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2019年青少年科学素质知识竞赛试题及答案1.地球绕太阳公转一圈的时间是( B )。
A、1天B、1年C、1.9年2.地球自转一圈的时间就是( C )。
A、24小时37分B、1年C、1天3.地球公转产生了(B )的交替，地球的自转产生了(C )的交替。
A、雨季、旱季B、春、夏、秋、冬四季C、白天和黑夜D、大陆板块分裂、漂移4 .月亮是( B )而发亮。
A、本身发光B、反射太阳光C、反射恒星光5.在宇宙中，只有(B )才能发光。
A、行星B、恒星C、流星6.太阳系中的行星、小行星、彗星都是(B )旋转的，这些天体在运行轨道上距离太阳最远的那一点叫做(F )，距离太阳最近的那一点叫做( E )。
A、绕地球B、绕太阳C、远星D、近星E、近日点F、远日点7.地球和太阳系中的每颗行星一样，都沿着自己的椭圆轨道环绕太阳旋转。
地球在远日点时距离太阳万千米，近日点时万千米。
地球在夏至后过( B)，通常在7月初;在冬至后过( A)，通常在1月初。
A、近日点B、远日点8.地球近日点到太阳的距离比远日点到太阳的距离少( B )。
因此，距离太阳的远近对地球接收太阳热量的多少(E )。
A、30.2%B、3.2%C、32%D、很有影响E、并无太大影响9.地球表面温度的高低，主要取决(B )。
A、地球本身的温度B、太阳阳光的辐射C、距离太阳的远近10.过去靠迷信骗钱的阴阳先生们把一年365年，分成“吉”、“凶”两类。
今天是“离”日或“绝”日，干什么事都不相宜，叫做“黑道凶日”，而某一天干什么事情都毫无禁忌的，就是好日子，叫做“黄道吉日”。
这是( C )。
A、有一些根据的B、有道理的C、毫无科学根据和科学道理的11.一年四季和24个节气，是根据地球绕太阳旋转的各个不同位置、不同角度、太阳光直射地球的不同部位和太阳光强弱不同的程度等，科学归纳综合出来的( A )。
一年365天，除有(C )的区别外，哪一天都一样，根本就没有什么“好”、“坏”的分别，更没什么“黑道凶日”和“黄道吉日”。
2023年世界环境日活动方案 15篇世界环境日活动方案 1此次骑行活动旨在宣传保护环境的重要性，倡导绿色、环保、低碳的生活方式，践行生活绿色化，号召广大人民群众自觉减少碳排放量，以实际行动保护生态环境，建设生态文明社会，共建美丽家园。
通过骑行翠湖、通济湖、彩色罗源村，展示浦江“五水共治”成果，宣传秀美乡镇、灵动浦江。
活动主题本次活动的主题为“美丽__、低碳生活、绿色骑行”活动单位主办单位：县委宣传部、团县委、县环保局、街道办事处、乡政府、自行车俱乐部协办单位：县公安局、县城管执法局、县卫生局活动时间及地点活动地点：县文化广场活动时间：6月5日（周五）上午7:50活动安排1、启动仪式（8:00—8:20）。
主持：县委常委、宣传部长。
议程：（1）副县长致辞；（2）市民代表宣读倡议书；（3）领导及参加骑行活动人员签名；（4）县委副书记宣布骑行开始。
2、骑行路线（8:20—11:30）。
参与方式各单车俱乐部和社会大众均可报名参加，男女不限、年龄不限，限100人报名地点：联系人：联系电话：微信：报名请提供：姓名和联系方式和身份证，并按要求准时参加活动报名截止时间：6月3日下午17:00前。
报满100名后将不再接受新的报名活动须知1、骑行活动自行车、头盔和手套均由参加者自备，车型不限2、县环保局向参与骑行者提供一面环保宣传彩旗、一件T恤、一顶帽子，一份骑行须知3、骑行车队成两路纵队出发，骑行中，尽量保持速度一致，不超越前面领骑队员4、如自行车骑坏、滑链，统一由收容车拖回5、如队员骑行中受伤，由救护车负责救治6、凡报名参加活动的车友必须服从活动主办方的统一安排，以保障骑行安全。
团县委负责为各骑行者统一购买安全保险7、骑行终点为彩色罗源村祠堂，前吴乡、县环保局工作人员将会做好接待工作。
