人教版一年级数学整理和复习PPT课件

＋116－9＝7 16－8＝8 1＋6－1 7＝9
Hale Waihona Puke ＋117－9＝8 17－8＝9 ＋1 18－9＝9
＋1
＋1
＋1
＋1
竖看的时候，可以发现， 每位差相差1，每位减数 相差1，均为正数
（二）整理复习解决问题
1.
12 － 9 3 朵
问题： （1）说一说你知道了哪些信息。 （2）要求这个问题怎么想？ （3）谁能列个算式？
14－9＝5 14－8＝6 14－7＝7 14－6＝8 14－5＝9
15－9＝6 15－8＝7 15－7＝8 15－6＝9
16－9＝7 16－8＝8 16－7＝9
17－9＝8 17－8＝9
18－9＝9
横看的时候，可以发 现，每位差相差1，每 位减数相差1，一正一 负
观察退位减法表：竖看
＋111－9＝2 11－8＝3 1＋1－1 7＝4 11－6＝5 11－5＝6 11－4＝7 11－3＝8 11－2＝9
39-4○36 76-8○67
68-40○28 87-30○49
5、
8 + 7 = 15 7 + 8 = 15 15 - 8 = 7 15 - 7 = 8
五、课堂小结
观察退位减法表：横看
－1
－1
－1
－1
－1
－1
－1
11－9＝2 11－8＝3 11－7＝4 11－6＝5 11－5＝6 11－4＝7 11－3＝8 11－2＝9
12－9＝3 13－9＝4
11＋23－－1 88＝＝45
11＋231－－77＝＝56＋11231－－66＝＝67＋11123－－55＝＝78＋11123－－44＝＝＋89 112－3＝＋91

答案不唯一
(3)计算第一列算式，你发现了什么？
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。
(1)说一说表里的算式是怎样排列的。
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 6-6=0 答案不唯一
(2)任意指一道算式很快说出得数。
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 我发现它们的得数 都等于自己本身。
义务教育人教版一年级上册
6-9的认识和加、减法
整理与复习
6～10的认识和加减法
6～10的认识 6～10的 内的大 方 数含小 法 的义 顺 序
一
连连
图
加减
四
的的
式
计计
算算
方方
法法
加减 混合 的计 算方 法
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。
(1)说一说表里的算式是怎样排列的。
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 0+6=6 答案不唯一
(2)任意指一道算式很快说出得数。
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 我发现得数都是10。
答案不唯一
(3)计算最后一行算式，你发现了什么？

6.
5 － 2＝3
0 ＋ 5 ＝5
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
完成本课时的习题。
加、减法
1＋4＝ 5 2＋3＝ 5
5－4＝ 1 5－3＝ 2
5－5＝ 0
0＜1 1＞0
比大小
1＜2 2＜3 3＜4 2＞1 3＞2 4＞3
4＜5 5＞4
把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。 （1）说一说上面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。
0＋4＝4
2－2＝0
（2）任意指一个算式，说出得数。
（2）比2小的数有（ 0、1 ）。
3. 5－3＝ 2 4＋0＝ 4 5－ 3 ＝2 2＋ 1 ＝3 1＋3＝ 4 4－2＝ 2 1 ＋3＝4 5 －5＝0
4.填一填。
比
多 （多，少）
5 ＞4
5.
（1）一共有（ 5 ）个水果。 （2） 从左边数排第（ 2 ），从右边数排第（ 4 ）。 （3）从右边数，圈出2个水果，把第2个水果框起来。
义务教育人教版一年级上册
一 5以内数的认识和加、减法
整理和复习
知识回顾
这一单元学习了哪些知识？说一说你的收获。 有几个就用几表示。
2
我知道加法和减法表示的意思了。
2＋2＝4
22 4
4－2＝2
你还学会了什么？画一画、写一写吧！
下面是同学们整理的一些“知识图”。
分与合
5
4
14 23 32 41
13 2 31
（3）观察每行最后一个算式的得数，你发现了什么？
0加一个数，仍得这个数。
0 1 2 3 4 5
两个相同的数相减，得数是0。
0 0 0 0 0 0

