服装结构设计说课

第一章绪论第一节结构设计课程概述服装是人类生活中不可或缺的生活用品，它是为掩护人体各个部位，以穿着美观、舒适 为目的的用品总称。

服装是为人体服务的，它应该体现人体的静态和动态美，弥补修正人体 不足。

服装结构设计就是为了实现服装以上的目的而设立的重要学科。

服装设计包括服装款式设计、 服装结构设计以及服装工艺设计三个方面。

服装款式设计、 服装结构设计以及服装工艺设计三位一体，相互制约、相互促进补充，其中结构设计起着承 上启下的作用。

好的结构能促进工艺的简化，并能降低排料损耗，降低服装的成本，提高经 济效益。

第二节 基本概念与术语一、服装结构设计的概念服装结构设计是款式设计的具体化，即把立体的、艺术性的设计构想，逐步变成服装平面或 立体结构图形的课程。

结构设计既要忠于原款式的设计，又要在这基础上进行一定程度的再 创造，它是集技术性与艺术性为一体的设计。

二、服装结构设计的方法服装结构设计包括三种方法：立体裁剪、平面裁剪以及两者的并用。

立体裁剪（draping）：是指利用试用面料、坯布（sheeting, toile）等，直接覆盖在代替 人体的人台（也叫假人、模型架）上，在造型的同时剪掉多余的部分，并用大头针固定，从 而使设计具体化的方法。

平面裁剪（平面制图）：是将已经设计好的服装在想象中立体化，利用预先测量获得的人体 计测值，绘制成立体形态对应的平面展开图的方法。

平面制图是将想象中的立体形态转化为 具体的平面展开图，与直接用布料在人台上边做边确认的立体裁剪相比，其涉及难度较高的 图形学计算等方面的内容。

并用法：先利用平面制图的方法绘制基本的纸样并使用坯布裁剪组合，悬垂部位则直接披覆 到人台上，通过立裁的方法进行处理。

三、服装结构设计的要素服装结构设计并非是纯粹的设计，它需要考虑到设计因素、人体因素、素材因素以及缝 制工艺因素等四个要素。

服装的结构设计应该与款式设计相对应， 结构设计的同时还要考虑到服装穿着在人体上 的三维立体形态。

绪论一、服装结构设计的性质服装结构设计学是服装专业的主干课，是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。

它涉及到人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、服装生产工艺学等多方面的知识，是艺术和科技相互融合，理论和实践相互结合的实践性较强的学科。

现代服装工程是由款式造型设计、结构设计、工艺设计三部分组成.二、服装结构设计的方法１．平面结构设计将指定的服装款式，结合人体穿衣的动、静及舒适要求，运用一定的计算公式，变化原理通过平面结构制图方法将服装整体结构分解为基本部件或样板的结构设计过程.主要有比例分配法和原型法两种。

比例分配法原型法２．立体结构设计将样布披覆在人体模型上，运用边观察边造型边裁剪的手法,直接裁剪岀指定的服装款式或经整理成服装的基本纸样的设计过程.单一式混合式展平式三、服装结构的内容服装人体工学规格设计服装设计原理服装平面、立体结构设计的方法特体服装的结构处理计算机辅助服装结构设计服装庛病与修改第一章服装与人体工学第一节人体的构成一、人体主要部位的构成人的基本体型由头部、躯干部、上肢部、下肢部四大部分构成。

二、人体主要基准点的构成人体主要基准点是服装人体测量、结构设计制图重要理论依据之一。

主要基准点的构成分前面、后面与侧面两大部分。

1。

头顶点：人站立时头顶部最高点，位于人体中心线上，是身高测量的基准点。

2.颈围前中心点:连接左右锁骨之中点。

3.颈侧点：位于颈侧面根部，从人体侧面观察，位于颈根部宽度的中心点偏后的位置，此基准点不易确定，宜斟酌而定。

4.肩峰点：肩胛骨肩峰上端向外最突出点。

5.肩端点:位于肩峰点偏前的位置，此点是衣袖缝合线袖山的位置,同样也是肩宽、袖长确定的基准点。

6。

前腋点：当手臂自然放下时,手臂根部与体干部在前面形成绉纹的起点,此点位置因人而异。

7。

乳头点(胸高点）:胸部最高点即乳头的中点。

8.腰围线前中心点：腰围线与前中心线之交点.9.腹部前突点：位于前中心线腹部向前最突出点。

服装结构设计教案范例一、教学内容本节课的教学内容选自《服装设计基础》教材第四章第三节，详细内容主要包括服装结构设计的基本原理、服装结构线的设定与变化、以及服装部件的结构设计。