各骑行车友达到终点后即完成此次骑行活动世界环境日活动方案 2六月五号世界环境日近在眼前。
转发两份文档，前一份是简版，面向公众散发的宣传单内容；后一份是完整的活动方案。
青少年科学调查体验活动概貌作者：李冬晖来源：《中国科技教育》2019年第04期青少年科学调查体验活动是由中国科协、教育部、国家发展改革委、中央文明办、共青团中央共同主办的一项面向全国中小学的具有公益性和普适性的科普活动，以激发中小学生科学兴趣、培养其科学探究能力和实践能力为目标，以科学调查和科学体验为主要内容，对象主要为中小学生。
本活动始于2006年，经多年发展逐渐形成品牌，现已覆盖了全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团，在各地中小学中具有一定影响力，每年有400多万青少年参与。
2019年，活动被教育部列入面向中小学生的全国性活动名单，今后将会有越来越多学校参与进来。
活动的发展变化单一活动时期。
2006 2017年，活动每年设置一个新的主题，全年都围绕这一特定主题开展活动。
这些年来策划了节电、节水、节粮、节纸、节能、绿色生活、创新创意等17个活动主题。
每年设置一个活动主题有利于聚焦活动内容，指明活动方向，但无法兼顾区域差别和学生自身兴趣，在一定程度上限制了活动参与度;从资源角度看，每年更换一个新的主题，在活动资源的积累深化和循环利用上不占优势。
活动多元化时期。
从2017年开始，采取将主题宽泛化、固定化，而活动任务多元化的策略，将活主题固定为“体验科学，快乐成长”，在活动主题下设置“能源资源、生态环境、安全健康、创新创意”4个活动领域，在各活动领域下设置若干活动任务，并针对每一个活动任务开发一个具体而翔实的活动指南，供青少年自主选择参与。
从此，青少年科学调查体验活动内容百花齐放，朝多元化、个性化方向发展，活动资源也得到积累深化和更加有效的利用。
这个时期，恰逢教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》（2017年9月），综合实践活动从一个课外的软活动变成了硬性必修课，而在所有必修课中，综合实践活动课程是少有的不设教材的必修课，目的是不给教师设限，希望他们能结合实际，充分发挥主观能动性。
这种没有教材的必修课，教师的主观能动性确实得到了充分发挥，但也有些教师有了缺少活动资源的烦恼。
2023小学科技活动周活动总结(通用6篇)第1篇：2023小学科技活动周活动总结为促进科技成果惠民，我校开展“百年回望中国共产党领导科技发展”主题科技活动周系列活动，展示科技创新成果，弘扬科学家精神。
这一系列活动的举行，丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。
一、开展“科技活动周”系列活动5月22日-28日期间，我校开展的科技节活动主要有“英雄科学家”讲故事比赛以及小小发明家、科普幻想画比赛等科技创新作品的评奖活动。
活动过程中，全校师生积极参与，并创作不少令人眼前一亮的作品。
这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。
使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。
二、以活动为载体绽科技英雄光芒中国的发展离不开科技英雄们的点滴付出。
通过“科技英雄”讲故事比赛以及“找找身边的科技”主题班会活动，学生们对科技的兴趣更浓。
而科技英雄们的故事也走进了孩子们的心里。
邓稼先为了国防科研事业默默无闻地奋斗了数十年、李政道为祖国的科学和教育事业做贡献。
科技英雄们的故事激荡了孩子们的心，激起了孩子们的科技梦。
