读音规则记忆单词法

记忆英语单词方法20种（一篇）记忆英语单词方法20种 12 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird 把b和d看成两个翅膀。

3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。

它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。

可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。

2)单复数的比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。

1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

英语单词的记忆诀窍速记法记单词的方法一、音形结合法(正音记忆法)学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。

因为英语本身就是一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。

凡是符合读音规则的单词,只要读音准确,按规则拼写即可得出。

例如,有音读做[mEik],按照读音规则,读,可拼出ae,再将辅音[m ]、[k]补上,即成make。

这样,就可以省出部分时间,集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。

因此,初学英语者一定要学好语音及其规则,把单词的音读准,再如carefully,tem perature,moment等单词都可采取正音记忆法。

二、重现英语单词,增强记忆德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。

如果4~7 天内不复习,记住的材料甚至会完全消失。

因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象, 增强单词记忆的效果。

如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。

三、语感记忆法英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语、记忆单词的第一关,云因是英语单词重要的辨认特征,记忆一个单词时,我们常常首先有意无意地默念以下这个单词的发音,如/gud/,然后才拼出这个单词的字母good。

记忆单词不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音以及发音规则进行记忆。

单词记忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢语音就像英语单词的名字或者代号,你连一个人的名字都叫不出,你怎么能知道他是谁呢所以记忆单词首先应从语音上下工夫,掌握国际音标和发音规律,以达到科学记忆。

发音记忆法的关键是发音正确,如果一个单词听也听不懂,说也不会说,要想记住它实在是太难了。

十三种简单又有效的英语单词记忆方法一、运用读音规则记忆法二、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下：前面加字母，例如：i-hi，ear-near/hear，read-bread。

后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

减字母，例如：he-he，cloe-loe，tart-tar。

换字母，例如：book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。

调字母(即改变字母顺序)，例如：blow-bowl，ing-ign，from-form。

另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。

如:把ign(记号)中的ign变成ing,重新组合成ing(唱歌)，然后用ing记住ign;把ear(耳朵)中的e放在ar后,重新组合成are(是)，然后用are记住ear;把leak(泄漏)中的e放在k后，重新组合成lake(湖)，然后用lake记住leak。

三、比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。

这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。

如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，ight，tight;音同而形义不同的词：un和on，too和two;音形相同而意义不同:light(光)和light(轻);义相同:alo/too/either,ago/before/pat,each/every/all,becaue/a/for;义相反:ye/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。

单词记忆方法一、语音辨析法单词记忆方法一、语音辨析法英语的拼读是有一定规则的，掌握了拼读规则，就可以通过语音辨析来推想出单词。

根据读音规则，我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音比如kite一词，k在词中发[k],t在词中发[t]，元音字母i 是在重读开音节中，应发字母音[ai],结尾的e不发音，故整个词读作[kait]，反过来说，我们会读[kait]之词，怎么拼写这个单词呢?[k]对应的字母是k，[t]对应的是t，[ai]即i，这样拼出来是kit，这样显然不行，后面必须加不发音的e,才是一开音节词，其中的i才会读成字母音[ai]，故整个词的拼写是kite，凡是符合读音规则的词均可如此记忆。

再比如“al”和“le”大多数是读[au],像apple.animal等。

(语音学)单词记忆方法二、分解单词法学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。

怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。

我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。

area(地区)分解成are(是)和aowe(欠债)分解成o和we(我们)island(岛)分解成is(是)和land(陆地)单词记忆方法三、翻转单词法在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。

这些单词常常使我们记了忘，忘了又得重新记。

遇到这类单词我们就得多动动脑筋。

例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。

如：evil(邪恶)………live(居住)trap(陷井)………part(部分)ton(吨) …………not(不)单词记忆方法四、音译法英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。

