2010软件工程课程设计要求注意事项

软件工程课程设计要求软件工程是现代信息技术领域的一个重要学科，它致力于研究和应用一系列科学、工程化的方法、原则和工具，以开发、设计和维护高质量的软件系统。

在软件工程课程中，学生将深入学习软件开发的基本概念和技术，同时还需要进行一定的课程设计，以加深对软件工程理论的理解和应用。

本文将详细介绍软件工程课程设计的要求，并探讨如何应对这些要求。

一、课程设计的目的和意义软件工程课程设计是软件工程专业学生的一项重要课程任务，其目标是培养学生的软件系统分析、设计和开发能力。

通过课程设计，学生可以将理论知识应用到实际项目中，体验软件开发的全过程，并锻炼解决实际问题的能力。

此外，课程设计还可以培养学生的团队协作、沟通交流和项目管理等软技能，提高他们的综合素质和实践能力。

二、课程设计的基本要求1. 项目选择和需求分析：学生需要选择一个适合的软件项目，并进行需求分析。

在这一阶段，学生需要与客户充分沟通，明确项目的具体要求和目标。

2. 系统设计和架构：学生需要进行系统的总体设计和详细设计，确定系统的组成部分和相互关系。

在设计过程中，学生需要考虑系统的可扩展性、可维护性和性能等方面。

3. 编码和测试：学生需要采用适当的编程语言和开发工具进行编码工作，并在编码完成后进行测试和调试。

在这一阶段，学生需要重点关注代码的质量和可靠性，确保系统的稳定性和安全性。

4. 系统集成和部署：学生需要将各个模块进行集成，并进行系统的部署和安装。

在这一过程中，学生需要考虑系统的兼容性、易用性和可移植性等因素。

5. 文档编写和报告撰写：学生需要编写详细的设计文档和用户手册，并准备课程设计报告。

这些文档和报告需要清晰、准确地反映项目的需求和设计方案。

6. 团队合作和项目管理：如果课程设计是以团队形式进行的，学生需要合理分工，进行有效的团队合作和项目管理。

他们需要学会协调、沟通和解决冲突，确保整个项目按时完成。

三、应对策略与建议1. 建立合理的项目计划：在开始课程设计之前，学生应该制定详细的项目计划，明确每个阶段的时间和任务安排。

《软件工程》课程设计要求
根据下面对“自驾游团购平台”项目的简单描述，完成并提交所要求的文档（所有文档均为纸质手写），参考网站：/，/travelTuanGouAct.jsp。

项目介绍：
（1）该项目为自驾游团购平台，每个地市有一个负责人，负责本地市的旅游团购的相关活动事宜。

（2）总管理员后台能为每个地市添加分管理员信息，如：账号，密码，手机号等。

（3）分管理员可根据分配的账号、密码信息登录到分管理员后台。

（4）在分管理员后台，分管理员具有如下功能：
a)修改自己的密码
b)上传并管理活动信息（需总管理员审核）
c)查看每个活动的报名情况，并能导出打印。

d)管理自己所发活动的评论信息（网友对活动可评论）；
（5）总管理可对每个省市的提交自驾游活动信息进行审核，通过后即可分省市显示到网站页面上，供网友报
名。

（6）总管理员也能查看各省市各活动的具体报名情况。

（7）其它游客报名功能参照提供的网站样例。

完成以下几个文档：
（1）需求分析文档，要有流程图，
（2）用例模型文档
（3）架构设计文档
（4）用例分析
（5）子系统设计和类设计
（6）数据库设计
2个人一组，自由结合，文档上注明学号和姓名，先参《考软件工程》教材相关章节，充分讨论，内容可扩展。

希望大家认真对待这次锻炼机会。

如有不清楚之处，qq咨询。

课程设计概述：一、课程设计的教学目的1.使学生掌握软件工程、数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固软件工程的理论教学内容；2.将软件工程的理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具规范、科学地完成一个小型应用系统的设计与实现，强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。

二、课程设计的任务使用现行较流行的软件开发工具和数据库，按照软件工程设计方法和原理，完成应用系统的开发，主要工作如下：1.创建必要的数据库；2.开发出功能完善并具有一定实际意义的应用系统，系统的功能要求如下：（1）基本信息管理：能够向数据库中添加、！！删除、修改相关的信息；（2）数据查询统计：按照各种分类方式进行查询与统计。

