计算机应用技术_广告设计方向

计算机及应用就业前景计算机及应用就业前景一、计算机应用技术专业介绍1、人才需求随着我国经济建设规模的增大和速度的提高,特别是随着社会信息化进程的加快,我国已形成了全球规模最大、发展最快的智能建筑市场。

郑州地区智能建筑市场也在飞速发展,已有从事智能建筑的企业100多家,每年营业额达到几十亿元,从业人员超过万人。

广阔的市场潜力为智能建筑的发展提供了巨大机遇,同时也面临着智能建筑工程技能型人才不足的问题。

计算机系统集成公司由网络系统集成向智能化楼宇弱电方向发展,公司除了获得信息产业部等级资质外,还获得建设部有关楼宇弱电的等级资质。

郑州地区的河南蓝深远望系统集成有限公司、河南开拓信息与系统集成有限公司、河南工程有限公司、河南富润电子工程有限公司、河南中科新瑞系统集成有限公司等都需要从事建筑智能化系统的规划、设计、安装、调试、验收及设备管理、运行与维护等工作的专业人员。

2、毕业生就业岗位计算机应用技术专业毕业生从事的主要工作岗位有：计算机公司和网络公司中的智能化弱电系统综合布线与施工管理工程师、弱电设备安装、调试与维护工程师、智能楼宇弱电系统工程项目经理、智能楼宇弱电系统规划工程师、楼宇自控系统编程与调试工程师、计算机相关软、硬件设备的安装、调试、维护与管理技术工程师。

毕业1～3年左右,根据担任职位不同,一般年收入可以达到4万元~7万元左右。

二、计算机应用技术专业培养目标计算机应用技术专业是我校的传统优势专业,经过十多年的建设与发展,已建设成为河南省教学改革试点专业。

计算机应用技术专业是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能性专门人才;学生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事计算机应用技术专业领域实际工作的基本能力和基本技能,熟悉国家信息产业的政策和法规,具有良好的职业道德、敬业与创新精神。

在教学过程中通过专门实践与操作训练,让学生掌握较全面的软件开发基本知识与技能、熟悉网站建设基本知识与应用技能及其它应用性软件开发的基本能力和技能,并具有较强的图形图像处理能力和动画设计的能力,掌握交互式网页程序的设计技术,熟悉网站数据库的管理与配置,能进行网站建设与维护,具有解决计算机应用技术专业技术问题的基本能力。

计算机专业就业前景和就业方向计算机专业的就业方向非常广，取决于你的具体专业方向，总的来说有一下几个方面:1、WEB应用程序设计专业毕业后能够从事网站应用程序开发、网站维护、网页制作、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用、非IT企事业单位信息化。

2、可视化程序设计专业毕业后能够从事软件企业桌面应用开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用开发、非IT企事业单位信息化等工作。

3、数据库管理专业毕业后能够从事企、事业单位数据库管理、软件开发、专业数据库应用设计与开发、数据库的应用与开发、信息管理系统开发、企、事业单位网络管理、软件销售等工作。

计算机专业就业方向及前景分析4、多媒体应用专业毕业后可以从事电脑美术设计、动画制作、影视剪辑制作、广告设计制作、多媒体综合应用开发、多媒体课件制作等工作。

5、移动应用开发专业毕业后能够从事移动设备应用开发、嵌入式应用开发、移动网站开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、非IT企事业单位信息化、软件销售、企、事业单位信息管理、办公自动化集成等工作。

6、电子政务软件专业能够胜任基层政府部门、事业单位数字化政务管理系统的设计、维护与信息管理、办公自动化集成、办公室文员等工作。

7、软件测试专业毕业后能够从事软件测试、软件编码、IT企事业单位系统支持、非IT企事业单位信息化、软件销售等工作。

8、物流信息技术专业毕业后可以胜任现代物流信息管理工作，可以在企事业单位从事物流系统设计、供应链管理、仓储管理、运输管理等工作。

9、物流管理专业毕业后能胜任省内各级企事业单位的物流系统设计、供应链管理、仓储管理、运输管理等工作。

10、网络系统管理专业毕业后能够从事政府管理部门、经贸、金融、邮电、电子、学校、交通、社区以及应用计算机网络的有关行业，从事计算机网络系统的设计、维护、管理、从事网站开发与应用、网络安全管理、计算机软硬件调试、安装、计算机及网络产品营销等工作。