这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。

掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。

tank…………………………tan(坦)+k(克)vitamin……………………… v(维)+ta(它)十min(命)nicotine……………………ni(尼)十co(古)+tin(丁)+ecoffee……………………co(咖)+ffee(啡)jeep………………………jee(吉)+p(普)kentucky…………………ken(肯) +tu(德)+cky(基)coca-cola……………………coca(可口)+ cola(可乐)pepsi-cola……………………pepsi(百事)+ cola(可口)mini………………………mi迷+ni你bikini………………………bi比+ki基+ni尼shampoo………………………sham香+poo波shermons………………………sher席+mons梦思mosaic………………………… mo马+sai赛+c克tips…………………………tip(贴)+s(士) pizza…………………………pi比+zza萨sofa…………………………so沙+fa发carnation………………………康乃馨。

schoolmaster（中、小学）男教师—schoolmistress
（中、小学）女教师
此外，对那些虽无性属区别却同样具有对应关系的词，也可以采用这种对应记忆法进行记忆。
10．反义法
任何事物都有相对性，诸如：快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右……等等，不胜枚举。反义记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义联想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采用这种方法进行记忆。
12．折迭纸法：
在笔记本里记下要记忆的单词时，可将一张纸分成三个部分，把新单词写在栏Ⅰ中，将其中文含义写在栏Ⅲ，在中间部分写上一些起桥梁或暗示作用的单词。例如，当你要记declare这个单词时，可以用say openly这一暗示词。在你看到新单词declare这一单词带来很大的帮助，同时也可以让你准确地记住这个单词的英文确切意思。在进行这一记忆法时，请记住一定要使用双解词典，以便给出正确的暗示词。
用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。
通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……
8.分组记忆法
把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，如果你要记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235，就很容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。

英语单词记忆八法_英语单词记忆方法总结谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.下面就是小编给大家带来的英语单词记忆八法_英语单词记忆方法总结，希望大家喜欢!英语单词记忆八法一谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例.将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如:quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮参考词: staff(n.全体职员)//hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-"记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧//shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗记法 1: 音"吓得"→吓得发抖参考词: judder(n./v.颤抖)//lobster [5lRbstE]n.龙虾记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster(n./v.支持)//第二部分拆字法拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如:astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途记法1: astray→a+strange+way→迷路参考词: ashtray(n.烟灰缸)//brace n.支撑物记法1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物//flair [fleE]n.天赋,眼光记法1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞(鸟在此指有天赋者)参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴)//lackey [5lAkI]n.仆人记法1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)参考词: legacy(n.遗产)//pigsty [5pI^staI]n.猪圈记法1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈//seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱记法1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱参考词: induce(v.诱导)//第三部分同构法同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的.awl [C:l]n.尖钻,锥子记法1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子参考词: owl(猫头鹰)//bale [beIl]n.灾祸记法1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的参考词: bail(保释),label(n.标签)//snug [snQ^]a.温暖的,舒适的记法1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家//tow [tEJ]n./v.拖记法1: tow→two(二)→一拖二//vile [vaIl]a.可耻的,可恨的记法1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活?参考词: evil(邪恶的),veil(面纱)//第四部分异构法异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词.abut [E5bQt]v.接界,毗连记法1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆)//cant [kAnt]n.隐语,术语记法1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语参考词: scant(不足的)//shirk [F\:k]v.规避,逃避记法1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩)//weld [weld]v.结合,焊接记法1: weld→wild(野的)→野合参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞)//第五部分对比法之一对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的.mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼参考词: globe(球),lodge(住宿)记法1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波//palings [5peIlINz]n.篱笆sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人记法1: palings::sapling→用篱笆保护树苗//prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物参考词: pry(打听),reply(回答)pyre [5paIE]n.火葬柴堆参考词: repay(偿还),byre(牛栏)记法1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 //第六部分对比法之二对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联(同义词,反义词或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比.1.词形相近,词义相同或相近amble [5Amb(E)l]v.缓行ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思//render [5rendE]v.提出tender [5tendE]v.提出记法 1: 两者词形相近,词义相同//2.词形相近,词义相反covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的参考词: convert(改变信仰者)overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的参考词: voter(选民)//germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止记法1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;而terminate则指一件事情或一个生命结束了//3.词形相近,词义相关或属同一类别babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡)gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃)记法 1: 两者都有非正常讲话的意思//comma [5kRmE]n.逗号coma [5kEJmE]n.昏迷记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿//condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead);console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂)//debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区)记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡//第七部分新构词法利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法.arson n.纵火记法1: arson→ars(火)+on→纵火ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars)里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因)//deify v.奉为神记法1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神dei→die(死)→神是不会死的参考词: deity(n.神性)//gynaecocracy n.妇女当政记法1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治参考词: gynaecology(a.妇科医学)//第八部分音像法: 利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词.例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase.You must serve her, youmust abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.例2: Dr.:Give in, sir, please.Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working as coolie.英语单词记忆方法总结二1.逻辑记忆通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