三、课程设计的设计要求1.选题：按自由组合原则，以3人一组，每一组从所给题目中任选一个合作完成（也可自己找题目），并且一个题目只能由一个组选作。

2.提交比较详细的课程设计报告和设计作品，要求如下：课程设计报告至少2000字以上（原代码除外），报告所包含的内容及格式见《软件工程课程设计范例》；所开应用系统应具有可运行、功能较完整、界面较美观、操作较方便等特点；每位同学至少完成所选课题设计工作量的1/3。

四、设计方法与设计过程1.设计方法1）小组的成员要做好分工，明确个人的任务；2）确定开发目标及初步方案，选择、准备及试用软件开发平台；3）学习与搜集素材：借阅、购置必要的书籍与材料，根据自己承担的任务利用各种途径（图书馆、因特网、书店等）进行针对性的学习并收集相关素材。

2.设计步骤：1）需求分析：根据设计任务书的要求，查阅资料，对系统进行功能分析和数据分析；2）数据库概念结构设计：设计系统的E-R模型，描述实体的属性和实体之间的联系，消除不必要的冗余；3）数据库逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换，优化数据模型；4）数据库的物理实现：创建数据库、表等，并设计表的完整性约束；5）总体设计：完成系统结构设计；详细设计：完成各模块设计；6）应用程序开发：创建新的工程——连接数据库——编写程序代码；7）设计测试方案，进行系统的测试过程。

软件工程课程设计要求文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）《软件工程》课程设计一、目的、要求通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件，切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。

学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。

通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。

二、主要内容要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。

每个学生选择一个小型软件项目，题目可参考附录A，也可自行拟定题目，按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。

分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法，开发环境和工具不限。

三、设计成果要求1．提交软件系统，根据完成情况给分；2．提交设计报告文档设计报告将从以下三个方面给分:(1)报告是否规范，符合要求；(2)报告是否完整、工作量大小；(3)文档逻辑性是否合理、语言是否流畅。

四、进度安排（1）确定选题，进行可行性分析，开发计划（2）软件需求分析（3）软件设计（4）软件实现，测试计划（5）软件实现，测试报告（6）验收附录A课程设计题目题目一：电子商务网站建设一个集客户购物、下订单、订单处理、销售统计等功能于一体的系统。

通过浏览器，创建账户/登陆账户，让客户可以查询货物，把货物放入购物车，创建订单，通过信用卡支付等。

系统划分成了多个模块，松耦合的设计架构，允许可以和多个数据源，EIS（企业信息系统）进行交互。

功能如下：1．用户注册/登陆/忘记密码/管理个人信息查询货物购物车管理提交订单信用卡支付查询历史购物记录2．货物商店接受/处理订单消息手工接受/拒绝订单用E-mail来通知客户发订单给供应商销售统计3．供应商接受订单派送货物给用户提供一个基于web的库存管理维护库存数据库题目二：外文图书采购系统1.问题概述某图书馆外文采购有两个组--征订组和验收，登记组。

课程设计注意事项（请收到的同学尽快广而告之）一、课程设计的主要目的是检测一门课程知识的综合应用能力，通过课程设计达到提高大家把课程知识点综合起来应用的能力。

课程设计包含程序和报告两部分，课程设计报告是用文字、图表、流程图或伪代码描述程序设计思路的技术文档，大家刚开始学习撰写技术文档要注意规范，要认真领悟老师提供的样本，弄清楚报告各部分应该表达的内容，撰写一份优秀的课程设计报告，可以为后续课程设计以及毕业后从事软件开发撰写技术文档奠定很好的基础。