计算机基本应用方向和应用领域计算机在现代社会中已经成为无处不在的工具。

它们不仅在我们的个人生活中扮演着重要的角色，也在各个领域的应用中起到了至关重要的作用。

本文将探讨计算机基本应用的方向和应用领域。

一. 计算机基本应用方向计算机基本应用方向指的是计算机在各个领域中的广泛应用。

以下是一些常见的计算机基本应用方向：1. 办公自动化办公自动化是指使用计算机技术来提高办公效率和管理能力。

在现代企业中，计算机被广泛用于数据处理、文件管理、办公软件应用等方面。

通过使用电子邮件、办公套件等工具，员工能够更高效地完成日常工作。

2. 数据处理与管理随着大数据时代的到来，数据处理与管理成为一个重要的方向。

计算机能够帮助我们存储、处理和分析大量的数据，从而帮助我们做出更准确、更明智的决策。

数据处理与管理的应用包括数据库管理系统、数据挖掘等。

3. 图形图像处理图形图像处理是计算机科学中一个重要的方向。

通过使用计算机生成的图形，我们可以创建出精美的设计、动画和视觉效果。

在广告、电影制作、游戏开发等行业中，图形图像处理技术发挥着关键作用。

4. 网络与通信技术计算机网络和通信技术是现代社会中不可或缺的一部分。

通过计算机网络，人们可以方便地进行信息交流、资源共享和远程办公。

此外，网络安全和网络管理也是该领域中的重要研究方向。

二. 计算机应用领域除了基本应用方向外，计算机在各个领域中都有广泛的应用。

以下是一些常见的计算机应用领域：1.教育计算机在教育领域中起着重要作用。

通过使用电子教材、多媒体教学等技术，学生可以更加生动地学习知识。

同时，计算机还可以帮助教师进行教学管理和评估。

2.医疗计算机在医疗领域中有广泛的应用。

医学影像处理、病历管理和医疗数据分析等技术可以帮助医生更好地了解和治疗疾病。

此外，远程医疗和健康监测也是该领域中的研究方向。

3.金融金融领域是计算机应用的主要领域之一。

计算机技术在银行、保险、证券等方面的应用可以提高交易效率、风险管理和客户服务质量。

计算机广告制作学习计划一、学习目的计算机广告制作是当今社会中一个重要的职业领域。

它涉及到从平面设计到动画制作等多种领域，需要结合创意和技术，用数字化工具进行创作和编辑。

本次学习计划的目的是为了提高自己在计算机广告制作方面的专业技能，增强学习广告设计的能力，提升自己的就业竞争力。

二、学习内容1. 平面设计基础知识：了解图形设计相关的基础知识，如画面构图、色彩搭配、字体运用等。

2. Adobe系列软件学习：熟练掌握Photoshop、Illustrator、InDesign等软件的使用，包括图像处理、矢量绘制、排版等技能。

3. 广告设计理论学习：了解广告设计的原则和方法，包括视觉传达原理、营销设计思维等。

4. 动画制作技能学习：学习动画制作的基本原理和技巧，包括动画制作软件的应用和动画制作风格的选择。

5. 市场营销知识学习：了解市场营销的基本理论知识，包括市场调研、广告传播等内容。

三、学习方法1. 学习时间安排：每周安排固定的学习时间，保持每日学习的节奏。

2. 课程学习：参加相关的平面设计和动画制作的课程，结合网络课程和实体课程学习。

3. 实践练习：将学习到的知识和技能进行实践演练，包括设计作品的制作和动画的创作。

4. 反思总结：及时反思学习过程，总结经验教训，不断调整学习方法，提高学习效率。

四、学习资源1. 书籍资料：阅读相关的平面设计、动画制作和广告设计的书籍资料，扩展自己的知识储备。

2. 网络资源：学习相关的网络课程和教程，获取最新的设计技巧和软件应用。

3. 实践机会：积极参加各类设计比赛和实习机会，获取实践经验和锻炼能力。

4. 师资力量：寻求相关领域的专业人士或老师的指导和帮助，提升自己的设计能力。

五、学习计划1. 第一阶段（平面设计基础知识学习）：学习时间为2个月，主要内容包括图形设计基础知识的学习和软件基本操作的掌握。

2. 第二阶段（Adobe系列软件学习）：学习时间为3个月，主要内容包括Photoshop、Illustrator、InDesign等软件的深入学习和实践操作。

计算机应用技术专业就业方向计算机应用技术专业是当前社会热门的专业之一，毕业生就业方向广泛且前景远大。

