家访随笔1

小班保育员家访随笔在我作为小班保育员的工作中，与家长的合作是至关重要的一个环节。

为了更好地了解和关注每位小朋友的家庭环境和成长背景，我定期进行家访。

下面是我最近一次家访的随笔记录。

我选择了小朋友小明为本次家访的对象。

他是小班中一个年纪最小的宝宝，为人聪明可爱、活泼好动。

在班级中，小明非常热爱表演，总是带着灿烂的笑容与同伴们一起玩耍。

当我踏入小明家的时候，立刻感受到了温馨的家庭氛围。

家长对我的到来表示了热烈的欢迎，并带我参观了小明的卧室。

卧室的布置非常简洁清新，墙上挂满了小明的画作和手工制作品。

从这些作品中我可以看出，小明的父母非常重视他的创造力和想象力的培养。

在与小明的父母交谈中，我了解到小明是一个非常好动的孩子。

他喜欢参加各种活动，并且在学习上表现出色。

父母提到，小明在家中喜欢模仿家长们的动作和说话方式，他们将小明的好奇心和学习兴趣视为宝贵的财富，并且鼓励他在探索中成长。

在家访的过程中，我也提到了小明在班级中表现的优缺点。

他的父母非常关心他的社交能力和自理能力的培养。

他们表示会在家中给予小明更多的机会来锻炼这些技能，以帮助他更好地适应幼儿园生活。

家访结束后，我向小明的父母介绍了幼儿园的相关活动和教学内容。

我鼓励他们积极参与幼儿园的家长会和亲子活动，并强调了家校合作的重要性。

我还为他们提供了一些家庭教育的指导和建议，希望能够帮助他们更好地支持小明的成长和发展。

通过这次家访，我更加了解了小明的家庭背景和成长环境。

我将会依据家长提供的信息，结合幼儿园的教学计划，为小明制定个性化的教学计划，以促进他全面发展。

作为小班保育员，家访是我了解每个小朋友的重要途径之一。

通过家访，我不仅能够更好地了解每个小朋友的家庭背景和特点，还能够与家长建立良好的沟通和合作关系。

我相信，通过家校紧密配合，我们能够为每个小朋友提供更好的教育和照顾，帮助他们健康快乐地成长。

家访结束后，我回到幼儿园，将这次家访的心得整理成本次的随笔记录。

教师家访随笔心得5篇家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。

它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。

家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。

而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。

这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。

可以说是一举数得。

以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问。

但这几种方法都达不到教师所预期的效果。

今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。

我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。

通过多次的家访，我感触颇深：一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。

父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。

而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。

二、家长们的大力支持这次家访大部分家长对这个活动很支持。

每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。

在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。

对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。