二、程序部分鼓励原创，但不禁止参考书本、网络，需要弄懂自己的程序，并添加自己的内容，提交程序时要演示自己程序的功能，老师会提出程序功能完善方面的意见；程序设计需要注意的事项：（1）切忌照抄照搬，对自己程序解释不清的，为不合格；（2）程序书写要注意格式，源代码必须有层次，没有层次和层次混乱是要扣分的；演示功能后老师会任意抽查大家的源代码并提问，以确认是否熟悉自己的代码；（3）程序设计时需要考虑每一步操作的合理提示，对非法输入必须提示，否则会引起程序后续连锁错误；（4）屏幕输出结果要注意格式化控制，不能信息显示出现错位；（5）数据输入输出方面需要考虑程序中的数据是否需要保存到文件中，避免每次程序运行都需要输入数据，用户是不可能每次使用你的程序都重复输入数据，仅此一点，你设计的程序就不会有用户！（6）每个人都需要站在用户的角度考虑，注意每个操作步骤的合理性，明显不合理的地方是要扣分的；要把用户想象为完全外行，可以在程序的提示下正确使用程序的功能；（7）让用户满意，就是你程序设计的成功！要做到这一点，你必须向用户靠拢，而不是要求用户按你的思维操作，最好的检验方法就是让不了解你程序的同学使用你的程序，你不提示，同学就会操作错误的地方就是你改进的地方；（8）程序检测时还要有逆向思维，就是“明知故犯”，考验程序能否在极端情形、非法输入情况下依然得到合理提示，正确运行；这就是软件工程特别强调的健壮性（Robustness，也有翻译为鲁棒性的），若你的程序能通过极端测试，你不仅给老师留下很好的印象，而且表明你具备做软件设计师很好的素质；在你们刚开始学习程序设计就提出如此高的要求，老师有点过分，同学们可以做的不尽善尽美，但要有这方面的意识，要在今后的程序设计过程中把这方面的要求变成潜意识的习惯，老师喜欢一点就通的，不喜欢反复强调，拒不执行的；以小看大，人生容许犯错误，不允许一而再、再而三犯错误，学习过程中犯错误很正常，没必要悲观、自责，重要的是找到解决问题的方法；（9）程序要有必要的注释，规范的软件开发是有专门的测试小组的，他们是程序设计人员的“对手”，你良好的编写程序习惯，会赢得测试人员的尊重！程序每个模块的功能、重要变量的用途、复杂处理过程与步骤需要注释（注释文本用英文或中文，不限）。

软件工程课程设计要求《软件工程》课程设计要求一、分组3～5人一组，由班长负责分组，每组指定一名组长。

注：以java、方向的同学为主来分组，前台和信息技术方向的同学穿插在各组。

java、这两个方向的同学不要放在一组。

二、选择题目可从附录三中选题，也可选java、jsp、等课程设计中老师指定的题目，也可小组自选题目(应选小型软件:代码2000行左右,如小型数据库应用系统、小型网络应用软件等)。

三、选择软件开发方法从附录一中选择相应的软件开发办法，按相应方法的规范完成软件开发。

四、按照相应方法完成系统分析、设计，并完成相应文档。

1、《软件工程》课程设计结束，各小组须提交如下文档：若选择方法一、三，则需做完详细设计，需提交如下文档：1）《关于软件性质、规模、目标的报告书》2）《可行性研究报告》3）《项目开发计划》4）《需求规格说明书》5）《总体设计说明书》6）《详细设计说明书》若选择方法二，则需做完总体设计，需提交如下文档：1）《关于软件性质、规模、目标的报告书》2）《可行性研究报告》3）《项目开发计划》4）《需求规格说明书》5）《总体设计说明书》以上文档撰写规范见附录三。

2、《软件工程》课程设计结束时，个人须提交的文档：《课程设计报告》，其中详细叙述自己所完成的工作。

五、成绩评定《软件工程》课程设计成绩=文档成绩+浮动分注：文档成绩由教师根据各小组所提交的份文档的完整性、质量、规范性打分；浮动分由组长根据每人贡献所给参考分及教师根据每人课程设计报告所给分综合评定给出。

注：《软件工程》课程设计时间：19～20周若选择方法一、三完成系统分析与设计，小组每个成员都要参与功能分析、模块设计；若选择方法二完成系统分析与设计，小组每个成员都要参与功能分析、实体类类图的创建、用例分析模型或用例设计模型的建立（用例分析模型或用例设计模型二者选其一即可）。

