“关爱心灵,健康成长”心理健康主题班会课件

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D，选“学会一门技术”： 你是一个外向的人，你擅长于交 际，但确对技术感觉很神秘。你 性格上最大的弱点就是无法专心 。 专心有时候还是需要一定的毅力 的，不防一天让自己静坐上20 分钟，或者尝试着去做钓鱼等耐 力的运动。也许会对你有帮助。
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E，选“身材、脸蛋变漂亮” ：你是一个很在乎外表的人， 你性格上最大的弱点就是太在 意别人对你的看法。 外表往往不是最重要的， 然而这个道理很多人要老得走 不了路的时候才懂得。不防多 充实充实自己的内心世界吧。 你会发现更广阔的另一片天地
到希望。能苦中作乐，生活渐入佳境。
⒉ 进行积极的自我暗示 心理学说希望就是人积极的自我暗示， 它可以增强自信与自制力，从而激发人的 潜力。而消极的自我暗示将导致自卑乃至 绝望，危害相当大。保险公司的员工每天 工作的第一件事就是大声喊出：我能，我 行，我可以！用以鼓励激发自己。
⒊ 树立坚强信念，并努力奋斗 海伦 · 凯勒身残志坚，不懈奋斗，终于成为伟大的教育家，文学家，她 的人生充满了光明。试想如果不是凭信念支撑，她的人生将毫无快乐可言。 快乐是一种性格，一种思想，无论面对任何困难，它都会在你的心里发出一 种声音：扼住命运的喉咙！催你进取，引你向上。
毕老师语：
• 你最喜欢和最害怕的事，他们构成了你独 特的精神领海，是潜伏在你心底的珊瑚礁 和鲨鱼。不管你是否意识到他们的存在， 他们都游弋在哪里生长在哪里，已经很久 很久了。 • 我们的心需要被感动，感动是心灵的甘霖 ！！！！ 在忙碌和麻木中，我们渐渐丧失了感动的 功能，看到春华秋实不在欣喜，看到金戈 铁马不再豪迈，看到丑恶罪孽不再义愤填 膺、、、、、
我要介绍的游戏：
• 著名作家、心理学博士生、心理咨询 师毕淑敏更为青少年量身定做的八个 心灵游戏，独特的《枫叶档案》、《 掌声响起来》、《属于你的成语》以 及《鼓励卡和双面人》等等。

学会压力管理和情绪调节,养成良好的心理应对方式和生活态度。
压力管理
识别压力源
了解造成压力的主要因素,如工作负担、人际关系、生活事件等。
调整心态
培养积极乐观的心态,学会接纳和调节自己的情绪反应。
采取措施
运用各种压力管理技巧,如冥想、运动、社交互动等,来缓解压力。
寻求帮助
在需要时,可以向家人朋友或专业人士寻求支持和指导。
规律练习
养成每天固定时间进行运动的习惯,既能保证持续性,也能更好地调节生理节奏。
渐进加强
随着身体状况的改善,可逐步增加训练强度和时长,让运动效果更加显著。
人际交往
积极沟通
主动表达自己的想法和感受,并耐心聆听他人的观点。以开放、友善的态度与他人交流,促进良性互动。
情感管理
学会控制情绪,避免情绪化的反应。用同理心理解对方,维护良好的人际关系。
心理健康
心理健康指个人情绪平稳,能够有效调节自己的情绪,不受消极情绪的困扰。
为什么要重视身心健康?
健康是基础
身心健康是人生幸福和成功的基础。只有身心健康,才能够拥有精力去实现理想,积极地生活。
预防疾病
良好的身心状态可预防很多疾病,从而减少医疗开支,提高生活质量。
提升幸福感
身心健康能够让人更积极向上,拥有更丰富的合理布置卧室的灯光、颜色、植物等,营造舒适安静的睡眠环境,有助于提升心理健康。
优化工作环境
在工作环境中引入自然元素,采用人体工学设计的桌椅等,能够降低压力、提高工作效率。
亲近大自然
多与大自然互动,如在户外活动、种植盆栽,能够缓解压力、增强情绪健康。
自我反思
洞察自我
通过定期自我反思,我们可以更深入地了解自己的思维模式、情绪和行为。这有助于我们发现自身的优缺点。

