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新课标人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》精品

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人教版历史必修二第19课_战后资本主义的新变化_课件课本

人教版历史必修二第19课_战后资本主义的新变化_课件课本
纽伦堡宣判 1939年德国闪击波兰
英 国
法 国
苏军进攻柏林
人们在废墟中开始战后重建
日 本 德 国 战后废墟
美国在广岛投下原子弹
人教版历史必修②
第六单元
【课程标准】
以第二次世界大战后美国等国家为例，分析二 战后资本主义的新变化。 【探究主要问题】 1、二战后资本主义发生了哪些变化？ 2、如何认识和评价这些变化？
第一产业 第二产业 第三产业
英国% 2 38 60
法国% 2 38 60
日本% 3 40 57
中国% 13.1 46.2 40.7
5.2 24.9 69.9
飞美 机国 航 天
人造卫 星
日本磁悬
浮列车
克 隆 羊 多 利
从20世纪四五十年代， 随着资本主义经济的恢复和 发展，新一轮的市场竞争开 始，加速了第三次科技革命 的开展。 第三次科技革命以原子 能、电子计算机和空间技术 的广泛应用为主要标志，涉 及信息技术、新能源技术、 新材料技术、生物技术、空 间技术和海洋技术等诸多领 域的一场信息控制技术革命。
自80年代以来，美国在工业化国家的经济增长中一 枝独秀，年均经济增长率是欧洲的三到四倍，是日本的 六倍左右。美国在80年代、90年代做了什么？ 其实在克林顿统治时期，美国就出现了“新经济” 革命。其主体是私有资本和创业企业，像微软、英特尔、 Yahoo、Google就是显著例子。另一个就是在20世纪后 期，全世界的诺贝尔奖获得者，美国人几乎占了2/3， 甚至是3/4。这是一个非常令人震惊的现象。
三大产业在美国经济中的比重
50年 第一产业 6% 第二产业
第三产业
95年 2% 27%
71%
36%
58%
3、表现:

(人教版)高中历史必修二：第19课《战后资本主义的新变化》ppt课件

(人教版)高中历史必修二：第19课《战后资本主义的新变化》ppt课件

(3)预防经济危机的需要。
自 主 预 习
一、国家垄断资本主义的发展 1．从二战结束到20世纪70年代初 凯恩斯主义 。 (1)经济理论：盛行_____________
(2)主要特征：普遍奉行国家的干预经济政策，实行国家
对经济的宏观调控。 黄金时期 ”。 (3)影响：出现经济发展的“__________
2．20世纪70年代以后 滞胀 ”现象，通货膨胀严重。 (1)概况：出现了“_______ (2)主要特征：各国进行调整，适当减少国家对经济的干
预。
(3)影响：英美等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相 混合经济 ”。 结合的、国有制与私有制并存的“____________
规律总结：其一，无论是凯恩斯主义的国家干预，还是 后来的“混合经济”，都是资本主义的自我调节，不可能超 出资本主义生产方式本身的范围。它没有也不可能改变私有 制、资本与雇佣劳动的关系和改变基本的不平等分配关系。
材料一
私人垄断向国家垄断过渡的深刻根源是生产社
会化与私人垄断资本主义之间的矛盾，私人垄断已难以适应 资本主义生产方式下社会生产力的巨大发展，迫使国家不得 不直接参与社会资本的再生产过程，调节社会经济的运行。
材料二 配政策。 材料三
“二战”中，交战双方为了战争的需要，国家
往往对工业部门实行集中管理，对社会物质财富实行特殊调 20世纪60年代以来，为最大限度地维持国家经
支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保
证所有公民能享受到较好的社会服务。 2 ． 内容： 西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗 失业保险 、教育等在内的福 保健服务、养老、住房、 _____________ 利国家制度。
3．发展历程
4．认识 (1)特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多，资金大多由政