（方法中标红部分）附录一：软件开发方法一、传统的软件开发方法（结构化的软件开发方法）适用于一般软件，特别适合于如下情况：1.数据结构+算法的程序设计思想。

软件工程课程设计要求定稿Newly compiled on November 23, 2020项目名称专业班级 09计科职1学号、姓名、完成日期重庆服务外包学院软件工程学院《软件工程》课程设计要求一、课程设计目的《软件工程》是一门实践性极强的课程。

课程设计通过一个实际的项目，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，考察学生综合应用软件工程的基本原理、方法和技术的能力，提高运用能力。

全面提高学生的程序设计和项目开发能力。

在教师的指导下，以实际应用中自选的中、小型题目为主，根据不同的题目类型选择一种开发模式，完成从系统定义、可行性研究、软件需求分析、软件设计、软件实现（编程）、软件测试，直到运行的软件生存周期各阶段的任务。

二、课程设计基本要求1、从教师提供的项目清单进行选题，或者学生自主选题，但需教师同意。

2、学生自愿组合，两人为一个小组，分别完成不同阶段的任务。

3、采用学生自主完成项目为主，教师辅导答疑为辅的教学方式。

4、严格按照时间要求和进度安排，独立完成各阶段的任务。

5、课程设计的工作量，因选题不同，可以略有不同。

6、开发工具和程序设计语言自行确定。

7、要求每个小组的设计报告不少于50页。

三、课程设计报告的验收每个小组提交一份完整的报告文档，正文部分要严格按照软件生命周期各阶段的划分，必须包含以下内容：1、软件项目的描述2、可行性分析报告3、软件需求分析4、软件设计说明（包括总体设计和详细设计）5、软件实现说明（包括源代码清单）6、软件测试（测试计划和测试分析报告）7、软件手册（安装手册、用户操作手册）8、项目开发总结报告四、课程设计排版要求1、文档内容完善，格式规范，基本符合国家标准。

2、课程设计报告的各级标题为黑体三号，正文为小四号宋体字，默认A4纸，行距为固定值22磅。

1 引言编写目的项目背景（任务分工）术语定义2 软件项目的描述项目目标（问题定义，明确系统的规模和目标）系统技术相关概念和处理流程3 可行性分析报告经济可行性技术可行性操作可行性运行和法律可行性4 软件需求分析确定对系统的综合要求（功能需求、性能需求、可用性需求、出错处理需求、接口需求、约束条件、将来可能提出的要求）分析系统的数据要求（建立数据模型“ER图”、描绘数据结构“层次方框图”）导出系统的逻辑模型（数据流图、实体-联系图、状态转换图、数据字典和主要算法描述）5 软件设计体系结构设计（模块划分、每个模块所需的算法和数据结构；模块间的控制关系、模块之间的接口；程序流程图、PAD图、HIPO图）数据设计（数据流设计，需要分清变换流、事务流、混合流；数据对象和数据结构；数据库的设计）接口设计（外部数据接口、系统或设备接口；内部接口设计）过程设计（每个模块的处理功能说明、接口描述、设计语言描述、内部设计结构、注释/约束/限制）6 软件实现说明编码语言编码风格人机界面设计（一般交互界面、信息显示界面、数据输入界面）7 软件测试（测试计划和测试分析报告）测试计划（单元测试、白盒测试与黑盒测试）测试用例测试分析报告8 软件手册软件安装手册用户操作手册9 项目开发总结报告总结与展望（完成哪些任务与个人感受；未来努力方向）主要收获（得意之处、个人创意的实现技巧、核心程序等）目前存在的问题附录1：源代码清单附录2：参考资料。

《软件工程》课程设计任务书一．目的软件工程课程设计是软件工程专业一个综合性的实践教学环节，其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计，提高学生的综合应用能力。

通过这次课程设计，要掌握UML（统一建模语言），并能运用UML在Rational Rose中建模。

二．要求：1.一人一组。

2.熟悉Rose开发环境。

3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类等)。

4.熟悉UML，主要了解UML中的9大图：Use case diagram(用例图)、Class diagram(类图)、Sequence diagram(序列图)、Collaboration diagram(协作图)、Statechart diagram(状态图)、Activity diagram(活动图)、Component diagram(组件图)、Deployment diagram(配置图)、datamodel diagram（数据模型图）。

