2015-2016八年级上初二生物期末试题(带答案)解析

2015─2016学年上期八年级期末考试生物（全卷四个大题，共100分，考试时间为60分钟。

）一、本大题共25小题。

每小题2分，共50分。

下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

请将正确答案的番号填在题后的括号内。

1. 夏天，厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的主要目的是（）A．吃时清凉可口止渴B．保持原汁原味营养C．抑制细菌大量繁殖D．降低成本不浪费食品2. 在发霉的橘子皮上，用肉眼能看见的是一个个（）A．菌落B．孢子C．菌丝D．芽孢3. 细菌和真菌生活必需的基本条件不包括（）A．水、营养物质B．适宜的温度C．一定的生存空间D．氧气4. 每到夏季，如果保存方法不当，吃剩的饭菜容易腐败变质。

其根本原因是（）A．环境温度过高B．营养物质含量丰富C．食物含水量高D．微生物大量生长、繁殖5. 真菌的生殖方式是( )A. 孢子生殖B. 种子繁殖C. 分裂生殖D. 营养繁殖6. 下述保存食品的方法中不妥的是（）A．保持干燥 B. 低温 C. 暴露空气中 D. 隔绝空气7. 下面各项中不属于共生现象的是（）A. 根瘤菌与豆科植物形成根瘤B. 某些藻类和真菌形成地衣C. 牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维素D. 红色毛癣菌导致人患足癣和手癣8. 将鱼的内脏埋入花盆的土壤中一段时期后，扒开土壤，发出鱼的内脏不见了，这是因为（）A．鱼的内脏已作为花肥被植物的根系吸收了B．鱼的内脏被花盆中的昆虫吃掉了C．鱼的内脏被细菌和真菌分解成了水、二氧化碳和无机盐D．鱼的内脏已转化为溶解于水的有机物9．细菌和真菌有时会危害人类健康，但也可为人所用。

下列措施中以细菌作为人类利用对象的是（）A．制作泡菜 B. 制取青霉素C．种植蘑菇D．制作面包10. 现在人类所用的抗生素是由下列哪类生物产生的( )A．细菌 B. 病毒C．真菌 D. 植物11. 下列保存食物的方法中，其原理不是除去水分防止细菌和真菌生存的是（）A．果脯B．咸鱼干C．腊肉类熟食D．肉类罐头12. 下列不属于生物多样性的是（）A．生物种类的多样性B．环境多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性13. 下列措施中，不能有效保护生物多样性的是（）A．大量引进外来物种B．建立自然保护区C．人工繁育濒危物种D．采取迁地保护措施14. 下列说法错误的是（）A. 高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在B. 由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌C. 潮湿的粮食堆里容易生长霉菌D. 利用泡菜坛制作泡菜时，给泡菜坛加盖的目的是防止外界空气进入坛内15. 下列关于细菌的说法错误的是（）A. 17世纪后叶，荷兰人列文虎克发现了细菌的存在B.“微生物学之父”巴斯德的“鹅颈瓶实验”，向世人证实了细菌不是自然发生的C. 细菌有的是单细胞，有的是多细胞D. 经常洗手可以减少手上的细菌数目，防止感染细菌而生病16. 下列不属于细菌的结构特点的是（）A. 与动物细胞比，细菌具有细胞壁，没有细胞核B. 与植物细胞比，细菌没有细胞核、叶绿体C. 细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核D. 细菌能产生孢子，孢子能发育成新个体17. 下列关于真菌的说法错误的是（）A. 真菌和动植物都不属于真核生物B. 真菌中的霉菌可以使食品发霉C. 真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活D. 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代18. 有关细菌和真菌在自然界中的作用的说法错误的是（）A. 有些细菌和真菌能与动物或植物共同生活在一起B. 细菌和真菌在物质循环中起到分解有机物的作用C. 人们过多服用抗生素有可能造成肠道内正常菌群比例失调D. 只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病19. 下列关于人类对细菌和真菌的利用不合理的是（）A. 制作馒头或面包时，利用酵母菌产生的二氧化碳气体可使馒头或面包膨大和松软B. 利用霉菌能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜C. 将食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖可以防止食品腐败D. 利用酒曲（酵母菌、根霉菌、曲霉菌等）可以制作米酒20. 下列对病毒的有关说法正确的是（）A. 病毒一旦侵入人体，就会使人患病B. 病毒的个体虽然很小，但在一般的显微镜里也能观察到C. 病毒的生活方式是寄生在活细胞内D. 病毒虽然不能独立生活但它有细胞结构21. 想检测硬币上有没有细菌，需要将硬币放在培养基上轻轻一按，此步骤属于培养细菌、真菌一般方法中的（）A．配制培养基B．灭菌C．接种D．恒温培养22. 提到细菌，你会想到芽孢。

（考试时间:上午10：30-12:00）一、单项选择题（请将正确答案的选项号填入下表中。

每小题2分，共30分。

）1同学们一定在树上、田间或草丛里见过下图中的小动物吧？其中属于昆虫的是A．①②③④ B．①②④ C．①② D．②④【答案】 C【解析】试题分析：①瓢虫和②蝉的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫；而③蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲；④蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有虫①②为昆虫。

考点: 昆虫纲的主要特征。

2．蛔虫和日本血吸虫都是寄生在人或动物体内的动物，它们的共同特征是A．生殖器官发达，繁殖能力强B．运动器官发达，运动能力强C．身体细长，呈圆柱形D．体表都有角质层．可以保护自己的身体不被寄主消化【答案】 A【解析】试题分析：蛔虫和日本血吸虫都是寄生在人或动物体内的动物，它们与寄生生活相适应，生殖器官特别发达。

考点: 生物的基本常识。

3．鲍鱼是营养丰富且味道鲜美的海味，其贝壳还可以做中药，称为“石决明”。

鲍鱼属于A．鱼类 B．腔肠动物 C．软体动物 D．环节动物【答案】 C【解析】试题分析：鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物。

考点: 软体动物的主要特征。

4下列动物中，身体由许多彼此相似的体节组成的是【答案】 C【解析】试题分析：涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，A错误；水螅属于腔肠动物，生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出，B错误；蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，与相似都属于环节动物，C正确；海葵属于腔肠动物，D错误。