人教版必修二第19课 战后资本主义的新变化

人教版必修二第19课 战后资本主义的新变化
（1）科学技术的进步，社会生产力的发展。 （2）公众生活水平的提高及消费需求的多样化。
三、产业结构的变化
——第三产业的兴起 3.第三产业的发展
20世纪80年代末三大产业在各国国民经济中的比重
类别 国家 美国 英国
法国
日本
第一产业 5.2% 2%
2%
3%
第二产业 24.9% 38%
38%
40%
第三产业 69.9% 60%
1.主体：股份公司成为发达国家经济的主体
2.原因：生产力的发展和企业规模的扩大。
3.含义：通过大量发行小面额股票，股票不再只为少 数资本家拥有，呈现分散化的趋势，企业普通职工也 拥有股票，资本家已无法拥有企业全部所有权，这种 情况在发达国家被称为人民资本主义。
4.作用：股票分散缓和了社会矛盾和大量吸收了资金， 反映了资本社会化的趋向。
(3)经济的迅速发展为它提供了物质基础。
二、分配机制的变化
——“福利国家”的建立
2.实质：
国家运用社会保障政策和社会服务开支，保障 个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，保证所 有公民能享受到较好的社会服务。（国家干预社会 财富的分配）
3.主要内容：
医保服务、养老、住房、失业保险、教育等。
二、分配机制的变化
5.实质：企业决定权仍然掌握在少数大股东手中。
解读材料谈措施
企业自我调整——“经营者革命”
所有权 经营权
董事长
总经理
经营者革命——经营管理方式的变化
1.原因：企业生产科技含量增加和生产过程日益复 杂，要求企业经营者具备很高的管理才能的专业技 术知识。
——“福利国家”的建立
4.发展历程： （1）二战后：兴起。 （2）20世纪六七十年代：日趋完备。 （3）1973年经济危机后:受挫,但仍在继续发展。 （4）20世纪八十年代：缩小规模。

(新)人教版高中历史必修二第19课 战后资本主义的新变化(共26张PPT)

(新)人教版高中历史必修二第19课 战后资本主义的新变化(共26张PPT)
促进经济竞争力的提高，拓展了经济活动领域，增加了 就业，扩大了市场，改善了资源配置，并在一定程度上缓 和了经济的周期性波动，使经济发展产生了质的变化。
四、经济增长模式：“新经济”的出现 1.背景： 二战后，美国应用先进的科技成果，革新生 产技术，发展新兴工业，使大批新兴产业应 运而生，极大推动经济的发展 2.兴起： 20世纪90年代初兴起于美国 3.概念： 新经济是经济全球化形势下，以知识经济为 基础，以信息技术为主导的新经济增长模式
（1）进步性：一定程度上避免了私人资本生产 的盲目性，保证了生产的社会性。 （2）局限性：国有企业普遍经营不善，效益低 下
二、社会政策：建立“福利国家”
（1）目的： 缩小贫富差距，减少贫困引发的社会问题 （2）含义：国家运用社会保障政策和社会服务开 ）含义： 支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济 安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务 （3）实质：是国民收入再分配的一种形式，反映 ）实质： 了分配领域社会化的趋势。 （4）内容： 资金:个人缴纳、企业缴纳、国家补贴 种类:医疗保健服务 养老 住房 失业保险 教育等 （5）特点： 种类繁多；覆盖面广；低收入阶层受惠多； 由单纯救济发展成为公民的社会权利 （6）评价： 使穷人受惠不少，对社会稳定起一定积极作用 但导致政府财政不堪重负；降低了工作积极性
材料二：
材料三：德国有人要求政府给自己买结婚戒指
欧洲的社会福利水平普遍较高，德国更是以高福利闻名。 一名叫汉斯的德国公民，现年56岁，由于长期失业成为社 会救济对象。他一家5口人，每月可从社会保障局领到1255欧元 的现金作为生活费。他家750欧元的房租和医疗健康保险均由政 府支付。如果加在一起这个家庭每月的实际收入超过2000欧元。 目前，德国职工的月平均工资是2800欧元，实际收入并不比领 取社会救济的人多多少。况且，每年换季时，领取救济金的人 还能再得到几百欧元的服装补贴。如果生活上仍有困难，可以 申请额外资助。 记者在社会保障局的黑板上看到一些人申请实物的项目： 结婚戒指51欧元，洗衣机306欧元，厨房用品161欧元，煤气灶 397欧元等。大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实物救济。

高中历史人教版必修二：第19课战后资本主义的新变化

高中历史人教版必修二：第19课战后资本主义的新变化

第19课战后资本主义的新变化一、单项选择题1．二战后，发达国家对经济进行大力干预的原因有()①1929～1933年经济大危机的惨痛教训②“自由放任”政策的弊端③凯恩斯主义的盛行④罗斯福新政的影响A．①②③ B.②③C．②③④ D.①②③④2．第二次世界大战后，发达国家的经济被称为“国家垄断资本主义”。

这表明() A．垄断资本日益排挤中小企业B．国有企业占主导地位C．国家对经济的控制加强D．私人经济依附于国家3．戴高乐曾说：“计划能补偿自由的缺点，而同时又不使它失去优点。