5.进行系统需求分析与系统功能模块设计，绘出系统详细的业务流程图和数据流程图，建立完整的系统数据库的逻辑模型。

6.完成对系统的建模实现。

7.期末进行检查，并提交设计报告。

三．题目及时间、地点安排2010-2011第一学期第18周星期五进行课程设计成果的演示与检查（具体地点另行通知），同时提交源程序和课程设计报告。

四．报告要求：1.实验题目2.实验目的3.实验要求4.实验内容5.系统设计的源程序和文档（包括说明）6.心得体会五．参考资料：1.Wendy Boggs & Michael Boggs 著邱仲潘译《UML与Rational Rose2002从入门到精通》电子工业出版社2.Martin Fowler & Kendall Scott：UML Distilled Second Edition A Brief Guide to the StandardObject Modeling Language3.UML参考手册4.Jason T. Roff 著张瑜杨继萍等译《UML基础教程》清华大学出版社5.参见本中心服务器ftp:\\s@172.16.38.223软件开发基础或《软件工程课程设计》目录下的相关文档。

软件工程课程设计要求《软件工程课程设计》是《软件工程》课程的后继教学环节，是一个重要的、不可或缺的实践环节。

其目的是使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件初步设计、软件详细设计、软件测试等阶段的方法和技术，通过该课程设计使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，从而使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。

教学要求：本课程设计要求学生采用个体设计的形式，结合具体的开发项目进行设计。

具体要求如下：1）每个班级按项目小组进行分组，每组不得超过4人；2）每个项目小组选出项目负责人或项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，项目的选定必须考虑“范围、期限、成本、人员、设备”等条件；项目经理负责完成“可行性研究报告”、制定“项目开发计划”、管理项目并根据项目进展情况对项目开发计划进行调整；对于调整的项目开发计划必须存档；3）每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；明确每个阶段提交文档的日期和时间；每个项目小组必须明确指定文档的审查小组和审查人员以及审查结果的返回日期；每位成员必须承担至少一个功能模块的设计工作；审查小组和审查人员不得是完成被审查内容的完成者；审查结果至少包括：存在的问题、出现问题的所在文档的位置及页码、具体建议等；每个阶段的审查结果不得少于10个问题；4）每个项目小组必须提供下列文档，文档中必须注明执笔者、完成者（签名）和完成日期，其中完成需求分析和设计工作的人员不能相同，完成编码和审查/测试的人员不能相同；文档包括： 项目调研计划 立项建议书 可行性研究报告 项目开发计划（包括调整的项目开发计划） 项目计划检查表 需求分析规格说明 概要设计规格说明 详细设计规格说明 编码清单（部分或全部） 审查/测试问题清单5）每个项目小组可以选择完成编码、测试等阶段的部分任务。

《软件工程》课程设计
《软件工程》课程设计是专为大学生设计的综合实践课程。

主要是为学生提供实践性的学习经历和素质提高机会，以便提高软件工程职业技能和能力，以及更好的应对社会的挑战。

课程设计旨在使学生掌握软件工程的主要技术和理论，形成完整的技术支撑体系，包括需求分析、设计、开发、测试、部署上线以及运行维护等阶段。

同时，课程设计也要培养学生的通用职业素养，包括团队协作能力、管理能力、项目管理技能、创新思维和抗压能力等。

课程设计的内容可以根据学校的学习计划和实际情况进行调整，主要内容可以分为两部分，一部分是软件技术的理论探讨，主要有软件设计原理、软件开发流程、软件质量保证和开发工具等；另一部分是项目实践，包括软件设计、开发、测试和上线过程，要求学生能够在面对具体项目任务，即学精行深，熟悉软件工程流程，体现学习成果。

课程设计要求学生能够结合当前市场需要和自身优势，掌握软件工程的基本技术，不断创新和思考，最终达到项目完成的目的。

它是一个实践中的理论学习的有机结合，可以帮助学生更好地应用于社会实践，在未来职业发展中发挥重要作用。

软件工程》课程设计要求一、分组选修JSP、Java .net、C#课程的同学按照所选课程任课教师的安排分组；其它同学4〜6人一组，由班长负责分组，每组指定一名组长。