在计算机应用技术专业的学习中，学生将接受基础计算机知识的培训，掌握软件开发、网络管理、数据库管理等技术，具备了解决计算机系统问题和开发计算机应用的能力。

毕业生可以选择的就业领域非常广泛，以下是几个常见的就业方向：1. 软件开发：这是计算机应用技术专业的主要就业方向之一。

毕业生可以从事软件开发和工程师工作，负责开发各种软件产品、系统和应用。

他们可以适应不同的开发环境和编程语言，运用计算机知识解决实际问题。

2. 网络管理：随着互联网的迅速发展，网络管理成为重要的就业领域。

毕业生可以在各种组织中负责网络架构设计、安装和配置网络设备、网络维护和安全管理等。

他们需要具备网络知识和技能，能够确保网络的正常运行和安全性。

3. 数据库管理：数据是当今社会最宝贵的资源之一，数据库管理专业人才需求非常大。

毕业生可以在各种组织中负责数据库设计、开发和管理，确保数据的安全性和高效性。

他们需要掌握数据库管理系统的知识，具备数据分析和处理能力。

4. 网页设计与开发：随着互联网的普及，网页设计与开发成为热门的就业领域之一。

毕业生可以在广告公司、媒体机构等从事网页设计与开发工作，负责网站界面设计、网页编程和网站维护等。

他们需要具备美术、编程和交互设计方面的知识和技能。

除了以上几个主要的就业方向外，计算机应用技术专业的毕业生还可以进入教育、金融、电子商务、游戏开发、智能系统等领域工作。

随着信息技术的发展，计算机应用技术专业的就业前景将越来越广阔。

为了提高就业竞争力，学生们应注重培养以下几个方面的能力：1. 基础知识扎实：掌握计算机基础知识是毕业生的基本要求。

学生应注重学习计算机原理、操作系统、数据结构、算法等基础知识，打好扎实的基础。

2. 学以致用：在专业课程学习的同时，学生应注重实际应用能力的培养。

参加项目开发、实习以及参与竞赛等活动，将理论与实践相结合，提高自己的实际操作能力。

计算机在广告设计领域的应用计算机技术的迅猛发展和广泛应用，已经深刻改变了现代社会的方方面面，广告设计领域也不例外。

计算机在广告设计中的应用，不仅极大地提高了设计效率，还赋予了设计师更多的创意和表现力。

本文将从广告设计的整个过程来探讨计算机在广告设计领域的应用。

I. 广告设计的前期准备在广告设计之前，对于广告诉求的明确和目标群体的分析至关重要。

计算机可以在这个过程中发挥巨大的作用。

广告设计师可以利用电子邮箱、社交媒体和在线调查等方式获取用于分析的数据。

然后，计算机可以帮助设计师将数据进行整理和分析，提供有价值的市场调研结果。

II. 广告创意的生成和策划计算机技术在广告创意的生成和策划过程中发挥着重要的作用。

设计师可以利用图形设计软件、视频编辑软件和虚拟现实技术等工具，快速实现自己的想法并进行创意的原型制作。

此外，计算机还可以提供广告创意策划方面的参考资料和案例库，帮助设计师更好地理解和掌握市场趋势和用户喜好。

III. 广告设计的具体制作广告设计的具体制作通常包括平面设计、动画设计和音频设计等方面。

计算机在这些方面的应用已经变得不可或缺。

平面设计方面，计算机软件如Photoshop、Illustrator等成为设计师的得力助手，可以实现复杂的图像处理和排版设计。

动画设计方面，计算机提供了强大的动画制作软件，设计师可以通过它们实现逼真的动画效果。

音频设计方面，计算机可以提供音频编辑软件，设计师可以根据广告的需要进行音频的裁剪和编辑。

IV. 广告效果的评估和分析广告的效果评估和分析对于广告设计的改进和优化至关重要。

计算机可以帮助设计师收集广告的实际效果数据，并通过数据分析软件进行深入分析。

通过数据的挖掘和整理，设计师可以了解广告的受众反馈和市场反应，从而对广告进行有针对性的改进。

同时，计算机还能提供数据可视化的工具，使得设计师能够直观地展示广告效果分析结果。

V. 广告设计的推广与发布广告设计完成后，就需要进行推广与发布。

计算机应用技术专业介绍计算机应用技术专业最新介绍本文讲述了计算机应用技术专业的基本信息及专业介绍，如计算机应用技术专业的课程设置、就业方向、就业前景等，还包括开设计算机应用技术专业的院校名单。

