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沪教版初中初二语文上册《每周一诗》说课稿一、教材分析《每周一诗》是沪教版初中初二语文上册的教材之一，旨在通过每周一次的诗歌欣赏和学习，培养学生的审美情趣、语感和表达能力。
本教材选取了一系列经典的古代和现代诗歌，内容涵盖了思乡、爱国、友情等多个主题，既有传统经典之美，也有现代青春之气。
通过学习这些诗歌，学生们能够感受到中华文化的博大精深，同时也能够提升自己的人文素养和语文水平。
二、教学目标1. 知识目标通过学习《每周一诗》，学生们将能够：•熟悉和理解选取的古代和现代诗歌作品；•掌握诗歌欣赏和分析的基本方法；•认识和理解诗歌中所传达的情感和思想；•了解中国传统文化和现代诗歌创作的发展。
2. 能力目标通过学习《每周一诗》，学生们将能够：•培养语感，提高审美能力；•培养对言语表达的敏感性，提升写作水平；•培养对文化遗产的尊重和鉴赏能力；•提升文学鉴赏能力和思想品味。
3. 情感目标通过学习《每周一诗》，学生们将能够：•培养对诗歌和文学的兴趣和热爱；•培养对美的追求和感受能力；•增强爱国情怀和社会责任感；•培养合作和分享的意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点•通过欣赏和分析诗歌，培养学生的语感和审美能力；•帮助学生理解诗歌中蕴含的情感和思想；•引导学生对诗歌进行个人理解和表达。
2. 教学难点•帮助学生理解古代和现代诗歌的意境和表达方式；•引导学生进行深入的诗歌分析和解读。
四、教学内容安排1. 第一课时：《每周一诗》导入在第一课时中，我们将为学生介绍《每周一诗》这本教材的诗歌选取特点和学习方法。
通过师生互动的方式，激发学生的学习兴趣，并让他们了解到诗歌对于人文素养和语文水平的重要作用。
2. 第二至第十六课时：各诗歌选本的详细讲解和分析在接下来的课时中，我们将针对教材中的每首诗歌进行详细的讲解和分析。
通过了解诗歌的背景、诗人的生平和创作背景，学生们将能够更好地理解诗歌中所蕴含的情感和思想。
同时，我们也将引导学生发表自己对于诗歌的理解和感悟，并提高他们的写作和表达能力。
沪教版初中初一语文上册《每周一诗》说课稿一、教材背景《每周一诗》是沪教版初中语文上册的教材之一，用于初一学生的语文课程。
旨在通过每周一次的课堂诵读、鉴赏和分享，提高学生的语文素养、情感体验和审美能力。
二、教学目标通过《每周一诗》的学习，使学生能够：1.掌握基本的诗歌鉴赏方法，理解诗歌的艺术特点与意义；2.培养学生的审美情趣，提高学生的情感表达能力；3.培养学生的诵读技巧，提高学生的口语表达能力；4.培养学生的合作意识和团队精神，通过分享与交流增进相互间的理解。
三、教学重点1.诗歌的意象与韵律；2.逐字逐句理解诗歌的意义；3.诗歌的表演与诵读技巧；4.与同学分享与交流。
四、教学内容与分析1. 探究诗歌的意义与艺术特点1.1 通过《每周一诗》中的经典诗歌，引导学生分析诗歌的意蕴、意象和韵律。
1.2 利用课堂鉴赏与分析，让学生深入了解诗歌艺术的表现手法与文化内涵。
2. 培养学生的情感表达能力2.1 借助情感教育的方式，让学生通过诵读和朗诵表达自己的情感体验。
2.2 引导学生感受诗歌的情感力量，培养学生的良好情感态度和情感认同。
3. 提高学生的口语表达能力3.1 鼓励学生多次朗诵，并根据课堂讨论，提出改进建议，提高学生的口语表达能力。
3.2 创设语境，让学生站在不同的角色和情感中感受诗歌，并进行适当的演绎。
4. 引导学生进行分享与交流4.1 定期组织学生分享对诗歌的理解、感悟和表演。
4.2通过学生之间的交流与讨论，促进学生思维的碰撞与交流，提高学习兴趣。
五、教学过程安排1. 导入：诗歌的魅力（5分钟）在课堂上播放对于诗歌的解说视频，激发学生对诗歌的兴趣，让学生感受诗歌的美丽，并引出今天要学习《每周一诗》的内容。
2. 鉴赏与解读诗歌（20分钟）教师带领学生逐字逐句解读课本上的一首诗歌，注重词语的解释与意义的理解，引导学生理解诗歌的意义和内涵。
3. 诗歌诵读与表演（15分钟）教师指导学生逐句进行诵读，帮助学生理解诗句的语调和表达方式。
沪教版初中初三语文上册《每周一诗》评课稿一、课程背景及教学目标1.1 课程背景《每周一诗》是沪教版初中初三语文上册的一篇课文。
通过让学生每周学习一首优秀的诗歌，培养学生对诗歌的欣赏能力，丰富学生的情感体验，提高学生的语言表达能力，促进学生的综合素养发展。
1.2 教学目标•培养学生对诗歌的兴趣和欣赏能力，感受诗歌表达情感的独特魅力。
•培养学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
•提高学生的阅读理解能力，培养学生的思维能力和创新思维。
二、教学内容和重点2.1 教学内容《每周一诗》是一首优秀的诗歌，通过学习这首诗歌，让学生体验诗歌的美和情感的表达。
教学内容主要包括： - 诗歌的朗读和欣赏 - 诗歌的情感表达和意义解读 - 诗歌的形式和语言特点2.2 教学重点•学生的朗读和理解能力的提高•学生对诗歌情感的体验和表达能力的培养•学生对诗歌形式和语言特点的理解和应用能力的提升三、教学过程设计3.1 情境引入•通过唤起学生对诗歌的熟悉程度，引发学生对诗歌的兴趣。
•引导学生思考：诗歌是如何表达情感的？诗歌与其他表达方式有什么不同？3.2 朗读和欣赏•学生轮流朗读诗歌，注意节奏和声音的抑扬顿挫。
•引导学生认真欣赏诗歌，体会其中的意境和情感。
3.3 情感表达和意义解读•提问学生：你在诗歌中感受到了哪些情感？•引导学生在小组讨论中分享自己对诗歌的理解和感受。
•引导学生分析诗歌中运用的修辞手法和意象，解读诗歌的意义。
3.4 形式和语言特点•引导学生观察诗歌的结构和排版方式，分析诗歌的形式特点。
•引导学生分析诗歌中使用的语言，探究语言特点对诗歌表达的影响。
3.5 讲解诗歌的背景知识•简要介绍诗歌的作者和创作背景，增进学生对诗歌的理解。
3.6 总结和拓展•总结诗歌的主题和情感，并与学生分享对诗歌的个人感悟。
•引导学生拓展思考，与其他诗歌进行比较、分享自己的创作和欣赏其他学生的作品。
四、教学方法与手段4.1 教学方法•合作学习法：通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力。
六上I. 望驿台唐白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
2•秋思唐张籍（字文昌）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3•宿新市徐公店南宋杨万里（字廷秀，号诚斋）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4. 村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
5. 暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
6. 夜泉明袁中道（字小修）山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
7. 嫦娥唐李商隐（字义山，号玉谿生）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
8. 迢迢牵牛星无名氏《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
9. 蝉唐虞世南（字伯施）垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
10. 画眉鸟欧阳修（字永叔，号醉翁）百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
II. 牧童词唐李涉（自号清溪子）朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
12. 夜书所见南宋叶绍翁（字嗣宗，号靖逸）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
13. 劝学唐颜真卿（字清臣）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
14. 赠外孙北宋王安石（字介甫政治家、文学家）南山新长凤凰雏，眉目分明画不如。
年小从他爱梨栗，长成须读五车书。
15. 东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
16. 水口行舟南宋朱熹（哲学家、教育家，字元晦，后改仲晦）昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
六下1. 春日宋秦观（文学家，字少游，号淮海居士，《淮海集》）一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
沪教版七年级下册每周一诗春寒（宋·陈与义）二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