回顾这一周，我校坚持“总结-提炼-开发-拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目，既为学生提供展示才华的舞台，也促进更多的青少年在科技领域中作出新的贡献！第2篇：2023小学科技活动周活动总结依据__市教育局《关于举办2023年全国科普日活动的通知》精神，按照“百年再出发，迈向高水平科技自立自强”活动主题，平东小学积极筹划、认真组织，开展了“我的航天梦”为主题的科普周系列活动。
学校成立了陆彬校长任组长，许强副校长任副组长的“科普周”活动领导小组，校学生处和少先队负责制定工作计划，安排具体活动。
9月16日上午8：00全校师生齐聚操场举行了隆重而简洁的科普活动周启动仪式，陆彬校长为科普周发表了热情洋溢的讲话，号召全校师生积极努力投入到科普活动中来！学生处吴栋华主任宣读了活动方案，学生代表发言！1、召开科普主题班会各班围绕“我的航天梦”主题，召开主题班会，同学们围绕主题畅所欲言，利用PPT课件、科教短片全面立体了解我国航天事业发展历程，学习先进人物的事迹。
环球自然日的那些事作者：陈天来源：《中学科技》2016年第01期什么是环球自然日“环球自然日——青少年自然科学知识挑战活动”（简称“环球自然日”），是一项旨在激发中小学生对自然科学的兴趣，提高其研究、分析和交往能力的课外科普活动。
它是环球健康与教育基金会于2012年在中国发起的。
谁可以参加环球自然日小学一年级至高中三年级的在校学生均可参加。
根据年级划分成小学组和中学组。
辅导老师为全日制中小学校的学科老师、各级校外教育活动机构的科技辅导员。
一名辅导老师可辅导多支队伍。
目前，环球自然日在中国设有11个活动分站（浙江、广西、山东、黑龙江、天津、上海、深圳、陕西、北京、大连、重庆）。
大家可选择就近的活动分站注册报名后，在指定的日期前往接受评审。
如何参加环球自然日环球自然日的官方网站是唯一报名渠道。
登录官网（）后，从“报名入口”选择最近的分站，填写所需要的信息，完成报名。
你还可以根据自己的需要，前往官网的各个版块，寻找需要的信息。
是否需要缴纳报名费用环球自然日是一个公益性活动，参与者无需缴纳任何报名费用。
但参加活动所产生的作品制作、交通、食宿等费用，由参与者自行解决。
参加环球自然日要做哪些准备你需要组建一个团队，应包含一名辅导老师和两名队员。
然后，你们需要根据年度主题确定一个感兴趣的研究方向。
用什么样的方式呈现你们的研究呢？有两个选择：把你的研究内容展示在一块限定长、宽、高的展板上或者以一个8分钟表演来展现。
两种形式均有一定的规范要求，你可以从活动官网的“活动辅导”版块，下载当年度的《规则手册》，了解细节。
记住，任何阶段的评审活动，都需要团队成员一起参与，缺席者将被取消晋级资格，并可能因为缺席者而影响团队的整体表现。
所以，请审慎地组建团队。
环球自然日有奖励吗环球自然日最重要的奖励，源自参与团队通过环球自然日中的活动所获得的技能和知识。
评审结束后，优秀的作品还有机会刊登在《中学科技》杂志上。
在每个级别的比赛中，成绩突出的团队可获得相应的奖状和奖牌。
“环球自然日——青少年自然科学知识挑战活动”的启示与思考作者：李华童江波来源：《科学教育与博物馆》2016年第05期摘要介绍了“环球自然日——青少年自然科学知识挑战活动”的特色与亮点，并分享了该活动在重庆自然博物馆开展5年来的体会和经验，提出在活动实施过程中需要注意的几个事项，旨在为探索博物馆资源利用最大化的有效途径和手段提供一些参考，推动全社会共同促进青少年的科学教育。
关键词环球自然日科学教育项目式学习引言为推进博物馆资源与青少年科学教育的有机结合，重庆自然博物馆开展了类型多样、丰富多彩的教育活动，取得了良好的社会效益。
其中，尤以“环球自然日—青少年自然科学知识挑战活动”（以下简称环球自然日活动）最为突出。
该活动为中小学生提供了高品质、启发式的学习体验，搭建了一个发挥创意、增进交流、开阔视野的平台。
1活动宗旨环球自然日活动是激发中小学生对于自然科学的学习兴趣，培养他们研究、分析和交往能力的课外教育活动。
其旨在通过师生结对参与的方式，鼓励优秀人才的涌现，推进科普事业的发展。