通过本章学习，学生能够掌握服装结构设计的基本方法，并能够运用到实际设计中。

二、教学目标1. 理解并掌握服装结构设计的基本原理和技巧。

2. 能够运用所学知识设定服装结构线，并进行变化。

3. 学会分析和设计服装部件的结构，提高整体设计能力。

三、教学难点与重点难点：服装结构线的设定与变化，服装部件的结构设计。

重点：服装结构设计的基本原理，实际操作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、结构设计案例、直尺、画图板、剪刀、胶水等。

2. 学具：A4纸、铅笔、橡皮、直尺、画图板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组服装结构设计优秀作品，引发学生对服装结构设计的兴趣。

2. 理论讲解：介绍服装结构设计的基本原理，分析结构线设定与变化的方法。

3. 实践操作：a. 演示如何设定服装结构线，并进行变化。

b. 指导学生动手绘制服装结构图，练习结构线设定与变化。

4. 部件设计：a. 分析服装部件的结构设计方法。

b. 学生分组讨论，设计并绘制服装部件结构图。

六、板书设计1. 服装结构设计基本原理2. 结构线设定与变化方法3. 服装部件结构设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一款简单的服装结构图，包括上衣和裙子。

2. 答案要求：a. 结构线清晰，设定合理。

b. 部件结构设计完整，符合实际穿着需求。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于结构线设定与变化部分掌握情况较好，但在部件结构设计方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试设计复杂的服装结构图，提高自身设计能力。

同时，关注国内外服装设计大赛，了解前沿设计理念。

重点和难点解析1. 结构线设定与变化方法2. 服装部件结构设计要点3. 实践操作环节一、结构线设定与变化方法1. 结构线的分类：直线、曲线、弧线等。

课号 1 授课班级服装133 授课时间2013年12月29日授课时数 4授课单元名称第一章服装结构设计基础授课设计主要教学知识或能力要求1. 服装结构构成方法2. 基本概念和制图规则3. 人体体型特征和人体测量4. 服装规格系列主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过让学生自己进行人体测量的使用，让学生初步了解人体特征与服装的关系。

采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理人体测量的现场示范授课环节引入新课通过不同服装造型方法，引入服装结构设计的基础和重要性教学内容及主要板书第一章服装结构设计基础1.1 服装结构设计概述1.2 服装结构构成方法一．间接法1、原型法2、基型法二．直接法1、比例制图法2、短寸法1.3基本概念和制图规则1、制图方法2、制图顺序3、制图工具4、纸样制图符号1.4人体体型特征与人体测量一、人体体型特征二、人体测量三、号型规格教学小结掌握人体体型特征与人体测量的技巧使用。

课后作业复习上课内容课后总结课号 2 授课班级服装133 授课时间2013年12月30日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.1原形采得方法2.2英式、美式基础纸样2.3 标准女子基础纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过立体裁剪示范原形形成原理，并通过示范教学，讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理通过示范和巡回指导，讲解原型的结构制图原理授课环节引入新课通过在人台上进行立体构成，讲解原型构成中前后浮余量的处理方法第二章服装基础纸样设计2.1女装基本纸样采得方法一、立体方法二、立体、平面结合的方法2.2 英式、美式基本纸样适合套装设计基本纸样英式纸样分类贴身设计基本纸样适合弹性面料基本纸样青年型----发育成熟的妇女美式纸样分类少女型----体型较小的妇女3.3标准女装基本纸样一、衣身前、后浮余量二、原型的构成要素三、原型基本纸样制图（文化式）教学小结掌握选区工具的使用和属性设置课后作业复习上课内容课后总结课号 3 授课班级服装133 授课时间2013年12月31日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.4 女装基本纸样与人体关系2.5 男装基本纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主，学生参与讨论，并且应用案例进行教学主要教学互动点通过示范让学生了解基本纸样的概念，并通过示范教学，讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理男装原型设计方法。

