教师结构化面试题——计划组织协调类

面试题型解析-计划、组织、协调能力这种能力是指对自己、他人、部门的活动做出计划、排出日程、调配资源，并对冲突各方的利益根据一定的标准进行协调。

答这种题要依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远效果做出适当选择，及时做出决策；调配、安置人、财、物等有关资源。

例题1.在大学期间，你曾参加过哪些社会活动和实践活动?追问：（1）你为什么要参加这些活动?（2）哪次活动对你的影响最大，能向我介绍一下那次活动的具体过程及你在其中所做的工作吗?（3）在这次活动中，别人是对你怎么评价的?你自己又怎么评价的?（4）从这次活动中，你学到了什么?【解析】行为性问题。

考查计划、组织、协调能力。

任何一次活动都有目的。

每个人在活动中承担的角色都是不一样的。

根据活动的目的及自己在该活动中的角色，对相应的资源进行调配，合理地计划、组织、协调。

答这道题时考生要注意参加活动的目的明确。

根据目的及自己在该次活动中的角色和职责，综合各方面因素进行计划、组织、协调，思路清楚，措施切实可行，并达到了比较好的结果。

2.从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举一个你认为管理成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。

【解析】此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的风格，题型是行为性问题，对没有管理经历的考生可换一个角度或问题了解。

考生所举的例子中由其负责组织活动的计划、组织、协调内容较复杂，被试人能综合各方面的因素很好地进行组织，采取措施效果好，说明层次清楚，可评为上等；组织活动的内容不很复杂，措施基本有效，说明有条理，评中等；所组织的活动简单有漏洞，说明不清，评下等。

3.假如你刚到一个新单位，需要学习的方面还有很多，但领导不会因为你是一个新手，就会降低对你的要求，这时你会怎样做?【解析】情境性问题。

考查计划、组织、协调能力。

考生需要摸清主要任务的基础，设立自己的目标，然后根据目标进行计划、组织和协调。

计划是指为实现一定的目标对未来一定时期内的发展和工作做出安排的活动，是一种关于未来的蓝图和一定行动的建议、说明和框架。

切实可行的计划应当满足以下几个方面的基本要求:清晰的目标、明确的方法与步骤、必要的资源、可能浮现的问题与成功的关键.组织协调是指为完成一定的任务而对人、财、物及各种资源进行安排、调配、整合的过程。

一项工作的完成光有计划是不行的,在计划的执行过程中，如何分清轻重缓急，如何有条不紊地开展，如何充分利用各种资源，需要进行合理的安排和调度.所谓计划组织能力就是指为完成一定的工作任务而具有的预先系统地安排工作的素质以及过程中合理调配各种资源的素质。

应具备的计划组织能力主要体现在以下几方面：1.依据工作目标，预见未来的要求、机会和不利因素,并做出计划。

2。

计划切实可行，具有可操作性.3.按计划执行的能力,执行过程中的变通能力。

4. 组织实施的严密性、条理性,有条不紊，主次分明。

5.合理调配、安置人、财、物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力。

6.善于总结提高，把感性认识上升到理性认识,更好地开展工作。

计划组织协调类题会让考生组织或者处理不同的事宜，为了便于考生复习,特将计划组织协调题进行了系统分类,主要分为以下十大类:(一)会议组织类会议，又称集会或者聚会，是现代生活的一种活动形式，在普通情况下,会议是指有领导、有组织地使人们会萃在一起，对某些议题进行商议或者讨论的集会。

按照不同的划分标准，会议可以划分为不同的类别。

按照会议的性质和内容划分为：年会、专业会议、代表会议、论坛、座谈会或者专题讨论会、讲座、研讨会或者专家讨论会或者其他讨论会、培训性会议、奖励会议、其他特殊会议(如茶话会、晚餐会及一些娱乐活动)等.例如：领导安排你组织单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处?(二)考察调研类考察调研类问题，通常指通过各种考察、调查方式，如现场访问、电话调查、拦截访问、网上调查、邮寄问卷等形式，得到受访者的态度和意见，并进行统计分析,研究事物总的特征。