”据此，二战后资本主义国家的主要做法是()A．国家对经济进行干预B．实行国有化，建立国有企业C．进行福利改革，保障劳动者利益D．大力革新技术，加快产业的更新换代4．20世纪70年代中后期，各主要资本主义国家减少国家对经济的干预，其主要背景是()A．二战导致经济衰退B．出现“滞胀”现象C．“福利国家”的建立D．“新经济”出现5．“政府应该用税收手段把富人的收入再次分配给穷人。

”这一主张属于()①平均主义②“福利国家”制度③民生主义④凯恩斯主义A．①③B．②④C．①④D．②③6．1945年英国工党上台执政后，大力推行社会福利等政策，目的是为了()A．强化自由放任主义B．加强政府对经济的干预C．减轻政府财政负担D．改变资本主义性质7．(2011年广东佛山一中高一期末)20世纪80年代，英国首相撒切尔夫人谈到“福利国家”制度时说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。

”下列关于福利国家制度的表述，正确的有()①罗斯福新政中的一些措施是国家干预社会财富分配的一次成功实践②二战后，世界各国普遍推行社会福利政策③有利于社会的稳定④使政府财政不堪重负，20世纪70年代后，美英法等国缩小了福利的规模A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④8．二战后，西方资本主义国家普遍进行政策调整，建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险和教育在内的“福利国家”制度。

人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件(共27张PPT)

人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件(共27张PPT)

师 整金和。对19各世部纪门末有效向的帝管国理主超义出了过私渡人的垄时断候资本，的国承家受垄能断力；资本
生 互
主第 应三对义，战就二争已战，经的这产特为殊战生作 后，用 的经。 国罗二 有斯战 化中 政福国 策新家 及政对 建，工 立到业 国部 营二门经战实济后行奠有集定了中了管物进理质一以基
动 步础；发展。为什么国家垄断资本主义在战后会得到进一
师 不会。20世纪70年代初，美国和西欧主要资本主
生 互
这也反映了国家垄断资本主义这种生产关系的局部调 义国家出现“滞胀”现象，经济增长停滞或下降，物 整具有一定的积极意义，在一定时期一定程度上推动
动 价则持续猛涨，通货膨胀严重。
了资本主义经济的迅速发展。但是它会推动资本主义
经济一直迅速发展下去吗？
境 下，罗斯福新政最深远的影响是什么？
一
上下 退
推进新课
国家垄断资本主义的发展
原因：国第家一垄，断192资9—本19主33义年是经济私危人机垄的断惨组痛教织训与，资经产济阶危机级呼国唤
国家垄断资本主义发挥干预和调节作用；
家第二相，结二合战的后资出现本的主高义科，技是产业资和本第主三义次生科技产革关命系需的要局巨额部的调资
上下 退
推进新课
国家垄断资本主义的发展
教
在资本主义国家中，关于国家干预的争论虽然持
师 续不断，但如今这些争论主要是集中在干预程度的问
总 结
题上。总之，国家对经济的宏观调节，已经成为当代
资本主义经济制度中一个重要组成部分。
上下 退
推进新课
建立“福利国家”
二战后，西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，
作 探
思体考系：。是中不国是的西社方会的福“利福制利度国现家在”也就在完不美断无地缺发呢展？，包括

人教版高中历史必修2第19课战后资本主义的新变化优秀教学案例

人教版高中历史必修2第19课战后资本主义的新变化优秀教学案例
4.鼓励学生运用所学知识，分析现实生活中类似的历史现象。
（五）作业小结
1.布置课后作业，要求学生结合教材和课堂所学，撰写一篇关于战后资本主义新变化的小论文。
2.作业要求：观点明确、论据充分、逻辑清晰，字数在800字左右。
3.教师对作业进行批改，给予评价和建议，帮助学生提高写作能力和历史素养。
4.定期组织课后座谈会，了解学生在完成作业过程中的困惑和需求，及时调整教学策略，提高教学质量。
3.小组成员分工合作，搜集资料、整理信息、分析问题、撰写报告，共同完成讨论任务。
4.每个小组选派一名代表进行课堂展示，分享本组的讨论成果。
（四）总结归纳
1.对本节课的主要内容进行梳理，帮助学生巩固所学知识。
2.强调战后资本主义新变化的特点、原因和影响，提高学生的历史认识。
3.针对本节课的重点、难点进行解答，消除学生的疑问。
4.定期组织课后座谈会，了解学生在学习中的困惑和需求，及时调整教学策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过展示一组战后资本主义国家的历史图片，如美国的经济繁荣、欧洲的重建等，引发学生对战后资本主义新变化的好奇心。接着，提出问题：“战后的资本主义世界发生了哪些重大变化？这些变化对世界历史产生了怎样的影响？”让学生在思考中自然过渡到新课的学习。
4.结合历史唯物主义观点，讲解战后资本主义国家新变化的原因和规律，帮助学生形成系统性的认识。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组针对某一战后资本主义国家的具体变化进行讨论。
2.小组讨论主题包括：战后资本主义国家经济政策调整及其影响、政治制度变化及其作用、社会结构与文化观念的变化及其影响等。
（四）反思与评价