女装结构设计教案第一章：女装结构设计概述1.1 教学目标了解女装结构设计的概念和重要性掌握女装结构设计的基本原则和流程1.2 教学内容女装结构设计的定义和意义女装结构设计的基本原则（如舒适性、美观性、功能性等）女装结构设计的流程（如款式选择、尺寸测量、结构图绘制等）1.3 教学方法讲授法：讲解女装结构设计的概念和原则演示法：展示女装结构设计的流程和实例1.4 教学评估小组讨论：学生之间交流对女装结构设计的理解和看法问答环节：教师针对学生提出的问题进行解答第二章：女装测量与制图2.1 教学目标学会正确测量人体尺寸掌握女装结构图的绘制方法2.2 教学内容人体尺寸的测量方法（如胸围、腰围、臀围等）女装结构图的绘制步骤（如基础型、省道、领口、袖子等）2.3 教学方法实践操作：学生分组进行人体尺寸的测量练习讲授法：讲解女装结构图的绘制方法和步骤2.4 教学评估小组展示：学生分组展示测量结果和绘制的基本型结构图问答环节：教师针对学生绘制过程中遇到的问题进行解答第三章：女装原型制作3.1 教学目标学会制作女装原型掌握原型修改和调整的方法3.2 教学内容女装原型的概念和作用女装原型的制作方法（如平面制图、立体剪裁等）原型的修改和调整方法（如胸围、腰围、臀围等的调整）3.3 教学方法实践操作：学生分组进行女装原型的制作和修改练习讲授法：讲解女装原型的制作方法和修改技巧3.4 教学评估小组展示：学生分组展示制作的原型和修改效果问答环节：教师针对学生制作和修改过程中遇到的问题进行解答第四章：女装款式设计4.1 教学目标了解女装款式的分类和特点学会运用设计元素和设计原则进行女装款式设计4.2 教学内容女装款式的分类（如裙装、裤装、上衣等）设计元素和设计原则的应用（如色彩、图案、材质等）女装款式设计的流程和方法（如灵感来源、草图绘制等）4.3 教学方法讲授法：讲解女装款式的分类和设计元素实践操作：学生分组进行女装款式设计的练习4.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计的女装款式问答环节：教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第五章：女装板型与工艺5.1 教学目标了解女装板型的分类和特点学会女装板型的制作和工艺流程5.2 教学内容女装板型的分类（如平面板型、立体板型等）女装板型的制作方法（如裁剪、缝合等）女装工艺流程（如熨烫、整形等）5.3 教学方法实践操作：学生分组进行女装板型的制作和工艺练习讲授法：讲解女装板型的制作方法和工艺流程5.4 教学评估小组展示：学生分组展示制作的女装板型和工艺效果问答环节：教师针对学生制作和工艺过程中遇到的问题进行解答第六章：女装设计元素运用6.1 教学目标理解女装设计元素的基本概念与运用学会运用设计元素进行女装创新设计6.2 教学内容设计元素的概念（如色彩、图案、材质等）设计元素的运用方法（如色彩搭配、图案布局、材质选择等）女装创新设计的方法和技巧6.3 教学方法讲授法：讲解设计元素的概念与运用方法实践操作：学生分组进行设计元素运用的练习6.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计元素运用的成果问答环节：教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第七章：女装系列设计7.1 教学目标理解女装系列设计的概念与重要性学会运用设计元素和设计原则进行女装系列设计7.2 教学内容女装系列设计的概念和意义设计元素和设计原则在女装系列设计中的应用女装系列设计的流程和方法7.3 教学方法讲授法：讲解女装系列设计的概念和流程实践操作：学生分组进行女装系列设计的练习7.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计的女装系列问答环节：教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第八章：女装设计师素养8.1 教学目标了解女装设计师的职业素养和能力要求学会提升自身的设计素养和审美能力8.2 教学内容女装设计师的职业素养（如创新意识、团队合作等）设计素养和审美能力的提升方法（如学习交流、观摩研究等）女装设计师的工作流程和职业规划8.3 教学方法讲授法：讲解女装设计师的职业素养和能力要求实践操作：学生进行设计素养和审美能力的提升练习8.4 教学评估个人展示：学生展示自己的设计作品和职业规划问答环节：教师针对学生作品和规划中的问题进行解答第九章：女装设计趋势分析9.1 教学目标理解女装设计趋势的概念和重要性学会分析女装设计趋势并运用到实际设计中9.2 教学内容女装设计趋势的概念和意义设计趋势分析的方法和技巧（如市场调研、数据分析等）女装设计趋势在实际设计中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解女装设计趋势的概念和分析方法实践操作：学生分组进行女装设计趋势分析的练习9.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计趋势分析的成果问答环节：教师针对学生分析过程中遇到的问题进行解答第十章：女装设计实践10.1 教学目标培养学生女装设计实践的能力和创新精神学会完成女装设计项目的整个流程10.2 教学内容女装设计实践的任务与要求女装设计项目的流程（如设计定位、款式选择等）设计创新与实际应用10.3 教学方法实践操作：学生分组进行女装设计实践的项目讲授法：讲解女装设计实践的流程和要求10.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计实践的成果问答环节：教师针对学生实践过程中遇到的问题进行解答重点和难点解析1. 女装结构设计的基本原则和流程：理解女装结构设计的重要性，掌握设计的基本原则和流程，如何在实际设计中运用这些原则和流程。