二、选择题目选修JSP、Java .net、C#课程的同学从所选课程任课教师布置的题目中选题，也可从附录二中选题，也可小组自选题目，其它同学可从附录二中选题或小组自选题目。

三、选择软件开发方法所有同学都必须从附录一中选择相应的软件开发办法，按相应方法的规范完成软件开发。

分析、设计阶段由《软件工程》课程教师考查，实现阶段由相应选修课任课教师考查。

四、按照相应方法完成系统分析、设计，并完成相应文档。

系统开发结束（18 周末）应向《软件工程》课程教师提交规定文档，向选修课教师提交教师所要求文档。

1、《软件工程》课程设计结束，各小组须提交如下文档：1）《关于软件性质、规模、目标的报告书》2）《可行性研究报告》3）《项目开发计划》4）《需求规格说明书》5）《总体设计说明书》6）《详细设计说明书》以上文档撰写规范见附录三2、《软件工程》课程设计结束时，个人须提交的文档：《课程设计报告》，其中详细叙述自己所完成的工作。

五、成绩评定《软件工程》课程设计成绩=文档成绩+浮动分注：文档成绩由教师根据各小组所提交的6 份文档的完整性、质量、规范性打分；浮动分由组长根据每人贡献所给参考分及教师根据每人课程设计报告所给分综合评定给出。

注：《软件工程》课程设计时间：16~ 17周附录一：软件开发方法一、传统软件开发方法（瀑布模型）一、问题定义确定目标系统的性质、规模、目标。

二、可行性研究（一）从经济、技术、法律、操作角度分析系统可行性。

（二）若可行，则制度项目开发计划（项目成本、进度安排、分组情况……）三、需求分析（一）建立系统功能模型（DFD 、数据字典）（二）建立系统的数据模型（E-R图）（可选）（三）建立系统的动态模型（STD、时序图、Petri网）（可选）四、设计※总体设计（一）建立软件结构图（软件结构图反应模块及模块间的调用关系，每个模块为一个独立的功能）（二）设计数据库的表结构（每张表应规范到3NF，每张表应包含表名，字段，字段类型、主键、外键）（可选）※详细设计（一）模块设计（设计每个模块的界面及算法）模块界面：可将所设计界面抓图。

软件工程课程设计要求《软件工程》课程设计一、目的、要求通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件，切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。

学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。

通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。

二、主要内容要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。

每个学生选择一个小型软件项目，题目可参考附录a，也可自行拟定题目，按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。

分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法，开发环境和工具不限。

三、设计成果要求1．递交软件系统，根据顺利完成情况给分后；2．递交设计报告文档设计报告将从以下三个方面给分:(1)报告是否规范，符合要求；(2)报告是否完整、工作量大小；(3)文档逻辑性与否合理、语言与否简洁。

四、进度精心安排（1）确定选题，进行可行性分析，开发计划（2）软件需求分析（3）软件设计（4）软件同时实现，测试计划（5）软件同时实现，测试报告（6）环评附录a课程设计题目题目一：电子商务网站建设一个集客户购物、下订单、订单处置、销售统计数据等功能于一体的系统。

通过浏览器，建立账户/进占账户，使客户可以查阅货物，把货物放进购物车，建立订单，通过信用卡缴付等。

系统分割变成了多个模块，吉耦合的设计架构，容许可以和多个数据源，eis（企业信息系统）展开可视化。

功能如下：1．用户注册/登陆/忘记密码/管理个人信息查询货物购物车管理提交订单信用卡支付查询历史购物记录2．货物商店接受/处理订单消息手工接受/拒绝订单用e-mail来通知客户发订单给供应商销售统计3．供应商接受订单派送货物给用户提供更多一个基于web的库存管理保护库存数据库题目二：外文图书采购系统1.问题概述某图书馆外文订货存有两个组--编辑组组和环评，备案组。