英语单词音标快速记忆方法
1. 学习音标表：音标表是学习音标的基础，要了解每个音标的发音规则和读音。

2. 练习发音：初学者可能找不准发音位置，可以借助一些练习方法。

比如读出每个音标后，做出对应发音的手势或口型动作。

3. 联想记忆：把每个音标与一个生动的形象联想起来，能够能快速记忆。

比如/i:/的发音，可以联想成一个人张开双手欢呼的姿态。

4. 分段记忆：将英语单词分成几个音节，依次对每个音节进行记忆。

如将"memory" 分成"mem - o - ry"。

5. 大声朗读：大声朗读英语单词，并逐个拼读出每个音标，可以加深记忆。

6. 用图表记忆：可以制作记忆图表，将每个音标与图片相配合，能更快地联想起正确的发音。

英语音标表发音规律记忆口诀英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。

印刷体：大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 手写体倾斜：（注意四线格占格要求）大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z[ ei / b i: /s i: /d i: / i: /e f /dV i: / ei tF / ai / dV ei / k ei / e l /e m /e n /Eu /p i://k ju: /B: /e s /t i: /ju: / v i: /d Q bl ju: /e ks /w ai /z i:]二、英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出）总口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。

辅音字母显易单，见面就把音来念。

字母组合固定音，千锤百炼习语感。

遇见生词找规律，划分音节顺口连，元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。

辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。

b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s]; 例词：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pen ci l, bi cy cle, ni ce,d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garageh [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look,blue, Klan classm [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, tha nk, E ng lish, pen, cap, qu ickly, Crisp,s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, who se, plea se, sure[F], u sua lly[V], plea surex 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音)t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念；teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, wh ich, wh ite最后一个字母z，发好[z]音才算完。