服装结构设计教案范例一、教学内容本节课选自《服装结构设计基础》教材第三章第一节，详细内容围绕“服装基础纸样制作”，包括服装纸样的基本概念、人体测量与尺寸计算、基础纸样的绘制方法以及纸样的修正与调整。

二、教学目标1. 理解服装纸样的基本概念，掌握人体测量和尺寸计算的方法。

2. 学会绘制基础纸样，并能对其进行修正和调整。

3. 培养学生的观察能力和动手能力，提高其服装结构设计的实际操作技能。

三、教学难点与重点教学难点：服装纸样的修正与调整方法。

教学重点：人体测量和尺寸计算、基础纸样的绘制。

四、教具与学具准备教具：人体模型、软尺、画笔、剪刀、胶带等。

学具：A4纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同款式的服装，引导学生观察其结构特点，讨论如何将二维的布料转化为三维的服装。

2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍服装纸样的基本概念，讲解人体测量的方法和尺寸计算。

（2）讲解基础纸样的绘制步骤，强调注意事项。

3. 例题讲解（15分钟）以一款简单的连衣裙为例，演示如何根据测量数据绘制基础纸样。

4. 随堂练习（20分钟）学生分组进行实际操作，绘制基础纸样，教师巡回指导。

5. 纸样修正与调整（10分钟）六、板书设计1. 服装纸样的基本概念2. 人体测量与尺寸计算3. 基础纸样的绘制步骤4. 纸样修正与调整方法七、作业设计1. 作业题目：根据所学知识，选择一款服装款式，绘制其基础纸样，并对纸样进行修正和调整。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了基础纸样的绘制方法，但部分学生在修正和调整环节存在一定难度，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）学习更多款式的服装纸样绘制方法。

（2）了解服装结构设计在服装行业中的应用。

（3）探索计算机辅助设计在服装结构设计中的应用。

重点和难点解析1. 人体测量与尺寸计算2. 基础纸样的绘制步骤3. 纸样修正与调整方法一、人体测量与尺寸计算1. 测量工具：使用软尺进行测量，确保其弹性适中，避免过度拉伸或压缩。