2015-2016学年八年级（上）期末试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项，请把正确答案的选项写在相对应题号框内．每小题2分，共50分）1．下列动物不属于腔肠动物的是( )A．海蜇 B．水螅 C．海月水母 D．涡虫2．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是( )A．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜B．早晚刷牙、洗脸C．不喝生水，饭前便后洗手D．要管理好粪便，在作肥料使用前要经杀虫处理3．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的( )A．体节 B．环节 C．环带 D．体带4．关于昆虫外骨骼的叙述中，不正确的是( )A．长在身体外面 B．具有保护和支持作用C．随昆虫生长而生长 D．防止体内水分的蒸发5．俗话说“鱼儿离不开水”．下列属于鱼类适应水中生活特征的是( )A．具鳞片，用鳃呼吸 B．具鳃，胎生C．具鳞片，用肺呼吸 D．具肺，卵生6．在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( )A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼7．下列那种动物是在空中飞行，在陆地产卵( )A．蜻蜓 B．鸵鸟 C．蛇D．家鸽8．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通．鸟类进行气体交换的场所应该是( )A．肺和气囊 B．气管 C．气囊 D．肺9．与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是( )A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．心脏四腔 D．体表被毛10．课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是( )A．鸟类所生活的环境温差不大B．鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多C．有良好的产热和散热的结构D．羽毛的保温作用11．动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同，鲸的运动方式是( )A．飞行 B．游泳 C．蠕动 D．攀援12．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是( )A．都持续收缩B．先同时收缩，再同时舒张，交替进行C．都持续舒张D．一组收缩，另一组舒张，交替进行13．以下哪项是动物的先天性行为( )A．黑猩猩钓取白蚁B．小鼠走迷宫获取食物C．菜青虫取食十字花科植物D．鹦鹉学舌14．英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象．黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是( )A．社群行为、观察法 B．社群行为、实验法C．防御行为、观察法 D．繁殖行为、实验法15．果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂．这对果树的重要意义是( ) A．可以帮助果树更好传粉B．促进生态系统的物质循环C．可以消灭果树的病虫D．在维持生态平衡中起着重要的作用16．制作的培养基在接种前要进行高温灭菌的目的是( )A．为细菌或真菌提供能量B．为细菌或真菌提供营养物质C．将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀死D．为细菌或真菌提供适宜的温度17．巴斯德实验证明了肉汤的腐败原因是( )A．肉汤内有细菌 B．来自空气中的细菌造成的C．鹅颈瓶没有防腐能力D．时间长了自然会腐败18．下列生物中不属于真菌的是( )A．大肠杆菌 B．木耳 C．香菇 D．酵母菌19．细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是( )A．水B．无机盐C．二氧化碳 D．以上三项均有20．什么是医药上常用的一种抗生素，它是从青霉菌培养液里提取的( )A．土霉素B．青霉素C．链霉素D．红霉素21．观察病毒的形态通常要使用( )A．光学显微镜B．反光镜C．电子显微镜D．放大镜22．某生物兴趣小组同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是( )A．不同环境中都有细菌和真菌的存在吗？B．细菌和真菌在什么环境中多一些？C．什么环境中没有细菌和真菌存在？D．为什么经高温灭菌处理的密封食物中细菌和真菌繁殖很慢？23．用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会带来的结果是( )A．开始昏迷，逐渐正常B．蝗虫子的呼吸平稳C．蝗虫会窒息而死D．蝗虫能正常生活24．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )A．收缩，舒张B．收缩，收缩C．舒张，收缩D．舒张，舒张25．“生物多样性”的内涵不包括( )A．环境的多样性 B．基因的多样性C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性二、非选择题（共50分）26．如图是酵母菌和细菌的结构示意图，据图回答：（1）酵母菌和细菌都是单细胞生物，有些细菌有[1]__________ 等特殊结构；酵母菌与细菌在结构上的主要区别是细菌没有__________．（2）细菌通过__________进行生殖；在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是__________．（3）在自然界中，动植物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为细菌、真菌等微生物把它们分解成了__________、__________ 和无机盐，被绿色植物再用来制造有机物．27．如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是__________．（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是__________．（填字母）（3）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构__________和__________．（4）动物发育方式多种多样．比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点：__________．（5）A的身体内有发达的__________，起到辅助呼吸的作用．（6）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部__________从地球上消失．28．（16分）实验探究：在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它是粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹，后变为菜蝶．这些植物因为它们的每一朵花都由4片花瓣组成，呈十字形，所以它们都属于十字花科．菜青虫是危害十字花科的重要害虫．如表是请根据实验回答下列问题：（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？作出的假设：__________（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是__________ （3）上述3组实验中，实验组是__________，对照组是__________（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？__________．理由是__________ （5）在探究菜青虫的取食行为实验中：实验用的滤纸的大小、性状、颜色和叶子是否应该一样？__________目的是__________（6）进行对照实验的时间和地点是否应该一样？__________目的是__________（7）预期结果是：爬向__________叶片的菜青虫数量多；结论是：__________．29．如图是蝗虫的外部形态图，请根据图回答下列问题．（1）蝗虫的身体分为[__________]__________是运动中心、[__________]__________、[__________]__________三部分．其中头部的作用是__________．（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有__________内部柔软器官，防止__________的作用，能够更好地适应__________生活．（3）蝗虫共有__________对足，其中适于跳跃的是发达的[__________]__________．（4）蝗虫的翅共__________对，是它的飞行器官．（5）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的__________动物．30．在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．请你帮他们完成实验并回答：（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是__________．（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：__________（用字母和箭头表示）．A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：取__________（填相同或不同）的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养．（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是__________（填细菌或真菌）菌落．（5）请你预测实验的结果：__________．2015-2016学年湖南省怀化市辰溪县八年级（上）期末复习生物试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项，请把正确答案的选项写在相对应题号框内．每小题2分，共50分）1．下列动物不属于腔肠动物的是( )A．海蜇 B．水螅 C．海月水母 D．涡虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．【解答】解：ABC、海葵、水螅、海月水母都生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物；D、涡虫背腹扁平，身体呈左右对称，属于扁形动物；故选：D．【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物的特征．2．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是( )A．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜B．早晚刷牙、洗脸C．不喝生水，饭前便后洗手D．要管理好粪便，在作肥料使用前要经杀虫处理【考点】生物的基本常识．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等．对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等．加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等．使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施．综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关．故选：B．【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径．3．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的( )A．体节 B．环节 C．环带 D．体带【考点】蚯蚓的特征．【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的特征．解答时可以从蚯蚓的特点、结构方面来切入．【解答】解：身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置．4．关于昆虫外骨骼的叙述中，不正确的是( )A．长在身体外面 B．具有保护和支持作用C．随昆虫生长而生长 D．防止体内水分的蒸发【考点】昆虫纲的主要特征．【专题】课本知识同类信息；类比推理；动物的生殖和发育专题．【分析】昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于昆虫的生活，据此解答．【解答】解：昆虫没有内骨骼，有外骨骼．外骨骼是有几丁质组成的骨化的身体外壳，肌肉着生于其内壁．外骨骼具有保护和支持内部柔软器官；防止体内水分蒸发的作用．外骨骼骨化后不随身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕去外骨骼，以使身体长大的现象，也称蜕皮现象，而选项C随昆虫生长而生长说法错误．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记外骨骼不能随着身体的生长而长大．5．俗话说“鱼儿离不开水”．下列属于鱼类适应水中生活特征的是( )A．具鳞片，用鳃呼吸 B．具鳃，胎生C．具鳞片，用肺呼吸 D．具肺，卵生【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的．这才是“鱼儿离不开水”，的主要原因．故选：A【点评】鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而对空气中的氧气不能吸收，所以它只能生活在水里6．在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( )A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼【考点】鱼类资源的利用和保护．【分析】此题考查的知识点是“四大家鱼”．解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入．【解答】解：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点．7．下列那种动物是在空中飞行，在陆地产卵( )A．蜻蜓 B．鸵鸟 C．蛇D．家鸽【考点】飞行动物的特点．【分析】自然界中的动物多种多样，有的会飞行，有的能游泳，有的奔跑、跳跃，据此解答．【解答】解：A、蜻蜓有翅，会飞行，属于昆虫，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，但是其产卵于水中；不符合题意．B、鸟类多数营飞行生活，如大雁属于鸟类，前肢变成翼，会飞行，少数鸟类不会飞行，如鸵鸟，鸵鸟的体型大、重，其飞行器官高度退化，因此不能飞行；此项不符合题意．C、蛇尽管产卵于陆地，但是蛇属于爬行动物，不会飞，此项也不符合题意．D、家鸽，属于鸟类，会飞行，产卵于陆地．可见D符合题意．故选：D【点评】键点：多数鸟类会飞行，少数鸟类不会飞行．8．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通．鸟类进行气体交换的场所应该是( )A．肺和气囊 B．气管 C．气囊 D．肺【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】本题考察鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换．据此可以解答本题．【解答】答：A：气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项． B：气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项．C：气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项．D：鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项．故选D【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用．9．与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是( )A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．心脏四腔 D．体表被毛【考点】哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题．【解答】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率．而用肺呼吸、心脏四腔和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系．故选：B【点评】关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳．10．课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是( )A．鸟类所生活的环境温差不大B．鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多C．有良好的产热和散热的结构D．羽毛的保温作用【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类的体温恒定，属于恒温动物，据此作答．【解答】解：鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温．其次鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多，有助于维持体温的恒定．另外鸟类还有较好的产热和散热的结构，如气囊的散热作用以及羽毛的保温作用等，都利于保持体温的恒定不变．A鸟类所生活的环境温差不大，不是体温恒定的原因，鸟类会飞行，活动范围广，其生活的环境不一定温差不大，可见A错误，符合题意．故选：A【点评】了解鸟类是恒温动物，掌握其保持体温恒定的原因，结合题意，就能解答本题．这部分内容经常考到，注意掌握．11．动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同，鲸的运动方式是( )A．飞行 B．游泳 C．蠕动 D．攀援【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．【分析】本题考查的是动物的类型和运动方式，运动是动物区别于其他生物的一个显著特征．【解答】解：动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同，鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于在空中飞行；蚯蚓属于环节动物，运动方式是蠕动；大猩猩生活在密林中适于攀援，鲸生活在水中，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，运动方式是游泳．故选：B【点评】动物的运动方式多种多样，动物的运动方式与环境相适应．12．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是( )A．都持续收缩B．先同时收缩，再同时舒张，交替进行C．都持续舒张D．一组收缩，另一组舒张，交替进行【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：A、在跑步时，大腿的肌肉和屈肘、伸肘时一样的，有两组肌肉交替进行，一组收缩，一组就舒张，两组都持续收缩，A错误．B、先同时收缩，再同时舒张，交替进行，更不实际，是两组肌肉配合活动的，B错误．C、都持续舒张，不符合实际，C错误．D、运动时，附着在相邻骨上的两组肌肉是交替进行的，跑步时，下肢的动作和上肢屈肘、伸肘的动作一样，一组肌肉收缩，另一组就舒张，D正确．故选：D【点评】运动时，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，一组收缩，另一组舒张，交替进行．13．以下哪项是动物的先天性行为( )A．黑猩猩钓取白蚁B．小鼠走迷宫获取食物C．菜青虫取食十字花科植物D．鹦鹉学舌【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：ABD、“黑猩猩钓取白蚁”、“小鼠走迷宫获取食物”、“鹦鹉学舌”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为；C、“菜青虫取食十字花科植物”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．所以，“菜青虫取食十字花科植物”是动物的先天性行为．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．14．英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象．黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是( )A．社群行为、观察法 B．社群行为、实验法C．防御行为、观察法 D．繁殖行为、实验法【考点】社会行为的特征；科学探究的基本方法．【分析】本题考查动物的社群行为和学习行为以及研究动物行为的方法．【解答】解：许多动物聚集在一起，它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如在观察黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为．研究动物行为的方法有观察法、实验法等，观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各种行为．故选：A【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度．15．果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂．这对果树的重要意义是( )A．可以帮助果树更好传粉B．促进生态系统的物质循环C．可以消灭果树的病虫D．在维持生态平衡中起着重要的作用【考点】动物在自然界中的作用；传粉和受精．【分析】此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂以花蜜、花粉为食，采花粉时可以将花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉时身上的花粉会落在雌蕊的柱头上，顺着花粉管进入子房，完成传粉．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂，这对果树的重要意义是帮助果树更好传粉．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．不符合题意．C、蜜蜂以花蜜、花粉为食，不可以消灭果树的病虫．该选项的说法是错的．D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．不符合题意．故选：A【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．16．制作的培养基在接种前要进行高温灭菌的目的是( )A．为细菌或真菌提供能量B．为细菌或真菌提供营养物质C．将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀死D．为细菌或真菌提供适宜的温度【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】设计方案评价类简答题；归纳推理；生物的分类．【分析】培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养．【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，常用牛肉汁加琼脂熬制，琼脂是制作培养基的常用凝固材料；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法．17．巴斯德实验证明了肉汤的腐败原因是( )A．肉汤内有细菌 B．来自空气中的细菌造成的C．鹅颈瓶没有防腐能力D．时间长了自然会腐败【考点】生物学史．【分析】食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．据此作答．。