历史人教版必修2 第19课 战后资本主义的新变化 课件(28张)

历史人教版必修2 第19课 战后资本主义的新变化 课件(28张)

2．正确认识“福利国家”的利弊 第二次世界大战后，西方主要资本主义国家普遍实行福利制 度，其目的在于缓和社会矛盾，刺激国内消费，但是导致国家 财政不堪重负，不利于调动劳动者的积极性。 3．正确认识“福利国家”制度的实质 各发达资本主义国家推行的所谓“福利国家”制度，并没有改 变资本主义性质，也没有改变资本与雇佣劳动的关系，只是在 新的社会经济政治条件下，垄断资产阶级通过国家对国民收入 的再分配，来保证资本积累和继承维护其统治的一种方式，因 而是整个现代资本主义剥削制度的一个有机组成部分。
2． “滞胀”时期
70 (1)时间：20 世纪____________ 年代初，美国和西欧主要资本
主义国家出现“滞胀”现象。 (2)现象：经济增长停滞或下降，物价则持续猛涨，通货膨胀 严重。 (3)政策：适当减少国家对经济的干预，美英等国逐渐发展出 一种将政府干预与市场相结合的、国有制与私有制并存的
(2)据史料三回答计划对经济发展有何作用。
提示：史料三指出了计划的积极作用，在一定程度上避免私 人资本生产的盲目性，保证生产的社会性。
全面认识国家垄断资本主义 (1)实质：国家垄断资本主义是一种国家政权和私人垄断资本 相结合的资本主义，其实质是对资本主义生产关系的局部调 整。 (2)发展历程：它产生于 19 世纪末 20 世纪初，初步发展于罗 斯福新政时期，广泛应用于第二次世界大战后。 (3)特点：垄断资本与国家政权相结合，并以其巨大的力量， 对整个社会经济活动进行干预和调节；国家垄断资本主义所 追求的是国家垄断利润。
失业保险 、教 4．内容：医疗保健服务、养老、住房、____________
育等。 5．特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多。
社会稳定 起到了一定的积极作用。也有许 6．评价：对 ____________ 国家财政 不堪重负。 多弊端，导致____________

人教新课标版必修2历史课件：第19课 《战后资本主义的新变化》(共36张PPT)

人教新课标版必修2历史课件：第19课 《战后资本主义的新变化》(共36张PPT)
第19课 战后资本主义的新变化
资本主义世界面对危机需要自我调整。
究竟谁来拯救欧洲？
战后资本主义的新变化
一、经济政策——国家垄断资本主义的发展
二、社会保障——建立“福利国家”
三、产业结构——第三产业的兴起
四、经济增长模式——“新经济”的出现
一、经济政策：国家垄断资本主义发展（变化一）
国家垄断资本主义是国家政权同垄断资本 一位来自荷兰的华人，他叫李向阳。当新 主义相结合的资本主义制度。它的表现形式是 世纪的第一缕阳光到来时，他已留学荷兰； 国家对经济的干预，即国家对经济的宏观管理， 取得博士学位后，在阿姆斯特丹的一所大学 国家成为垄断资本家的代理人。19世纪末产生， 任教，主讲经济学理论。 经罗斯福新政，凯恩斯倡导，到二战后有了进 下面摘抄了几则他在荷兰生活的日记，让 一步发展。 我们了解一下战后资本主义世界。
第一则日记：×年×月×日 晴
今天是我第一次走上荷兰大学的讲台，我准备给学生们讲 一讲英国著名经济学家凯恩斯的理论。我在备课时了解到，战 后凯恩斯的理论在西方广泛受到信奉，他于1936年出版的《就 业、利息和货币通论》在经济学界和政界引起了巨大反响。一 些经济学家把《通论》的出版称为经济理论上的“凯恩斯革 命”，并把它与亚当·斯密的《国富论》、马克思的《资本论》 并列为经济学史上的三大著作。此后，凯思斯主义逐渐成为西 方经济学的正统理论，资本主义各国政府也纷纷采用凯恩斯的 需求管理政策，并将凯恩斯的理论及建议作为制订政府经济政 策的指导思想。但是到了20世纪70年代以后，凯恩斯主义头一 次遭到了人们的怀疑。
20世纪70年代以后，凯恩斯主义头一次遭到了人们 的怀疑；这是为什么？
凯恩斯主义是一个头痛医头、脚痛医脚的宏观经济学， 所以我说它是伪科学。他不问这个病人到底为什么病了， 为什么发烧，为什么发冷，他不问，他只是物理疗法。你 烧了，我就让你洗冷水澡；你凉了，我就让你蒸桑拿，不 问背后的原因是什么。所以宏观经济学首先要回答的问题 是什么？经济周期的波动到底是怎么回事？是什么因素引 起的？只有回答了这个问题以后，我们才能看清楚政府能 做什么，不能做什么。 ——中欧商学院教授许小年