我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。

三、建议的落实每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。

家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该批评时要批评。

2024年高中教师家访心得随笔____年高中教师家访心得随笔时间过得真快，转眼间我已经成为一名高中教师有两年了。

作为一名教师，除了在学校里上课外，我还积极参与家访工作，与学生的家庭保持着紧密的联系。

家访作为教育工作的重要环节，对于了解学生的家庭环境，促进学校与家庭的沟通交流有着重要的作用。

今天我就来谈谈我去年进行的一次家访经历，分享一下我的心得体会。

去年春季，学校组织了一次家访活动，我被分派到了一名高一学生李明的家中进行家访。

李明是个文静腼腆的男孩，家庭条件普通。

在学校里，他成绩中等，但缺乏积极主动的参与课堂活动。

因此，家访对于了解他的学习情况与生活背景非常重要。

在我去他家之前，我准备了一些家访的准备工作，如整理家访资料、准备礼物与回访学生报告等，以便与学生及家长进行有效的交流。

在家访的当天，我带着准备好的礼物和学生报告，按照约定的时间来到了李明家。

李明的家庭非常干净整洁，墙上布满了他和家人的照片，展示着幸福的生活。

进入家中后，我先向李明的父母亲打了招呼，并简单介绍了自己。

然后，我开始从家庭环境、学习情况、兴趣爱好等方面与他们进行交流。

在交谈中，我了解到李明的家庭对于他的学习非常关注，给予了他很多的支持和鼓励。

尽管家庭条件有限，但他的父母亲为了能够给他提供更好的学习条件，不惜一切代价。

他们希望李明能够通过努力学习，改变自己的命运。

这让我感到非常感动，也更加明白了李明平时缺乏主动参与课堂活动的原因。

家庭的期望和压力让他缺乏自信，不敢表达自己的意见和观点。

这对于我来说是一个很大的启示，我需要在教学中更加关注学生的情感需求，帮助他们树立自信，勇敢表达。

在家访过程中，我还向李明的父母亲汇报了他的学习情况并给予了一些建议。

尽管他的成绩并不是特别出色，但他具有一些优秀的学习能力。

为了进一步提高他的成绩，我建议他们可以多培养他的兴趣爱好，促使他更主动地参与课堂活动。

我还鼓励他的父母亲多和他交流，了解他的困惑和疑惑，给予他更多的支持和鼓励。

家访心得随笔(通用8篇)家访心得随笔篇1还记得孩子到秋韵报道时妈妈告诉我：“代振学习成绩非常优异，从上学开始一直在班里名列前茅。

老师你一定会喜欢他的，他会是你好帮手!”妈妈说选择秋韵除了学校的校园环境办学条件优越以外，最吸引她的就是学校的办学理念——致力于培养领袖型人才!妈妈说儿子是自己从小带大的，从幼儿园开始就陪着孩子一起学习一起成长。

妈妈说儿子学习态度认真谦逊，思维敏锐，团结同学，尊重师长，但是在这个竞争激烈的社会，她更想把孩子培养成一个独立自主、有责任感、有担当、有见识、有胆魄，勇于表现自己的人。

刚接任班长这一职务时，振宝经常自己的作业一写完就带着其他同学疯玩，不在意班里的课上课下的纪律，课间出操也和其他同学一样喜欢打打闹闹推推嚷嚷。

看到这些现象我曾多次语重心长地找他谈话，告诉他身为一个班长不只是学习好就万事大吉的。

首先自己要树立一种信仰—我想让这个班级因为我这个班长的存在能变得更加卓越，更加有凝聚力!每次的谈话都能看到孩子眼神有自责也有坚定。

之后带领二年级的全体同学多次获得“优秀班集体”的称号。

经常会看到他积极帮助其他同学辅导功课，提醒大家多喝水、勤换袜、勤洗红领巾，关心照顾生病的同学，积极参加学校举行的各项活动，并在本学期的跆拳道晋级考试中，通过自己的不懈努力考得了“黄绿带”，为班级赢得诸多荣誉。

妈妈说非常感谢老师们对孩子的培养，孩子经常也会在家里说：“老师对我可好啦!”整个家访过程欢声笑语不断，热情的妈妈还给老师们分享儿子每个年龄阶段的照片，自己的育儿心得，家庭趣事，对学校一些中肯的建议和新学期对儿子的要求。