有几个知心朋友
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
合作精神
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
我很自信哦
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
拿破仑 希尔
播下一个行动， 你将收获一种习惯；
播下一种习惯， 你将收获一种性格；
播下一种性格， 你将收获一种命运
与人分享喜悦
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
乐于助人
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
保持一颗童心
事
乐观积极
快乐
件
悲观消极
难过
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
让我们跟动物朋友学 一学减压的方法吧。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观

阳光人生在晨风的吹拂里，我们迈开年轻的步子；在 晨光的沐浴下，我们绽放如火的青春。所有的辛苦换来的是 我们强健的体魄和阳光的心灵，所有的汗水也将明证我们的 付出。是的，当挫败引来一阵又一阵非议的时候，我还是愿 意相信当我们认真投入之后，我们会看到我们在时光的长跑 里渐渐变得运气自如，心灵经过寒冬的磨砺，在崭新的端点 再获新生，生命顽强而精彩不断，心灵依然阳光如初。我们 会看到渐渐露出的阳光的笑脸。
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三、勇敢寻求心理帮助——遇到困扰时，勇敢 的敞开心扉，让心理辅导这道灿烂的阳光照亮你的 心田，帮你拨云见日，迎接新的一天。
四、多听好歌——优美的旋律，清新的歌词， 深入我们的心扉，沉淀心中的烦杂，净化我们的心 灵。
五、看一本好书，看一部表现拼搏奋斗精神的电
影......直面压力，放飞理想！
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其实，阳光心态是充满希望的，有希望、有动力，幸 福就把握在自己手中；阳光心态是充满力量的，有自信、有 智慧，成功就在不懈的努力中实现；阳光心态是充满爱心的， 有温情、有善良，照亮别人的时候提升自己的价值；阳光心 态是充满快乐的，有欢乐、有感恩，每时每刻与人分享，乐 在其中。
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泉州师范学院附属小学 四（5）中队
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宝贵的生命对于每个人来说只有一次，要让生命之花常开， 要让生命之树常绿，没有安全之水的浇灌是不可能的。它需要每 个人的悉心呵护，需要全人类的共同努力，需要我们每个人从自 我做起，从现在做起。
成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成 长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实、那么令人向往； 成长像是桌上的美味佳肴，酸、甜、苦、辣应有尽有；成长是痛 苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。 然而,要想健康的成长，需 要有阳光的心态。
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为此，我们向全体同学倡议：

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毕老师语：
• 你最喜欢和最害怕的事，他们构成了你独 特的精神领海，是潜伏在你心底的珊瑚礁 和鲨鱼。不管你是否意识到他们的存在， 他们都游弋在哪里生长在哪里，已经很久 很久了。
• 我们的心需要被感动，感动是心灵的甘霖 ！！！！
在忙碌和麻木中，我们渐渐丧失了感动的 功能，看到春华秋实不在欣喜，看到金戈 铁马不再豪迈，看到丑恶罪孽不再义愤填 膺、、、、、
“关爱心灵，健康成长！” ——心理健康主题班会
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请自检
心理测试题
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假如有一天， 你不小心遇见了上帝， 他答应帮你实现以下的一个愿望，你会选
择哪一个？
A、一个真心朋友
B、一群一起玩的朋友 C、让自己的钱增值10倍 D、学会一门技术 E、身材、脸蛋变漂亮
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测试结果：
• 鼓掌时间：10秒钟，学生先预热，试鼓几次掌，以适应节奏。 • 教师口令：同学们，准备好了之后，咱们就进入倒计时了。当我喊到
“0”的时候，你就用最大的力气和最快的速度鼓掌。
• 注意：5秒钟之后，教师要及时鼓励，10秒到的时候，要果断地喊停 。然后请大家把自己鼓掌的数字陈乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌 的数字，把这个数字写在纸的正中央。
• 著名作家、心理学博士生、心理咨询 师毕淑敏更为青少年量身定做的八个 心灵游戏，独特的《枫叶档案》、《 掌声响起来》、《属于你的成语》以 及《鼓励卡和双面人》等等。
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第一个游戏：一个“可怕”的游 戏
• 游戏设备：一张白纸 一支红色的笔 一支黑色的笔 • 人数要求：1-100人之间 • 游戏要求：想到什么，就写什么，抓住自己的第一感觉第