下面我为大家带来计算机应用技术专业介绍，希望对您有所帮助!计算机应用技术专业基本信息学历层次：专科专业名称：计算机应用技术专业代码：590101所属门类：电子信息所属学科：计算机类培养方向：卫生信息管理、移动应用开发、游戏软件开发、动漫设计与制作、计算机网络技术、农村信息化管理、软件测试与维护、网站开发与管理、计算机与财会复合、数字影视广告设计、信息技术服务外包、大型数据库与小型机..、组装维护、办公自动化、多媒体技术、会计电算化、企业信息化、网络工程师、移动互联网、影视多媒体、财会、动漫、贸易、软件、商务、速录、通信、网络、英语、3G 技术、UI设计、多媒体、嵌入式、云计算、电子商务、动画制作、动漫设计、动漫制作、服务外包、工程技术、广告设计、过程控制、建筑管理、建筑装饰、平面广告、平面设计、软件工程、软件技术、软件开发、软件设计、软件外包、数字城管、数字媒体、特殊教育、网络编辑、网络工程、网络技术、网络营销、网页设计、网页制作、网站开发、系统维护、信息安全、信息管理、行政速录、医药卫生、应用技术、主板维护、3G软件开发、嵌入式技术、速录书记官、物联网技术、WEB应用开发、IT营销与服务、IT营销与管理、财务软件管理、电脑艺术设计、汽车电子技术、软件服务外包、数字媒体技术、数字影视制作、图形图像处理、网络工程与管理、网络构建与维护、网站规划与开发、软件开发与项目管理、网站建设与图像处理、嵌入式计算机应用技..、嵌入式软件、嵌入式系统、数据库技术、矿井监测监控、企业信息管理同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同，以下提供开设计算机应用技术专业的部分院校的专业介绍，仅供参考。

具体信息以学校网站公布为准。

计算机应用技术专业学什么可以从事什么工作
众所周知，IT行业是个高薪行业，正因如此，很多平凉轨道运输学校的学生就读与IT行业有关的计算机应用技术专业，可由于对该专业的认识不足，很多同学并不清楚计算机应用技术专业要学些什么，可以从事什么工作。

因此，中职招生信息网整理了关于计算机应用技术专业的相关信息供大家参考，希望能够给大家有所帮助。

一、专业介绍
平凉轨道运输学校计算机应用技术专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

二、主要课程
计算机应用技术专业的学生主要学习计算机软硬件技术基础、数据库系统SQL、计算机网络原理、Java语言程序设计、图形图像应用处理、计算机辅助设计、数据结构、操作系统、平面设计、网页制作等课程。

三、就业方向
计算机应用技术专业的毕业生主要面向交通系统各单位、交通信
息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事计算机多媒体作品设计开发工作、动画设计与制作工作、网络系统设计和测试技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络管理与维护人员等工作。

关于计算机应用技术专业的相关内容中职招生信息网就介绍到这里。

虽然说IT行业高薪前景好，但想要成为IT行业中的佼佼者，除了熟练掌握专业知识，考取相应的专业证书以外，还需要不断的提升自我，所以，想要在IT行业有一番成就的平凉轨道运输学校各位同学要加油哦！。

计算机广告设计专业是一门集艺术设计与计算机技术于一体的交叉学科。

随着数字媒体的飞速发展和互联网技术的普及，广告行业正经历着从传统媒介向数字化、网络化转型的巨大变革。

这一专业旨在培养具备良好艺术审美能力、创新思维以及扎实的计算机操作技能的复合型人才，以满足现代广告业对专业人才的需求。

在课程设置上，计算机广告设计专业通常包括以下几个方面的内容：1. 基础艺术教育：包括绘画、色彩学、构成原理等课程，帮助学生建立良好的艺术审美基础，为后续的设计工作打下坚实的基础。

2. 设计原理与实践：涵盖平面设计、视觉传达、品牌形象设计等课程，教授学生如何将创意思维转化为具体的设计方案，并在实践中不断提升设计能力。

3. 计算机技术与软件应用：学习Photoshop、Illustrator、InDesign、CorelDRAW等主流设计软件的使用，掌握数字图像处理、矢量图形设计、排版设计等关键技能。

4. 网络广告与新媒体：随着社交媒体、移动平台等新媒体的兴起，学生需要学习如何在这些平台上进行有效的广告传播，包括搜索引擎营销(SEM)、社交媒体营销(SMM)、移动广告等内容。