英语词汇读音记忆方法在学习英语的过程中，词汇是非常重要的一部分。

掌握了正确的词汇读音记忆方法，我们就能更好地理解和运用英语。

下面将介绍几种有效的英语词汇读音记忆方法。

一、语音标记法语音标记法是一种通过标记来表示英语词汇读音的方法。

我们可以使用国际音标或其他特定的标记方式。

以国际音标为例，我们可以将英语词汇中的每个音标都标记在对应的音节上，这样可以帮助我们更准确地读出单词的发音。

比如，对于单词“cat”，我们可以将其标记为/kæt/，这样我们就清楚地知道其中的辅音音标为/k/和/t/，元音音标为/æ/。

通过不断练习，我们能够更好地记住这些标记，进而提高英语词汇的读音记忆能力。

二、音标对比法音标对比法是通过将英语词汇的读音与我们已掌握的母语或其他外语的读音进行对比，来记忆英语词汇读音的方法。

这种方法对于非母语学习者来说尤为有效。

我们可以将英语词汇的读音与我们熟悉的语言中的音素进行对比，找出相似的音素。

通过将两种语言的音素进行对比，我们可以更容易地记忆英语词汇的读音，并且能够准确地发音。

比如，对于单词“restaurant”，我们可以将其读音与中文中的“人”字音进行对比，发现它们的读音非常相似，类似于/ˈrestərɒnt/。

通过这种对比，我们可以更快地记住词汇的读音，提高词汇记忆的效果。

三、拼读法拼读法是一种通过词汇的拼写形式，来记忆词汇读音的方法。

英语词汇的读音与其拼写形式往往存在一定的规律，我们可以根据这些规律来推测单词的读音。

在学习英语词汇时，我们可以掌握一些常见的拼读规则，比如元音字母的发音规则、辅音字母的发音规则等。

通过这些规则，我们可以根据词汇的拼写形式来推测其读音，提高词汇记忆的效果。

例如，当我们看到单词“phone”时，我们可以推测其读音为/fəʊn/，因为“ph”通常发音为/f/，而“e”在结尾时通常不发音。

四、联想法联想法是一种通过将词汇与具体的形象或场景进行联想，来记忆词汇读音的方法。

2021/3/27
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三、谐音记忆法
利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点 进行联系，想象记忆。
conquer “攻克” --- 征服 vacation “我开心” --- 假期 fetch “去取” --- 获取 tomb “土墓” --- 坟墓 strange “事真” --- 奇怪的 trainee “捶你” --- 受训人 trainer “捶哪” --- 训练人
quiet --- 把quite中的“e”移到里面不就“安静”
了。
secretary --- secret(秘密) + ary (人) 即“秘书”
professor --- 一个教授（f）带两个学生(ss)
responsible --- 因为ible上面有一“点”责任
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六、典故和背景知识法
logic 逻辑
typhoon 台风
microphone 麦克风
copy 拷贝
cartoon 卡通
hamburger 汉堡包 salad 色拉
whisky 威士忌
moslem 穆斯林
sofa 沙发
cool 酷
engine 引擎
motor 摩托
Canada 加拿大 laser 镭射
golf 高尔夫
tofu 豆腐
八、总结规律法
由car, cover, can, cave, cage, content, camp, circle,
contain, close, catch, capture等可知以C开头的单词
多有“包、盖、含”之意。
有light, lamp, lantern, laser, look, level, line, long,

如何通过音标记住英语单词: 首先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。

下面是字母组合常发的音:一. 元音:[i:]ee：three tree green sheep meet beef see seek weekea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean ple asee：he she me these ie：piece receive ceiling field[ i ]i: sit picture it is if six pig big build miss window beginy：myth many twenty happy dictionary e：defect decide delicious[e ]ea：head bread pleasure ready e：member lesson better bed desk yes well get very[æ]a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat[ə:]ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird firstur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurt ear：learn earn earth heard er：term her nerd serve verbor：work worm worker word world worse[ə]er：teacher leader remember player speaker farmer powderor：doctor actor mayor author tractor forget e：hundred studentou：delicious gracious ar：familiar collar dollaro：together tomorrow today Washington control polite policeman a:around account ago elephant banana Canada JapanChina breakfast ability American abovee：hundred student[a:]ar：car farm card arm garden party star are a：fast class last glass plant[ʌ]u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck but cuto：come mother brother love above month ou：trouble rough oo：blood flood[ɔ:]al：small wall talk tall hall ball call walkor：short more lord horse for forty sport door floor sto reau：author caught autumn auto August our：four mourn court ar：warm quarrel quarter aw：draw saw flaw ou：bought ought [ɔ]o：hot lost lot fox box mop hop loss collar not dog stop a：want wash watch what[u:]oo：food moon room goose tooth school too noodle cool bamboo kangaroou：true truth blue[u] oo：look good foot book cook o：woman wolfou：should could would u：put full bull pull push[ei]a：name cake late gate plane April face take radio spac eay：play say may way today May ea：great breakai：rain paint plain ey：they grey hey[ ai ]i：bike fine find die nine mine quite like sidey：my try fly eye by Friday why igh: light night high[ au ]ou：house out ground count sound loud mouse round about ow：flower down now cow how town[əu]o：home cold go no phone host ghost nose oa：boat coat goal roadow：know low below grow blow show flow window yellow [ɔi]oy：boy toy joy oi：oil soil voice choice noise join[iə]eer：beer deer ear：ear dear near ere：here ea：idea ie：fierce[εə]ear：pear bear air：chair air fair hair pair are：care hare ere：there where[uə]our：hour tour oor：poor moor ure：sure二、辅音[ p ] p:pen pear play pig pour pull push[ b ] b: book big boot bike bread break[ t ] t: tree two ten ton town twenty city[ d ] d: door dull desk dose do dog dictionary[ k ] k: king kite key look cook book kitchen skyc: card cat cream correct climb come account acceptck: clock ch: school schedule schema( [ks]: 发音字母x: text taxi)[g] g: girl good goal goat grade long language[m] m: man make moon morning move come comb[n] n: pen ten nine fine night noon moon clean[ŋ] n: uncle bank English think thank junk ng:sin g king morning evening[l] l: long land lend lord fly flag black world cold goal soul le: turtle little[r] r: read red right run room write[f] f: five fly fine flag frog fog roof knife l ife wifegh: cough laugh rough ph:physic pho to phone[v]v: very evening even every voice vest f: of[s] s: six sit student same seat se: case baseball ss: kiss missc: license city cease cedar ceiling celebratece: licence piece juice science lance space ace[z] z: zoo zebra zero zap se:close nose hose su ppose pause those whose please[θ] th: think thank three thirty tooth mouth[ð] th: that this those these though[ʃ] sh: sheep shoulder ship shoe she brush wash[ʒ]s: pleasure treasure(这些组合里的”sure”都发[ʒə]) ge: garage [ h ]h: hot hop home house horse how wh:who whose[ w ] wh: when what where w: window wind wood[ j ] y: yes year yell you your yolk yellow[tʃ] ch: child chicken china chair lunch ouch teach tch: catch watch match[dʒ] ge: age language cabbage vegetable stage bridgej: joy enjoy join July June junk dge: bridge porridge[tr] tr: tree country try treat track trunk[dr] dr: dry dream drop drive drink[ ts ] ts: students boots boats goats nuts[ dz ] ds: goods woods moods hoods birds一、根据读音记单词。