结构化面试：计划组织协调类题目类型一、计划组织协调能力概念计划组织协调能力，指对自己、他人或部门的活动制订计划、调配资源、组织实施、控制监督的综合能力以及各方的利益出现冲突时，根据一定的标准进行有效解决的协调能力。

它包含三方面的内容：计划能力、组织能力、协调能力。

计划是参照、组织是执行、协调是方法，三种能力相对于一项工作或者任务来说，互为条件、缺一不可。

切实可行的计划、严密的组织实施、科学的工作方法，三者相一致才能使工作顺利、高效地完成。

二、计划组织协调能力在公务员面试中的考查当然，能力并非纸上谈兵，而是通过实际的工作来体现的。

对公务员而言，在现实工作中，要组织或者处理各种不同的事宜，包括组织大大小小的各种会议、进行各种调查研究工作、开展有关国家新政方针等的宣传活动、负责对外来单位甚至外国贵宾的公务接待工作等，而计划、组织、协调能力便是在完成各种工作的过程中得以施展和体现的。

因此，在公务员面试中，对考生计划组织协调能力的考查，正是结合公务员这些实际工作来进行的。

具体来说，在公务员面试中是通过情境性问题和行为性问题，对考生的计划组织协调能力进行考查的。

(一)重点考查计划组织协调能力的情境性问题1.重点考查计划组织协调能力的情境性问题概念重点考查计划组织协调能力的情境性问题，就是在特定情境下，让考生组织或处理与公务实际相关的各种事宜的题目。

其在公务员面试中一般有两种表现：一是创设一种情境，要求考生在这种情境下负责组织一项活动，或者为某项活动的组织做好准备工作;二是假设正在从事某项工作或者开展某项活动，但是在工作、活动过程中，由于资源、环境的限制或者工作上的冲突，导致在完成这项工作时，面临一定的压力和困境，问考生面对这种压力和困境将如何继续工作或者组织活动。

2.重点考查计划组织协调能力的情境性问题题型分类及介绍对于重点考查计划组织协调能力的情境性问题，我们根据其考查侧重点的不同，结合在近年来的公务员面试中主要考查的类型，分为调研类、宣传类、会议组织类、培训类、接待类、活动策划类以及协调类。

教师结构化面试题——计划组织协调类个教师结构化面试问题-256个以上，用于计划、组织和协调1年:校长委托了一个夏令营。

你是怎么工作的？首先，做好活动前工作:确定活动主题，撰写主题宣传稿，说明活动时间、地点、内容及注意事项等。

组织注册并记录注册状态从活动人员中挑选能力较高的组长协助组织活动。

在活动中，在组长的帮助下，活动按计划有序进行，确保了学生的安全。

活动后:总结活动2年:新学期，领导把你调到双差班当班主任。

你会怎么做？学校领导把我调到双差班当班主任，这是对我能力的信任。

我将尽最大努力扭转班级的局面。

所谓双差班是指学习成绩和班级风格较差的班级。

在我看来，学生有很强的可塑性，一切事物的发展都是有规律的。

双重差异阶层的智力也是如此。

我相信双差班可以通过努力工作完全改变。

首先，了解班级的基本情况，包括班级规模、学生的个性特征、学生的学习情况和家庭情况等。

第二，诊断旅行的原因可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班上有很多独生子女，他们在家里养成了一个坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等。

诊断指示如何开展工作。

第三，设置好心理位置认为情况不好，做好准备。

多改变自己，少抱怨环境，以积极的态度迎接挑战。

欣赏每个学生的亮点，发扬民主作风，赢得学生的信任与合作。

第四，建立和谐友好的师生关系做学生的教练:引导和朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快在心里接受自己，拉近师生关系，倾听学生的真实感受。

第五，爱学生，永无止境爱学生，不仅仅在言语上，关键是在行动上落实最根本的是从人的角度尊重学生、尊重学生的思想、尊重学生的个性、合理引导、民主管理、以学生为本、关心学生发展。

我相信，按照上述做法，这个双差生班的纪律:品德和学习一定会取得双丰收，受到同学、家长和学生的一致好评。

3:家长会前应该做什么准备？成功的家长-教师协会有助于在家庭和学校之间建立“理解:信任，一致的目标”的伙伴关系家长会的筹备工作非常细致周到，如:所示(1)欢迎家长准备教师可以在学年开始时与他们的家人建立联系，例如，他们可以发送一份备忘录或计划，让家长大致了解他们的孩子将学到什么，并让他们知道您很高兴在学期中见到他们以及具体的联系方式。