2组织结构环球自然日活动由环球健康与教育基金会主办，由上海育拓青少年发展中心承办，由中国野生动物保护协会、中国博物馆协会、中国自然科学博物馆协会自然历史博物馆专业委员会支持，在中国设有11个地区分站（北京、上海、天津、重庆、山东、深圳、浙江、黑龙江、陕西、广西、大连），由当地的博物馆、科技馆或具备科普教育功能的机构协办或承办，并邀请科学、教育、文化主管部门或其相应的协会、基金会等担任活动的指导或支持单位。
如在重庆地区，就由重庆自然博物馆、重庆科技馆承办，并邀请了重庆市文物局、重庆市文化委员会、重庆市科学技术委员会、重庆市科学技术协会担任指导单位，并与重庆日报社、重庆电视台、华龙网建立媒体合作。
各地区分站主要负责当地活动的组织实施和协调安排；根据活动章程内容，制定执行细则；培训各级活动工作者；指导区（县）级活动；赛区活动的推广宣传和信息发布。
世界环境日活动方案策划（精选5篇）世界环境日活动方案策划（精选篇1）活动目标：1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。
2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。
活动过程：一、谈话活动，引出活动内容。
1.6月5日“世界环境日”的来历。
(1)教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
(2)提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。
“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2.“世界环境日”的主题。
(1)教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，20_年是水――20亿人生命之所系。
”(2)教师讲解今年世界环境日的主题。
3.教师提问、幼儿讨论。
(1)教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。
可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
(2)教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
(3)教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。
只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
(4)教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。
”鼓励幼儿想出不同的`办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。
(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。
老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
2023年公务员（国考）之行政职业能力测验自我提分评估(附答案)单选题（共50题）1、梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。
他创立了“梅派”艺术，在唱腔、念白、表演等各个方面都达到很高造诣。
梅兰芳在继承传统唱腔的基础上，创造出大量新颖的唱腔，因其所创唱腔符合剧中人物的情感，以情带声，深受观众喜爱。
梅兰芳的念白，是艺术化的生活语言，毫无刻意求工的感觉。
无论韵白还是京白，他都注意清晰动听和情感真实。
在表演上，梅兰芳借用了昆曲的表情、身段和步法，丰富了京剧的舞台表现力。