宿甘露寺僧舍（宋·曾公亮）枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
偶题（宋·朱熹）门外青山翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。
只看云断成飞雨，不道云从底处来。
赠刘景文（宋·苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
春晚二首（其一）（北宋·王令）三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
浪淘沙（唐·刘禹锡）莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
至节即事（元·马臻）天街晓色瑞烟浓，名纸相传尽贺冬。
绣幕家家浑不卷，呼卢笑语自从容。
十五夜望月寄杜郎中（唐·王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
·今夜月明人尽望，不知秋思落谁家兰溪棹歌（唐·戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
鲁山山行（北宋·梅尧臣）适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改, 幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许云外一声鸡。
望江南（唐·温庭筠）梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉（mò）水悠悠。
肠断白苹洲。
梦江南（唐·皇甫松）兰烬落，屏上暗红蕉。
闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇。
人语驿边桥。
咏怀古迹（其三）（唐·杜甫）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
\画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
题乌江亭（唐·杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
题都城南庄（唐·崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
蝶恋花（宋·苏轼）花褪残红青杏小。
预初上（沪教版）每周一诗望驿台唐白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
（靖安宅里，天天面对着窗前碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落地面。
两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家中人思念着宦游在外的人，宦游人同样也思念着家中的人。
）秋思唐籍城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又。
（城里已经刮起了秋风，想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起。
唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚，捎信的人要走了，我又把信打开。
）宿新市徐公店南宋万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方；路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树荫。
儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶；可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
）村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（水草长满了池塘，池水漫上了塘岸，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。
牧童回村，横坐在牛背上，手拿短笛，悠闲地随口乱吹，谁也听不出是什么曲调。
）暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（一道西下的夕阳，铺映在江水之中；照射下，江面上波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
更让人怜爱的，是九月初三凉露下降的月夜；滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一精巧的弓。
）夜泉明袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
（夜晚山中夜鸟突然叫了起来，石头冰凉，凝在石上的露水快要结成了霜。
流泉在月光的照耀下，仿佛一溪流动的雪。
）嫦娥唐商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落，启明星也已下沉。
嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。
）迢迢牵牛星东汉无名氏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
沪教版初中初二语文上册《每周一诗》教案及教学反思一、教学背景本课教学对象为初二年级学生，教学内容为沪教版初中语文上册《每周一诗》课文。
此教材为初中语文课程的重点教材，通过阅读、理解、分析古今诗文，培养学生的语文素养，提高学生的文学欣赏能力，融入了现代教育理念，注重学生的主动性、合作性和创新性。
因此，本课教学需要灵活多样的教学方法，能够激发学生对文学的兴趣，同时也需要注重教学反思，及时调整教学方法，达到最佳教学效果。
二、教学目标本课教学的目标是：1.帮助学生了解诗歌的基本概念，理解诗歌的意境和寓意；2.增强学生的文学欣赏能力，使其学会欣赏和表达诗歌；3.提高和培养学生的语文素养，同时提高学生的口头表达能力和思辨能力；4.培养学生的阅读习惯，增强学生的自学能力和阅读能力。
三、教学过程1. 教学方法本课教学方法主要为讲授法与案例法相结合。
首先，老师会以讲授法，对课文进行详细的解析，向学生传授诗歌的基本知识，以及如何理解诗歌的意境和寓意。
同时，也会选取实例来讲解重要概念，以便让学生形成直观的认知。
之后，通过案例法的方式，引导学生积极参与到课堂中来，加深对知识的理解和记忆，同时也可以帮助学生培养自学能力。
2. 教学内容本节课的教学内容主要围绕《每周一诗》这一课文展开。
老师会通过诗歌的解析和讲解，引导学生理解诗歌的意境和寓意，让学生进一步认识到诗歌的美妙。
同时，老师也会引导学生进行诗歌的朗读和品味，培养学生的口语表达能力和欣赏能力。
3. 教学步骤（1）导入环节在上课之前，老师会先与学生进行一些小的沟通，以缓解学生的紧张情绪。
接着，老师将本节课的主题——《每周一诗》展示在教室的黑板上，并简要介绍课程安排。
（2）知识讲授老师将《每周一诗》这一课文进行详细的解析。
在讲解过程中，引导学生了解古诗词、现代诗歌的基本特征和造诣方法。
同时介绍诗歌的构成、韵律及其与人文生态的紧密关系。
在讲解过程中，老师会通过讲解实例，让学生形成直接深入的认识。
初中八年级-1每周一诗汇集1、春日五首（其一）宋秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
2、三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
3、左迁至蓝关示侄孙湘唐韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
4、予告归里，画竹别潍县绅士民清郑燮乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
5、卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
6、菩萨蛮书江西造口壁宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁予，山深闻鹧鸪。
7、归园田居·其三晋陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
8、畲田词五首（其四）宋王禹北山种了种南山，相助力耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
9、北坡杏花宋王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