5. 互动媒体设计：教授学生网页设计、交互设计、用户体验设计(UX)等知识，以适应互动广告和数字营销的发展趋势。

6. 品牌策略与管理：了解品牌建设的基本理论，学习如何通过广告设计来塑造和维护品牌形象，以及如何管理广告项目。

7. 市场营销与广告心理学：研究市场趋势，消费者行为和广告效果评估，帮助学生从市场的角度理解和运用广告设计。

8. 创意思维与项目管理：鼓励学生发展创新思维，同时教授项目管理的基本原则和方法，确保设计项目的顺利进行。

计算机广告设计专业的毕业生可以在多个领域找到职业机会，包括但不限于广告公司、公关公司、品牌咨询公司、数字营销机构、出版社、电视台、电影制作公司、游戏公司等。

他们可以从事平面设计师、视觉设计师、UI/UX设计师、互动设计师、广告策划师、品牌经理等职位。

计算机应用专业的职业发展路径广泛，主要包括以下几个方向： 1. 软件开发与编程：这是计算机应用技术中最常见也是最基础的就业方向之一。

随着互联网和移动设备的普及，各种软件应用的需求不断增长。

未来软件开发员的需求将继续保持旺盛。

同时，人工智能、大数据和云计算等新兴技术的出现，也为软件开发带来了更广阔的发展空间。

2. 硬件与网络工程：计算机应用技术专业的学生也可以从事硬件和网络工程方面的工作，如网络管理、技术支持等。

这些职位需要具备丰富的经验和能力，同时也需要敬业和反应力。

3. 设计：计算机应用技术专业的学生也可以从事设计方面的工作，如网页制作、网站维护、广告设计等。

这些职位需要具备一定的艺术鉴赏力和创造力，同时还需要有成功案例作品和创意。

4. 计算机应用：计算机应用技术专业的学生还可以从事计算机应用方面的工作，如操作类工作等。

这些职位的技术含量相对较低，但也是计算机应用专业学生就业的一个重要方向。

此外，计算机应用技术专业的学生还可以从事计算机多媒体作品设计开发工作、动画设计与制作工作、网络系统设计和测试技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络管理与维护人员等工作。

总的来说，计算机应用专业的职业发展前景广阔，但需要不断学习和提升自己的技能和能力，以适应不断变化的市场需求和技术环境。

新媒体时代计算机技术在传媒中的应用分析随着新媒体的快速发展，计算机技术在传媒领域得到越来越广泛的应用。

计算机技术在传媒中的应用主要体现在以下几个方面。

一、新媒体产品的研发计算机技术在新媒体产品的研发中发挥至关重要的作用。

例如，在开发一款视频直播软件时，需要涉及音视频编码、网络传输、数据存储等多个方面的技术，其中大量的代码实现可以通过计算机编程自动化实现，从而提高了研发效率。

二、内容生产与传播计算机技术在内容生产与传播方面也发挥着重要的作用。

通过计算机软件的帮助，可以极大地提高内容生产的效率和质量。

例如，在新闻采编过程中，计算机辅助采编系统可以帮助记者快速收集相关信息，帮助编辑快速剪辑视频，从而提高整个采编流程的效率和质量。

此外，计算机技术也可以帮助内容实现全媒体转化和多平台分发，实现内容的最大价值化。

三、精准广告投放与数据分析计算机技术也在广告投放和数据分析方面得到了广泛应用。

现代广告可以通过计算机技术进行精准定位和精准投放，以此来提高广告效果和回报率。

与此同时，广告主也可以通过计算机技术来获取用户行为数据和广告效果数据，从而更加精准地分析用户需求和广告效果，实现数据驱动的广告投放方式。

四、用户体验与交互设计计算机技术在用户体验和交互设计方面也发挥着至关重要的作用。

通过计算机技术，用户可以享受到更加优化的交互设计和更加人性化的用户体验。

例如，在视频播放界面中，计算机技术可以通过智能推荐和语音识别等技术为用户提供更加便捷和个性化的用户体验。

综上所述，计算机技术在新媒体时代中扮演着重要的角色，在内容生产、广告投放、用户体验等多个方面发挥着重要的作用，进一步推动了新媒体的快速发展。

平面广告设计与制作?课程标准平面广告设计是随着计算机及信息技术的开展而出现的新型设计手段，是以电脑作为工具，利用不同的计算机设备和软件辅助来完成工作。

与传统的平面广告设计方式相比，计算机平面广告设计的操作更加方便快捷，修改也变得更加容易，更重要的是，利用计算机强大的图文生成、编辑处理功能，设计者可以更加容易地将创意、设计和制作融为一体。

计算机平面广告设计也因此成为一个十分热门的职业。

一、课程概述1、课程的性质与价值。

平面广告设计与制作是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程，综合应用?平面设计艺术?、?Potoshop?、?AutoCAD?、?Illustrator?、?Pagemaker?和?Coreldraw?等图形图像软件，实现任务式教学。

课程价值主要表达在以下几个方面：①本课程是一门专业课，具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。

②培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。

③培养正确的设计理念、设计方法。

④在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的开展。

2、课程的根本理念。

①通过“任务—客户需求分析—设计〞教学模式，使学生在掌握根本知识、能力培养素质的根底上，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼。

学生反应，这种教学模式，比把理论与实践截然分开的教学方法效果要好得多。

这种实践教学，使学生无论在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、交际口语表达、综合素质等方面都有很大的提高，培养了学生的个性开展，激发了学生的创意思维能力和创新精神，使学生能在快乐学习的环境中收获职业工作经历和实际设计成果，拥有对未来的自信心和进取心。