软件工程课程设计要求软件工程课程设计要求一．课程设计的要求课程设计以实际应用中的小型题目为主，尽量要求设计小组能独立完成。

要求学生能把软件工程学的基本原理和方法应用到软件的实际开发和设计中。

根据不同的题目类型选择一种或两种开发模式，完成从系统定义，软件计划，软件需求分析，软件设计，编码/测试，直至运行/维护的软件生存期的全过程。

具体要求如下：1．强调过程的完整性依据软件生存期的原理开发软件是保证软件产品质量的行之有效的方法。

要把小问题当作大任务来看待，一步一个脚印进行，从而积累开发大工程的经验和方法。

2．强调模型的明确性生存期模型是系统开发项目总貌的一种描述，同时给出软件开发项目的一个降低分险的结构。

不同的开发模型有不同的特点和不同的适用范围。

因此，根据实际问题的类型，要求能选用正确的软件开发模型进行开发。

3．强调文档的完整性文档是与程序开发，维护和使用有关的图文资料，它是软件的重要组成部分。

在软件开发的各个阶段所产生的各类文档既是该阶段的主要工作成果和总结，也是下一阶段实施的重要依据。

二．课程设计的内容1．系统分析2．软件计划3．软件需求分析4．概要设计5．详细设计6．软件编码7．软件测试8．软件维护三、课程设计实施程序1. 根据要求，自行选定某一设计题目（可参考示例）。

使用语言不限。

2. 对课程设计的全过程进行分析及整理，写成文字材料，每小组提交一个完成的系统及相关文档，期末统一刻录成光盘存档。

附录1：课程设计题目示例1. 基于Web在线考试系统的设计与实现本系统作为一个在线的考试系统，要求实现网络考试系统的各项基本功能。

从维护和安全的角度看，可以把系统设计成B/S模式的，可以让用户通过浏览器直接访问位于服务器上的考试题以及对系统进行远程维护。

系统前台主要有考生注册和登录模块、在线考试模块、查询成绩模块以及退出登录等；系统后台主要有考生信息、考题信息、考试成绩信息、考试套题和课程信息等管理模块。

软件工程课程设计要求1.软件工程课程设计简介软件工程课程设计为软件工程课程的必修实践环节，目的是使学生巩固课堂所学的理论知识并加深理解，增强感性认识，培养观察、分析和解决问题的能力，初步建立正确的软件工程概念。

通过本课程，使得学生初步能够将掌握软件工程中的理论知识应用于软件项目开发过程中具体的问题。

通过实习能够提高学生的动手能力，团队协作能力以及项目管理能力。

2.课程设计的基本要求学生选择附录2中任意一个项目，按照软件工程中的开发方法和项目管理方法来进行软件项目开发，按期分阶段的完成老师布置的各个阶段的项目文档。

在课程设计过程中，要求学生通过查阅资料来了解所开发项目的背景知识，选择适当的软件开发方法来进行系统建模，然后选择适当的平台进行系统开发。

3.实习内容以及时间分配具体实习的内容见下面的附件，时间分配如下：查阅资料，完成系统需求分析，确定系统开发平台，撰写需求分析说明书（10学时）完成系统概要设计，撰写系统概述设计说明书（10学时）完成系统详细设计，撰写系统详细设计说明书（10学时）系统编码实现（20学时）软件测试，撰写软件测试说明书（10学时）准备材料完成项目答辩。

（4学时）4.考核方式以及成绩评定考核方式分为以下两个部分：系统文档（50%），最终系统的实现及源代码（50%）。

系统文档为软件实习中各个阶段产生的软件工程文档，每个文档将从文档的格式、语言表述能力、系统分析能力和各种CASE工具运用能力方面来进行考核。

系统实现及源代码包括系统最后可运行的程序，实现的源代码以及最后的项目完成情况。

文档提交要求装订成册，系统代码要可运行并进行打包刻录在光盘中进行提交5.推荐教材与主要参考书陈明，软件工程，清华大学出版社附录1.软件工程课程设计题目简介网上在线销售系统要求实现一个简单的网上销售系统，在此系统下能够为各个商户分配资源空间，各个商户能够对自己的资源空间进行管理（包括添加货物，删除货物，更新信息等）并能够统计目前物品的销售情况和当前遇到情况。