10、和《淮上遇便风》宋苏舜钦浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。
应愁晚泊喧卑地，吹入沧溟始自由。
11、冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
12、观书有感宋朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
13、听弹琴唐刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
14、听张立本女吟唐高适危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。
自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。
15、早梅唐张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
16、雪梅宋卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
八年级第二学期每周一诗古诗1、十一月四日风雨大作（陆游）僵卧孤村不自哀，。
，铁马冰河入梦来。
2、别云间（夏完淳），今日又南冠。
，谁言天地宽。
已知泉路近，。
，灵旗空际看。
3、贾生（李商隐），贾生才调更无伦。
，不问苍生问鬼神。
4、蜀相（杜甫）丞相祠堂何处寻？。
，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
, 。
5、过松源，晨炊漆公店（杨万里），赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里 , 。
6、淮中晚泊犊头（苏舜钦），时有幽花一树明。
，满川风雨看潮生7、沉醉东风·渔夫（白朴）, 。
虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。
傲杀人间万户侯，。
8、寿阳曲·远浦帆归（马致远）夕阳下， , 。
，断桥头卖鱼人散。
9、无衣《诗经·秦风》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，。
与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，。
与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，。
与子偕行！10、满江红（岳飞）怒发冲冠，凭栏处、。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
，。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。
待从头、收拾旧山河，朝天阙！11、步出夏门行（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。
，；，；烈士暮年，壮心不已。
，；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志！12、孤桐（王安石）天质自森森，孤高几百寻。
，得地本虚心。
，阳骄叶更阴。
，。
13、题郑防画夹（黄庭坚），。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
14、听蜀僧睿弹琴（李白），西下峨眉峰。
为我一挥手，。
客心洗流水，。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
15、猫儿（林逋）纤钩时得小溪鱼, 。
自是鼠嫌贫不到, 。
16、官仓鼠（曹邺），见人开仓亦不走。
，！课文1、木兰诗《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
沪教版·初中·每周一诗六上1、《望驿台》白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
2、《秋思》张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3、《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4、《村晚》雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
5、《暮江吟》白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
6、《夜泉》袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
7、《嫦娥》李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
8、《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
9、《蝉》虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
10、《画眉鸟》欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
11、《牧童词》李涉朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
12、《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
13、《劝学》颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
14、《赠外孙》王安石南山新长凤凰雏，眉目分明画不如。
年小从他爱梨栗，长成须读五车书。
15、《东栏梨花》苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？16、《水口行舟》朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
六下1、《绝句》志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
2、《雨晴》王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
3、《题弟侄书堂》杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
4、《南园十三首（其五）》李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？5、《对酒》秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
6、《狱中题壁》谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
7、《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8、《客中作》李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
9、《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
10、《丰乐亭游春》欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
11、《富春至严陵山水甚佳》纪昀浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。
斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。
12、《问刘十九》白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？13、《登飞来峰》王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
14、《过上湖岭望招贤江南北山》杨万里岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪。
一登一陟(zhì)一回顾，我脚高时他更高。
15、《海棠》苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
16、《泛吴松江》王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。
唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。
七上1、《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、《小松》杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
