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心理资本一、概述心理资本简称：PCA（Psychological Capital Appreciation），是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，是超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素，是促进个人成长和绩效提升的心理资源。
心理资本是企业除了财力、人力、社会三大资本以外的第四大资本，包含自我效能感（自信）、希望、乐观、坚韧、情绪智力等。
企业的竞争优势不是财力，不是技术，而是人。
人的潜能是无限的，而其根源在于人的心理资本。
党的十七大报告提出，加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。
主要强调了采取科学的方式去引导、帮助人们面对和疏导心理问题的重要性。
现今学校主要面临的问题是：学生存在学习压力和思想压力，老师关注薪酬福利但更关注成长进步。
他们能接受工作繁重和薪酬下降的现实，但迫切需要心理安慰，这就需要我们管理者来学习如何营造积极、健康、阳光的心态，而并非等老师有了心理问题在去解决。
应该从心理学的角度拓宽管理视野，掌握帮助老师提升心理素质的方法和心理辅导的技术，引导学生以积极的情绪投入学习中，从而激发团队活力和激情，促进工作绩效提升，帮助学生成绩提升。
随着失业或岗位变动带来的高度紧张，面临更大的不确定性和压力。
这是高校面临的非常现实的思想问题和心理问题。
如果不能适当处理紧张心理状态，容易降低满意度和对组织的承诺，最终对绩效产生负面影响。
随着教职员工素质的普遍提高，多数人处在“被尊重”和“自我价值实现”的高需要层次上，对心理关爱的起点要求也高。
心理问题相对敏感，容易产生顾虑甚至抵触情绪。
如何营造健康、积极、阳光的心态。
为了求生存、谋发展，培养自信、乐观、满怀希望、强坚韧性的就显得特别重要。
人的发展、成功和幸福不仅需要环境和社会文化等，更需要充分认识和发掘个人内在的积极心理品质，心理资本是将心理学和管理学的理论与实践相结合，从心理学的角度拓宽管理视野，掌握帮助提升心理素质的方法和心理辅导的技术，引导以积极的情绪投入工作，从而激发团队活力和激情，促进工作绩效提升，帮助学生成体提升。