家访心得随笔篇27月22日由院某某处某某某老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访。

队员由某办老师、某某部两名老师、某某系和某某系两名辅导员组成。

途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重。

首先要去的是某某系某级某班某某同学的家里，某某同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。

教师家访随笔精选（7篇）家访主要是进行个别（家庭（教育））指导的一种常用的有效方式，主要是解决（儿童）、青少年的个别的家庭教育问题。

下面我为大家带来老师家访（随笔）精选，盼望对您有所关心！老师家访随笔精选篇1“咚、咚、咚”，一阵敲门声传来。

“咦，是谁在敲门？”我觉得惊奇，就搬了一张椅子放在门前，站了上去。

透过猫眼一看，只见门前站着一个长相严厉，戴着一副酷酷的墨镜，看起来挺眼熟的女士，可我一时又想不起来究竟是谁。

再认真一看，这不是语文老师吗？“完了，老师上门，确定是来告状的，看来又要被批判了。

”我心里暗暗嘀咕着。

我抓紧为老师开门，对老师微微一笑，但当心脏却“咚咚”加快了跳动的速度。

我可怕得当心肝儿都快要提到嗓子眼儿，头上也由于紧急直冒汗。

这时，老师清了清嗓子对我说：“你干嘛始终站在这儿？”正紧急的我被老师说的`话一吓，抖了一下手，结结巴巴地说：“我没……没干嘛……我……我去给您倒水。

”“你家长呢？”接过我倒来的水，老师问我。

我抓紧告知道“我妈妈正在房间里呢。

”“把你家长叫来吧。

”我答应着，一边飞速地跑向妈妈的房间，一边心里叨念着：不要被骂，不要被骂，老师您快点儿走吧。

妈妈见老师来了，特别热忱地请老师坐下。

我轻轻地躲进自己的房间，把门留出一条缝偷听着。

幸好老师在对妈妈说，我这段时间的表现真不错，盼望家长协作，要连续保持。

过了好长时间，老师最终预备起身走了，表情也变成微笑。

我这才松了一口气，原来老师这次不是来告状批判我，而是特地来表扬我的，我心里很是兴奋。

这次老师来我家做客，可真是让我虚惊一场啊。

老师家访随笔精选篇2今日放学后，我高兴奋兴地回到家，做好一切预备，等待着两位客人来我家。

哈哈！你们知道是谁吗？那就是王老师和周老师。

他们等一下就要来我们家家访啦！昨天，我听到这个消息，感动地快要飞起来了！由于这次家访，每班只挑两位同学，我被王老师幸运地选中！听王老师说，他第一个就想到我了！王老师之所以选我，是由于他特别喜爱我，而且我的（文章）也越来越好了。

一年级语文教师家访随笔5篇一年级语文教师家访随笔1因为了解学生，是教育学生的基础。

前阶段由于比较忙，因此家访的比较少，一学年过去了，才发现我对学生的家庭，对家长，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底气。

走进学生，走进家长，走到学生家庭，显得迫在眉睫。

最近连续家访了很多学生，碰到了形形色色的家长，有的非常热情，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽;有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，交流竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事，明明知道教师等一下来家访的，却与老婆到外面去了……本地的家长总体上比外地的家长更加热情，更加重视教育;外地的家长也鲜有热情与重视的，这样的孩子相对来说也更加有礼貌。

回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。

然而，农村学校(尤其是外地生比较多)的家长，你就会觉得有极大的落差。

理解万岁，对于奔波在生存线上的家长，或许他们给予孩子的教育环境与教育期望，也只有如此。

我们教师要做的是:宣传教育理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子发展得更好。

从家访中，总体感觉我们大多数学生在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的学生能够及时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的学生还会去办平湖市图书馆的借书证，经常到那里借阅书籍。

一些本地的农村学生，家长很重视，还报了1、2个兴趣班，培养特长。

但也有部分外地的学生，精神生活匮乏。

课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多;兴趣班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。

往往这些家庭都是不太懂教育，家长自身为人素质也不是很高，与教师接触时候的礼貌也不是很懂，所以学生相对来说也显得不是特别文明礼貌。

有教无类，因材施教，相信在充分了解学生的基础上，我会更加有效的帮助学生健康成长!一年级语文教师家访随笔2该生基本情况:雨灏的父母基本忙于工作，对孩子的学习不太有时间理睬和关注，孩子的学习是由托管班的老师负责，孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生，平时沉默寡言不爱讲话，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，不能及时完成作业，作业会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。