计划组织协调能力类面试题真题解析1.让你组织一次离退休老干部晚会，你会如何组织?【参考答案】如果让我组织一次离退休老干部晚会，我会按以下几个步骤来开展组织工作：第一，请示领导，确定晚会的时间、地点、举办原则及经费来源、经费预算总额等。

第二，根据所确定的晚会的H寸间、地点、举办原则，草拟晚会的流程并形成书面计划，草拟时要考虑经费来源、经费预算总额等因素，量力而为。

第三，确定晚会的节目单。

可以通过调查，征询离退休老干部的意见，按照离退休老干部喜好安排节目内容，节目内容要符合离退休老干部的年龄特点，要有健康向上的气息。

第四，节目确定好后，再次将所有已确定的内容以书面的形式(计划书)向主管领导汇报，计划书确定后，就可以开始按计划进行了。

第五，晚会的工作包括节目的编排、场地的安排、灯光音响等表演设备的调试、后勤及接待人员的安排。

必要时主持人还需通过晚会的预演来掌控晚会的流程。

第六，如果有领导或嘉宾出席，还需要安排签名本。

如需要，还可以请离退休老干部的代表在晚会开幕前作发言。

第七，节目的编排如果可以让离退休老干部参与表演的，要尽可能地多让离退休老干部参与，晚会主体的参与会使晚会效果更好，质量更高。

第八，要联系好离退休老干部。

可以通过单位的档案记录或通讯记录，查找单位离退休老干部的地址和联系方式。

通过打电话、发通知、请临近的同事代为通知等各种方式，确保所有的老同志都能知道晚会的举办时间和地点。

3.组织上派你到基层协助贯彻十六届五中全会精神，你如何做?【参考答案】十六届五中全会精神的主要内容是制定十一五规划，对落实十一五规划提出贯彻意见，要使十六届五中全会精神得到真正的贯彻落实，心须从基层抓起，只有做好了基层工作，才能真正地使十六届五中全会精神落到实处。

第一，自己要认真学习领会十六届五中全会精神；第二，根据基层情况拟定相应计划，准备相应的辅导材料；第三，在学习过程中注意处理、协调好各方面的关系，具体活动由基层来组织，参加学习活动，对学习活动进行指导，在学习活动过程中遇到疑难问题要向指派单位或领导请示；第四，依靠群众、发动群众，激发群众的学习热情；第五，活动结束后要向指派单位写出汇报材料。

教师结构化面试题之如何计划组织协调类教师结构化面试问题策划组织与协调班1年:校长委托了一个夏令营。

你是怎么工作的？首先，做好活动前工作:确定活动主题，撰写主题宣传稿，说明活动时间、地点、内容及注意事项等。

组织注册并记录注册状态从活动人员中挑选能力较高的组长协助组织活动。

在活动中，在组长的帮助下，活动按计划有序进行，确保了学生的安全。

活动后:总结活动2年:新学期，领导把你调到双差班当班主任。

你会怎么做？学校领导把我调到双差班当班主任，这是对我能力的信任。

我将尽最大努力扭转班级的局面。

所谓双差班是指学习成绩和班级风格较差的班级。

在我看来，学生有很强的可塑性，一切事物的发展都是有规律的。

双重差异阶层的智力也是如此。

我相信双差班可以通过努力工作完全改变。

首先，了解班级的基本情况，包括班级规模、学生的个性特征、学生的学习情况和家庭情况等。

第二，诊断旅行的原因可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班上有很多独生子女，他们在家里养成了一个坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等。

诊断指示如何开展工作。

第三，设置好心理位置认为情况不好，做好准备。

多改变自己，少抱怨环境，以积极的态度迎接挑战。

欣赏每个学生的亮点，发扬民主作风，赢得学生的信任与合作。

第四，建立和谐友好的师生关系做学生的教练:引导和朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快在心里接受自己，拉近师生关系，倾听学生的真实感受。