接纳自己
尊重别人
欣赏别人
善于观察
交往适度
（三）情绪失调1、小学生情绪 Nhomakorabea题 2、中学生的情绪问题
易冲动、易胆怯
半露半隐；高度的兴奋性、激动 性、紧张性、冲动性、不平衡性
3、调控情绪的方法
注意转移法 情绪宣泄法 哭 、倾诉 、写日记 、发牢骚、吁叹 、大吼 理智克制法 宽容谦让、自我暗示 、提醒激励 、逆向思维
健-康-成-长-从-心-开-始
关爱青少年
心理健康成长
青少年常见心理问题及应对策略
教师： XXXX
时间：
健-康-成-长-从-心-开-始
目 录
① 对青少年心理问题的理解 ② 青少年常见心理问题分类 ③ 青少年常见心理问题原因 ④ 解决青少年心理问题对策 ⑤ 培养青少年心理健康发展
健-康-成-长-从-心-开-始
培养青少年心理健康发展
培养中小学生心理健康发展的对策
1. 创设良好的心理环境通过优美洁净的校园环境。 2. 设心理健康教育课 3. 开展心理咨询服务 4. 在学科教学渗透心理健康教育 5. 建设高素质的教师队伍 6. 开展家庭心理健康教育指导
健-康-成-长-从-心-开-始
关爱青少年
心理健康成长
解决青少年心理问题对策
（四）青春期成长烦恼
• 摘掉“有色眼镜”看异性交往 • 做孩子心理的把脉师 • “冷热交替”巧妙解决青春期情感冲动 • 为孩子做青春期的性教育导师
解决青少年心理问题对策
“一种美好的情绪比十副良药更能解除 心理上的疲惫和痛楚。”
马克思
——和谐的情绪会给人的学习、工作和生活带来高质量、高效率。
青少年常见心理问题及应对策略
教师： XXXX

大学生心理健康日主题班会
关爱自我
了解自我
接纳自我
大学生应如何面对心理问题
Mental health of College Students
愿每一位大学生朋友都拥有健康的身 心，心向阳光，快乐成长！
“我爱我，仅仅因为我是我” 我是我，我爱我，就是让我们学会接纳自己、
关照自己、爱自己。
关/注/心/理/健/康 塑/造/阳/光/心/灵
大学生心理健康日
03
大学生常见的心理问题
关爱理问题
Mental health of College Students
常见的心理问题
1.环境适应问题。
在大一新生中较为常见。第一次远离父母独自 生活，陌生的环境和城市
2.学习问题。
大学生常见的学习问题主要表现为：学习目的 问题、学习动力问题、以及学习成绩差等等。
正确理解心理健康
Mental health of College Students
心理健康标准
1 智力标准
4 情绪标准
7 心理活动特点应符合年龄、性别特点
2 人格健全
5 意志标准
8 “理想的我”与“现实的我”基本相符
3 注意力集中度
6 社会适应标准
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大学生心理健康标准
关爱自我
了解自我
接纳自我
正确理解心理健康
常见的心理问题
7. 神经症问题。
长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、 恐怖等都是神经症的临床表现症状。
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大学生应如何面对心理问题
关爱自我
了解自我
接纳自我
大学生应如何面对心理问题
Mental health of College Students