教师家访心得随笔一、引言家庭教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

作为一名教师，我们时常需要与学生的家庭进行沟通和交流，以便更好地了解学生的家庭环境和教育背景，进而针对性地开展教育工作。

家访是一种有效的沟通方式，通过与家长面对面的交流，我们可以更深入地了解学生和家庭的情况，同时也可以建立起良好的家校合作关系。

近期，我有幸进行了几次家访，下面我将分享一下自己的心得体会。

二、家访的重要性1. 建立亲密的关系通过家访，可以与学生的家庭产生更亲密的关系。

在学生日常生活中，家庭是最为亲密和重要的一部分。

了解学生的家庭环境和家庭成员之后，我们可以更准确地把握学生的性格和特点，进而更好地开展教育工作。

2. 效果更显著家访是一种很个性化的沟通方式，可以根据学生和家庭的实际情况，制定针对性的教育方案。

通过与家长的交流，我们可以了解学生的学业情况、兴趣爱好、家庭教育方式等，这些信息对于我们开展教育工作非常重要。

例如，对于学业较差的学生，我们可以与家长合作，共同寻找最适合孩子的学习方法和资源，帮助孩子提高成绩。

而对于成绩较好的学生，我们可以与家长商讨更高层次的学习目标，共同拓展学生的才能和潜力。

3. 增进家校合作家访是增进家校合作的一种非常有效的方式。

通过家访，我们可以与家长进行更直接、更深入的沟通，了解家庭对教育的期望和需求，进而制定更合理的教育方案和举措。

同时，我们也可以向家长介绍学校的教育理念和教育资源，邀请家长积极参与学校的教育活动，共同为学生的成长提供良好的支持和环境。

三、家访的注意事项1. 提前准备在进行家访之前，我们应该提前准备好所需要的资料和材料。

首先，我们应该了解学生和家庭的基本情况，包括学生的个人资料、家庭成员情况、家庭经济状况等。

其次，我们还应该了解学生的学业情况和发展特点，以便更有针对性地进行交流和沟通。

2. 注意沟通方式家访是一种非常私密和敏感的交流方式，因此我们在进行家访时一定要注意自己的言辞和态度，避免给家长带来不适。

暑期家访心得随笔在暑假期间，我参加了一个社会实践活动，进行了几次暑期家访。

通过这些家访活动，我深刻地感受到了家庭教育的重要性，并对家庭教育的几个方面有了更深入的了解。

在我的第一次家访中，我去了一户农村家庭。

这个家庭有着三个小孩，他们的父母都是务农的农民。

和家里的小孩交流的过程中，我发现他们对于学习没有明确的目标和规划。

他们只是按部就班地完成学校布置的作业，而没有主动学习和思考的习惯。

我和他们的父母进行沟通后，他们表示虽然自己的文化程度不高，但是他们希望孩子们能够有更好的未来。

于是，我向他们提出了一些建议，如规划学习目标、制定学习计划、培养良好的学习习惯等。

通过这次家访，我意识到了家庭教育对于孩子们的成长至关重要，并感受到了孩子们和他们父母的期望和希望。

在另一次家访中，我访问了一户城市家庭。

这个家庭有着一个小孩，他的父母都是白领工作。

通过和小孩的聊天，我了解到他们一家在物资和条件上都非常优越，但是却缺乏亲子交流和沟通。

小孩的父母平时忙于工作，很少有时间陪伴孩子。

在与孩子进行交流的过程中，我发现他们孩子的话很少，并且表达能力比较差。

经过和他们的父母交流后，他们意识到了和孩子亲子交流的重要性，并表示会改变自己的行为习惯，多陪伴孩子一些时间。

通过这次家访，我深刻地认识到了家长陪伴对孩子的成长有着重要的影响，并体会到了沟通和交流的重要性。

在最后一次家访中，我去了一户单亲家庭。

这个家庭只有一个小孩，他的父母已经离异。

与小孩的交流中，我发现他们经历了很多心理困扰和压力。

孩子常常感到寂寞和自卑，他们很少与父母分享自己的心情和想法。

通过和他们的父母沟通后，他们表示会更加关注孩子的心理健康，并尽力让他们感受到家庭的温暖和安全。

通过这次家访，我深刻地认识到了单亲家庭孩子的困境和需要，同时也意识到了家庭对于孩子心理健康的重要性。

通过这几次家访，我深刻地感受到了家庭教育的重要性和作用。

家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。

二年级家访心得随笔家访是我们教育工作者与家长之间的重要联系方式之一。

通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭环境和成长情况，进而为他们提供更有针对性的教育和关怀。