培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。

②把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。

提高学生职业岗位适应能力。

③把握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好根底。

3、课程标准设计思路。

广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图象 方向的一门专业课程,综合应用 《平面设计艺术》、《Photo shop 》、 《Illustrator 》、《Page-Maker 》和《CorelDraw 》等图形图象软 件,实现任务式教学.总体目标：通过本课程的学习,学生应该能够独立掌握图形 编辑软件,通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念 提取、设计表现等知识点的学习, 目标是让同学们能综合所学知 识与手段,独立完成平面广告设计.1、专业能力目标 〔1〕具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用 .〔2〕培养学生的实践运用能力与创新精神 ,提高学生的审美 能力.〔3〕培养正确的设计理念、设计方法.理论+实践<B> 广告设计、平面设计 《设计素描》、《设计色采》、《图 形创意》、《字体设计》广告设计 建造与艺术传媒系52专业核心课〔4〕在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展.〔5〕能够熟练掌握至少一种图形编辑软件. 〔6〕掌握基本知识、提升能力培养素质 ,具备实操能力.〔7〕把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法.提高学生职业岗位适应能力.2、方法能力目标〔1〕制定广告设计流程能力 .〔2〕培养学生的个性发展 ,激发学生的创意思维能力和创新精神.〔3〕设计定位、设计创意、设计能力的培养〔4〕培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力.〔5〕通过独立学习 ,不断获取新的知识和技能,能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径.3、社会能力目标⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神. ⑵公正坦诚、理解他人,尊重他人,乐于助人,学会与人相处. ⑶掌握和控制工作进度,合理安排时间. ⑷认真、细致,有自制力,具有较强的自信心、求知欲和进取.⑸有较强的环境意识.利用在长期的教学中总结出来的经验,平面广告设计项目中 实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合 ,充分听取行业 人士的建设,紧跟市场脉搏,不断的在教学上自我完善,从而取得 良好的教学效果.1、教学情境与学时分配⑴学习领域：平面设计⑵ 学习情境设计 学习情境 1 报纸广告设计序号学习情境多媒体教学拓展训练1 报纸广告设计 4 42 POP 广告设计 4 43 样本广告设计4 4 4 户外平面广告设计 4 45 书籍装帧设计 4 4 6海报设计66心 学时分配学习情境 报纸广告设计 学时 8 能力目标：通过本章的学习 ,学生应了解和熟悉报纸广告的特点、报纸广告的创意和技巧 ,掌握 使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作单色、套红和彩色报纸广告的制作方法. 主要内容：1、报纸广告的特点2、报纸广告构成要素3、报纸广告设计要领 工作任务：1、制作单色报纸广告2、制作套红报纸广告3、制作彩色报纸广告教学环境： 为每位学生配置的计算机具备如 下的软件环境： 1、Windows XP 以上版本 2、Photoshop 3、Illustrator 4、PageMaker 5、CorelDraw教学方法建议：1、 教师以报纸广告为例,提出设计方法以与报 纸广告设计要素的构成和所要完成的工作,提供相 关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求：考核方式：1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 2 POP 广告设计学习情境 POP 广告设计能力目标：通过本章的学习,学生应了解和熟悉 POP 广告的类型和特点、 POP 广告的创意要求和技巧,掌握使 用 AutoCAD2004、Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作 POP 广告的制作方法. 主要内容：1、POP 广告的特点2、POP 广告形式的选择3、POP 广告设计的基本要求教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件 1、组内交流 2、设计作品分析学时 8教学资源：学习情境 POP 广告设计 学时 8工作任务：1、悬挂 POP 广告吊旗的制作2、悬挂 POP 广告吊牌的制作3、柜台展示卡 POP 广告的制作4、地面货架式 POP 广告的制作教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的软 件环境：1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议：1、教师以 POP 广告为例,提出设计方法以与POP教学组织形式：广告设计要素的构成和所要完成的工作,提供相关 知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求：考核方式： 1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 3 样本广告设计学习情境 样本广告设计 能力目标：通过本章的学习,学生应了解和熟悉样本广告的类型和特点、 样本广告的创意要求和技巧,掌握使 用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作样本广告的制作方法.主要内容：1、样本广告的特点2、样本广告形式的选择3、样本广告设计的基本要求工作任务：1、单页样本广告的制作2、对折样本广告的制作3、两折样本广告的制作教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的 教学资源： 软件环境： 1、网络1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、组内交流2、设计作品分析学时 8教学资源：样本广告设计1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw教学方法建议：1、教师以样本广告为例 ,提出设计方法以与样本广告设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求：考核方式：1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验学习情境 4 户外平面广告设计学习情境户外平面广告设计学时 8能力目标：通过本章的学习,学生应了解和熟悉户外广告的类型和特点、户外广告的创意要求和技巧,掌握使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作站台、灯箱和车身广告设计稿的制作方法. 