第五，爱学生，永无止境爱学生，不仅仅在言语上，关键是在行动上落实最根本的是从人的角度尊重学生、尊重学生的思想、尊重学生的个性、合理引导、民主管理、以学生为本、关心学生发展。

我相信，按照上述做法，这个双差生班的纪律:品德和学习一定会取得双丰收，受到同学、家长和学生的一致好评。

3:家长会前应该做什么准备？成功的家长-教师协会有助于在家庭和学校之间建立“理解:信任，一致的目标”的伙伴关系家长会的筹备工作非常细致周到，如:所示(1):欢迎家长准备教师可以在学年开始时与他们的家人建立联系，例如，他们可以发送一份备忘录或计划，让家长大致了解他们的孩子将学到什么，并让他们知道您很高兴在学期中见到他们以及具体的联系方式。

计划组织协调类面试题
1. 请描述一次你成功组织和执行计划的经历。

在回答这个问题时，可以选择一个具体的例子，描述你是如何制定计划、协调资源、执行计划并最终取得成功的。

可以强调你的沟通能力、团队合作能力以及解决问题的能力。

2. 你是如何处理多个项目同时进行的情况？
这个问题考察的是应聘者的时间管理和优先级处理能力。

可以回答你是如何制定优先级、分配时间、协调资源以及处理紧急情况的。

3. 请描述一次你在团队中解决冲突的经历。

这个问题考察的是应聘者的团队合作和解决问题的能力。

可以回答你是如何倾听各方意见、协调矛盾、寻求共识并最终解决问题的。

4. 你是如何确保计划执行的顺利进行？
这个问题考察的是应聘者的执行能力和对细节的关注程度。

可以回答你是如何制定详细的执行计划、监督执行进度、及时调整计划并最终确保计划顺利执行的。

5. 请描述一次你在紧急情况下的协调和处理能力。

这个问题考察的是应聘者的紧急应变能力和危机处理能力。

可以回答你是如何迅速反应、协调资源、制定临时计划并最终成功处理紧急情况的经历。

6. 你是如何评估和改进已有的计划和组织方式？
这个问题考察的是应聘者的学习能力和改进意识。

可以回答你是如何收集反馈、分析问题、寻求改进方案并最终优化计划和组织方式的经历。

以上就是一些常见的计划组织协调类面试题以及如何回答这些问题的建议。

希望对你在面试中的表现有所帮助。

祝你面试顺利！。

202X小学教师资格证面试结构化试题：计划组织协调类考试栏目组我为你精心准备了202X小学教师资格证面试结构化试题：计划组织协调类，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，网站更新。

202X小学教师资格证面试结构化试题：计划组织协调类开门见山，不要讲套话；重点关注实质性的工作内容，先后流程的内容如果题干中没有强调，不需过多强调；措施特征一定要明显，想法和解释少一点；每道题都是不一样的，切忌生搬硬套；一、计划组织1、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？首先做好活动前工作：确定活动主题，就此主题写一篇宣传稿，说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。

组织报名，记录报名情况。

在活动人员中选取能力较高的作为小组长，负责协助组织活动。

活动中：在小组长的帮助下，按照行程安排有序进行，保证学生安全。

活动后：对活动进行总结。

2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。

所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。

我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。

首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。

其次，诊断找出差的原因。

可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。

通过诊断为如何开展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。

把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。

欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。

第四，建立和谐友好的师生关系。

做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。

第五，爱学生，永无止境。

教师结构化面试题——计划组织协调类1、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？首先做好活动前工作：确定活动主题，就此主题写一篇宣传稿，说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。

组织报名，记录报名情况。

在活动人员中选取能力较高的作为小组长，负责协助组织活动。

活动中：在小组长的帮助下，按照行程安排有序进行，保证学生安全。

活动后：对活动进行总结。

2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。

所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。

我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。

首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。

其次，诊断找出差的原因。

可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。

通过诊断为如何开展工作指明的方向。

第三，在心理上定好位。

把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。

欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。

第四，建立和谐友好的师生关系。

做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。

第五，爱学生，永无止境。

爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。

最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。

我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。

3、家长会前需要做的准备有哪些？成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。

准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：(1)欢迎家长的准备工作教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。