轵城实验中学八年级上册生物期末试题一、选择题： (每题1.5分,共45分)A、生产者B、消费者C、分解者D、既是消费者，又是分解者2、下列动物的行为对植物不利的是A、蜜蜂采集植物的花蜜B、猴子吃桃，将桃核随意乱扔C、过多的蝗虫啃食玉米等的叶D、榛睡鼠可储存大量的果实3、下列关于芽孢的叙述错误的是Ａ、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构Ｂ、芽孢是细菌的休眠体Ｃ、芽孢可以萌发出一个细菌Ｄ、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构4、下列内容不属于细菌菌落特征的是A、菌落比较小B、表面光滑、粘稠C、褐色D、粗糙干燥5、关于真菌，下列叙述错误的是A、都有真正的细胞核B、都是单细胞的C、都没有叶绿体D、营养方式为异养6、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇A、小河中B、沙漠中C、树林的地表和腐朽的树干上D、海边沙滩上7、下列生物中，可产生抗生素的是 A、青霉 B、曲霉C、酵母菌D、肺炎双球菌8、在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）A、二氧化碳B、甲烷C、一氧化碳D、氧气9、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A、固氮B、提供二氧化碳C、提供水分D、提供有机物10、下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是 A、科 B、属C、目D 、种11、与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是（）A、环节动物B、节肢动物C、线形动物D、哺乳动物12、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法 ( )A、达尔文B、虎克C、林奈C、巴斯德13、下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（）A、琼脂B、牛肉汁C、白糖D、土壤浸出液14、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（）A、12800B、25600C、1600D、无法计算15、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（）A、蝙蝠B、大雁C、大山雀D、蝴蝶16、下列那一项不是生物多样性包括的内容（）A、生物种类的多样性B、基因的多样性C、生态环境的多样性D、生物食性的多样性17、某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（）A 苔藓植物B 蕨类植物C 被子植物D 裸子植物18、保护生物多样性最有效的措施是（）A、迁地保护B、建立自然保护区C、法制管理D、科学研究19、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（）A、抑制细菌繁殖B、不让营养流失C、防止水分蒸发D、保持菜肴的形状和颜色20、人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）A、寄生虫B、真菌C、细菌D、病毒21、生物分类的单位中，最基本的单位是A、门 B、纲 C、科D、种22、植物分类的主要依据是（）A、根、茎、叶B、叶、果实、种子C、根、叶、叶、花、果实D、花、果实、种子23、植物的分类单位由小到大依次是：（）A、门、纲、目、科、属、种B、种、属、科、门、纲、目C、种、属、科、目、纲、门D、种、科、属、目、纲、门24、下列属于动物社群行为的是（）A、母鸡带领小鸡觅食B、山洞里居住着一群蝙蝠C、蜂王依靠工蜂喂养D、草原上共同生活着大量食草动物25、下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（）A、把大片沼泽地开垦为家田B、在菜地中洒家药以杀死菜青虫C、在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯Ｄ、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡26、你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的的哪种分类等级的名称？（）A、门的名称B、纲的名称C、目的名称D、科的名称27、老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（）A、想尽办法赶尽杀绝B、顺其自然不加控制C、大力保护并减少其天敌的数量D、设法控制其数量，减少危害28、我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是（）A、其适应环境的能力下降B、环境污染使其出生率下降C、乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染D、营养级别较高，食物不足29、生物体的结构总是与其功能相适应的。

一、选择题（每题只有一个．．．．选项符合题意，每小题1分，共20分）1. 春天，某生物实验小组的同学用显微镜观察变绿的池塘水，发现一种单细胞生物，体内有叶绿体。

则该生物可能是（）A．单细胞动物 B．藻类植物C．苔藓植物 D．蕨类植物【答案】B【解析】试题分析：单细胞动物没有叶绿体，苔藓植物和蕨类植物都生活在阴暗潮湿的地方，而藻类植物，它们大多生活在水中，具细胞壁、细胞核、叶绿体和大液泡等结构，有单细胞的，也有多细胞的，题干中提到的是池塘水中有一种单细胞生物，体内有叶绿体，藻类植物符合此特点。

考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。

2．下列几种生物中，具有细胞结构的是（）①酵母菌；②草履虫；③大肠杆菌噬菌体；④衣藻。

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】C【解析】试题分析：生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构，大肠杆菌噬菌体是细菌病毒，没有细胞结构。

考点：病毒的形态结构及生命活动特点。

3. 随着生活水平的进一步提高，香菇渐渐走进了寻常百姓的餐桌。

你认为下列哪些条件适合香菇的生长（）①保持通风干燥；②潮湿的环境；③一定的温度；④丰富的有机物。

A．②③④ B．①②④ C．③④ D．②④【答案】A【解析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，因此香菇需要②潮湿的环境、③一定的温度、④丰富的有机物。

考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。

4．夏季大雨后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（）A．土壤中食物缺乏 B．在地下得不到足够的氧气C．雨后喜欢晒太阳 D．承受不了湿土压力【答案】B【解析】试题分析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

