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7李商隐诗两首课时演练·促提升一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是()A.锦瑟．/跋涉．琴弦．/船舷．无端．/急湍．B.沧．海/苍．凉杜鹃．/捐．献年华．/华．夏C.马嵬．/葳．蕤占卜．/弥补．宵柝．/干坼．D.运筹．/应酬．驻．马/珍珠．牵．牛/赊欠．思路解析:A项,分别读sè/shè,xián,duān/tuān;B项,分别读cāng,juān,huá;C项,分别读wéi/wēi,bǔ,tuò/chè;D项,分别读chóu/chou,zhù/zhū,qiān/qiàn。
答案:B2.下列诗句中加点的词解释不正确的一项是()A.锦瑟无端．．五十弦无端:没有来由地,无缘无故地。
B.一弦一柱思华年．．华年:青春年华,这里指一生。
C.只是当时已惘然．．惘然:迷惘,茫然。
D.海外徒闻．．更九州徒闻:徒然去打听。
思路解析:D项,“徒闻”,空闻,指没有根据的传闻。
答案:D3.下列语句中加点词的意义不相同的一项是()A.B.C.D.思路解析:A项,“托”都是动词,托付;B项,“然”都是副词的词尾,……的样子;C项,“休”,①动词,完结;②副词,不要;D项,“为”都是动词,做,担任。
答案:C4.对下列常识的解释有误的一项是()A.六军:周制,天子有六军,一万二千五百人为一军。
后泛指军队。
B.四纪:古代以木星绕日一周(十年)为一纪,四纪即为四十年。
C.七夕:指农历七月七日夜,也称乞巧节。
D.“鸡人报晓筹”的“筹”,即更筹,敲击报时用的竹签,这里代指时间。
思路解析:B项,“一纪”应为十二年,“四纪”是四十八年。
答案:B5.下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项()怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。
重衾幽梦他年断,①。
月榭故香因雨发,②。
第7课 *李商隐诗两首一、基础达标1．对下列各句中加点词的含义解释不准确的一项是( )A ．一弦一柱思华年．．(华年：青春年华，这里指一生)B ．锦瑟无端．．五十弦 (无端：没有来由地，无缘无故地)C ．他生未卜．此生休 (卜：预测)D ．空闻虎旅．．传宵柝 (虎旅：勇猛善战的军队，这里指敌军)[解析] 虎旅：勇猛善战的军队，这里指跟随唐玄宗入蜀的军队。
[答案] D2．下列各项中，加点词词义相同的一项是( )A.⎩⎨⎧少壮不努力，老大徒．伤悲坐观垂钓者，徒．有羡鱼情 B.⎩⎨⎧蚕丛及．鱼凫，开国何茫然桃花潭水深千尺，不及．汪伦送我情 C.⎩⎨⎧此情可．待成追忆此情无计可．消除 D.⎩⎨⎧罗衾不耐五更．寒劝君更．尽一杯酒，西出阳关无故人 [解析] A 项均为副词，空。
B 项，连词，和；动词，比得上。
C 项，副词，难道，哪能；副词，可以。
D 项，量词，古时夜间计时单位；副词，再。
[答案] A3．下列各句中，加点的词古今意义不相同的一项是( )A ．锦瑟无端．．五十弦B ．望帝春心．．托杜鹃C．此情可待成追忆．．休．．D．他生未卜此生[解析]“春心”在这里是“伤春之心”，今义为“男女之间互相爱慕的情怀”。
[答案] B4．对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是()A．首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。
B．颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情。
C．颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。
诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。
D．尾联明确提出：如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了。
以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。
[解析]B项，用“望帝啼鹃”的典故不是来表达对春天来临的向往。
[答案] B5．对《马嵬(其二)》这首诗的解说，不正确的一项是()A．首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是空谈罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。
50depth深度□ 本刊记者 王丽 郭铁中国行政体制改革研究会副会长汪玉凯：部门利益阻碍“两资”改革党的十八届三中全会明确提出到2020年通过市场化改革建成现代化市场体系的总体目标。
在这个背景下，以市场化为导向推进我国资质资格类事项改革有重大意义。
根据我国各地“两资”去行政化改革的现状，中国行政体制改革研究会副会长汪玉凯在接受《民生周刊》记者专访时，就“两资”去行政化面临的问题和改革方向表达了自己的看法。
民生周刊：为了提高农村转移就业及下岗人员的就业能力，国家通过实施“专项职业技能考核培训”专项补贴确保这两类人从中受益。
然而，有些地方有套取国家补贴的行为，是否该取消类似补贴？汪玉凯：针对农民工和下岗人员的转移就业培训问题，要改善完善，而不是取缔。
长期来看，提高技能和素养是利国利民的好事。
很多地方做了一些的探索，农民工提高技能和素养后，能从事档次较高的工作，这样不仅使他们在从事一些工作时保证自己的生命安全，也能提高劳动生产率，为社会经济建设做贡献。
这些培训和一些部门自己设置资质资格门槛敛财，是不一样的。
这件事情要做好也要政府组织，政府提供公共产品，让他转移到更好的工作岗位上去，而且一定要组织好，避免在过程中第二次出问题。
对于一些地方套取补贴的情况是要严格制止的。
对于真正需要培训的，政府可以强制培训。
做高一级的工作必须要有一定的技能，培训和不培训完全不一样。
首先，农民工的意识变化非常大。
从政府负责人的角度来讲，是对农民工负责，也是对国家负责。
民生周刊：“两资”去行政化的必要性是什么？汪玉凯：“两资”去行政化不汪玉凯：出生于陕西横山，教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴，有突出贡献专家。
主要从事公共管理、行政改革、电子政务以及非盈利组织等领域的研究。
去行政化以后，权钱交易的空间越来越小，一些地方或是原地不动观望，或是避重就轻。
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.是“两资”认证都要取消，必要的市场门槛是肯定的，而是不能过多、过滥、重复设置；不能站在部门利益上，你也设置，我也设置，是要清理、整顿、合并。
李商隐诗两首一、基础达标1．对下列各句中加点词的含义解释不准确的一项是( )A ．一弦一柱思华年．．(华年：青春年华，这里指一生)B ．锦瑟无端．．五十弦 (无端：没有来由地，无缘无故地)C ．他生未卜．此生休 (卜：预测)D ．空闻虎旅．．传宵柝 (虎旅：勇猛善战的军队，这里指敌军)解析 虎旅：勇猛善战的军队，这里指跟随唐玄宗入蜀的军队。
★★答案★★ D2．下列各项中，加点词词义相同的一项是( )A.⎩⎨⎧少壮不努力，老大徒．伤悲坐观垂钓者，徒．有羡鱼情 B.⎩⎨⎧蚕丛及．鱼凫，开国何茫然桃花潭水深千尺，不及．汪伦送我情 C.⎩⎨⎧此情可．待成追忆此情无计可．消除 D.⎩⎨⎧罗衾不耐五更．寒劝君更．尽一杯酒，西出阳关无故人 解析 A 项均为副词，空。