主要内容：1 户外广告媒体特点2、户外广告形式的选择3、户外广告设计的基本要求工作任务：1、站台广告的制作2、灯箱广告的制作3、车身广告设计稿的制作教学环境为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境：1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议：1、教师以车体广告为例 ,提出设计方法以与车1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学学时2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程1、组内交流2、设计作品分析教学资源：学习情境8学习情境户外平面广告设计学时 8体广告设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相 2、以小组为单位完成设计流程关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求：考核方式：1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制1、组内交流2.熟练掌握平面设计软件的操作方法2、设计作品分析3.具有一定的广告设计审美经验学习情境 5 书籍装帧设计学习情境书籍装帧设计学时8能力目标：通过本章的学习 ,学生应了解和熟悉书籍装帧设计的特点、书籍装帧设计的创意技巧 ,掌握使用AutoCAD2004、Photoshop CS、PageMaker6.5C 和 Illustrator CS 制作书籍装帧的制作方法.主要内容：书籍装帧设计的特点工作任务：1、书籍封面、封底、护封与书脊设计2、书籍扉页设计3、书籍正文的排版设计教学环境为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境：1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议：1、教师以书籍封面设计为例,提出设计方法以与书籍封面设计要素的构成和所要完成的工作 ,提供相关知识背景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务.教师能力要求：1、熟练掌握测试计划和实施大纲的编制教学资源：1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件教学组织形式：1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程考核方式：1、组内交流学习情境 书籍装帧设计 学时 8 3. 具有一定的测试报告分析经验学习情境 6 海报设计学习情境 海报设计 学时 12能力目标：通过本章的学习,学生应了解和熟悉海报的特点、海报设计的创意技巧,掌握使用 Photoshop CS 和 Illustrator CS 制作海报的制作方法.主要内容：1、海报的特点2、海报广告设计的基本要求工作任务：海报案例教学环境 为每位学生配置的计算机具备如下的软 件环境：1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw 教学方法建议：1、 教师以宣传海报为例,提出设计方法以与海报教学组织形式：设计要素的构成所要完成的工作 ,提供相关知识背 景与教学资源.2、教师介绍设计软件的使用方法.3、学生运行设计软件并完成学习任务. 教师能力要求：考核方式： 1、熟练掌握平面广告设计和实施大纲的编制2. 熟练掌握平面设计软件的操作方法3. 具有一定的广告设计审美经验2、考核实施<项目考核>过程学分考核计划〔写周次〕分阶段测试项目〔必须 3 次以上〕 40%项 测试目 时间1、网络2、设计3、图书馆相关专业资料4、PPT 课件1、以班级为单位的多媒体教学2、以小组为单位完成设计流程测试内容 试卷形式 测试情况1、组内交流2、设计作品分析教学资源：A1A2A3A4单元测试——POP 广告设计综合测试〔10%〕单元测试——手机广告设计综合测试〔10%〕单元测试—— 电影海报设计测试〔10%〕单元测试——户外广告设计〔10%〕上机考试上机考试上机考试上机考试其它项目〔20%〕项目内容B1 作业成绩评价方式平时的作业比例15%B2 平时表现 平时上课的态度、考勤情况 5%学生综合成绩评定公式1、教材选用建议 ⑴《广告设计》 .作/译者：王国伦,轻工业. 20222、教学建议⑴理论授课配合多媒体手段、图文并茂；实训授课安排同学 们到广告公司参观并详细了解广告公司实际运作 ,结合案例由广 告公司专业人士进行现场案例讲解 .在教学过程中学生分成团队 , 培养团队精神.组织学生参加平面类、广告类设计大赛如全国大学生成绩＝<A1+A2+A3+A4>*40%+<B1+B2>*20%+C*40%第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周学生广告大赛、全国大学生视觉设计大赛等.暑期要求同学们到广告公司、设计公司实习.⑵本课程采用"任务驱动,案例演示,多媒体教学,项目训练" 的教学模式开展教学.教学中以学生为中心,教师全程负责传授技能,答疑解惑,控制教学进度,指导项目设计,实现教学目标.1、软硬件条件⑴为配合一体化教学,需要为教师配置教师机与大屏幕. ⑵需要为每位学生配置 1台计算机,计算机软件环境要求：1〕操作系统： Windows XP2〕Photoshop3〕Illustrator4〕PageMaker5> CorelDraw6〕Word 2003、Excel 2003.⑶需要准备的安装软件如下：1〕Photoshop CS52〕CorelDrawX3⑷为能摹拟软件开辟环境和运行环境,所有计算机应能组成局域网,每台计算机应能上网.2、师资条件⑴主讲教师应具备高校教师资格,具有学士或者硕士学位和高教系列职称,具备较丰富的教学经验,能综合运用各种教法设计课程.实践教学指导教师,具有本科学历,有较强的职业技能,接受过一定的专业教育培训.⑵担任本课程多媒体教学主讲教师具有较强的专业能力 ,有丰富的行业经验,具有相关职业##书.主讲教师应该熟悉软件操作,具有较丰富的软件应用经验,熟练掌握广告设计技术,能够应用这些技术完成相关的设计制作.⑶担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的企业一线广告设计工作经验,具有相关职业##书,具有一定的教学经验与项目组织能力,并且需要有较强的责任心.本课程评价采用项目考核评价、平时成绩评价相结合的方式. 总评成绩用 8 次的项目拓展训练的平均成绩核算,其中项目考核评价成绩占总分的 80%, 平时成绩评价占总分的 20%,课程总成绩为百分制,60 分以上〔包括 60 分〕算合格.1、项目考核评价项目考核的内容方法：每班将分若干个小组,每一个小组 10人摆布,每一个小组选出一个项目组长,负责组织协调项目考核.2、平时成绩评价考核内容与标准如下：1、国家职业标准计算机技术与软件专业技术资格〔水平〕考试大纲 2、参考书目 1.陈培爱： 《广告原理与方法》 ,厦门大学,1990 年2.陈培爱： 《广告学概论》 ,高等教育, 2004 年3.丁俊杰： 《广告学导论》 ,中南大学,2003 年4.丁俊杰： 《现代广告通论》 ,物价,1997 年5. 张金海： 《广告学概论》 , 中央广播电视大学, 200 年考核内容与标准缺勤一次扣 1 分,3次迟到〔或者早退〕 按一次缺勤计算,其他违纪酌情扣分积极参加讨论 ,主动提问或者回答问 题,乐于匡助他人有效学习团积极参加小组活动 ,主动承担工 作任务,能够提出合理化建议未浮现设备损坏,保持卫生 积极参加网上讨论活动 ,主动开展 自我学习考评教师与组长评定教师与组内评定组长评定教师与组长评定教师与组长评定考评项目组织纪律人际交往团队协作环境意识学习方法 序号12345合计分值30 分20 分20 分15 分15 分100 分。

