：shí第四幅图：zhù三、提示：要写在竖中线上，垂露竖。

10 ɑi ei ui一、第一幅图：bái cài第二幅图：wūɡuÿ第三幅图：chuí zi第四幅图：shūɡuì第五幅图：mãi huü第六幅图：chá býi11 ɑo ou iu一、ɑo ou iu二、第一幅图：huü müo第二幅图：ɡüo lóu第三幅图：liǔ tiáo第四幅图：xiǎo hóu12 ie üe er一、第一幅图：qiã zi第二幅图：xiþ zì第三幅图：þr duo第四幅图：yã ye第五幅图：xǐ quâ第六幅图：pí xuý认一认 4一、xÿ nán bþi13 ɑn en in一、ɑn en in yin二、þn ou ÿn úün uǐ14 un ün一、ýún ūn ào ún án ūn ànúùán ǎi ūn15 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ一、第一幅图：dýnɡ第二幅图：lán第三幅图：xÿnɡ第四幅图：xÿn第五幅图：lánɡ第六幅图：ɡýn二、yánɡ dýnɡ yÿnɡ zhōnɡ认一认 5一、第一幅图：zhōu第二幅图：yǔ2第三幅图：mài第四幅图：niú识字 1一、提示：注意每个笔画书写的位置。

2019年苏教版二年级语文补充习题答案(上学期)一、看清字形，再写一写。

延延延遇遇遇道道道弯弯弯二、给多音字组词。

长cháng( 长短) zhǎng( 长大) 好hǎo( 好处) hào( 爱好)三、填上合适的词。

宁静的夜晚美丽的花儿认真地写字响亮地回答四、根据课文内容填空。

1.1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。

他们一个叫安定宝，15岁，个字高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个字矮一点。

2.毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”朱德的扁担补充习题答案一、比一比，再组词。

攻（进攻）功（用功）必（必须）心（心理）记（记住）纪（纪律）二、把词语和它的意思连起来。

不料——没想到越发——更加敬爱——尊敬和爱戴会师——两支队伍会合储备——储藏、备用三、根据课文内容，用下面的词语填空。

因为战士们担心朱德同志累坏了，就把他的扁担藏了起来。

为了和战士们一块儿挑粮，朱德同志又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。

这三个字就是告诉战士们，这是朱德的扁担。

四、写解说词。

朱德同志也跟战士们一道去挑粮。

他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块爬山。

梅兰芳学艺补充习题答案一、写出带有下面偏旁的字，并组词。

糸——素（朴素）戈——戏（游戏）彐——扫（打扫）癶——登（登山）二、比一比，再组词。

芳（芳香）艺（艺术）注（注意）住（住房）活（活动）话（说话）三、用下面的字组成三个词语。

灵活或者注视四、先填空，再完成练习。

1.梅兰芳小时候学艺时，师傅说他的眼睛没有神儿，后来经过勤学苦练，他终于成为世界闻名京剧大师。

怀素和尚练习写字非常用心刻苦，冬练三九，夏练三伏，终于成为著名的书法大家。

2.梅兰芳学艺的决心没有动摇。

他常常紧盯着空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。

人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

（1）这段话共有4句话。

（2）梅兰芳刻苦练习的句子：他常常紧盯着空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

苏教版语文补充习题答案苏教版语文补充习题答案涵盖了多种题型，包括阅读理解、古诗词鉴赏、现代文阅读、写作训练等。

以下是一些典型的习题答案示例：一、阅读理解1. 问题：文章中提到的“春风”象征着什么？答案：在文章中，“春风”象征着新生和希望，它的到来预示着万物复苏，给人们带来了生机和活力。

2. 问题：请分析文中主人公的性格特点。

答案：文中主人公性格坚韧不拔，面对困难和挑战时，他总是能够积极应对，展现出不屈不挠的精神。

二、古诗词鉴赏1. 问题：请解释诗句“床前明月光”中的“明月光”所表达的意境。

答案：在这句诗中，“明月光”描绘了夜晚明亮的月光洒在床前，营造了一种宁静、祥和的氛围，同时也反映出诗人内心的孤独和对家乡的思念。

2. 问题：请从修辞手法的角度分析这首诗的艺术特色。

答案：这首诗运用了拟人、比喻等修辞手法，如“春风又绿江南岸”，将春风赋予了生命，形象地描绘了春天的生机勃勃。

三、现代文阅读1. 问题：文章中提到的“时间”一词在文中扮演了什么角色？答案：在文中，“时间”是一个重要的主题，它不仅是故事发展的背景，也是推动情节发展的关键因素，反映了人物的成长和变化。