知 识 回 顾 2 回顾解决有文字条件和问题的应用题
2．先说一说图的意思，再解答。 一共有 10 个小朋友。 现在房子里有几个小朋友？ 10 － 2 8 (个)
点评：一共有 10 个小朋友是可以直接使用的文字信息， 房子外面有 2 个小朋友是需要数一数的图画信息，问 题是现在房子里有几个小朋友，就是求其中一部分的 数量，用减法计算，列式为 10－2＝8(个)。
第五单元 6~10 的认识和加减法 整理和复习 第 2 课时 整理 10 以内的减法
知 识 回 顾 1 按规律整理 10 以内的减法
1．用你喜欢的方式读一读，并填一填。
7－1
6－3 8－4
10－6
9－9
点评：减法表的排列是有一定规律的，同一横行中， 从左往减号后面的数是不变的，减号前面的数 从上往下依次多 1。根据这些规律可以填出缺少的算式。
复 习 提 升 说出图的意思，并独立选择方法解决问题
3．说一说，填一填。
一共有 8 朵花，先剪了 3 朵，又剪了 1 还剩多少朵花？
8 － 3 － 1 4 (朵)
朵，
点评：问题是还剩多少朵花，观察图，总数中连续去 掉了 3 朵和 1 朵，列式为 8－3－1＝4(朵) 。

知识运用
我认为答案不是这样的，我用圆 片代替摆一摆，看一看结果。
前面的9人
我 后面的5人
9+1=5=15（人）
（课本102页练一练第⑧题）
7 ＋ 9 ＝16
9 ＋ 3 ＝12
8 ＋3＝11
5 ＋ 8 ＝13
8 ＋ 7 ＝15
1 ＋4＝14 0
知识运用
思考题：
我前面有9人，后面有5 人。
（课本102页）
一共有多少人？
知识运用
解答：
我前面有9人，后面有5 人。
怎样计算？
我认为：前面的人数与后面人数合起 来就是总人数。即：9+5=14（人）
8+2 7+3 6+4 8+3 7+4 6+5 8+4 7+5 6+6 8+5 7+6 6+7 8+6 7+7 6+8 8+7 7+8 6+9 8+8 7+9 8+9
5+5 4+6 5+6 4+7 5+7 4+8 5+8 4+9 5+9
3+7 3+8 3+9
2+8 2+9
1+9
合作探究
（3）任意指一道算式，快速地说出得数。
人教版 一年级上册
整理和复习
素养目标
引导学生发现 20 以内进位加法表的排列规律, 初步培养学生综合分析的能力。
通过整理和复习,提高学生的计算能力和解 决问题的能力。
培养学生仔细看题的良好习惯，提高学生的 数学应用意识。

82-5= 77 58-20=38 50+16= 66 65-7= 58 97-60=37 36+7= 43 25+8=33 39+40=79
四、课堂小结
通过本节课的整理与复习，你 有什么收获呢？
三、在练习中巩固
1.口算。 68-7= 61
68-9= 59
68-50= 18
15+9= 24
34+6= 40 72-3= 69 50+4= 54 95-8= 87
2.[教材P80 练习十八 第1题]
4 +36 40
50
86
9
45
28 -6 22
45
39
70
64
3. [教材P80 练习十八 第2题]
R·一年级下册
整理和复习（1）
一、知识回顾，揭示课题
这一单元，我们学习了哪些知识？ 两位数加一位数、整十数
两位数减一位数、整十数
小括号
解决问题
二、在比较中理解加、减法算理
1. 57+2= 59
57+20= 77
57+9= 66
75+2= 77 75+20= 95
75+9= 84
两位位数加数不观法加 进察一 位这些式两子位，十数你数加有整什么发现进？位加法
明理由。
相同数位上的数可
57-2 75-20

以直接相减
57-2= 55
57-20= 37
57-9= 48
75-2=73
75-20= 55
75-9= 66
（2）说一说你是怎么计算57-9和75-9的。
计算57-9时，先算17-9=8，再算40+8=48 计算75-9时，先算15-9=6，再算60+6=66