在《霸王别姬》《贵妃醉酒》《宇宙锋》等剧目中，他通过手、眼、身、步的表演和配合，塑造出许多完美的舞台形象。
梅兰芳尤其注重手的艺术表现。
过去老一辈的旦角表演，都较少露出手来。
梅兰芳在所编研新戏及经过调整的传统剧目中，有大量的露手表演，通过不同手势的运用，表达出喜、怒、哀、乐的复杂情感。
A.梅兰芳因创立了“梅派”艺术而深受观众喜爱B.梅兰芳之前的传统旦角表演中不可露手C.在《霸王别姬》中，梅兰芳将手、眼、身、步的表演和配合发挥到极致D.梅兰芳借用昆曲的表情、身段和步法，使京剧的舞台表现力更加丰富【答案】 D2、2012年全国国道网车流量较大的地区主要集中在北京、天津、上海、江苏、浙江、广东和山东，上述省市国道网的日平均交通量均超过2万辆。
全国国道网日平均行驶量为244883万车公里，北京、天津、河北、山西、上海、浙江、湖北、广东的国道年平均拥挤度均超过0. 6。
其中，国家高速公路日平均交通量为22181辆，日平均行驶量为148742万车公里；普通国道日平均交通量为10845辆，日平均行驶量为 111164万车公里。
全国高速公路日平均交通量为21305辆，日平均行驶量为204717万车公里。
（注：交通拥挤度指公路上某一路段折算交通量与适应交通量的比值，反映交通的繁忙程度。
）A.2008-2012年，全国国道交通繁忙程度持续增加B.2012年国道网日平均交通量超过2万辆的省份最多有6个C.2008-2012年，全国高速公路交通繁忙程度持续增加D.2012年国道年平均拥挤度超过0.6的省份至少有8个【答案】 D3、 2010年男性外国人境旅游人数占总入境游人数的比重约为（）。
Roundtable Forum圆桌论坛32开放办学，培养学生的全球视野—《留学》杂志线上圆桌论坛实录辑_刘洁 设计_张光伟全球化时代，对青年一代全球视野和能力的培养，成为世界各国关注的焦点。
就中国而言，在“构建人类命运共同体”的愿景之下，培养学生的全球视野，让学生知悉全球动态，了解不同国家的文化习俗，以包容、尊重的心态面对不同的文化，造就负责任的国家公民和全球公民，是教育无可回避的责任和使命。
那么，具体到中小学校，在办学实践中该如何培养学生的全球视野？本期《留学》杂志线上圆桌论坛，我们邀请了几位中小学管理者共同探讨这一问题。
主持人：明中会重庆巴蜀科学城中学副校长谷晏武汉市汉阳区玫瑰园小学党总支书记谷晏：武汉市汉阳区玫瑰园小学创建于1988年。
建校三十余年来，学校始终遵循“启发、交往、和谐”的办学理念，践行“以儿童为中心的教育、以教师为中心的学校、以学校为中心的社区”的办学思想，秉承“予人玫瑰，手有余香”的校训，致力于培养具有“国际视野、阳光心态、文化品位、艺术气质、创新实践”的未来公民。
其中，“予香”精神作为学校的文化标识，近年来被赋予了新的文化内涵：一是自我成长，自带芬芳；二是相互给予，团队互助；三是心怀大爱，馨香社会。
这与国际理解教育的核心价值“尊重、理解、宽容、和平、共生”一致。
我们期待：在予香文化中浸润的玫瑰教师兼具诗心和匠心，在予香校园中成长的玫瑰学子正直、善良、互相理解和尊重，共同为和平的世界而努力。
目标引领：明确教育国际化培养目标2020年，学校成为汉阳区国际理解教育实验校，再次明确了以培养具有国际视野的玫瑰学子为育人目标，并成立了国际理解教育中心，由学校党总支牵头，与学生成长中心、课程研发中心、后勤服务中心、教师发展中心等教育教学部门一起，协同推进、落实国际理解教育工作。
学校基于国际理解教育，确定了党员教育、干部培养、教师研修三位一体的特色化教师专业发展理念“予香教师，修一半诗心，铸一半匠心”。
2019年组织参加“环球自然日”青少年自然科学知识挑战活动通知
根据上海市科技艺术教育中心关于开展《2019第八届“环球自然日”青少年自然科学知识挑战活动》的通知，浦东新区将组织参加此次活动，具体方案如下：一、活动的宗旨