女装结构设计教案章节一：女装结构设计概述教学目标：1. 了解女装结构设计的概念和意义。

2. 掌握女装结构设计的基本原则和流程。

3. 了解女性人体结构和服装号型的基本知识。

教学内容：1. 女装结构设计的概念和意义。

2. 女装结构设计的基本原则和流程。

3. 女性人体结构和服装号型的基本知识。

教学方法：1. 讲授法：讲解女装结构设计的概念、原则和流程。

2. 演示法：展示女性人体结构和服装号型的图示和实物。

3. 练习法：让学生练习识读服装号型和测量身体尺寸。

教学评价：1. 考核学生对女装结构设计概念的理解。

2. 考核学生对女装结构设计原则和流程的掌握。

3. 考核学生对女性人体结构和服装号型的认知。

章节二：女装裙装结构设计教学目标：1. 了解裙装的结构设计原理。

2. 掌握常见裙装款式的结构设计方法。

3. 能够根据设计要求进行裙装结构设计。

教学内容：1. 裙装的结构设计原理。

2. 常见裙装款式的结构设计方法。

3. 裙装结构设计实践。

教学方法：1. 讲授法：讲解裙装的结构设计原理和常见裙装款式的结构设计方法。

2. 演示法：展示裙装结构设计的图示和实物。

3. 练习法：让学生进行裙装结构设计实践。

教学评价：1. 考核学生对裙装结构设计原理的理解。

2. 考核学生对常见裙装款式的结构设计方法的掌握。

3. 考核学生对裙装结构设计实践的能力。

章节三：女装上衣结构设计教学目标：1. 了解上衣的结构设计原理。

2. 掌握常见上衣款式的结构设计方法。

3. 能够根据设计要求进行上衣结构设计。

教学内容：1. 上衣的结构设计原理。

2. 常见上衣款式的结构设计方法。

3. 上衣结构设计实践。

教学方法：1. 讲授法：讲解上衣的结构设计原理和常见上衣款式的结构设计方法。

2. 演示法：展示上衣结构设计的图示和实物。

3. 练习法：让学生进行上衣结构设计实践。

教学评价：1. 考核学生对上衣结构设计原理的理解。

2. 考核学生对常见上衣款式的结构设计方法的掌握。

女装结构设计教案第一章：女装结构设计概述1.1 学习目标了解女装结构设计的概念和重要性掌握女装结构设计的基本原则和方法1.2 教学内容介绍女装结构设计的定义和意义讲解女装结构设计的基本原则，如比例、对称、平衡等介绍女装结构设计的方法，如测量、绘图、裁剪等1.3 教学活动引导学生阅读相关资料，了解女装结构设计的背景知识示范女装结构设计的基本原则和方法，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第二章：女装测量与绘图2.1 学习目标掌握女装测量的方法和技巧学会女装绘图的基本知识和技巧2.2 教学内容介绍女装测量的方法和注意事项，如测量身体尺寸、比例等讲解女装绘图的基本知识，如绘图工具、绘图符号等介绍女装绘图的技巧，如比例缩放、线条绘制等2.3 教学活动引导学生进行女装测量实践，注意观察和记录测量结果示范女装绘图的基本知识和技巧，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第三章：女装基本型设计3.1 学习目标掌握女装基本型的设计和制作方法学会根据个人特点和需求进行女装基本型的设计3.2 教学内容介绍女装基本型的概念和重要性讲解女装基本型的设计和制作方法，如领子、袖子、裙摆等介绍如何根据个人特点和需求进行女装基本型的设计3.3 教学活动引导学生了解女装基本型的概念和重要性示范女装基本型的设计和制作方法，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第四章：女装细节设计4.1 