怎样利用读音记英语单词利用读音记单词一、同音同形法英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。

这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。

May五月may 可以March三月march前进Miss小姐miss思念doctor医生doctor博士last最后的last持续fall秋天fall下落bear熊bear忍受lie位于lie撒谎run跑步run经营利用读音记单词二、同音异形法son 儿子sun 太阳hare野兔hair头发hear 听见here这儿their 它们的there那儿where 哪里wear 穿戴great伟大的grate 壁炉be是bee 蜜蜂guest客人guessed (guess的过去式)猜his他的hes (he is 或he has的缩写)its它的its (it is 或it has 的缩写)road路rode (ride的过去式)骑(马，自行车等)father父亲farther更远这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。

利用读音记单词三、语音辨析法英语的拼读是有一定规则的，掌握了拼读规则，就可以通过语音辨析来推想出单词。

根据读音规则，我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音比如kite一词，k在词中发[k],t在词中发[t]，元音字母i是在重读开音节中，应发字母音[ai],结尾的e不发音，故整个词读作[kait]，反过来说，我们会读[kait]之词，怎么拼写这个单词呢[k]对应的字母是k，[t]对应的是t，[ai]即I，这样拼出来是kit，这样显然不行，后面必须加不发音的e,才是一开音节词，其中的i才会读成字母音[ai]，故整个词的拼写是kite，凡是符合读音规则的词均可如此记忆。

再比如al和le大多数是读[au],像apple.animal等。

最有效的英语单词记忆方法 在英语学习中，许多人对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得没有忘得快，一味的死记硬背，其实英语单词的记忆也是有诀窍的。

下面小编给大家介绍一下最有效的英语单词记忆方法，供大家参考。

 英语单词记忆方法一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与英语单词中的字母有机的结合，以增强英语单词的记忆。

就是利用英语国际音标来识记英语单词。

国际音标是标识标记英语语音的符号系统。

如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。

单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。

比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。

如：computer可分为com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。

例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。

例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。

因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识。

英语词汇妙记单词是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。

在英语学习过程中,单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生英语语言能力的发挥。

从某个方面看,学生在英语学习中掉队,往往是由于单词这个“拦路虎”,单词的重要性就不言而喻了。

因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。

而良好的记忆方法和技巧是攻克语言词汇的锐利武器。

下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法:一、读音规则记忆法就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。

例如:ea,ee,er都能发[i:]。

有些固定的字母组合,例如:ly发[li],ty发[ti]和一些前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。

掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

二、字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下:1. 前面加字母。

例如: is his, ear near/hear, read bread2. 后面加字母。

例如: hear heart, p lane p lanet3. 中间加字母。

例如: though through, tree three, for four4. 减字母。

例如: she he, close lose, start star5. 换字母。

例如: book look / cook, cake lake /wake /make / take6. 调字母(即改变字母顺序) 。

例如: blow bowl, sing sign, from form三、联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。

例如:打球时联想到: ball, ( play) basketball, ( play) foot2ball, ( play) volleyball, playground等等; 吃饭时联想到: dining - room,( have) breakfast, ( have) lunch, ( have) supper等等; 睡觉时联想到: bed, bedroom, go to bed, sleep, go to sleep, fall asleep等等。

英语单词记忆八种有效方法英语单词记忆八种有效方法读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。

根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。

在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。

记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。

因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。

因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

分类记忆：记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。

如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、 mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。

我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。

整体记忆：在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。

在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如：“ow”再加上不同的字母，可组成how， cow， low， now，town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight， light， right， fight， night， sight等。

我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。

联想记忆：英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。

如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴 (l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