潮州市饶平县海山中学2015—2016学年度第一学期期末测试八年级生物试题题号 一 二 三 四 总分 得分一、我会选择（每小题只有一个正确答案，共20小题计40分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1 A.消化管道的毛细血管里 B.肾脏的毛细血管里 C.鳃的毛细血管里 D.肝胰脏的毛细血管里 2、蝗虫能适应陆地生活，其形态结构的特点是（ ）①用气门呼吸 ②胸部有足和翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达，有一对复眼 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 3、家鸽适量大，消化能力强的原因是（ ）A.身体散热过快B.飞行时消耗的能量很大C.消耗系统发达D.食物中营养少 4、恒温动物比变温动物更有生存优势原因在于（ ）A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要食物少C.恒温动物更适应环境变化D.恒温动物所需的能量少 5、下列与保护海洋渔业资源相背离的一项是（ ）A.建造人工鱼礁，改造鱼的栖息环境B.每年都设立休渔期和休渔区C.将转基因技术应用于海产品养殖D.大量捕捞海洋鱼类，提高经济效益 6、动物具有“学习能力”，这有利于（ ）A.获得食物B.找到配偶C.防御敌害D.适应复杂环境 7、动物的行为是指（ ）A.动物的动态动作B.动物的内部生理活动号码 班别 姓名C.动物的各种动作D.动物的捕食活动8、下列关于动物的学习行为的说法正确的是（）A.在动物体内遗传因素的基础上，由环境因素所决定的行为B.由动物体内遗传物质决定，在生活过程中逐渐形成的行为C.在动物体内遗传物质因素的基础上，通过环境因素，在生活过程中逐渐形成的行为D.由动物体内的遗传物质决定，是动物生来就有的行为9、以下哪项不是家兔适于草食生活的特点（）A.消化道很长B.有特别发达的盲肠C.有发达的犬齿D.门齿凿状、臼齿发达10、在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A.昆虫体表有外骨骼B.昆虫身体分节C.昆虫有翅、能飞行D.昆虫适于陆地生活11、蝙蝠在夜间飞行时，感觉外界环境和猎物的方式是（）A.依靠嗅觉B.依靠视觉C.依靠动物发出的红外线D.依靠回声定位的方式12、下列说法正确的是（）A.经高温灭菌后一直密封培养皿中不可能有细菌和真菌B.在寒冷的北极不可能有细菌和真菌C.在无氧的环境中不可能有细菌和真菌D.在深海中不可能有细菌和真菌13、被后人称为“微生物之父”的科学家是（）A.列文·虎克B.巴斯德C.白求恩D.弗莱明14、下列各项中，不属于真菌的特征是（）A.细胞内具有真正的细胞核B.体内没有叶绿体，营养方式为异养C.能产生孢子，用孢子繁殖D.都是单细胞的个体15、“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。

2015-2016学年度第一学期期末考试试卷八年级生物一、选择题（在给出四个选项中只有一个答案最符合，共50分）1、生活在水中，用肺呼吸的动物是A.草鱼B.虾C.鲸D.金鱼2、在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮在甚至跳出水面的现象，其原因是A.水温度低B.水温较高C.水中氧气较多D.水中氧气不充足3、蝗虫防止体内水分蒸发的结构是A.气管B.触角C.外骨骼D.翅4、雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境5、下列动物中体温恒定的是（）A.蚯蚓B.家鸽C.蟾蜍D.鲤鱼6、下列说法不正确的是（）A、动物的先天性行为是生来就有的B、学习行为是动物生来就有的行为C、动物先天性行为是由遗传所控制D、学习行为是通过生活经验“学习”建立起来的7、下列行为最为复杂的是（）A.狒狒B.人类C.蚁群D.类人猿8、下列哪一种不属于仿生A.萤火虫与冷光B.蝙蝠的回声定位与雷达C.乌龟的背甲与薄壳建筑D.太阳与白炽灯9、在自然界中，动物的尸体不会永远保留的主要原因是A.尸体自然分解B.被人埋藏C.被其他动物吃掉D.被腐生细菌分解10、发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是A.巴斯德B.达尔文C.列文·虎克D.孟德尔11、下列生物中，不属于真菌的是A.酵母菌B.灵芝C.枯草杆菌D.青霉12、下列生物中，可产生抗生素的是A.青霉B.酵母菌C.大肠杆菌D.肺炎双球菌13、下列细菌中，对人体有害的是A.根瘤菌B.肺炎双球菌C.乳酸细菌D.醋酸杆菌14、下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是A.病毒B.细菌C.真菌D.动物15、人体得足癣是由下列哪项感染引起的A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 缺乏维生素16、下列哪一项不是双名法的内容A.学名由拉丁文的属名和种名合写而成B.在不同的国家也可用不同的文字表示C.属名在前，第一个字母大写；种名在后，第一个字母小写D.由林奈创立的17、生物分类的基本单位是A.门B.目C.科D.种18、生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是A.纲B.科C.属D.种19、下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（）A.蝙蝠B.大雁C.大山雀D.蝴蝶20、生物分类的主要依据是（）等方面的特征。

2015—2016学年度第一学期期末质量检测八年级生物试题时间：60分钟注意事项：1.试题共8页，分第i、n两卷，第I卷是选择题，第n卷是非选择题，考试时间60分钟•将第I卷的正确答案填在第二卷的表格中。

1. 下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，其中错误的一项是A. 桃子的食用部分由子房壁发育而来B.番茄花的子房内有多个胚珠C.花粉萌发形成的花粉管内有精子D. 柱头、花柱和子房合称为花蕊2. 参观寿光蔬菜博览会时会发现，有许多植物在各种营养液中进行无土栽培，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的3. 玉米种子和菜豆种子都有A. 果皮和胚乳B.种皮和胚C.胚和胚乳D.种皮、胚和胚乳4. 在生产实践中，一般不利用营养器官进行繁殖的一组植物是A. 向日葵和西瓜B.地瓜和土豆C.大蒜和萝卜D.葡萄和白菜5. 对部分栽培植物的描述，正确的是①蜜桃花两性，单生②西瓜是雌雄同株植物，异花传粉③板栗主要靠嫁接繁殖④萝卜主要用根繁殖A. ②③B. ①②C. ①③④D. ①②③④6. 云南某地大量红豆杉因树皮被剥而死亡，这是因为树皮中有输送有机养料的A. 木质部B. 韧皮部C. 形成层D.髓7. 北方农民常将采收的玉米穗、高粱穗吊挂在自家房檐下面，这样做的好处是A. 防止虫、鸟取食B. 防止种子相互混杂C.使种子顺利度过休眠期D.保持种子干燥，有利于延长种子的寿命8. 以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是A. 图示昆虫发育过程属不完全变态发育B. 若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大C. 昆虫这种发育特点是人工选择的结果D. 这种昆虫的发育过程与家蚕相同9. 在下列植物生长的一生，需大量使用的氮肥的是A.山药、芹菜B. 香菜、萝卜C.甘薯、黄瓜D. 大葱、菠菜10. 下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是A.①是嫁接，是人工营养繁殖B.②是组织培养，植物繁殖的速度很快C.③中种子萌发最先长出的是胚芽D.①②是无性生殖，③是有性生殖11. 下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是A.飞蛾扑火B. 作茧自缚C. 金蝉脱壳D. 蜻蜓点水12. 养鸡场经常要对鸡蛋进行人工孵化，根据所学知识，你认为正确的是A. 鸡蛋中的卵白最有营养，所以小鸡是由卵白发育而成的。

2014—2015学年度第一学期期末考试八年级生物试卷（总分：100分 时间：60分钟 ）一、单选题：本题共25个小题，每小题2分，共计50分。

每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．美丽的西沙有数千米的珊瑚礁，分泌石灰质形成珊瑚礁的珊瑚虫属于：（ ） A ．腔肠动物 B ．软体动物 C ．甲壳动物 D ．节肢动物 2．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是：（ ） A ．环节动物 B ．哺乳动物 C ．鱼类 D ．节肢动物 3．被称为“微生物之父”的科学家是:（ ） A ．林奈 B ．列文虎克 C ．巴斯德 D ．普利斯特利 4．哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为：（ ） A ．产大型卵，能供给胚胎充足的养料 B ．心脏四腔，输送氧气能力强 C ．体表被毛，保温性好 D ．胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越 5．响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹。

