归航拾贝
从修辞角度赏析,一ห้องสมุดไป่ตู้会有哪些基本步骤?
四步法: 1.怎样写(运用了什么修辞) 2.写得怎样(表达效果怎样) 3.写了什么(景物特征) 4.作者感情或给读者的感受
修辞+效果+事物特征+作者感情或感受
知识储备——修辞方法及效果
1.比喻:生动形象地描写事物,化抽象为具体,增强语言的生 动性、形象性、使人易于理解。
对比、衬托、象征、动静结合、点面结合、虚实结合、欲扬先抑等。
知识储备——表现手法及效果
对比:通过比较,突出了…,表现了…的情感。 衬托:突出了主要事物的特点。 象征:表现了…的情感,增强了文章的表现力。 动静结合:更生动、鲜活,富有感染力,相映成趣。 点面结合:写景有层次,内容丰富。 虚实结合:使内容丰富,充满趣味。 欲扬先抑:使文章更有波澜,深化主题,感情更加强烈。
2.拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,将事物人 格化(赋予生命活力),从而达到生动传神的效果。
3.排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,使语言更有表现力。 4.反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 5.设问:自问自答,引人注意,启发思考。 6.反复:强调某种意思,更能突出文章主题,抒情强烈,富有感
温馨提示:
语言赏析要: 步骤齐全,答题完整; 用语专业,用词丰富; 以美赏美,展现语言魅力。
散文语言或质朴自然,或生动形象,或深刻 隽永,其魅力多借助于修辞表现。赏析句子从修 辞入手,已成了我们答题时最先考虑的角度。
回顾课本——赏析句子
阅读《春》选段,从修辞的角度赏析画线句。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你, 都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白 的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在 草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。