学习目标掌握女装细节设计的原则和方法学会运用不同的细节设计元素进行女装设计4.2 教学内容介绍女装细节设计的原则和方法，如对比、协调、对称等讲解女装细节设计元素的概念和运用方法，如领子、袖子、口袋等介绍如何运用不同的细节设计元素进行女装设计4.3 教学活动引导学生了解女装细节设计的原则和方法示范女装细节设计元素的运用方法，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第五章：女装搭配与展示5.1 学习目标掌握女装搭配的原则和方法学会如何展示和评价女装设计5.2 教学内容介绍女装搭配的原则和方法，如颜色、款式、材质等讲解如何展示和评价女装设计，如搭配技巧、展示效果等介绍如何运用搭配和展示技巧进行女装设计5.3 教学活动引导学生了解女装搭配的原则和方法示范女装搭配和展示的技巧，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第六章：女装款式设计6.1 学习目标掌握女装款式设计的原理和技巧学会运用不同的款式元素进行女装设计6.2 教学内容介绍女装款式设计的原理和重要性讲解女装款式设计的技巧，如款式的变化、搭配等介绍不同的女装款式元素，如裙装、裤装、上衣等6.3 教学活动引导学生了解女装款式设计的原理和重要性示范女装款式设计的技巧和不同款式元素的应用，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第七章：女装色彩与图案设计7.1 学习目标掌握女装色彩与图案设计的原理和技巧学会运用色彩和图案进行女装设计7.2 教学内容介绍女装色彩与图案设计的原理和重要性讲解女装色彩与图案设计的技巧，如色彩搭配、图案选择等介绍不同的女装色彩与图案元素，如色彩、图案、纹理等7.3 教学活动引导学生了解女装色彩与图案设计的原理和重要性示范女装色彩与图案设计的技巧和不同元素的应用，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第八章：女装面料与工艺8.1 学习目标掌握女装面料的特点和应用学会女装工艺的基本技巧和注意事项8.2 教学内容介绍女装面料的种类、特点和应用，如棉、麻、丝、毛等讲解女装工艺的基本技巧，如裁剪、缝纫、熨烫等介绍女装工艺的注意事项，如缝合、装饰、整理等8.3 教学活动引导学生了解女装面料的特点和应用示范女装工艺的基本技巧和注意事项，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第九章：女装流行趋势与创新9.1 学习目标掌握女装流行趋势的分析和应用学会女装创新设计的方法和技巧9.2 教学内容介绍女装流行趋势的分析和重要性讲解女装流行趋势的分析和应用方法，如观察、分析、预测等介绍女装创新设计的方法和技巧，如改变传统款式、使用新型材料等9.3 教学活动引导学生了解女装流行趋势的分析和重要性示范女装流行趋势的分析和应用方法，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评第十章：女装设计实践与评价10.1 学习目标掌握女装设计实践的技巧和步骤学会对女装设计进行评价和反思10.2 教学内容介绍女装设计实践的技巧和步骤，如设计、制作、展示等讲解如何对女装设计进行评价和反思，如评价标准、反思方法等10.3 教学活动引导学生了解女装设计实践的技巧和步骤示范女装设计实践的步骤和评价方法，并进行实际操作演示学生进行实践练习，教师进行指导和点评重点解析本教案以女装结构设计为主题，涵盖了十个章节的内容，从女装结构设计概述到女装设计实践与评价，每个章节都是构建女装设计知识体系的重要组成部分。