3、《杂诗（其二）》王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未?4、《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
5、《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
6、《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
7、《与浩初上人同看山寄京华亲故》柳宗元海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
8、《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9、《红梅》王十朋桃李莫相妒，夭姿元不同。
犹余雪霜态，未肯十分红。
10、《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11、《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
12、《韩冬郎即席为诗相送，一座皆惊。
他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久”之句，有老成之风，因成二绝寄酬，兼呈畏之员外（其一）》李商隐十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
13、《草书屏风》韩偓何处一屏风，分明怀素踪。
虽多尘色染，犹见墨痕浓。
怪石奔秋涧，寒藤挂古松。
若教临水畔，字字恐成龙。
14、《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
15、《读山海经（选一）》陶渊明精卫衔(xían)微木，将以填沧海。
刑天舞干戚(qī)，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵(jù)可待。
16、《江上值水如海势聊短述》杜甫为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
新添水槛供垂钓，故著浮槎替入舟。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
七下1、《春寒》陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
2、《宿甘露寺僧舍》曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
3、《偶题（其一）》朱熹门外青山翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。
只看云断成飞雨，不道云从底处来。
4、《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
5、《春晚二首（选一）》王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
6、《浪淘沙（其八）》刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金。
7、《至节即事》马臻天街晓色瑞烟浓，名纸相传尽贺冬。
绣幕家家浑不卷，呼卢笑语自从容。
8、《十五夜望月寄杜郎中》王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
9、《兰溪棹歌》戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
10、《鲁山山行》梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
11、《望江南》温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
12、《梦江南》皇甫松兰烬落，屏上暗红蕉。
闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。
人语驿边桥。
13、《咏怀古迹》杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
14、《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
15、《题都城南庄》崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
16、《蝶恋花》苏轼花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少。
天涯何处无草！墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄。
多情却被无情恼。
八上1、《春日五首（其一）》秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
2、《三衢道中》曾幾梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
3、《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
4、《予告归里，画竹别潍县绅士民》郑燮乌纱掷去不为官，囊秦萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
5、《卜算子·咏梅》陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
6、《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
7、《归园田居》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
8、《畲田词五首（其四）》王禹偁北山种了种南山，相助力耕岂有偏?愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
9、《北陂杏花》王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
10、《和淮上遇便风》苏舜钦浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。
应愁晚泊喧卑地，吹入沧溟始自由!11、《冬夜读书示子聿（其三）》陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
12、《观书有感》朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
13、《听弹琴》刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
14、《听张立本女吟》高适危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。
自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。
15、《早梅》张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
16、《雪梅》卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
八下1、《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
2、《别云间》夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
3、《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
4、《蜀相》杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
5、《过松源，晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
6、《淮中晚泊犊头》苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
7、《沉醉东风·渔夫》白朴黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。
虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。
傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
8、《寿阳曲·远浦帆归》马致远夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