(新)人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件 (共22张PPT)

(新)人教版高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》课件 (共22张PPT)
第三产业的兴起 （ 1 ）原因：科学技术的进步、社会生产力的发展、公众 生活水平的提高及消费需求的多样化；第一、第二产业劳
动生产率的提高。
（ 2 ）影响：第三产业兴起，成为国民经济中增长最快的 部门，促进了经济竞争力的提高；拓展了经济活动领域， 增加了就业，扩大了市场，改善了资源配置，并在一定程 度上缓和了经济的 周期性波动 。
主题 主干梳理 深化探究 练出高分
深化探究
讲史料 史料一 在凯恩斯主义的影响下,贝弗里奇爵士在《自由社
会中的充分就业》中明确地提出：“保护国民免于大规模 的失业„„这必须确定无疑地是国家的职能,就像国家现在 保护国民免于来自国外的威胁和来自内部的强盗和暴力的 威胁一样。” 导读 史料说明福利制度实质上是由国家进行国民收入再
第 19 课
战后资本主义的新变化
人教课标版
目录页
Contents Page
知识点一 国家垄断资本主义的发展 知识点二 建立“福利国家” 知识点三
第三产业兴起和“新经济的出现”
主干梳理 知识点一：国家垄断资本主义的发展
（1）第二次世界大战后到20世纪70年代初期，依据
凯恩斯主义 经济理论，西方国家普遍奉行国家干预的 经济政策，实行经济宏观调控，资本主义发展处于“黄金
1
解析
2
3
4
5
材料中 “‘全球化 ’取代 ‘民营化 ’”说明西欧各
国在调整经济政策，使得西欧经济逐渐恢复，故A项正确； 凯恩斯主义是指国家干预经济政策，在 20世纪 70年代已经 失灵，故B项错误； 信息技术得到广泛使用是第三次科技革命的标志，时间与 题干不符，故C项错误； “全球化”说明贸易壁垒在逐渐拆除，故D项错误。
”这反映出艾森豪威尔的主张（

人教版高中历史必修二19战后资本主义的新变化优秀教学案例1

人教版高中历史必修二19战后资本主义的新变化优秀教学案例1
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，让他们在合作中思考、交流，共同探讨战后资本主义世界格局的形成过程。
2.分配探究任务，要求学生分工合作，对战后资本主义国家的经济政策、社会特征等进行深入研究。
3.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结，反思战后资本主义发展的历程，认识其在推动世界经济、政治、社会等方面的作用和局限性。
2.鼓励学生对自己的学习过程进行评价，发现不足，总结经验，提高自己的历史素养。
3.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握程度、思维能力及情感态度等方面的发展，为学生提供有针对性的指导。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一段引人入胜的导入语，如“战争结束后，世界发生了翻天覆地的变化，今天我们就要去探寻战后资本主义的新变化。”激发学生的学习兴趣。
2.通过展示战后各国重建的图片、视频等，让学生身临其境地感受那个时代的氛围，为学习本节课内容做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解战后资本主义世界格局的形成过程，如美国的“马歇尔计划”、西德的“社会市场经济”等。
2.通过对比分析，阐述不同资本主义国家采取的经济政策及其对经济发展的影响。
3.引导学生关注战后资本主义社会的主要特征，如福利国家的建立、劳动力市场的变化、消费社会的形成等，并理解其对现代资本主义社会的影响。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史的尊重和敬畏之情，感知历史的发展脉络，了解战后资本主义国家在重建和发展过程中的艰辛与辉煌。
2.引导学生认识到战后资本主义的发展既带来了繁荣，也暴露出诸多问题，激发学生对现代资本主义社会的思考。
3.树立正确的历史观，培养学生客观评价历史事件的能力，从而提高他们的历史素养，培养他们的责任感和使命感。