计算机及相关专业一、主要课程计算机应用基础、计算机组装与维护、计算机（C++、C、JAVA）等语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作、电子商务、网络安全、通信原理、数据结构等。

二、专业分类（一）大类包括计算机、电子、通信、信息、数字、自动化、生物医学工程相关的学科，包括：企业信息计算机管理、电子商务、经济信息管理与计算机应用、信息管理与信息系统、计算机辅助设计与制造、数据库应用与信息管理、微电子控制技术、计算机辅助制造工艺、计算机系统维护技术、机电设备及微机应用、计算机控制技术、计算机辅助设计、工厂计算机集中控制、计算机组装与维修、计算机图形图像处理、计算机美术设计、计算机网络工程与管理、信息及通信网络应用技术、信息与多媒体技术、多媒体与网络技术、计算机网络技术、广告电脑制作、电脑图文处理与制版、计算机制图、电子工程、计算机网络与软件应用、网络技术与信息处理、数控技术及应用、电器与电脑、信息处理与自动化、计算机与邮政通信、计算机辅助机械设计、计算机与信息管理、办公自动化技术、微型计算机及应用、电子技术及微机应用、通信技术、办公自动化设备运行与维修、计算机应用与维护、计算机应用技术、计算机通信、电子与信息技术、计算机科学教育、计算机软件、计算机及应用、应用电子技术、微电子技术、软件工程、信息工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程、自动化、生物医学工程、网络工程、计算机与自动检测、计算机应用及安全管理、网络与信息安全、信息安全、微电子学、电子信息科学与技术、信息科学、计算数学及其应用软件、信息与计算科学、电脑艺术设计、互联网广告设计、出版与电脑编辑技术、现代信息技术教育、教育信息技术、数字媒体技术。

（二）软件类指在开设学科以软件和系统开发方向主的计算机相关学科，主要包括：经济信息管理与计算机应用、信息管理与信息系统、计算机辅助设计与制造、数据库应用与信息管理、电子商务、计算机与信息管理、办公自动化技术、计算机控制技术、计算机辅助设计、工厂计算机集中控制。