这种技术属于（ ） A ．转基因 B ．克隆 C ．仿生 D ．生物反应器 6．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的：（ ） A ．腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物 B ．鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊C ．哺乳动物一般是体表被毛，胎生，哺乳D ．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物7.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于：（ ）A.蚯蚓喜欢水多的环境B.雨后地面上食物较多C.土壤中缺少空气D.洞穴内太干燥8.用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如右图）是（ ）A ．肌肉a 收缩，肌肉b 舒张B ．肌肉b 收缩，肌肉a 舒张C ．肌肉a 、b 同时收缩D ．肌肉a 、b 同时舒张9.下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用（ ）姓名 班级 学号 试场A．促进生态系统的物质循环 B．吸收氧、放出二氧化碳，制造有机物C．有些动物过多时，会对植物造成危害 D．在维持生态平衡中起着重要的作用10.对动物行为的叙述，最合理的是（）A．先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为B．学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响C．低等动物不具有学习行为D．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强11．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是：（）A．人对鬼针草不会产生作用 B．人毁坏了鬼针草C．人帮助鬼针草传播种子、果实 D．以上三项都不正确12．从形态上看，可以将细菌分成：（）A．有荚膜菌和无荚膜菌 B．杆菌和球菌 C．螺旋菌、杆菌和球菌 D．球菌和荚膜菌13.根据表中数据,正确的分析是：（）A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担B.人的心脏占体重的百分比低,说明人的心脏相对输血能力比鸟类还强C.蛙每分钟心跳次数最低,可以减少对物质和氧气的需求,用鳃呼吸就能满足氧气需要D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,适于飞行生活14.下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是：（）A.先要配制培养基B.配制好的培养基不要进行高温灭菌就可以直接接种C.琼脂是制作培养基的常用材料之一D.接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养15.关于生态系统的物质循环，下列错误的是（）A. 植物可以将无机物转变成有机物B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C.细菌可以将有机物转变成无机物D.真菌可以将有机物转变成无机物16.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（）A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D.相对稳定17.下列对微生物的认识正确的是（）A. 病毒的繁殖方式是在宿主细胞中，靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质，制造新的病毒B．真菌都是单细胞生物C．细菌的繁殖方式是孢子生殖D. 细菌对于人类都是有害的18.一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（）。

一、选择题（只有一个选项符合题意，每小1.5分，共30分）1、下列哪项是动物在自然界中的作用-------------------------------（）。

A、在维持生态平衡中起重要作用B、能促进生态系统的物质循环C、能帮助植物传粉，传播种子D、以上都对【答案】D【解析】试题分析：动物在自然界中作用：在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，D正确。

考点：动物在自然界中的作用。

2、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）。

A、生产者B、消费者C、分解者D、以上都对【答案】D【解析】试题分析：生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用，但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环，可见D符合题意。

考点：生态系统的组成及各部分的作用。

3、夏天，一杯放在餐桌上的牛奶变质了，这主要是因为--------------（）。

A、高温使牛奶变质B、细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使它变质C、空气接触使牛奶变质D、时间长了使牛奶变质【答案】B【解析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌，放在桌上的一杯牛奶，空气中的细菌、真菌或孢子，会落入牛奶中，夏天，温度高，而牛奶含有丰富的有机物和水，因此适宜细菌真菌的生长繁殖，细菌真菌大量繁殖导致牛奶变质。

2015—2016学年度第一学期八年级生物学期末测试题一、选择题（每小题只有一个正确选项，请把它填在后面的选择题方格内，每小题3分，共60分）1. 下列除哪项外，都是青蛙的运动方式？（）A．跳跃 B. 行走 C. 爬行 D. 游泳2．当你投掷铅球时（如图），右手肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．收缩、收缩 B．舒张、收缩C．收缩、舒张 D．舒张、舒张3. 骨的基本结构包括（）A. 骨松质、骨密质、骨髓B. 骨膜、骨质、骨髓C. 无机物、有机物D. 骨膜、骨密质、骨松质4．下图表示先天性行为与后天学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。

下列哪一项可以写在阴影部分？( )A．生来就有B．由生活经验和学习获得C．有利于生存与繁殖D．能伴随动物一生5. 有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )A. 毁坏了鬼切草B. 帮助鬼切草传播种子和果实C. 人对鬼切草不会产生作用D. 以上答案都不对6. 保护物种多样性的最有效措施是( )A. 人工栽培和养殖B. 实施大型生态工程C. 防治生态环境污染D. 建立自然保护区7．朱鹮是国家一级保护动物，在野生环境中曾一度失踪了20多年，直到上世纪八十年代，人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只。

朱鹮濒临灭绝的主要原因是（）A.自然选择B.外来物种入侵C.自然灾害D.栖息地破坏8．发酵技术与我们的生活息息相关。

下列食品中，都是利用酵母菌发酵的一组是（） A．泡菜、酸奶 B．泡菜、米酒 C．面包、米酒 D．腐乳、酸奶9．孙悟同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（）A．水稻酵母菌甲流病毒B．草履虫醋酸杆菌衣藻C．水稻枯草杆菌乙肝病毒D．马尾松青霉醋酸杆菌10. 如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（）A. 生物尸体极易腐烂B. 草木繁盛，动物大量繁殖C. 人类将免于病患D. 植物的营养来源发生困难11. 有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（）A. 甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用B. 乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖C. 丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法D. 丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用。

2015-2016学年度第一学期八年级生物期末质量检测(附答案）满分为100分，考试用时为50分钟单项选择题(本大题50小题，每小题2分，共100分。

在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1.在海边在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛，下列有关海蜇的叙述，正确的是（）A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层 B．海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门 D．海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物2.日本血吸虫是人的重要寄生虫日本血吸虫的中间寄主和侵入方式是（）①钉螺②猪③食入④皮肤钻入A．①③ B.①④ C.②③ D.②④3.下列常见的水生生物中都属于软体动物的是( )A．石鳖、鲍鱼 B．海蜇、乌贼 C．梭子蟹、蜗牛 D．泥鳅、章鱼4.下列关于猪肉绦虫、血吸虫和蛔虫的叙述中，不正确的是( )A．猪肉绦虫的成虫生活在人的小肠中B．血吸虫成虫寄生在人的静脉血管中C．蛔虫体表有角质层，寄生在人的小肠中 D．以上这些寄生虫都是线形动物5.被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。