单词读音规则及读法英语单词的读音是有一定规律的，但也存在许多例外。

以下是一些常见的规则和读法：1.母音发音规则：- a一般发/æ/音，如cat（猫）、bad（坏）。

- e在闭音节中发/ɛ/音，如bed（床）、pen（笔）；在开音节和以“e”结尾的词中发/i:/音，如she（她）、theme（主题）。

- i在开音节和以“i”结尾的词中发/ai/音，如bike（自行车）、ski（滑雪）。

- o在闭音节中发/ɔ/音，如dog（狗）、pot（锅）；在开音节和以“o”结尾的词中发/oʊ/音，如open（打开）、go（去）。

- u在闭音节中发/ʌ/音，如cup（杯子）、mud（泥）；在开音节和以“u”结尾的词中发/ju:/音，如cute（可爱的）、menu（菜单）。

2.辅音发音规则：-常见辅音的发音较为规则，如b发/b/音，d发/d/音，f发/f/音，等等。

- “c”在ce、ci前读/s/音，如cell（单元）、city（城市）；其他情况下读/k/音，如cat（猫）、cut（切）。

- “g”在ge、gi前读/dʒ/音，如gem（宝石）、giant（巨人）；其他情况下读/g/音，如go（去）、get（得到）。

- “th”在初音节中发/θ/音，如think（思考）、thanks（谢谢）；在重音节中发/ð/音，如then（然后）、father（父亲）。

- “ch”发/tʃ/音，如cheese（奶酪）、church（教堂）。

- “sh”发/ʃ/音，如she（她）、shop（商店）。

需要注意的是，英语单词的读音也受到其他因素的影响，例如语音环境、词法变化等。

因此，对于一些单词的读音，最好还是参考词典或其他语音资料。

音标发音规律记单词(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--记住音标拼写规则，再也不用担心背单词对于很多人来说，背单词都是个大问题26个字母的各种排列，再加上还有各种形近词，要记住那么多简直不可能其实，英语单词的拼写和读音是有规律可循的，记好下面这些音标和字母的对应规则，保证你从此再也不担心背单词了！注意：音素和字母是两套系统，有着本质的区别，但是两者也是有联系的，在英语中什么字母读什么音都是有规律的，这个规律就是读音规则，比如：class[klɑ:s]，字母和音素是对应的，c读作/k/;l读作/l/;a读作/ɑ:/;ss读作/s/.所以从此中角度来说，音标有两个作用：首先是单词的读音，这是音标的首要作用，还有就是：记忆单词的工具和媒介。

通过音标记单词可以起到提示的作用。

并且能够合二为一，即把音标和单词合起来，成为一体，靠的就是读音规则。

这也是记忆单词的根本方法，一定要坚决贯彻到底。

音标和字母的关系（读音规则）简言之：在英语中什么字母读什么音是有规律的，这个规律就是读音规则总则：元音字母读元音，辅音字母读辅音开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name， bike ; b) 辅音+元音 he, go, hi闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, , sit, hot, cup; b)元音+辅音it重读音节、次重读音节和非重读音节在一个单词的读音当中，往往有的音节读得重，有的音节读得轻。

读得重的音节叫重读音节（其注音左上角有重读符号“ˊ”），读得轻的音节叫非重读音节，介于重读音节和非重读音节之间的音节叫次重读音节（其注音左下角有次重读符号“＇”）。

例如：Chi▪ na [ˊtʃainə]；Jap▪ a▪ nese[¸dʒæpəˊni: z]元音1、元音字母在开音节中发字母本身的音或长音：即：a/ei/或/a：/如：cake[keik]蛋糕、 afternoon[?ɑ:ft??nu:n]下午e/i：/ evening['i:vni?]晚上i/a?/ hi[hai]喂o/?u/或/u：/ go[ɡ?u]去who/hu：/谁u/u：/或/ju:/usually[?ju:?u?li]通常2、元音字母在闭音节中发音：a/?/ bag[b?ɡ]书包记忆法：小哥俩背对背（/?/）a级关系（a）e/e/ pen[pen]钢笔记忆法：字母和音标形状一样i/I/ big /bIg/大的记忆法：字母和音标形状一样o/D/或/Λ/ son/sΛn/儿子记忆法：太阳（字母o）从山（/Λ/）上露出半边脸（/D/）u/Λ/sun/sΛn/太阳记忆法：有（谐音指字母u）山（/Λ/）3、另外需注意：所谓开音节和闭音节前提必须是重读音节或次重读音节，另外，开音节或闭音节的公式不一定在单词的末尾，本质上应该在所在音节的末尾，比如evening['i:vni?]晚上，usually[?ju:?u?li]通常，虽然都属于开音节但是不是在单词的末尾，而是在所在重读音节的末尾。