最近，我进行了一次二年级学生家庭的家访，收获了很多，并写下了下面这篇5500字的家访心得随笔。

在进行家访前，我提前联系了学生的家长，约定了具体的时间和地点。

当我敲开学生的家门时，一个略显害羞的男孩打开了门。

他是我班上的一名学生，名叫小明。

他热情地迎接了我，并引我进入了他的家。

小明的家很温馨和干净，墙壁上挂满了小明的绘画作品和荣誉证书。

在客厅里，我见到了小明的父母。

他们都是热情友好的人，使我感到了家的温暖。

父亲是一名工程师，母亲是一名会计师。

他们非常关心小明的学习和成长，愿意为他提供一切必要的支持。

在和小明的家人交谈中，我了解到小明是一个非常聪明和乖巧的孩子。

他在学校表现出色，不仅学习成绩优秀，而且在班级里也是个很受欢迎的孩子。

小明的父母对他的表现感到非常自豪，同时也希望他能够更加努力，不仅在学习上有更大的进步，还要锻炼自己的体育素养。

在家访中，我询问了小明在学校的表现和学习情况。

小明的父母告诉我，小明是个十分用功的孩子，每天回家后都会主动完成作业，并且自律性很强，从不拖延。

他们还提到了小明的问题，就是偶尔会因为好奇心太重而控制不住自己去做一些不符合规定的事情。

比如，在课堂上，小明会经常拿出自己的玩具来分享给其他同学，使得课堂秩序被打乱。

这个问题一直困扰着他们。

在听完他们的讲述后，我深感小明是一个充满好奇心和活力的孩子，但也是一个需要引导的孩子。

我告诉小明的父母，我们在学校也注意到了他的这个问题，并且已经在课堂上进行了引导。

我与他们商量了一些解决办法，比如约定好在家里的时间和地点，给小明一个专属的研究小区域，让他能够独立地发展自己的兴趣，并尝试将他的好奇心与学习结合起来。

我还向小明的父母介绍了我们学校的家庭教育课程和学业支持计划，希望他们能够积极参与其中，进一步提高他们对孩子教育的认识和技巧。

小学教师家访随笔范文(通用5篇)随笔，即顺手笔录，是由法国散文家蒙田所创的一种文学样式，是散文的一个分支，也是谈论文的一个变体，兼有谈论和抒情两种特性。

以下是为大家整理的学校老师家访随笔范文(通用5篇),欢迎品鉴!第1篇: 学校老师家访随笔我是今年刚从外校安排到三井试验学校的老师，虽然教龄有十几年，但对于学校教育，特殊是班主任工作，我却是一个新手，缺乏阅历。

我和其他老师接触时间不长，但我明显感到在井小，领导对新老师的关怀，还有老师之间的互帮互助，团队协作精神。

老师们都很友善，乐于关心我这个新人，我感到了井小大家庭的暖和。

更加感到必需好好的向我们三井学校的老老师和有阅历的老师学习。

学校给我的任务很重，对我来说是个大的挑战，但压力可以转化为动力，有了压力才能使人有不断前行攀登高峰的驱动力。

以前很少担当班主任，特殊是学校班主任工作从没接触过，学校要求家访，对于我这个刚接手的老师来说，很有难度。

幸好我遇到了周苏明老师，他教我们班语文，已经带了一年，比较熟识同学，他主动带我去家访了几个同学。

从中我发觉苏老师是一个优秀的擅长发觉同学优点并能找到同学不足的老师，能很好的与同学和家长沟通，而且很有责任感，使我感受到了一名学校老师对教育工作的喜爱和执着，我学到了许多。

要擅长发觉同学的潜力和闪光点，同时还要找到同学的不足并能结合学校课堂教育教学给出教导，并且通过家访进一步了解同学，结合家长的力气教育指导同学，是我这次家访最深的感受。

我要在教育教学道路上的走道路还很远，我要做的就是不断学习虚心求教，立足本职工作，一切为了同学，尽快融入到井小这个和谐可亲的大家庭，为井小的教学事业做出我应有的贡献。