它之所以能够在水中自由自在地生活，最关键的特点是( )A．用鳃呼吸、用鳍游泳 B．必须在水中繁殖C．体形与水中生活相适应 D．体表有鳞片6.夏季大雨过后，常常看到田地里蚯蚓爬到地面上，造成这一现象的原因是（）A．土壤中蚯蚓多而且食物缺乏 B．蚯蚓雨后喜欢晒太阳C．土壤浸水后缺乏空气，蚯蚓得不到足够的氧气 D．蚯蚓承受不了湿土的压力7.与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是( )A.运动器官B.生殖器官C.感觉器官D.消化器官8.珍珠贝和三角帆蚌常被人们用来人工培育珍珠,光亮的珍珠的形成与下列哪一结构有关（）A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.内壳9.蝗虫的视觉器官是（）A.触角B.复眼C.单眼D.口器10.鱼眼是弱视眼，在水底几乎看不清物体，但鱼也能顺利躲过礁石，这是因为______在起作用( )A.嗅觉B.听觉C.视觉D.侧线11.鲫鱼是一种常见的淡水鱼类．关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是（）A.鲫鱼在水中用肺呼吸B.鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍D.鲫鱼身体呈流线形能减小游泳时水的阻力12.青蛙属于两栖动物，其生殖发育的特点为（）A.体内受精、体内发育B.体内受精、体外发育C.体外受精、体内发育D.体外受精、体外发育13.下列属于爬行动物的特征有（）A.用鳃呼吸，体温恒定B.用肺呼吸，体温恒定C.用肺呼吸，体温不恒定D.用鳃呼吸，体温不恒定14.下列都属于两栖动物的一组是（）A．海龟、青蛙、鳄鱼 B．大鲵、海龟、青蛙A 、蝗虫B 、草履虫C 、沙蚕D 、鱼 C ．蟾蜍、大鲵、蝾螈 D ．蟾蜍、海龟、大鲵 15.下面四种关于鸟的特征的说法，哪种与鸟类适应飞行生活无关（ ）A.身体分为头、颈、躯干、四肢和尾B.全身披有羽毛（除喙和足外）C.躯干呈纺锤形D.前肢变成翼，生有几排大型的正羽 16.下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是( ) A.蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征 B.鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应C.家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换D.蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物17.下列动物中，具有两翼、趾端有爪、体腔中有膈、捕食昆虫等特点的动物是（ ） A.啄木鸟 B.猫头鹰 C.蝙蝠 D.蜥蜴 18.带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（ ）A.鳃、肺、体壁、气管B.体壁、气管、肺、鳃C.体壁、肺、鳃、气管D.鳃、肺、气管、体壁 19. 下图是某两种动物的牙齿剖面示意图，其中说法正确的是( )A ．两种动物的牙齿不同主要与其生活环境的不同有关B ．A 最有可能是狼的牙齿C ．1适于切断食物D ．2适于撕裂食物20. 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是( )21. 人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（ ）A ．关节腔内有滑液B ．关节头从关节窝中脱出C ．关节软骨发生病变D ．关节头从关节囊中脱出 22. 下列关于骨骼肌的叙述中，错误的是（ ）A ．骨骼肌收缩时，会牵拉骨绕关节活动B ．一块骨骼肌附着在一块骨上，牵拉它活动洗手后按指印处甲同学的实验无菌操作，28℃环境中培养C ．骨骼肌接受到神经传来的刺激而产生收缩D ．骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，两端较细的部分是肌腱23. 下列关于探究菜青虫的取食行为的实验，叙述不正确的是（ ）A ．要从卵开始进行隔离饲养B ．实验用的叶片和滤纸应当一样大C ．实验用的滤纸颜色要比菜叶鲜艳D ．两组实验要在同一时间同一地点进行 24. 下列叙述属于动物群体信息交流的是（ ）A ．母鸡“咯咯”地召唤小鸡B ．角马攻击入侵者时竖起双角C ．乌贼受到威胁时释放墨汁D ．猫抓老鼠时轻声蹑脚 25.“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（ ）①由生活经验获得的；②由动物体内的遗传物质决定的；③动物生来就有的；④由动物生活环境因素决定．A ．①②B ．③④C ．②③D ．①④ 26. 具有社会行为、营群体生活的动物都必须（ ） A ．依靠“首领”动物的保护才能得以生存 B ．通过信息交流才能完成统一协调的分工合作 C ．依靠气味的传递才能完成复杂的信息交流D ．通过性外激素的作用，才能完成雌性和雄性动物个体的识别27. 人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄害虫的________，使雌雄虫不能正常的_______,从而达到了控制害虫的目的。

人教版八年级上册生物期末检测试卷一．选择题（共36分）1、动物的栖息环境大体上可以分为（）A、水陆地空中B、土壤陆地空中C、陆地空中D、水陆地2、鱼类的呼吸器官是（）A口 B鳃 C肺 D皮肤3、下列哪些特征有利于鱼类克服在水中游泳时的阻力（）A、身体呈梭形或流线型B、体表覆盖着鳞片C、体表可以分泌黏液D、以上三项都对4、兔的消化道与人的相比较，兔有发达的（）A胃 B大肠Ｃ盲肠Ｄ小肠5、家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次（）A在肺里进行两次气体交换 B在气囊里各进行一次气体交换C在气囊里进行两次气体交换 D吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换6、鸟类最发达的肌肉是（）A、两翼上的肌肉B、两腿上的肌肉C、翼和脚上的肌肉D、龙骨突上的肌肉7、蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（）A温度 B湿度 C水分 D空气8、蚯蚓刚毛的作用是（）A感觉光线 B感觉声音 C支撑作用 D防护作用9、家兔与家鼠比较，在牙齿上的区别是没有（）A门齿 B臼齿 C犬齿10、鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是（）A直肠很短 B肛门很大 C没有膀胱 D小肠很短11、在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A昆虫体表有外骨骼B昆虫身体分节C昆虫有翅膀，能飞行D昆虫适于陆地生活12、鸟类的呼吸特点是（）A肺有很强的呼吸能力 B身体里有气囊能进行呼吸C在肺里能进行两次气体交换 D在肺里和气囊里都能进行气体交换13、海马身体侧扁，全身无鳞，躯体被骨板包围，有脊柱，在水中生活，用鳃呼吸，有鳍，由此可知海马属于；（）A、甲壳动物B、软体动物C、鱼类D、无法判定14、当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（）A.肱二头肌和肱三头肌都收缩B.肱二头肌和肱三头肌都舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩15、下列动物行为中，属于学习行为的是（）A刚出生的小猪吃奶 B马戏团里的猴子打篮球C老鼠生来会打洞 D鸟的筑巢和育雏16、狗无论走出多远，都能顺利地返回家，狗能返家的信息来自（）A、沿路的风光B、沿路的花香C、沿路狗的气味D、主人的呼唤17、下面不属于先天性行为的是（）A、鸟筑巢B、母鸡产卵C、黑猩猩搬箱子取香蕉D、蚂蚁搬运食物18、有关动物的“语言”的正确叙述是（）A动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音B动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号C动物的各种行为 D动物之间交流感情的信息19、动物具有学习能力，这有利于（）A、找到食物B、逃避敌害C、适应复杂的生活环境D、找到配偶20、下列各项不是动物在自然界中的作用的是（）A帮助植物传播种子 B帮助植物传粉C促进生态系统的物质循环 D是生物圈中有机物的制造者21、飞机机翼上的防振颤装置是模仿（）A．飞鸟的翅膀 B、蝙蝠的回声定位C、蜻蜓翅末端上的翅痣D、鱼的鳍22、仿生技术的含义是（）A模仿动物的某种结构和功能来发明创造各种仪器B利用生物体内的物质，应用到科技领域C模仿生物的动作，研制高科技含量的科学仪器D利用动物“生产车间”，制造人类所需的物质23、2005年，澳大利亚科学家巴里.马歇尔和罗宾·沃伦，因发现了导致胃炎、胃溃疡的幽门螺旋菌而获得诺贝尔医学奖，关于这种致病生物叙述不．正确A. 它没有成形的细胞核B.它是单细胞生物，个体微小C. 分裂生殖，繁殖速度很快D.它能将无机物合成有机物24、实验课上，老师将两张刚刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助显微镜正确地将标签贴好。

1.下列关于动物类群主要特征的叙述，不正确的是A.腔肠动物身体辐射对称，体表有刺细胞B.扁型动物身体呈两侧对称，背覆扁平C.线形动物身体分节，体表有角质层D.软体动物身体表面有外套膜【答案】C【解析】试题分析：腔肠动物身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A正确；扁型动物身体呈两侧对称，背覆扁平，B正确；线形动物门的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，C错误；软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，D正确。

考点：动物分类。

2、20世纪末，地球上的鸟类和哺乳类大大减少。

造成上述野生动物濒危和绝灭的主要原因是A.天敌过多B.人类破坏C.自然灾害D.动物病毒【答案】B【解析】试题分析：人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，另一方面使无天敌的生物，失去控制，还有外来物种的侵入，人类对生态环境被破坏，生态系统会失去平衡。

考点：威胁生物多样性的原因。

3、在下列动物中都属于体温恒定的一组是A. 企鹅、大熊猫B. 鳄鱼、蛇C. 青蛙、蝗虫D. 水螅、涡虫【答案】A【解析】试题分析：恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，企鹅属于鸟类，大熊猫属于哺乳动物，为恒温动物。

考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别。

4、下列动物及其气体交换部位搭配合理的的①蚯蚓﹣体壁②鲫鱼﹣鳃③家鸽﹣肺和气囊④青蛙﹣鳃和皮肤⑤家兔﹣肺A. ①②④B. ①③⑤C. ②③⑤D. ①②⑤【答案】D【解析】试题分析：①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确；③家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊只是储存空气、辅助呼吸，没有气体交换的作用，不正确；④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，不正确；⑤家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确。