人教版高中历史必修二第六单元19课战后资本主义的新变化教学设计

人教版高中历史必修二第六单元19课战后资本主义的新变化教学设计
2.论述题：请学生结合所学，论述战后资本主义新变化的原因、影响及对我国改革开放的启示。要求观点明确，论述清晰，字数在500字左右。
3.案例分析：提供一段关于战后资本主义新变化的史料，要求学生运用历史唯物主义观点进行分析，总结其特点、趋势。字数在400字左右。
4.小组合作任务：将学生分成小组，要求每组选择一个战后资本主义国家，深入了解其政治、经济、社会等方面的变化，并制作一份PPT进行展示。每组展示时间为10分钟，内容包括战后资本主义新变化的基本情况、原因、影响及小组成员的思考与启示。
5.强调历史唯物主义观点在分析战后资本主义新变化中的重要性。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师组织学生针对以下问题展开讨论：
1.战后资本主义新变化的原因有哪些？它们之间有何关联？
2.战后资本主义新变化对资本主义国家的发展产生了哪些积极和消极影响？
3.如何运用历史唯物主义观点分析战后资本主义新变化的特点和趋势？
3.设计比较分析、问题解决等教学活动，引导学生从不同角度、层面认识战后资本主义的新变化，培养历史分析能力。
4.结合国内外现实问题，进行历史与现实的对话，激发学生学习兴趣，提高理论联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对资本主义发展历程的客观认识，树立正确的历史观和价值观。
2.通过学习战后资本主义的新变化，使学生认识到社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
5.阅读拓展：推荐一本关于战后资本主义新变化的历史书籍，要求学生在课后阅读，并撰写一篇800字左右的读后感，分享自己的心得体会。
作业布置要求：
1.作业布置要注重层次性，既要考察学生对基础知识的掌握，也要关注他们的历史思维能力和问题解决能力。
2.鼓励学生在完成作业过程中积极思考，主动探究，形成自己的见解。

人教版高中历史必修2精品课件1：第19课战后资本主义的新变化

人教版高中历史必修2精品课件1：第19课战后资本主义的新变化

2.工业时代欧美国家的殖民扩张 (1)条件：资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事实力，为它们征服世界 提供了物质条件，加紧在全球扩张。 (2)表现：通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手段使亚、非、拉美地区成为 欧美国家的殖民地或半殖民地。 (3)特征 ①通过商品和资本输出及武力手段进行扩张。 ②扩张目标不再以掠夺贵重金属为主，而是抢占商品、资本市场和掠夺原料。 ③殖民扩张遍及全球，资本主义世界市场形成。
古代中国经济的基本结构与特点
1.农业 (1)以铁犁牛耕为主要方式。 (2)以具有精耕细作、男耕女织特点的小农经济为主。 (3)以封建地主土地所有制为主，租佃关系日渐普遍化。 2.手工业 (1)历史悠久，技艺精湛，长期领先于世界。 (2)产品长期远销欧、亚、非许多国家，享誉世界。因海陆“丝绸之路”，中国获得 “丝国”和“瓷器大国”的誉称。 (3)官营手工业和民营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。
3、均平性。福利国家的基本目标就在于实 现不同人群间最大限度的平等。瑞典通过一系列给 予年轻家庭、低收入家庭、疾病者、领取养老金者、 丧失劳动力者以及其他弱势人群以相应的补贴，以 及面向全体社区居民尽量平等提供的低费用的儿童 看护服务、各层次教育、社会支持和医疗保健服务， 尽可能达致全体公民平均的享受各种社会福利的社 会服务。为保证不同地区的居民享受同样的福利， 瑞典还采取“罗宾汉式”抽肥补缺的福利政策，从 财政收入富庶的地区补贴福利支出存在缺口的地区。第二次 Leabharlann 业革命凭借资本在经济 垄断资本
上控制世界市场
武力与资本输 出相结合瓜分 世界
最终形成
二、近代西方国家的殖民扩张
1.工场手工业时期西欧各国的殖民扩张 (1)条件 ①15—16世纪新航路开辟为西班牙、葡萄牙殖民扩张提供了条件。 ②随着新航路开辟，主要商路从地中海区域转移到大西洋沿岸，荷兰和英国积极对 外扩张。 (2)表现 ①荷兰击败葡萄牙，垄断东方香料贸易，在亚洲、美洲等建立殖民地。 ②英国进行海盗式掠夺，通过商业战争成为最大的殖民帝国。 (3)影响：一方面，殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展； 另一方面，给殖民地人民带来巨大的灾难，加剧了殖民地的落后。