下，基本维持日常生活、工作、学习、 交往等正常状态，但效率有所下降
心理健康
程度
心理健康 1
心理障碍
心理障碍是指个体因各种生理、心理或 社会因素引发的心理功能失调和行为异 常现象 心理障碍种类：焦虑神经症、心境障
4 碍、
应激障碍、心理生理功能障碍、人格障 碍、精神病性障碍
心理疾病
在表现最为严重，常见的有精神分裂症 和心境障碍等
不盲目竞争
不盲目地与其他同学 竞争，避免过度紧张
生理调节
认知调节
情绪的改变总是要 伴随生理状态的变 化，由此反过来， 我们主动的改变生 理状态，必然也可 以间接地改善情绪
认知是产生情绪和 情感的基础，正确 的认知产生积极的 情绪和情感，错误 的认知则产生校级 的情绪和情感
行为调节
行为调节是在分析 产生不良情绪行为 的情境条件的基础 上，通过改变其刺 激物或强化物来达 到情绪的调节
心理健康教育 主题班会
XIN LI JIAN KANG JIAO YU ZHU TI BAN HUI
-.
班级：XXX
CONTENTS 什么是心理健康 常见的心理问题 问题形成的原因 如何调整心理问题
心理健康的定义
XIN LI JIAN KANG DE DING YI
01
健康的含义是指在心理上、身体上和社会交往上 保持健全的状态
第四条：睡不好，别忽视，可能是 心身健康问题
第五条：抑郁焦虑可有效防治，需 及早评估，积极治疗
心理健康 素养十条
第六条：服用精神类药物需遵医嘱， 不滥用，不自行减停
第七条：儿童心理发展有规律，要多 了解，多尊重，科学引导
第八条：预防老年痴呆症，要多运动， 多动脑，多接触社会

培养积极的沟通态度： 一、 注重倾听：培养青少年倾听他人的能力，包括尊重对方意见、关注非
言语信息和发问等。 三、 提倡善意表达：鼓励青少年学会表达自己的观点，同时尊重和包容他
人的不同意见。 五、 发展非语言交流能力：重要的非语言沟通技巧，如眼神接触、面部表
情和肢体语言的运用，能够有效改善人际交往。 七、 强调文明用语和礼仪：提醒青少年在交流中使用礼貌和得体的言辞，
关ห้องสมุดไป่ตู้成长呵护心灵
目录 01
关注身心健康
03 积极树立自信
04 培养人际交往
05 掌握情绪管理
PART 01
关注身心健康
关注身心健康
1.心理健康意识的培养：青春期是心理和生理发展的关键阶段，因 此培养青少年的心理健康意识变得尤为重要。可以通过提供相关 的教育课程和资源，帮助他们了解心理健康的重要性，掌握应对 挫折和压力的方法，以及建立积极的自我认知和情绪调节能力。
PART 03
培养人际交往
培养友谊与合作
1. 了解自己，尊重他人，建立良好的人际关 系。
2. 培养团队合作精神，通过集体活动增进友 谊，提高团队凝聚力。
3. 培养积极向上的态度，激发个人潜力，实 现自我价值。
4. 学会倾听、沟通、协商，培养解决问题的 能力，促进团队合作，共同完成目标。
培养沟通技巧
关注身心健康
1.方面的内容可以包括：饮食均衡、多样化。青春 期是身体快速发育的阶段，身体需要各种维生 素、矿物质和营养素来促进正常的生长发育， 因此饮食应该均衡，并包括多样化的食物，例 如蛋白质、碳水化合物、脂肪和纤维等。
2. 青春期营养需求方面的内容还可以涵盖：足够 的水分摄入。青春期儿童在日常活动和运动过 程中容易出现大量出汗，因此他们需要足够的 水分来保持身体的水平衡。适量的水分摄入有 助于维持身体的新陈代谢和健康的身体功能。