《服装结构设计》教学大纲课程号：265151课程名称：服装结构设计英文名称：Garment structure design先修课程：服装工艺基础Ⅰ面向对象：服装与服饰设计专业一、课程简介《服装结构设计》这门课程是以研究人体为本的服装平面构成规律的学科，其知识结构涉及服装造型设计、服装工艺设计、服装材料学人体解剖和人体测量学、美学和数学等，是一门艺术与技术相融合，理论与实践相结合的课程。

二、教学目的与要求通过教学，使学生系统地掌握结构设计的内涵，培养学生正确地利用结构设计原理与方法，绘制出各种服装结构图，具备熟练的制图能力与分析款式解剖款式的能力等。

三、主要内容与学时分配第1章服装结构设计概述[课时]：2课时[目的]：通过本章节的学习，使学生了解服装结构设计的基本概念与性质，通过课程的讲授使学生更深入理解结构设计在工业技术中的地位与作用[要求]：掌握结构设计的种类、作用及要求[重点]：服装结构设计的基本过程、服装术语、符号与代码[难点]：服装结构设计的基本概念与制图规则[内容]：1、服装结构设计的基本过程2、服装结构设计的基本概念3、服装术语、符号、代号4、服装制图工具与制图规则第2章服装人体研究[课时]：2课时[目的]：通过本章节的学习，使学生了解服装号型标准的制定方法和表达方式，能进行成衣规格设计[要求]：掌握人体活动引起的体表变化，能进行成衣规格设计[重点]：人体观察与测量及规格设置[难点]：号型及号型系列知识[内容]：1、人体观察与分析2、人体观察与测量3、服装规格设置4、号型及号型系列知识第3章裙装结构[课时]：8课时[目的]：通过本章节的学习，使学生了解裙装结构设计原理，增强对裙装结构设计要素的理解与认识[要求]：掌握裙装结构设计的基本步骤和要求[重点]：裙装基础结构设计、裙装与人体体型关系[难点]：裙装的结构变化[内容]：1、裙装结构种类2、裙装结构与人体体型关系3、裙装结构设计4、裙装变化与纸样原理第4章裤装结构[课时]：16课时[目的]：通过本章节的学习，使学生了解裤装结构设计原理，提高对裤装系列的理解与认识[要求]：掌握裤装原理[重点]：裤装结构设计原理、裤装与人体体型关系[难点]：裤装结构设计与变化[内容]：1、裤装结构种类2、裤装与人体体型关系3、裤子结构设计原理3、裤装变化与纸样原理第5章衣身结构[课时]：8课时[目的]：通过本章学习，使学生能够更深层次的了解衣身结构构成原理，提高对衣身结构设计与变化要领的理解与认识[要求]：掌握衣身结构的设计与制图能力[重点]：衣身结构的设计与制图能力[难点]：衣身的变化[内容]：1、衣身廓体与衣身结构比例2、衣身结构制图3、省、褶、裥变化4、分割线变化5、衣袋、纽位变化第6章衣领结构[课时]：8课时[目的]：通过本章学习，使学生能够更深层次的了解衣领的功能与结构构成原理，提高对衣领结构的理解与认识[要求]：掌握衣领的结构设计与制图能力[重点]：衣领的结构设计与制图能力[难点]：衣领的结构设计与制图能力[内容]：1、衣领结构分类2、衣领构成要素3、基础领窝结构4、无领结构5、立领结构6、翻折领结构7、衣领实例分析第7章衣袖结构[课时]：8课时[目的]：通过本章学习，使学生能够更深层次的了解衣袖的功能与结构构成原理[要求]：掌握衣袖的结构设计与制图能力[重点]：衣袖的结构设计与制图能力[难点]：衣袖的结构设计与制图能力[内容]：1、衣袖结构种类2、衣袖结构设计要素3、袖身结构及设计4、袖山结构及设计5、圆袖变化结构6、袖山与袖窿的配伍7、圆装袖实例分析8、连袖、分割袖结构第八章整体结构设计[课时]：12课时[目的]：通过本章学习，使学生能够具备服装整体结构设计与制图能力[要求]：掌握服装整体结构设计与制图能力[重点]：服装整体结构设计与制图能力[难点]：服装整体结构设计与制图能力[内容]：1、结构设计优化2、女装整体结构分析3、男装整体结构分析4、童装整体结构分析一、教材与参考书目教材：《服装纸样设计原理与应用》刘瑞璞编著中国纺织出版社参考书目：1、《服装制图与样板制作》徐雅琴马跃进主编中国纺织出版社2、《女装结构设计与纸样》陈明艳主编东华大学出版社3、《男装结构设计原理与应技巧》刘瑞璞主编中国纺织出版社。

女装结构设计教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解女装结构设计的基本原理和步骤；2. 掌握女装结构设计中常用的技术和工具；3. 运用所学知识和技能，设计出适合不同身形和风格的女装。

二、教学内容1. 女装结构设计的概述- 了解女装结构设计的定义和重要性；- 分析女装结构设计对服装舒适度、外观和穿着效果的影响。

2. 基本步骤和原则- 掌握女装结构设计的基本步骤：测量、剪裁、缝制、整理和修改； - 熟悉女装结构设计的基本原则：合身、舒适、美观。

3. 女装结构设计的常用技术和工具- 学习常用的测量方法和工具：卷尺、剪刀、缝纫机等；- 理解常见的剪裁和缝制技术：缝边、剁边、补片等；- 掌握整理和修改的技巧：裁片、熨烫、调整等。

4. 设计实践- 进行实际的女装结构设计练习；- 考虑不同身形和风格要求，设计出适合的女装结构；- 收集反馈，进行修改和改进。

三、教学方法1. 讲授法：通过PPT、教材和实物示范，介绍女装结构设计的基本原理和步骤。

2. 实践操作：给予学生机会进行实际的女装结构设计练习，提升实际操作能力。

3. 讨论与交流：组织学生就设计作品进行互动讨论，分享经验和心得。

四、教学流程1. 导入（5分钟）介绍女装结构设计的重要性，并引发学生对女装结构设计的兴趣。

2. 讲解女装结构设计的基本原理和步骤（15分钟）- 介绍女装结构设计的定义和概述；- 解释女装结构设计对服装舒适度、外观和穿着效果的影响；- 详细讲解女装结构设计的基本步骤：测量、剪裁、缝制、整理和修改。

3. 学习女装结构设计的常用技术和工具（15分钟）- 介绍常用的测量方法和工具，如卷尺、剪刀、缝纫机等；- 讲解常见的剪裁和缝制技术，如缝边、剁边、补片等；- 教授整理和修改的技巧，如裁片、熨烫、调整等。