人教版高中历史必修2精品课件4：第19课战后资本主义的新变化

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一、世界市场的形成过程与阶段特征
时期
推动因素 主要资本
显著特点
主要途径 世界市场进程
工场手工 新航路的开辟
暴力手段残酷掠 殖民扩张和掠
商业资本
雏形阶段
业时期 和殖民扩张
夺
夺
自由资本 主义时期
垄断资本 主义时期
第一次
凭工业优势输出 武力与不平
工业资本
基本形成
工业革命
商品，扩大市场 等贸易相结合
第二次 工业革命
续 “
增长，被称 新经济的胜利
为 ”
使经济发展产生了质的变化。
[历史纵横]介绍了“第三产业”的概念、范围和发展 趋势。图片《美国航天飞机发射》反映了美国采用最 新科技成果，发展新兴产业，并以此推动经济的发展， 是“新经济”产生的重要前提。
[思维点拨] 3.谈谈我国近年来第三产业的发展对人们生活的影响， 你认为哪些行业成就比较突出？ 哪些行业还相对滞后？
2.工业时代欧美国家的殖民扩张 (1)条件：资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事实力，为它们征服世界提 供了物质条件，加紧在全球扩张。 (2)表现：通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手段使亚、非、拉美地区成为欧 美国家的殖民地或半殖民地。 (3)特征 ①通过商品和资本输出及武力手段进行扩张。 ②扩张目标不再以掠夺贵重金属为主，而是抢占商品、资本市场和掠夺原料。 ③殖民扩张遍及全球，资本主义世界市场形成。
随堂练习
1.二战后，主要资本主义国家经济获得发展的原因有
①科学技术提高了社会生产力
C
②自由主义经济政策的盛行
③国家采取各种形式干预经济生活
④各国进行有利于经济发展的调整改革
A．①②③④
B．②③④
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国家运用社会保障政策和社会服务开支， 来保障个人和家庭的最低收入，保障 其经济安全，并保证所有公民能享受 到较好的社会服务。 3、福利政策的范围： 医疗保健服务、养老、住房、失业保险、 教育等 4、完备： 20世纪六七十年代，“福利国家”的发 展日渐完备。
5、影响（评价）： ﹙1﹚积极： 使穷人受惠不少，对社会稳定起到了一 定的积极作用。 ﹙2﹚弊端：导致国家财政不堪重负。 三、第三产业的兴起和“新经济”的出 现 阅读教材90页的历史纵横 1、第三产业兴起 ﹙1﹚条件（或原因）：
①二战后，由于科学技术的进步、社会 生产力的发展、公众生活水平的提高 及消费需求的多样化； ②第一、第二产业劳动生产率提高。 ﹙2﹚表现（地位）： 第三产业成为国民经济中增长最快的部 门，其产值在国民经济中所占比重、 就业人数在总劳动力中所占比重都迅 速上升。
﹙3﹚意义： ①促进了经济竞争力的提高。 ②拓展了经济活动领域，增加了就 业，扩大了市场，改善了资源配 置，并在一定程度上缓和了经济 的现： （1）条件： ①二战后，美国努力应用先进的科 学技术成果，革新生产技术，发 展新型产业；
第19课战后资本主义的新变化 【课程标准】 以第二次世界大战后美国等国家为 例，分析当代资本主义的新变化。 【课标问题解读】 1、重点：基本史实。 2、难点：战后资本主义新变化的实 质是资本主义生产关系的自我调整。
思考题： 国家垄断资本主义的概念及实质 （1）概念： 资产阶级国家政权同私人垄断资本相结 合而形成的一种垄断资本主义。 （2）实质： 是垄断资本直接控制和利用国家政权,并 通过国家政权干预和调节社会经济生 活,以保证垄断资本获得高额垄断利 润及社会经济生活的正常运转。
②经济全球化和信息技术革命的推动 （主要推动力）。 （2）实质：就是信息化与全球化 （3）概念、特征： 是一种以知识经济为基础，以信息技术 为主导的新的经济增长模式。 （4）出现的时间及国家：20世纪90年 代，美国 （5）意义：推动经济的持续增长。