期末检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

）1．（2015·广东珠海）尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，我们要特别关照老年人的行走和乘车安全，防止他们跌倒骨折。

因为老年人的骨（）A.有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小B.有机物少于1/3，骨的弹性小，硬度大C.有机物多于1/3，骨的弹性小，硬度大D.有机物少于1/3，骨的弹性大，硬度小2.下列各图中表示动物先天性行为的是（）A.大山雀学着偷喝牛奶B.公鸡尝试绕道取食C.失去雏鸟的红雀喂鱼D.黑猩猩设法摘取香蕉3．（2015•内蒙古通辽）下列说法中不正确的是（）A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为B.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化C.先天性行为是学习行为的基础D.动物行为的产生与生活环境没有任何关系4.下列属于动物社群行为的是（）A.母袋鼠哺育幼袋鼠B.乌贼喷出墨汁C.蜂王依靠工蜂喂养D.狗为争夺骨头而争斗5.英国建立的名为“冷冻方舟”的濒危动物基因库，分别设立在英国自然历史博物馆和伦敦动物园内，由诺丁汉大学负责并提供技术支持。

该基因库将储藏从世界各地收集的上千种濒危动物的DNA，以便将来科学家可以利用这些动物的基因，重新培育出已灭绝的珍稀动物。

这种做法是在对( )进行保护。

A.物种多样性B.基因(遗传)多样性C.生态系统多样性D.以上皆是6.在动物的栖息环境中对动物加以保护的方式属于（）A.就地保护B.易地保护C.就地保护和易地保护相结合D.既不属于就地保护也不属于易地保护7．（2015•湖南益阳）下列说法不正确的是（）A.动物直接或间接地以植物为食B.蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C.动物越多，对植物的帮助越大D.松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子8．（2015•四川绵阳）易发于婴幼儿群体的“手足口病，是由肠道病毒引起的，此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征。

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2015-2016 年八年级生物上册期末试卷（有答案）
距离期末考试越来越近了，一学期即将结束，各位同学们都进入了紧张的复习阶段，对于初二学习的复习，在背诵一些课本知识点的同时还需要做一些练习题，一起来看一下这篇八年级生物上册期末试卷吧!
一、选择题：每小题只有一个正确答案，请将正确答案的代号填入答题框中
(本题共50 分，每小题2 分)
1、无心插柳柳成荫是说柳树能进行
A.扦插繁殖
B.嫁接繁殖
C.有性生殖
D.压条繁殖
2、植物园引进一种稀有的花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是
A.种子繁殖
B.组织培养
C.扦插
D.压条
3、下列生物的生殖现象属于有性生殖方式的是
4、关于蜻蜓点水现象的正确解释是
A.雌性蜻蜓的产卵行为
B.蜻蜓在飞翔中的引水现象
C.蜻蜓通过身体触及水做标记
D.雄性蜻蜓的求偶行为
5、一母生九子，连母十个样，这句俗语说明生物界普遍存在
A.遗传现象
B.变异现象
C.进化现象
D.生殖现象
6、美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，毛毛虫是蝴蝶的
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
7、下列那种动物不是两栖动物
A.青蛙
B.娃娃鱼
C.蟾蜍
D.蛇
8、将一黄色玫瑰的枝条作接穗，红色的玫瑰作砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是
1。