4. 进行设计实践（40分钟）- 学生根据老师的指导，使用所学技术和工具进行女装结构设计的实践；- 要求学生考虑不同身形和风格需求，设计出合适的女装结构。

绪论一、什么叫服装结构设计？(一)结构设计：是将立体的服装分解为平面的衣片的过程。

研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。

分平面构成法和立体构成法。

(二)结构制图：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据，运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图，然后将其裁成衣片。

(三)裁剪：直接布裁，适用于门市单件制衣。

(四)打板：适用于服装工业化大生产。

二、服装结构设计能力梯级培养(一)按照基本结构图画变化的结构图的能力(二)按照服装实物画结构图的能力即驳样的能力（来样打板）(三)按照款式图或者效果图或照片或图片画结构图的能力（看图打板）(四)改样的能力即对服装弊病进行矫正的能力。

三、服装结构设计课程的学习方法：(一)认真做笔记(二)多制图(三)多参照服装实物(四)多研究服装与人体的关系第一章服装结构设计基础第一节结构设计基础知识一、各种图示（一）效果图：是人体着装的图示。

效果图根据设计的需要可分为彩色效果图和黑白效果图，它能直观地反映出设计者的意图及穿着服装后的整体效果，1-（二）款式图：是按服装的实际比例绘制的样式图。

款式图一般不着色，用黑白表示。

它以正面视图为主，背面图比正面图略小。

（三）结构图：是在服装设计效果图或款式图的基础上，按服装结构的组合原理，画出衣片的各个部件，并详细标明各部位线条的绘制方法及计算公式等。

二、各种线条：（一）轮廓线：表示服装裁片及零部件外部轮廓的制图线条。

如底边线、肩斜线等，用粗实线表示。

（二）结构线：表示服装各部位之间关系的制图线条。

如袋位线、褶裥线等。

（三）基础线：结构制图时首先画出的水平方向和垂直方向的直线。

上衣常用的横向基础线有：衣长线、胸围线、袖窿深线等；纵向基础线有止口线、搭门线、撇门线等。

下装常用的横向基础线有腰围线、臀围线、横裆线、中裆线、裤口线等；纵向基础线有侧缝直线、前裆直线、前裆内撇线、后裆直线、后裆内撇线等。

服装结构设计原理教案1．授课时数（51课时）分配必修51课时，其中，讲解65％、课堂练习20％、版型分析IO％、随堂考查5％2．课外时数要求占授课时数的50％，其中课外纸样操作练习40％、技术信息收集10％3．教学安排及指导第一章结构设计概论教学目的：了解服装行业特点，培养职业观念，激发学生学习本课程的兴趣。

教学内容：第一节引言一、服装制造的简易工艺流程二、打版的概念三、打版的工艺流程第二节结构设计课程流程一、现代服装工程设计的总评概念二、学习本课程的目的及要求三、结构设计的发展和前景学时安排：2课时重点与难点：1、了解打板的概念及工艺流程2、如何正确理解本课程在服装工程设计中的地位及作用。

教学方式：讲解、课堂辅导。

课外作业：要求掌握结构设计中的八个基本概念的定义。

◆思考题◆1.时装制品是如何完成其一系列生产活动的2.怎样才是一个合格的打版师3.简单描述结构设计的发展史4.结构设计不同方法的比较第二章服装构成与人体教学目的：掌握人体体型特征及变化规律，理解人体与服装构成的内在联系。

教学内容：第一节人体工程学的主要内容一、服装人体工程学的研究内容二、人-一衣服系统的建立第二节人体的基本构成一、服装构成的人体观察(一)、直接法与间接法(二)、常见的体型区分二、人体体型差异与生长变化的规律(一)、女性体型的特征1．女性美的特征2．东方女性与西方女性的比较3．男性体型与女性体型的比较(二)、人体与“里氏模量”(三)、年龄与特殊体型第三节人体体表测量和服装构成一、人体测量的意义二、人体测量的工具三、人体测量的基准点与基准线的确立四、纵断体型与横断体型第四节人体的静态、动态与服装构成一、由动作而引起的身体表面的变化二、静、动态与服装放松量关系一一舒适度的合理确定学时安排：4课时重点与难点：1、人体体型特征的掌握2、人体运动对服装构成的影响教学方式：讲解、人台示范分析、课堂辅导。

实验内容：要求学生间互相测量。