第2篇: 学校老师家访随笔从去年的九月人、正式踏入工作岗位到现在，终于是第一次正式地见到了同学的家长。

怀着忐忑又有些许期盼的心情迎来第一次“千名老师走万家”的家访活动。

家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。

农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。

家访手记：家访给我的启示家访手记
家访手记给我带来了许多启示。

在家访的过程中，我遇到了不同的家庭，不同的孩子，他们的家庭环境、教育背景和个性特点都各不相同，这让我更加深入了解和了解学生
的生活情况。

首先，家访告诉我每个孩子都是独特的。

无论他们的背景如何，每个孩子都有自己的
优点和需求。

有些孩子可能来自困难的家庭，但他们可能展现出非凡的才能和潜力。

家访教会我不能用一种标准来评判孩子，而是要根据他们的个性和情况来了解他们，
帮助他们实现自己的潜力。

其次，家访提醒我教育是一个全方位的过程。

在学校里，我们只能了解到孩子的一部分，但是通过家访，我可以更好地了解学生的生活环境、家庭背景和家庭教育方式。

这让我在教学中更加全面地考虑学生的需求和发展。

此外，通过家访，我还了解到教育是一个团队的事情。

学生的家长是孩子最亲密的人，他们了解孩子的需求和问题。

与家长交流可以为学生的学习和发展提供更好的支持。

家访让我明白学校和家庭应该建立良好的合作关系，共同关注和培养孩子的成长。

最后，家访也给我带来了一些挑战。

有时候，家访可能会遇到一些不同意见或困难情况。

然而，这也是我成长和学习的机会。

通过与家长的沟通和解决问题，我学会更好
地面对和解决困境，并找到最好的方式来帮助学生。

总的来说，家访给了我许多启示和经验。

它让我更加关注学生的个性和需求，更加全
面地了解他们的生活环境和背景。

它也提醒我教育是一个团队合作的过程，家庭和学
校应该携手合作，为学生提供最好的支持和发展机会。

小学班主任老师家访随笔(优秀5篇)在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。

想看看大家都在写什么样的随笔吗？学而不思则罔，思而不学则殆，如下是小编帮大家分享的小学班主任老师家访随笔【优秀5篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学班主任家访随笔篇一“教育进百家”活动已经开展了，学校要求每位班主任每个月要对六名学生进行家访，一学期要把班上的每个学生都家访一遍。

于是今天下午放学后，我就到学校附近的小区里进行家访。

一个家访的对象是李恩泽。

李恩泽的父母在学校附近的小区菜场里生意。

之前我也经常看见他家父母，对李恩泽的家庭情况了解一些，他的父母在菜场做水果生意，家里四个孩子在读书负担比较重。

父母做生意对孩子学习的关心不够，李恩泽每次放学后就在水果摊旁边写作业，家庭作业本总是很脏。

在家访中我和他的父亲交流了这个问题，希望家长能够安排孩子在安静的环境中学习，帮助孩子养成良好的学习习惯。

他的父亲也希望能让孩子在安静的环境中完成作业，但是他们忙着做生意，没有时间把孩子送回家中，而且家中也没人照顾，孩子一个人在家父母也不放心，所以只能放在菜场里写作业了。

这也难怪孩子的作业本总是黑乎乎的了。

另外，我发现李恩泽不爱讲卫生比较顽皮，之前其他同学会跟我讲李恩泽的身上有较重饿汗臭味，旁边的同学不愿意跟他坐在一起。

因为这个问题李恩泽显得有些自卑。

家访中我和家长交流了这个问题，家长也跟我诉苦说这孩子特别皮，从小就在菜场长大，经常和其他孩子趴在地上玩耍，衣服弄的特别脏，每次弄脏衣服都会被骂被打，但也没起到好的效果，家长也很头疼。

我觉得家长在教育孩子的过程中比较简单粗暴，希望他能对孩子多些耐心。

孩子的这两个不良习惯都跟他生活的环境有关系。

希望家长对孩子多些关心，我建议他的爸爸把李恩泽送到附近的补习班去写作业，补习班的环境相对安静，有利于孩子的学习。

在生活习惯上父母要以身作则每天帮孩子洗澡换上干净的衣服，帮助孩子养成讲卫生的好习惯。

学生家访的日记通用5篇学生家访的日记 1风呼呼地吹刮着，树叶摇来摇去，我觉得胸口十分闷，不知为何。

“叮咚，叮咚”门铃响了，妈妈赶紧跑去开门，一听我才知道原来是老师，我如同晴天霹雳，妈妈却是笑嘻嘻的，还时不时的看向我。

我的双脚突然不听使唤的向洗手间走。

在洗手间里我听到了老师的脚步声。

“咯噔，咯噔”的，在我听来这声音像打鼓似的，一想到老师那严肃的神情，我的手不由得渗出冷汗，吓得脸色惨白。

我站在洗手间里本来以为安心了，妈妈却又叫我出去。

我心中暗暗想到：“妈呀！你这不是把我往火坑里推嘛！”我只好回了一句等一下。

虽然很不情愿，但我只能硬着头皮走了出去，双脚有如灌了铅似的怎么走也走不快，还差点撞到沙发。

坐在沙发上，本以为老师的样子会很严肃，但老师却笑盈盈的坐着，这才使得我提着的心放下了几分，但还是有点害怕，怕老师又来一个360度的大转弯，手就有点抖，所以我一直不敢直视老师。