举办环球自然日活动的根本宗旨，在于推动青少年对于自然科学的学习热情，培养青少年对于自然科学的探索创新、坚持真理、冷静求实、坚韧不拔的理性精神，提高他们研究、分析和交往的能力，鼓励优秀人才的涌现；并通过师生结对参与的方式，提高自然科学辅导员队伍的科学素质和技能，推进科普事业的发展。
二、活动的主题
1、自然科学知识挑战赛：
2019年度主题为：预见性?不可预测性?——探究自然规律的正反面
◆可以从地区、国家、乃至全球角度去选择选题方向，但是研究和结论必须清晰地围绕年度主题所提供的范围，必须与年度主题有清晰的联系，并能解释选题在自然科学中的意义。
◆参赛作品必须要有一个作品名称。
2、自然科普绘画赛的活动主题为：自然科学艺术
三、报名办法
1、报名途径：
参赛团队的所有成员在活动官方网站完成注册获取个人ID；收集成员的ID，在官网相关板块完成赛队组建，获取赛队当年度的参赛代码；并在规定时间内完成相关赛事确认。
2、报名要求：
1）自然科学知识挑战赛：目前只接受团队报名，每支团队构成为1名辅导老师+2名学生。
其中，每名学生只能参与单个类别中的1个作品；每名辅导老师可辅导多支队伍。
2）自然科普绘画赛：根据团队的构成人数分为个人组（1名学生）和团队组（1名辅导教师+1名学生），每名学生只能选择报一个组别。
四、活动组别
参与团队根据报名时所在的年龄段，选择合适的组别进行报名：
1、小学组：小学一～五年级（如有六年级，纳入小学组）
2、中学组：初一～高三（如有预备班，纳入中学组）
参与组别的选择，采取就大原则，即以团队中较高年级的学生为准。
五、参与类别和要求
1、自然科学知识挑战赛：参与团队可以选择下述两种形式中的一种参与活动
◆展览类别
以文字、图片、展板等各种材料，自己设计和制作展览作品，将选题研究的内容进行创意展示、叙述和解释，也可配以多媒体等形式。
1）展览规格：
A、参加评审时，展览作品的空间规格限制如下：宽100厘米*深75厘米*高180厘米；
B、展览场地不提供桌子，作品的测量不包括自备的桌子，但配套的立架和桌布会被包括进去。
圆形、环形以及类似的多边形展览，整体直径不能超过75厘米；
C、展览作品中创建的文本内容，不论是短暂出现或者作为展览的组成部分，要控制在1200个汉字以内。
2）展览要求：
A、展览是对选题研究内容的视觉化表现，是对选题的自然科学属性的解答，有点像是一个小型博物馆展览；
B、对于选题的分析和解答，必须要能够清晰明了地呈现给观众。
在视觉印象和材质上，创意性地使用标签和标示，可以加强展览的效果；
C、展现形式要有原创性，富有创意，有视觉冲击力和表现度；
D、展览时，多媒体内容的播放时间限制在3分钟之内，能够让评委自行操作，且不能代替学生在现场的讲解；
E、做好在活动中回答评委问题的准备。
◆表演类别
利用各种表演的形式，将选题研究的内容和自然科学意义戏剧性地展现和叙述，必须是原创的。
1）时间要求：
A、表演的时间长度不超过8分钟。
表演计时从演出介绍开始；
B、任何形式的开场白都会被认为是表演的一部份，作为整体的一部分来计时；
C、表演前后各有3分钟的时间来布置和撤场。
2）表演要求：
A、剧本创作可以进行戏剧化的加工，但是不要片面追求戏剧效果而忽略了自然科学方面的信息；
B、作品要求舞台表现力强，具有艺术观赏性；
C、参与表演的学生必须在正式表演开始之前，公告代码、作品名称、成员姓名等信息；
D、在表演中允许使用幻灯片、录音机、电脑或者其它多媒体设备，但是组织方只提供电源和投影幕，参与团队需自带相关设备并操作；
E、做好在活动中回答评委问题的准备。
2、自然科普绘画赛
在博物馆、科技馆等科普性场馆中，通过近距离观察、研究相关的自然科学知识，将自然和艺术加以融合，开展绘画创作。
自然科普绘画赛提倡“科学融合艺术”的理念，参与者既可以用纪实的手法描绘在博物馆里所见到的自然世界，也可以在此基础上，结合所掌握的科学知识进行艺术创造，比如重构所描绘对象的形态、环境等，但是不接受缺乏科学依据的超现实作品。
1）作品内容：
A、绘画生物世界