【问题探究】 1、二战后，资本主义的新变化主要表 现在哪些方面？新变化的实质是什么？ （1）新变化： ①国家垄断资本主义得到进一步发展； ②西方“福利国家”在战后得到发展； ③第三产业的兴起和“新经济”的出现。 （2）实质： 是资本主义的自我扬弃，是资本主义生 产关系的自我调整。
思考题：国家垄断资本主义的产生、发 展历程： （1）开始出现：罗斯福新政 （2）发展：二战结束到20世纪70年代 初 （3）“滞胀”：20世纪70年代初 （4）调整
思考题：资本主义发展史上的几种经济 思想的认识。 （1）重商主义： 资本主义发展早期，即工场手工业时期 的经济思想。它主张积极发展工商业， 拓展海外贸易，以追求金银财富为主 要目的。它对资本主义早期的资本原 始积累起了重要作用。 （2）自由主义： 工业革命时期兴起的经济思想。以英国 亚当· 斯密为代表，《国富论》是其 代表作。它主张经济活动应由市场主 导，政府不应干预，强调自由贸易、 自由经营、自由竞争。它对资本主义
3、二战后，西方发达国家大力干预 经济反映了（ ） A、西方国家对生产关系进行了根 本变革 B、西方各国在一定程度上调节了 生产关系，促进了生产力的发展 C、资本主义社会的基础矛盾正在 逐渐消失 D、从资本主义向社会主义的和平 过渡
B
4、二战后“英国扩大了以社会保险 和福利补助为内容的福利制度；法 国按家庭津贴原则，国家为有子女 的工人和雇员提供补助，还制定了 广泛的社会保险立法，使半数以上 的人口生活有了保障，使福利开支 占了国民生产总值的16％；联邦 德国和意大利也是如此。”这种做 法对社会产生的影响不包括（ ） A低收人阶层的生活得到基本保障B、 提高了人们的工作积极性 C、造成 国家财政困难 D扩大了社会消费
的发展与扩张产生深远影响。 （3）凯恩斯主义： 20世纪30年代兴起的经济思想。以英国 凯恩斯为代表，《就业、利息与货币 通论》为其代表作。它主张国家应积 极干预经济生活，成为“看得见的 手”。 从理论上论证了资本主义国家干预经济 的必要性和重大意义，使“国家干预” 经济逐渐成为长期影响资本主义国家 的一种宏观经济政策体系，为资产阶 级政府直接干预经济活动提供了理论 依据；
5、战后美国等资本主义国家中，第 三产业发展超过物质生产部门，其 意义在于①有利于改造传统工业和 农业②促进经济竞争力提高③能够 拓展经济活动领域④一定程度上缓 和经济周期性波动（ ）A．① ③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ D 6、为什么1929年的经济危机会从 美国迅速波及整个资本主义（ ）
从罗斯福新政起，尤其是二战后，凯恩 斯主义成为资本主义各国制定经济政 策的主要依据，有力推动了经济的发 展，进入现代国家干预经济的时代； 今天，凯恩斯主义对我国扩大内需，缓 解就业压力，推动社会经济持续、快 速、健康地发展也有借鉴意义。
二、建立“福利国家” “福利国家”制度的概念 （教材89页历史纵横）： 是在政府干预与市场相结合、国有制与 私有制并存的“混合经济”下，实现 充分就业、收入均等、社会福利、社 会保障这些政策目标的总称。 1、目的： 为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社 会问题。 2、实质：
【巩固练习】 一、选择题 1、二战结束后，美国迅速完成了从战时 经济向和平经济的转变，进入经济发 展的“黄金时代”。主要原因是（ ） Ａ、社会福利政策的实施 Ｂ、国家垄断资本主义的发展 Ｃ、战争的良性刺激作用 Ｄ、低失业率与低通货膨胀率并存 B
2、“二战”后，西方主要资本主义 国家盛行“凯恩斯主义”经济思想。 在这一思想的影响下，这些国 （ ） A、积极开展第三次科技革命 B、大力加强国家干预经济 C、谋求建立经济区域集团 D、推进产业结构的调整 B
【知识梳理】 一、国家垄断资本主义的发展 1、发展时期：从二战结束到20世纪70 年代初期。 2、经济理论：凯恩斯主义 3、经济政策：国家干预经济 4、结果：（1）二战结束到20世纪70年 代初，出现了经济发展的“黄金时 期”。 （2）到20世纪70年代初，美国和西欧 主要资本主义国家出现“滞胀”现象，