4.
从图你中会你解能答提吗出？ 数学问题吗？
还剩7瓶没有喝。 解答正确吗？ 别忘了检查呦！
10 － 3 ＝ 7 （瓶）
一瓶从的用共，1，减0有还剩法瓶剩1下计中0几瓶的算去瓶水就。掉没，是已有小没经喝鹿喝喝？喝的了了，3
第六页，共八页。
三、问题解决
5.
从图中你都你知会道解了答什吗么？， 能解决什么问题？
2＋3＋2＝7（棵）
第八页，共八页。Biblioteka 三、问题解决2. 说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，
再解答。
？7只只
75 ＋－ 52 ＝ 752 （只）
第四页，共八页。
三、问题解决
3. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。
车上原来有 9个人。
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人）
现在车上有多少人？
第五页，共八页。
三、问题解决
6 ＋ 2 ＝ 8 （只）
岸2只上，有把用一6两加共只一部法有小共分计几猴有合算只，8起。只？又来。来，了
第七页，共八页。
三、问题解决
6.
你问还能题能从并提图解出中答什提吗么出？问数题学？
左原来边有有92盆棵花树， 中搬走间了有23盆棵，树， 右还边剩也几有盆2？棵树， 一共有多少棵树？
9 － 2 ＝ 7 （盆）
人教版一年级数学上册 《6-10的认识和加减法》整理和复习PPT课件2
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
6～10的认识和加减法
整理和复习（课时2）
第一页，共八页。
一、整理加法算式
赶快整理一下吧！
在卡片上写出10以内所有我也的们可可以加以斜法横着算着观请说是计你式观察你一怎算发。察。很说样最现、快表排后了竖说里列一什着出的的行么观得算。算？察数式式，！，

2＋2（ ）
＋4（√ ）
3＋ （ ）
5－ （√）
4－ （ ）
7.看图填一填。
（1）图中一共有（ 5 ）只动物。 （2）从左边数， 排第（ 4 ）。从 右边数，它排第（ 2 ）。 （3）从右边数， 排第（ 4 ）。
△
（4）把左边的4只动物圈起来。 （5）在从右边数排第5的动物下面画
“△”。
8.（1） 里最大能填几？
你还能发现什么规律？
1
3
5
1
5
0
பைடு நூலகம்
2
1
0
1
3
4
4
2
0
5 ＞3 3 ＜5
2+2 4
5－ 4 1
4
3
1
4
（答案不唯一）
1.按顺序填数。
0 123 4 5 4321
2.比一比，填一填。 （1）
4＞2
（2）
3＜5
比 多2。 比 少1。
3.照样子涂一涂，填一填。 4
22
3
12
3.照样子涂一涂，填一填。
第一单元 5以内数的认识和 加、减法
第8课时 整理和复习
这一单元学习了哪些知识？说一说你的收获。
2 11
3 21 12
4 22 13 31
5 23 32 14 41
把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。
你想怎样整理？
（1）说一说上面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。 （2）任意指一个算式,说出得数。 （3）观察每行最后一个算式的得数,你发现了什么?
2＞ 1
4 ＞3 2 ＜2+1
（2） 里最小能填几？
4 ＜5 0＜ 1 3 ＞5-3

学习重难点
2.借助生活感知，理解“左右”的基本含义， 初步理解左右的位置关系。(重点)
3.辨别生活中物体间的左右位置，感受左、右 的相对性。(难点)
知识点汇总
上下前后
位 置
左右
上下 前后
在高处的物体就在上面，在低处的 物体就在下面。
面对的方向就是“前面”，背对的 方向就是“后面”。
判断前要确定参照物，然后以自己 为中心，左手边为左，右手边为右。
（1）在猫上面画□，下面画△。 （2）在□左边画◎，右面画☆。 （3）在猫前面画○，后面画▽。 （4）在○下面画◇， △右面画※经典例题Biblioteka ◎ □☆○▽ ◇ △※
本题以小猫为中心点， 所选参照物不同，位置 关系也不同。
课后作业
作业：请完成练习册上的习题。
问题解决 考点一 上 下
1.小鸟在小猫的（ 上）面。小猫在 小鸟的（ 下 ）面。
对于两个物体的上下 位置关系是确定的。
2.梨在小猫的（上 ）面，梨在小鸟 的（ 下 ）面。
对于三个物体的上下位 置关系，参照物不同， 上下的位置关系也会不 同。
考点二 前 后
1.小猴子在小老鼠的（ 后 ）面。 2.小猴子在小猫的（ 前 ）面。
参照物不同，物体的前 后位置关系也会不同。
考点三 左 右
（1）红红的右边是（ ），左边是（
（2）花在红红的（ 右 ）边。 在确定左右时，一般以 观察者的左右为标准。
）。
（1）把左边第1个涂上绿色。 （2）把蓝色图形右侧的涂成黄色。蓝色图形左边 有（ 2 ）个图形。
经典例题
◎ □☆
○▽ ◇ △※
第2单元 位置
人教版数学一年级上册
学习目标
1.通过直观演示和动手操作，认识“上、 下”“前、后”“左、右”的基本含义， 初步感受它们的相对性。