2015-2016学年山东省临沂市八年级（上）期末生物试卷一、选择题1．水螅排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由口排出 C．由胞肛排出D．由细胞膜排出2．下列各项中正确的是（）A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的腹肌B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C．动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成D．所有动物的体内都有骨骼3．杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种（）A．基因的多样性 B．染色体的多样性C．DNA的多样性D．细胞的多样性4．某人右上肢瘫痪，是由于（）A．．肱二头肌和肱三头肌受到损伤B．肩关节、肘关节不够灵活C．肌肉内的血管受损D．支配右上肢的神经受损5．根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是（）A．都具有细胞壁 B．都具有细胞核C．都营腐生生活 D．都进行孢子生殖6．下列说法中，哪一项是正确的（）A．病毒只能在活的动植物细胞内生活B．病毒离开活细胞会变成结晶体C．离开了细胞的病毒也能进行生命活动D．生物都是由细胞构成的7．下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（）A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病B．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式C．潮湿的衣物上容易生长霉菌，霉菌与动植物一样也属于真核生物D．细菌与植物细胞最大的区别是细菌无细胞壁，有荚膜9．微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是（）A．大肠杆菌﹣胰岛素 B．乳酸菌﹣面包C．曲霉﹣青霉素 D．酵母菌﹣泡菜10．在发霉的橘子皮上，肉眼能看到一个个“菌斑”是（）A．孢子 B．芽孢 C．孢子印D．菌落11．家鸽体内气体交换的场所是（）A．肺B．气囊 C．肺和气囊 D．气管12．下列选项中不属于相对性状的是（）A．番茄的红果与黄果B．牛身体上的黄毛与棕色毛C．有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠D．果蝇的缺翅与全翅13．同一菊花植株上开有不同颜色的花，他们最可能是经过下列哪种方式繁殖而来（）A．种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．压条14．现有甲、乙两个苹果品种，用乙品种的果树的花粉对甲品种果树进行授粉，得到的苹果的果肉部分的口味最相似于（）A．甲品种B．乙品种C．甲、乙两品种 D．都不相同15．蚊蝇等害虫对DDT（一种杀虫剂）产生抗药性的主要原因是（）A．害虫对DDT进行选择的结果B．害虫本身对DDT具有抵抗能力C．遗传变异的结果D．DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果16．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下的小鼠的体色与性别是（）A．黑、雌B．褐、雌C．白、雌D．黑、雄17．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（）A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．系带18．按照达尔文的观点，奶牛产奶多是（）A．适应环境的结果B．自然选择的结果C．生存竞争的结果D．人工选择的结果19．人类精子中含有的染色体为（）A．22条+X或22条+Y B．22条+X和22条+YC．22条+XX D．22条+XY20．宇航员将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出新品种，对新品种与原品种差异的最准确表述是（）A．不利变异 B．有利变异 C．可遗传的变异 D．不遗传的变异21．一位母亲生了一儿一女双胞胎，这两个小孩最有可能来自于（）A．一个受精卵B．一个卵细胞分别和两个精子结合C．两个受精卵D．两个卵细胞与一个精子结合22．如图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是（）A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物B．Ⅱ是有性生殖，体内受精，卵生C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物D．Ⅳ是完全变态发育23．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异对病毒而言是（）A．有利变异 B．不利变异 C．退化 D．生存竞争24．生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活遗迹B．地壳岩石形成有一定顺序C．化石是生物的祖先D．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序25．保持草原生态系统的生态平衡，人与自然和谐发展的有效措施是（）A．开垦草原，变牧场为农田B．禁止狩猎，引入食草动物C．保护植被，适度放牧D．提倡狩猎，扩大放牧二、非选择题26．下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：（1）C的幼体用呼吸，经过变态发育才能发育成蛙．（2）图中必须在水中完成受精作用的有（填字母）类动物．（3）A类动物适应陆地干燥生活的结构特点是身体表面有角质的，完全用呼吸．（4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由类动物进化而来的（填字母）．（5）请将图中生物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列．27．如图所示是自然界的物质循环过程，请读图做题：（1）写出图中数字所代表物质的名称：②③（2）①在生态系统中的角色是，其主要作用是．（3）动物能产生②的生理过程是，这体现了动物在自然界的作用．28．小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”．2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位．人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用．（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于行为．（2）如图所示，小菜蛾的发育过程属于发育．其体表具有，可以防止体内水分的蒸发．（3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的学说来解释．（4）通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组，这说明生物的性状是由控制的．（5）从环保的角度看，与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是：．29．请据图回答：（1）如图是设计的实验装置，A装置里的气体与现在大气成分相比，其主要区别是．（2）火花放电模拟的是．这主要是为实验提供能量．（3）B装置模拟的是，需不断加热，箭头a模拟的是过程，实验结束后在D内可检测到其中含有等有机物．（4）从此实验我们可以得出的结论是．30．分析下面的某种遗传病图解，回答相关问题：（1）图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为．（2）1的基因组成是，3的基因组成是（相关基因用A、a表示）．（3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是．（4）根据我国《婚姻法》规定，8和10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是．（5）若7和8是一对龙凤胎，他们属于（直系/旁系）血亲．31．观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题．（1）上述动物中，与虎的亲缘关系最近．（2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是．（3）虎鲨属于鱼纲，用呼吸，通过尾部的摆动和的协调作用游泳．（4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为，体温恒定．（5）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的和生理功能．32．阅读下列资料并分析回答问题：资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后根据资料一回答：（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于．（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是．（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是．根据资料二回答：（4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与组进行对照实验，原因是．（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有．2015-2016学年山东省临沂市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．水螅排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由口排出 C．由胞肛排出D．由细胞膜排出【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】水螅是腔肠动物，结合其主要特征来分析，思考解答．【解答】解：水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．故选：B【点评】关键点：腔肠动物有口无肛门，食物由口进而消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出．2．下列各项中正确的是（）A．骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的腹肌B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C．动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成D．所有动物的体内都有骨骼【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的运动系统专题．【分析】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分．【解答】解：A、骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱，错误．B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．正确．C、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误．D、不是所有动物的体内都有骨骼，如蚯蚓的体内无骨骼，错误．故选：B【点评】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．3．杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种（）A．基因的多样性 B．染色体的多样性C．DNA的多样性D．细胞的多样性【考点】生物的多样性的内涵．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的多样性．【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如杂交水稻之父培育出高产杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．4．某人右上肢瘫痪，是由于（）A．．肱二头肌和肱三头肌受到损伤B．肩关节、肘关节不够灵活C．肌肉内的血管受损D．支配右上肢的神经受损【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】此题考查对骨骼肌有受刺激收缩的特性的理解．【解答】解：骨骼肌有受刺激收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激，来自神经传来的兴奋．肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩．因此，某人右上肢瘫痪，是由于支配右上肢的神经受损．故选：D【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．5．根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是（）A．都具有细胞壁 B．都具有细胞核C．都营腐生生活 D．都进行孢子生殖【考点】细菌和真菌的区别．【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．异养有寄生如大肠杆菌和腐生如枯草杆菌两种生活方式，根瘤菌是细菌属于共生；分裂生殖．（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．异养有腐生和寄生两种生活方式；孢子生殖．【解答】解：A、根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是都具有细胞壁；B、根瘤菌是细菌，没有成形的细胞核，酵母菌和青霉都是真菌有细胞核；C、根瘤菌和豆科植物共生，酵母菌和青霉营腐生生活；D、根瘤菌进行分裂生殖，酵母菌和青霉进行孢子生殖．所以根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特点是A、都具有细胞壁．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌的形态结构、营养方式、生殖方式特点．6．下列说法中，哪一项是正确的（）A．病毒只能在活的动植物细胞内生活B．病毒离开活细胞会变成结晶体C．离开了细胞的病毒也能进行生命活动D．生物都是由细胞构成的【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒以复制方式增殖．【解答】解：A、病毒不仅能在活的动植物细胞内生活，还能生活在或的细菌细胞内，而不是“只能在活的动植物细胞内生活”；B、病毒离开活细胞会变成结晶体；C、离开了细胞的病毒会变成结晶体，生命活动将停止；D、病毒没有细胞结构，因此，除病毒外生物都是由细胞构成的，而不是“生物都是由细胞构成的”．所以，“病毒离开活细胞会变成结晶体”是正确的．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构以及营养方式．7．下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（）A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病B．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式C．潮湿的衣物上容易生长霉菌，霉菌与动植物一样也属于真核生物D．细菌与植物细胞最大的区别是细菌无细胞壁，有荚膜【考点】细菌和真菌的区别．【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者．【解答】解：A、少数细菌、真菌是有害的，如有的细菌、真菌寄生在生物体内，还能使人患病，A错误．B、细菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖，而不是在不同的环境中有不同的生殖方式，B不正确．C、潮湿的粮食堆容易生长霉菌，真菌具有成形的细胞核，所以霉菌与动植物一样也属于真核生物，C正确．D、由分析知道：细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无成形的细胞核和叶绿体，D错误．故选：C【点评】解题的关键是知道细菌、真菌等的主要特征【考点】动物的分类．【专题】类比推理；生物的分类．【分析】扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门；腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，据此解答．【解答】解：A、涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A正确；B、珊瑚虫身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，属于腔肠动物，B正确；C、螃蟹有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，C正确；D、绦虫背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、有口无肛门，属于扁形动物，D错误．故选：D．【点评】掌握各个动物类群的特征和常见动物是解题的关键．9．微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是（）A．大肠杆菌﹣胰岛素 B．乳酸菌﹣面包C．曲霉﹣青霉素 D．酵母菌﹣泡菜【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，据此作答．【解答】解：A、提取胰岛素要用到大肠杆菌，正确；B、做面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔．错误；C、青霉发酵能提取出青霉素，是一种抗生素．错误；D、制泡菜要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，在无氧的条件下，发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶或菜具有甜酸风味．错误；故选：A．【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．10．在发霉的橘子皮上，肉眼能看到一个个“菌斑”是（）A．孢子 B．芽孢 C．孢子印D．菌落【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．【分析】菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．【解答】解：在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落．菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解菌落的形成．11．家鸽体内气体交换的场所是（）A．肺B．气囊 C．肺和气囊 D．气管【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】本题考查鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换．据此可以解答本题．【解答】解：家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的能量，因此它能够进行双重呼吸．家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸．当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换．这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸．可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸．故选：A【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用．12．下列选项中不属于相对性状的是（）A．番茄的红果与黄果B．牛身体上的黄毛与棕色毛C．有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠D．果蝇的缺翅与全翅【考点】生物的性状和相对性状的概念．【分析】此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．人的单眼皮和双眼皮，是人的眼睑的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；羊的黑毛和短腿，是羊的毛色和腿的长短，是两种性状，不是相对性状；菜豆的圆粒和豌豆的高杆、兔的白毛和猫的白毛分都是两个物种，不是相对性状．A、番茄的红果与黄果，是番茄的果皮颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；B、牛身体上的黄毛与棕色毛，是牛的毛色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；C、有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠，剪去尾巴没有尾巴的性状不是遗传物质控制的性状，因此不是相对性状，如长尾的小白鼠和短尾的小白鼠是相对性状．故符合题意；D、果蝇的缺翅与全翅是果蝇的翅的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意．故选C．【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．13．同一菊花植株上开有不同颜色的花，他们最可能是经过下列哪种方式繁殖而来（）A．种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．压条【考点】植物的扦插或嫁接．【专题】演绎推理；生殖方式专题．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株菊花植株上开出几种颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同颜色花的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可．可见C符合题意．故选：C．【点评】熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活．14．现有甲、乙两个苹果品种，用乙品种的果树的花粉对甲品种果树进行授粉，得到的苹果的果肉部分的口味最相似于（）A．甲品种B．乙品种C．甲、乙两品种 D．都不相同【考点】基因控制生物的性状．【分析】题考查果实与种子的形成．本知识可结合花与果实的图形对比记忆．【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育可知最终子房发育成果实．所以果实的形成最后只与雌蕊有关，所以把一株甲品种的梨树，开花后去掉雄蕊，保留了花的雌蕊，授以乙品种梨树的花粉，由于子房壁发育成果皮，与雄蕊无关，所以结果实的口味应是甲品种的口味．故选A【点评】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背．最好结合上面的子房发育图来记忆．15．蚊蝇等害虫对DDT（一种杀虫剂）产生抗药性的主要原因是（）A．害虫对DDT进行选择的结果B．害虫本身对DDT具有抵抗能力C．遗传变异的结果D．DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果【考点】达尔文和自然选择学说．【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．【解答】解：按照达尔文的自然选择学说，蚊蝇等害虫对DDT抗药性的产生机制是这样的：蚊蝇等害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含对DDT具有抗药性的变异，DDT对蚊蝇的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了蚊蝇等害虫对DDT的抗药性．故选：D．【点评】蚊蝇等害虫的抗药性变异是随机产生的，而DDT的选择是定向的．。