2010级《软件工程》课程设计指导书一、基本目的：1．使学生把软件工程的基本原理和技术应用于实践。

2．使学生掌握实际大型软件的开发过程和组织方式。

3．使学生增强开发大型软件的能力。

二、课程设计环境：文档制作工具为WORD、EXCEL、VISIO、StarUML等，编程环境自选。

三、背景知识:从理论上而言，软件生存期一般都可分为计划、需求分析、设计(概要和详细)、编码、测试、运行维护六个步骤。

根据软件工程实施过程中的各阶段活动，我们可以把它归结为不同的软件生存期模型，并归结出每一阶段的实施的行为特征。

在软件工程的实施过程中，需要制做相应的文档。

1．计划阶段计划阶段指技术人员辅助管理人员或市场部人员根据项目意向，做出初步需求调查、进行可行性论证，在论证通过后做系统方案，如委托开发，还需签定项目开发合同，并制定项目开发计划。

2．需求分析阶段需求分析阶段,管理人员提出需求分析阶段计划，分析人员制作软件需求说明书，包括软件需求子系统需求说明书、数据要求说明书、子系统数据要求说明书、系统数据流图、子系统数据流图及其相应的词典。

系统需求说明书完成后应通过项目需求评审，经用户确认后出具需求分析验收报告。

初步制定测试计划。

3．设计阶段在设计阶段需要制定系统实现方案，设计阶段计划，填写数据库设计说明书、详细设计说明书，详细设计应通过详细设计评审、出具详细设计验收报告，设计阶段完成后应开始制做用户手册、管理员手册、测试计划与测试案例设计。

4．编码阶段在编码阶段应有数据库编程规范、编程语言编程规范、内部公用函数（模块）目录等。

设计和执行模块测试。

5．测试阶段设计完成后，就应该进入测试阶段，测试阶段中，应该制定测试规范、填写测试计划与测试说明，测试过程中应填写软件测试报告。

6．运行维护阶段测试阶段完成后，应进行系统交付，进入运行维护阶段。

系统维护阶段，用户发现问题时，应填写计算机软件问题报告单，提交信息部主管或根据合同约定向设计单位提交。

软工注意事项提醒软件工程是一门重要的学科，也是一个具有挑战性的领域。

在软件工程的学习和实践过程中，我们需要注意一些关键事项，以确保项目的顺利进行和最终的成功交付。

本文将列举一些软件工程的注意事项，帮助读者避免一些常见的错误和挫折，提高软件开发的效率和质量。

1.明确需求并进行规划软件开发的第一步是明确需求，只有明确了用户的需求才能进行后续的开发工作。

要确保和用户充分沟通，了解需求的细节和约束条件，并与用户达成一致。

同时，进行好项目规划，确定开发目标和时间表，并制定相应的开发计划，为后续工作奠定良好基础。

2.持续集成和版本控制在软件开发的过程中，代码的变更和功能的增删是常有的事情。

为了保证代码的稳定性和一致性，需要使用持续集成的技术，将开发人员的代码进行集成和测试。

同时，建议使用版本控制工具进行代码管理，以便随时回溯代码的历史版本和管理不同分支的代码。

3.注重代码质量和测试代码质量对于软件工程的成功非常关键。

我们应该遵循良好的编码规范，使用有意义和清晰的变量和函数名，并及时进行代码重构和优化。

另外，测试也是不可或缺的一环，包括单元测试、集成测试和系统测试，能够帮助发现和修复潜在的问题，并提高代码的健壮性和可维护性。

4.关注用户体验和界面设计优秀的软件不仅仅具备功能完善和代码稳定的特点，还应该关注用户体验和界面设计。

用户友好的界面和良好的交互设计，能够提高用户的满意度和使用效率。

建议在开发过程中，与用户进行反复沟通和交流，从用户的角度出发，设计符合用户期望的界面和交互逻辑。

5.文档编写和沟通协作在软件开发过程中，文档编写是必不可少的。

我们应该编写清晰、准确、详细的技术文档，包括需求文档、设计文档、测试文档等。

这些文档不仅能够帮助开发人员理清思路，还可以作为后期项目维护和代码迭代的参考。

此外，良好的沟通和协作也是软件工程团队的核心能力，团队成员之间应该及时沟通和协商，解决问题并推动项目前进。

6.安全性和隐私保护随着网络的普及和信息的高度关联，软件安全性和隐私保护变得越来越重要。