一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
经典例题
1.数一数，填一填。
有（ 5 ）个。 有（ 3 ）个。 有（ 1 ）个。 有（ 5 ）个。
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
学习重难点
通过观察认识长方体、正方体、 圆柱和球等立体图形，初步感知图 形的特征并能辨认和区别这些图形。 （重、难点）
知识点汇总
长方体
认 识 正方体 图 形 圆柱
球
有六个面，相对的面相同。 有六个大小相同的面。 圆柱上下对着的两个面大小相等。
球形的物体容易滚动。
问题解决 考点一 认识长方体、正方体、圆柱、球
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
对应练
填一填。
（4 ）个
一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
（Hale Waihona Puke ）个（5 ）个一年级上册数学课件-第四单元整理与 复习 (共15张PPT)人教版
考点三 立体图形的特征
请找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形圈起来。
第4单元 认识图形
单元复习四
人教版数学一年级上册
学习目标
1.在分类、观察、动手操作等活动 中，直观认识长方体、正方体、圆 柱和球等立体图形，并能够辨认和 区别这些图形。
学习目标
2.在拼、摆、搭等活动中，获得对简单几 何体的直观体验，并进一步认识立体图形 的显著特征。
学习目标
3.在对生活中的实际物体进行分类的活动 中渗透分类思想。 4.培养学生初步的观察、想象、表象思维 和语言表达的能力，初步建立空间观念， 初步感受数学与实际生活的联系。

我们认识的位置有上、 下、前、后、左、右。 位置是相对的，根据参 照物不同会发生改变。
随堂检测
1.按要求画一画
1.在 2.在 3.在 4.在
的上面画 的左面画 的下面画 的右面画
随堂检测
2.比一比
比
（ 多 ），多（ 2 ）个。
随堂检测
3.我能给蜻蜓排队。
①
②
③
④
⑤
⑤ ②① ③④
随堂检测
4.地上小鸡与水里鸭子谁多呢？
相对的
） ， 根据参照物不同会发生
看一看，说一说
你来说一说
你的前面是（
），后面是（
（
），右面是（
）。
），左面是
看一看，说一说
排
的（ 左 ）面。
排
的（ 右 ）面。
本节总结 第一、二单元整理和复习
A
B
c
数数时我们要从1 开始数起。要一个 一个的数。
在“ 比多少”的学 习中，我们知道多与 少，还认识了同样多。
水里的鸭子多
随堂检测
5.哪根绳子最长？最长的画√。
√
随堂检测
6.选哪个钉子好呢？
√
随堂检测
7.多的画
▼。
△▼
随堂检测
9.小车能从桥下通过吗？
不能通过
课后作业 在线完成第一、二单元课后作业.
再见
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
3、在“ 比高矮”的学习中，我们知道（ 高 （ 矮 ）。
）与
看一看，填一填
和 （ 同样多
）
看一看，填一填
比

圈
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
0123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
0123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

绿色圃中小学教育网
听故事，找位置。 谁跑的快？
终点
听故事，找位置。 谁跑的快？
猴子的下面是（ 松鼠 ），兔子的前面是（ 乌龟 ）。
松鼠的上面是（ 猴子 ），乌龟的前面是（ 兔子 ）。
摆一摆，放一放。 下面的物品放在什么位置合适。
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小朋友们，再见！
整理与复习
第二单元：位置
看图，说一说。
上、下
在的 在的
（ 面有什么呢？
前、后
在的 在的
（ 前面 ）， （后面 ）。
前、后
的前面是（
）。
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
说一说，小东的前面是 前 面。
小玉 ？小云在小华的
课堂小游戏。 我说，你做。