以博物馆、科技馆等科普性场馆的展示资源为基础，集合对科学知识的学习和掌握，以写实的手法，用图＋文（科普性叙述，不超过200 字）的方式记录在画纸上；
B、主题艺术创作
以博物馆、科技馆等科普性场馆的展示资源为基础，集合对科学知识的学习和掌握，用艺术创作的手法，用图＋文（科普性叙述，不超过200 字）的方式在画纸上完成作品。
2）作品类型：
作品类型接受国画类和综合绘画类（素描、水粉、水彩、彩铅、油彩、速写等）。
不接受在赛事专用纸上以黏贴，订装，堆叠等方式添加附着物的创意画。
3）作品纸张：
非特殊绘画类型作品必须使用由主办方免费提供的专用纸张；国画类用纸为
三尺宣纸（100厘米x55厘米），综合绘画类用纸为四开专门用纸（54厘米x38厘米）。
4）评审标准：
A、作品素材符合科学性；
B、文字描述具备科普性；
C、有独特的观察视角；
D、图画优美设计合理；
E、作品构思具有艺术性。
在评选中，最重要的部分在于通过作品看到科学性和艺术性，然后在这个基础上兼顾文字记录的准确性、图画正确、设计合理美观等，如作者是否对所描绘的对象有过认真的观察，描述的文字是否正确且具备科普意义，是否融入了自己独特的感悟。
5）活动形式：
A、地区预赛（作品征集）
完成网上报名后，携带身份证明材料及参赛确认表，即可领取画纸（上有活动信息章），上海赛区到自然博物馆（去年增设过浦东嘉里城）领取，作品完成后提交至画纸领取处。
可以场馆内完成作品，也可以场馆外完成后由学校统一提交。
一个参赛选手可提交多幅作品，入选资格以其最好的作品为准。
B、地区决赛（现场创作）
决赛时，组织方仅提供比赛专用画纸，坐垫、小椅子、画板、画笔、颜料等材料自备，不得携带与绘画作品有关的书籍图片等资料。
决赛限定作品创作时间，要在博物馆现场完成绘画作品，规定时间内未完成的选手视为弃赛。
六、活动安排
1、注册、组队及上海地区赛参赛确认时间：
2019年3月1日0:00-2019年4月28日24：00
2、上海地区赛
1）自然科学知识挑战赛
表演组：2019年5月4日-5日
展览组：2019年5月11日-12日
2）自然科普绘画赛：另行通知
3、全球（全国）总决赛（国内）：2019年7月18-24日
4、冠军挑战赛（境外）
七、注意事项
1、参与团队可根据活动章程的内容，本着自愿的原则，登录活动官网报名注册，注册信息一旦申报，便以此为准，超过规定时间后将无法修改。
2、注册信息必须与实际参与人员保持一致，如发现不符，组委会将有权取消其参与资格及相关奖励。
3、所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。
4、活动各个阶段前，参赛团队需要登录官方网站进行“赛事确认”，并打印相应《确认表》。
其中自然科普绘画赛参赛确认时将直接生成参赛确认表，自然科学知识挑战赛参赛确认时还要提交相关《文字材料》，包括：1张标题页、1份进程记录、1份参考资料。
《文字材料》除了网上提交外，评审现场需提交纸质打印件，每一轮次一式三份。
5、参与辅导、活动章程、规则手册、资料和模版，以及作品展示等活动信息，请参见网络平台专门板块，包括官网、公众号GNHDay、贝林世界App。
6、一旦完成注册报名，代表参与人员及其相关人员默认在活动中的文字材料、姓名、肖像、影音素材等，授予活动组织单位可以用于公益性质的用途，包括且不限于评审、编辑、展示、宣传、出版等。
7、参赛团队需要在评审日自行负责装配展览或表演类别中的设施、设备或者道具。
可以让他人协助搬运，但是作品在评审场地内的布展、设置等，必须由参赛团队中的学生本人完成，辅导老师及家长等成人不可参与。
8、活动组委会在2019年再增设了一个独立的赛项分类－讲故事，具体规则可查阅环球自然日官方网站。
八、本区参与活动联系方式
联系人：唐赵莲老师、周英老师
联系电话：(o)68257328、68257325
上海市浦东新区青少年活动中心
2019年3月。