What is mental health
我们每个人都有一颗与众不同的心，它会随着我们成长而成长
我们每个人都有一颗与众不同的心，它会 随着我们成长而成长，怎样让我们的心更 阳光健康的成长，这就是我们今天要认识
的一个有趣知识。
• 健康不仅是指身体没有疾病，还要具 备良好的心理状态、社会适应良好和有
总之，有效沟通对于个人和社会的各个方面都至关重要。它能够建立良好的人际 关系，提高工作效率，解决冲突和问题，促进个人成长和发展，以及促进文化多 样性和包容性。通过不断提升和发展自己的沟通技巧，我们可以更好地与他人交 流，创造积极和有意义的交流和合作关系。
非暴力沟通四步，让表达温柔而有力
观察
说出客观事实，不带偏见和评价
道德。
• 每个人的心就像一棵大树一样，需要阳 光空气才能茁壮成长。
自信
乐观
坚强
善良
勇敢
独立
乐于 助人
叛逆 自闭
孤独
撒谎
攀比
不自信 暴躁
Learn to express your emotions
与生俱来
情绪是我们与生俱来的，小 时候我们可以自由的表达自 己的情绪，开心，悲伤，愤
怒...
隐藏情绪
让对方无语或者生气，只会激化矛盾，从而产生新的问题。请记住:如果吼叫能 解决问题，那么驴将统治世界!
建立良好的人际关系：
有效沟通是建立和维持良好人际关系的关键。通过有效地表达自己的想法、感受 和需求，以及倾听和理解他人的观点和感受，我们能够建立互信、尊重和合作的 关系。有效沟通可以加强彼此的关系，促进团队合作，减少冲突和误解。
促进个人成长和发展：
通过有效沟通，我们能够与他人分享和学习知识、经验和观点。与他人交流和接 受反馈可以帮助我们认识自己的盲点和不足，并提供改进的机会。有效沟通也能 够促进自我表达和自我实现，增强个人的自信和能力。

制定合理的学习计划
建立学习小组，互相帮助学习
添加标题
添加标题
培养良好的学习习惯
添加标题
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寻求老师、家长或专业人士的帮助 和支持
增强自信：培养自信心，提高自我价值感 学会沟通：学习有效的沟通技巧，尊重他人，表达自己 寻求帮助：寻求专业心理咨询或治疗，获得必要的支持和帮助 参加社交活动：参加社交活动，扩大社交圈子，建立良好的人际关系
调节能力。
添加标题
社会对心理健康的 支持与保障：社会 应加强对心理健康 的宣传和教育，提 高公众对心理健康 的认识和重视程度， 为有心理问题的个 体提供支持和帮助。
添加标题
个人对心理健康的 自我维护：个人应 通过学习、思考和 实践，提高自身的 心理素质和自我调 节能力，积极面对 生活中的挑战和问
题。
● 定义和表现：自我认知偏差是指个体对自身能力和价值的错误认识，通常表现为过度自卑或自负。自 我价值感低则表现为缺乏自信和自尊，对自我价值感到怀疑和否定。
● 应对策略： - 调整认知：重新审视和调整对自己的看法，纠正错误的自我认知。 - 增强自信：通过积 极表现和成功经验来提高自信心。 - 寻求支持：与亲朋好友、专业人士或团体组织寻求支持和帮助， 获得更多积极反馈和鼓励。 - 培养积极心态：保持乐观、积极的心态，关注自己的优点和成就，提升 自我价值感。
情绪调节：学会控制情绪，保 持冷静和理智，寻找积极的情 极的态度去面对
行动应对：采取积极的行动， 如运动、放松、社交等，以缓
解压力
寻求帮助：如果自己无法应对 压力，可以寻求专业心理咨询
师的帮助
接受自己：认可自己的优 点和不足，并努力改进
积极面对困难：勇敢面对 生活中的挑战和困难