98765 加、减法 5＋ 3 =7＋1 10－4= 8 －2 9－ 5 =8－4
习题课件 · 人教版数学一年级上册
第二单元 6~10 的认识和加、减法
整理和复习 第2 课时 制作算式卡片
活 动 1 整理10 以内所有的加减法算式
1. 按规律填出空缺的算式。
(1)
3+4
6+2
9+0
2+7
0+10
6.
(1)第1 个鱼缸中有4 条鱼，第( 2 )个和第( 3 )个鱼 缸中合起来是8 条鱼。(2 分)
(2)第1 个鱼缸中有7 条鱼，第( 4 )个和第( 5 )个鱼 缸中合起来是9 条鱼。(2 分) (答案不唯一)
7. 填一填，使横排、竖排的三个数相加都得8。(2 分)
2 4
三、我自信，我会比。(6 分) 9＋1 ＞ 8 3＋3 ＜ 7 6＋4 ＞ 2 10－6 ＜ 5 0＋9 ＜ 10 5－5 ＜ 10
活 动 2 找规律
2. 根据上面整理的卡片，说一说， 圈一圈。 (1)圈出加法、减法得数都是8 的算式。 略
(2)加法算式中，横着看是什么规律？减法算式中，竖着 看，是什么规律？(答案不唯一) 加法算式中，横着看，每一行的得数都相等，下面 一行比上面一行的得数大1。减法算式中，竖着看， 每一列算式减号后面的数都相同，同一列，从上到 下，计算结果依次加1。
(3)你还能发现什么规律？(答案不唯一) 加法算式中，竖着看，每一列算式加号后面的数都 相同，同一列，从上到下，计算结果依次加1。减法 算式中，横着看，每一行算式减号前面的数都相同， 从左到右，计算结果依次减少1。
习题课件 · 人教版数学一年级上册
第二单元综合素质达标
一、我细心，我会算。(共27 分) 1. 看谁算得又对又快。(12 分) 3＋6＝ 9 10－2＝ 8 2＋8＝ 10 9－1＝ 8 8－4＝ 4 7－3＝ 4 10－5＝ 5 7－2＝ 5 10－6＝ 4

1.
10 7 17 17 7 10
17 10 7
2. 12 ＋ 4 16
3. 15 － 3 12
六、我挑战，我会想。(共22 分) 1. 一共摘了多少个椰子？(5 分) 5 ＋ 10 = 15 (个)
2.
妈妈的生日是星期几？(接着画一画)(5 分)

○
○
六
日
一
妈妈的生日是星期 一 。
3.
小山和小天之间一共有几人？(接着数一数或画一画)(6 分)
3. 1 个十和9 个一合起来的数是( 19 )。 4. 12 的个位上是( 2 )，表示( 2 )个一；十位上是
( 1 )，表示( 1 )个十。 5. 与14相邻的数中，14 前面的数是( 13 )，后面的数是
( 15 )。 6. 算式12 ＋ 6 的两个加数分别是( 12 )和( 6 )，和是
( 18 )。
7. 个位上是5，十位上是1，这个数是( 15 )，它后面第 2个数是( 17 )。
二、我细心，我会算。(共18 分) 1. 口算。(12 分) 10＋6= 16 17－6= 11 12＋3= 15 18－6= 12 10＋3= 13 16－4= 12 4＋12= 16 1＋10= 11 17－5= 12
2.
圈一圈，填一填。 第9朵
第18朵
△ (1)一共有( 20 )朵蘑菇。(1 分)
(2)从左边数，在第12 朵蘑菇下面画“△”。(2 分)
(3)把右边的5 朵蘑菇圈起来。(2 分)
(4)从第10 朵到第16 朵，共有( 7 )朵。(2 分)
五、我智慧，我会写。(看图列式计算)(每题3 分，共9 分)
8＋11－9= 10 10＋2＋6= 18 19－9－10= 0

（15） （12）
（17） （20）
5. 填一填。 7+ 3 =10
10+ 2 =12 11+ 2 =13
15－5＝10
17－12＝5
16－4＝12
6. 解决问题。
今天有雨，运动 会推迟3天再开。
推迟后，运动会星期几开？
6. 解决问题。
今天有雨，运动 会推迟3天再开。
◆用加法计算，1+3=4，所以是星期四再开。 ◆也可以从星期一开始往后数3天，星期一，星期二，星
他今天读了几页？
10 11 12 13 14 15
口答：他今天读了 5 页。
有志者事竟成
整理和复习
知识梳理
11~20各数的认识
数数、读数、数位、写数 顺序和大小 10加几、十几加几及相应的减法 加减法的各部分的名称 解决问题
深化知识
数数、读数、写数、数位 数数：根据物体的个数，可以用11~20各数来表示。
读数：根据数的组成。例如12，因为有1个十和2个一， 所以读作“十二”。
数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。一个数字 所在的位置不同，所表示的意思也就不一样。
数数、读数、写数、数位
写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个 十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一 个单位也没有，就写0占位。 顺序和大小
11~20各数按照从小到大的顺序排列是： 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
10加几、十几加几相应的减法 ◆10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 ◆计算10加几、十几加几时可以利用数的组成来计算。 ◆也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。
期三，这三天都不开运动会，所以推迟后是星期四开。