当老师说了一会儿后，我便觉得不那么害怕了，心中的石头不由得落下，因为老师也没有讲什么只是让我以后认真。

我心想：“这和我想象的也差太多了。

我本来以为老师会绷着一张脸，没想到却是笑着对我说的。

”老师在一旁讲着，我在一旁认真听着，这样才知道自己有什么不足之处，才能加以改正，所谓“旁观者清”，听了老师讲了自己的不足之处后，我便又想：“我一定要改正这些坏*惯。

”心中的大石头完全放下来了。

老师的教诲如放映机似的时不时在我脑中浮现。

家访中让我学到了许多，也让我认识到了自己的不足之处。

学生家访的日记 2令人闻风丧胆的家长会后，居然还有个家访，可真是吓死我了。

今天下午，刘老师问有谁住在八步，没等我挥手，刘老师就直接大声叫出了我的名字：“哦，刘欣，我知道她家在哪！”虽然被叫名字时有点糊里糊涂，但我还是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。

很快我们就开始排队放学。

我急急忙忙赶回家中，准备好了迎接老师的到来。

不知不觉中，我已经写完了作业。

时间一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去马路边东张西望。

关于家访的优秀随笔5篇关于家访的优秀随笔篇1进入教师行业一年了，这是我暑期里的第一次家访，虽然放假一周有余，但当我见到孩子和他家长时，那种久违的亲切和熟悉，一下子油然而生。

这次去家访的孩子，是个腼腆聪明又努力的男孩，平时在班上成绩一直很稳定，各方面的表现也都很好。

这次去家访也让我更深入地了解到他的学习和生活环境，由此更加欣赏他的自律和自觉性。

孩子的父母平常都在外务工，平日是由爷爷奶奶在家照顾。

老两口年纪都大了，在学校附近租了一个房子，平时上下学都是孩子自己步行。

爷爷奶奶都是四川人，来启东多年都只会听不会说启东话，孩子的家长虽然人在外地，但十分牵挂孩子的生活点滴和学习情况，时常打电话沟通。

一家人对孩子的爱意和期望也让这个孩子更加努力同时也很自信，谈及将来的学习目标，胸中也有凌云之志。

这个暑假他也自行安排了学习任务，劳逸结合，充实自我。

相信新的学期，他能以更好的精神面貌再出发!这次家访也让我感触很深，我发现孩子是能很深切地感受到老师对他的爱意。

在家访结束后，我收到了别的学生和家长的反馈，孩子们都很羡慕，被家访的孩子更是特别开心，迫不及待和朋友分享那天的故事。

我们常说家校合力能够让孩子更好的成长，而家访就是给了我一个机会去身临其境地了解和接触孩子平时的生活环境。

父母是孩子的第一位老师，家庭教育的重要性不言而喻。

不管是学习知识还是人生观价值观的建立，父母都应能给予孩子正确的引导。

而家访也正好给我一个机会去和家长沟通树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心和学校携手共同做好孩子的教育工作。

作为班主任，我认为不仅仅是关注孩子的学习成绩，更应该注重孩子的心理健康，培养孩子健全积极的人格，天生我材必有用，我相信每个孩子都有自己的闪光点，只要家长轻轻拂去尘土，老师送来一阵清风，明珠必将光彩照人!关于家访的优秀随笔篇2按照学校的统一要求，今年暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一是获得许多第一手育人资料。