2. 问题：请结合文章内容，谈谈你对“坚持”的理解。

答案：文章通过主人公的故事告诉我们，坚持是一种力量，无论面对多大的困难，只要我们坚持不懈，就能够克服一切，实现自己的目标。

四、写作训练1. 题目：请以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的作文。

答案：（此处省略作文内容，但应包括对梦想的描述、实现梦想的计划和遇到的困难以及如何克服这些困难等内容。

）结尾以上就是苏教版语文补充习题的一些答案示例。

这些答案仅供参考，实际答案应根据具体习题的要求和内容来编写。

希望这些示例能够帮助同学们更好地理解和掌握知识点，提高语文学习的效果。

苏教版补充习题参考答案苏教版补充习题参考答案近年来，教育领域的改革不断推进，教材的编写也在不断完善。

苏教版作为一种新型的教材体系，吸引了广大教师和学生的关注。

然而，对于一些补充习题的参考答案，往往难以找到。

本文将就苏教版补充习题提供一些参考答案，帮助学生更好地学习和巩固知识。

一、语文1. 认真阅读课文《草房子》，回答以下问题：（1）故事发生的地点是哪里？答：故事发生的地点是一个小村庄。

（2）主人公的名字是什么？答：主人公的名字叫兰花。

（3）兰花的家庭成员有哪些？答：兰花的家庭成员有爸爸、妈妈、姐姐和弟弟。

（4）兰花为什么要离开家？答：兰花为了上学，离开了家。

2. 请你根据课文内容，写一篇《我喜欢的故事》。

答：我喜欢的故事是《草房子》。

这个故事发生在一个小村庄里，主人公叫兰花。

兰花有一个幸福的家庭，爸爸妈妈、姐姐和弟弟都非常疼爱她。

但是，兰花为了上学，离开了家。

她每天早早起床，走很远的路去上学。

虽然路途辛苦，但兰花依然坚持着。

她认真听课，努力学习，成绩也一直很好。

最后，她考上了大学，实现了自己的梦想。

这个故事告诉我，只要坚持努力，就一定能够成功。

二、数学1. 计算下列算式的值：（1）12 ÷ 3 × 4 + 6 - 2 × 2答：首先计算乘除法，12 ÷ 3 × 4 + 6 - 2 × 2 = 4 × 4 + 6 - 2 × 2 = 16 + 6 - 4= 18。

（2）（5 - 2）× 3 + 4 ÷ 2答：首先计算括号内的运算，（5 - 2）× 3 + 4 ÷ 2 = 3 × 3 + 4 ÷ 2 = 9 + 2 = 11。

2. 解方程：2x + 3 = 9答：将已知的方程化简，得到2x = 9 - 3，即2x = 6。

再将方程两边同时除以2，得到x = 3。

长江之歌补充习题答案三、你是指长江，把你比作母亲，表达作者对长江的热爱、赞美。

四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”2、三亚落日补充习题答案三、1、“担心”一词体会到：三亚海水之蓝，海鸥十分的白。

2、“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳。

3、体会到：作者对三亚落日的留恋和惊叹。

四、3、这是伟大的奇观好处：加强语气3、烟台的海补充习题答案三、1、涌浪比做小山形象的写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。

因为冬天的还做有气势。

2、扑字写出了春天海浪的柔和，让人感觉到海浪如顽皮的小孩子。

3、总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远。

使他们有丰富多彩的物质文化生活。

短文《海》答案1、我的梦是指在培育人才．蓝色的希冀是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望播种的含义是培养教育．2、聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！3、文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海，它们共同的特点就是1、广博、无边无际、雄浑、大气、活力。

2、它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。

4、《记金华的双龙洞》补充习题答案一、罗甸杜鹃油桐漆黑石笋臀部二、1．③⑤⑥2．①④③三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2．窄小（1）两个人并排仰卧，……是这样小的小船。

（2）进船方式：船两头都系着绳子……船就出来。

（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。

（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

3．黑奇大，奇4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。

快乐的节日补充习题参考答案一、比一比，看谁拼得准，写得好。

祝贺敬爱健康丰满歌唱希望勇敢鲜艳二、按要求填表。

生字音序部首除部首几画扩词（两个）祝 Z 礻 5 祝福祝愿康 K 广 8 健康康复丰 F 丨 3 丰收丰富望 W 月 7 看望探望三、连线。

亲爱的——伙伴敬爱的——老师鲜艳的——红领巾快乐的——时光健康地——成长自由地——飞翔热烈地——祝贺尽情地——歌唱四、阅读课文片段，回答问题。

1. 健康长大，学有所成。

2. 对祖国的感激之情，感谢祖国的培养。

雨后补充习题参考答案一、查字典。

生字音节音序部首组词射 shè S 身射击短duǎn D 矢短文劲 jìn J 力费劲二、照样子，写词语。

水淋淋红彤彤绿油油痛痛快快高高兴兴红红火火三、按课文内容填空。

广场上，赤脚的小哥哥使劲地踩着水，通红欢喜的脸上发射出兴奋和骄傲，快乐得好像神仙一样。

四、阅读课文片段，回答问题。

1. 小哥哥。

2. 痛快3.因为小妹妹想像小哥哥一样玩的那样开心，即使摔了一跤也无所谓。

谁的本领大补充习题参考答案一、比一比，看谁拼得准，写的好。

难受本领强壮快些碰到推开正巧脱衣二、照样子，填上合适的词。

（脱）外衣（得意）地说（短粗）的小辫（比）本领（用力）地喊（红红）的太阳（捧）奖杯（缓慢）地爬（可爱）的孩子三、选词填空。

1. 强烈2.激烈3.热烈四、看图写话。

小猴将木头放进河里，用绳子拉着跑，因为河水的浮力，让小猴搬运的很轻松。

小熊将木头扛着走，因为木头很重，所以累得满头大汗。

小猪看到木头是圆的，所以将木头放到地上，踢着它让它滚着走。

小猴的办法最好，因为有河水的浮力作用，所以很省力。

蜗牛的奖杯补充习题参考答案一、比一比，看谁拼得准，写得好。

中奖翅膀蜻蜓蜜蜂坚硬爬行天长日久二、读读背背。

略三、给句子中加点字选择正确的意思，把序号填在括号里。

1. ②2. ③3. ①四、阅读课文片段，完成练习。

1.很久很久以前，蜗牛长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。