高中教师家访心得随笔家访是一项重要的工作，它不仅是了解学生家庭情况的途径，更是促进家校合作的重要手段。

作为一名高中教师，我每学年都会组织家访活动，近期刚刚结束了本学年的家访工作。

在这次家访中，我收获颇多，也感受到了家访的重要性。

本次家访工作中，我选择了我所任教班级中一些学习成绩不理想的学生进行家访。

通过和学生家长的交流，我深刻地认识到学生学习成绩低下的原因不仅仅是学习态度和学习方法的问题，还有很大一部分是来自家庭环境的影响。

在一次家访中，我走进了一位学生不足8岁的母亲家中。

母亲独自一人带着两个孩子，经济条件相对困难。

看着孩子的衣衫褴褛，我心里不禁涌起一阵酸酸的感觉。

在和母亲的交流中，我了解到母亲为了给孩子们买教辅材料和参加学校的培训班，省吃俭用，甚至有时候连午饭都不吃。

孩子们常常一个人在家完成作业，母亲因为工作忙碌，无法给予他们更多的学习支持。

这次家访让我认识到，对于学生家庭情况的了解，可以帮助我更好地制定针对性的教育方案。

在课堂上，我会更多地关心和帮助这些学生，给予他们更多的鼓励和支持。

同时，我也会与学校的相关部门联系，为他们提供一些物质上的帮助，帮助他们渡过难关。

除了学生家庭情况的了解，家访还是促进家校合作的重要途径。

在家访中，我了解到很多家长对于学校教育的期望和担忧。

有的家长认为老师过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的健康发展；有的家长则认为学校教育过于功利化，只注重成绩，不关心学生的综合素质。

通过与家长的交流，我明白了家校合作对学生发展的重要性。

作为教师，我们需要分享学生的成长情况和近期的学习计划，帮助家长了解学校的教育理念和学生要完成的任务。

同时，我们也需要倾听家长的声音，了解他们对学校教育的期待和意见，进一步完善教育理念和学校的管理模式。

除了学生和家长，家访还对我个人的成长和发展产生了积极的影响。

在家访中，我深刻感受到了教育工作的艰辛和重要性。

我意识到父母对于孩子的教育负有重要责任，他们是孩子成长道路上最坚实的后盾。

家访心得体会范文（格式10篇）家访心得体会范文篇1为进一步搞好要本班的教育工作，响应"万名教师访万家"活动，协调好各种教育力量，十一假期里我走访了部分学生家，了解了他们的情况，现将家访工作回顾如下：一、家访情况：本次家访共访学生14人，共接触学生家长14人。

二、家访中取得的成绩一是获得许多第一手育人资料。

通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

二是家长老师互相信任。

通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

三是多棱角认识学生。

了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。

有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。

四是换个角度看家长。

现在的学生家长大都是80后，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

三、家访中家长的建议1、有些家长很希望老师到家里来了解学生和家庭的一些情况，以便共同促进学生的发展。

2、由于现在很多孩子都比较懒惰，所以家长希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。

3、在不影响正常的教学任务的条件下，家长希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。

四、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了家长的期望与要求。

了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作起到积极的作用。

高中教师家访心得随笔家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。

下面是小编为你精心整理的高中教师家访心得随笔，希望大家喜欢。

高中教师家访心得随笔篇一从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。

虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。

在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹："现在像您这样坚持家访的老师越来越少了!"很简单的一句话，竟然让我一时语塞。

家长表达的是一番感激之情，而我却无法高兴起来。

记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理学生问题上不知所措，于是便不断地向有经验的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教育工作的有效方法——家访。

为此，我充分利用一切可能的时间，走进学生的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。

正因为我走近了家长与孩子，他们也因而走近了我。

客观地讲，目前教师走进家庭与家长、学生真诚交流确实正在减少。

现代通讯日益便捷，一个电话就将学生的所有问题向家长统而告之;学生犯了错误，动不动就将家长叫来，轻则告学生的状，重则埋怨、训斥家长。

现代教育的一个显著特征是"教育的社会化"，它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同完成培养和教育孩子的任务。

人们常说："家庭是孩子的第一所学校"，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。

尽管父母和教师在培养的目标上是一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别。

如何指导好家庭教育，便成为广大教育工作者义不容辞的责任。

因此，我建议：作为教师，无论多忙再累，应务必抽出一定的时间去学生家里走一走，和家长、孩子深入地谈一谈!记得以前自己做教师的时候，一个学期学校开2次家长会。

家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。