B 项，连词，和；动词，比得上。
C 项，副词，难道，哪能；副词，可以。
D 项，量词，古时夜间计时单位；副词，再。
★★答案★★ A3．下列各句中，加点的词古今意义不相同的一项是( )A ．锦瑟无端．．五十弦B ．望帝春心．．托杜鹃 C ．此情可待成追忆．． D ．他生未卜此生．．休解析“春心”在这里是“伤春之心”，今义为“男女之间互相爱慕的情怀”。
★★答案★★ B4．对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是()A．首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。
B．颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情。
C．颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。
诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的。
D．尾联明确提出：如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了。
以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。
解析B项，用“望帝啼鹃”的典故不是来表达对春天来临的向往。
★★答案★★ B5．对《马嵬(其二)》这首诗的解说，不正确的一项是()A．首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是空谈罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。
课时分层作业(七) 李商隐诗两首一、基础运用层1．下列加点词，有古今异义的一项是()A．庄生晓梦．迷蝴蝶B．此情．可待成追忆C．无复鸡人报．晓筹D．如何四纪．为天子D[古义：十二年为一纪。
今义：一百年为一世纪。
]2．下列诗句中，没有用典的一项是()【导学号：45412059】A．庄生晓梦迷蝴蝶B．蓝田日暖玉生烟C．空闻虎旅传宵柝D．不及卢家有莫愁C[C项，是写当时真实的唐玄宗、杨贵妃的逃难生活，是诗歌吟咏的内容，不是用典。
]3．下列句中加点的词语，有词类活用现象的一项是()A．锦瑟无端五十弦．B．庄生晓梦．迷蝴蝶C．沧海月明珠有泪．D．当时七夕笑．牵牛B[“梦”为名词活用作动词，做梦。
]4．下列诗句所用修辞手法的判断，不正确的一项是()A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟(对偶、拟人)B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(对偶、借代)C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(对偶)D．随意春芳歇，王孙自可留(拟人)B[不是借代，是比喻，诗人自比为长城。
]5．下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，请根据律诗的特点，选出填在横线处最恰当的一项()【导学号：45412060】怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。
重衾幽梦他年断，____①____。
月榭故香因雨发，____②____。
不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。
A．①别树羁雌昨夜惊②风帘残烛隔霜清B．①风帘残烛隔霜清②别树羁雌昨夜惊C．①残烛风帘隔霜清②别树羁雌昨夜惊D．①昨夜别树羁雌惊②风帘残烛隔霜清A[律诗起承转合中，中间承转是两副对联。
对联除对上下句音韵平仄上有严格限制外，词性词义的一一对应也不可忽视。
例如，“他年”与“昨夜”都是表时间的名词，“断”和“惊”都是动词。
]6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．李商隐字义山，号玉溪(谿)生，晚唐著名诗人。
与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
B．李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微，好用典，有些诗较晦涩。
李商隐诗两首一、基础知识1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．锦瑟无端．五十弦端：缘由B．他生未卜．此生休卜：预料C．海外徒．闻更九州徒：空D．此情可．待成追忆可：可以2．下列各句横线处填入的内容，最恰当的一项是( )①“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下“________”就是以乐景写哀情。
②唐玄宗与杨贵妃的故事成为很多诗人的咏叹题材。
其中“__________”这两句诗使用对偶的手法，嘲讽了唐玄宗沉迷声色，荒废朝政。
③一切景语皆情语，诗人常用借景抒情的手法将感情寓于眼前的自然景色之中，比如：“__________”。
A．①江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿②此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛③庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃B．①玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森②汉皇重色思倾国，御宇多年求不得③风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回C．①江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿②此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛③风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D．①玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森②汉皇重色思倾国，御宇多年求不得③庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃3．下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，请根据律诗的特点，选出最恰当的一项是( )怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。
重衾幽梦他年断，______①______。
月榭故香因雨发，______②______。
不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。
A．①别树羁雌昨夜惊②风帘残烛隔霜清B．①风帘残烛隔霜清②别树羁雌昨夜惊C．①残烛风帘隔霜清②别树羁雌昨夜惊D．①昨夜别树羁雌惊②风帘残烛隔霜清二、文本阅读阅读下面的诗歌，完成4～6题。
马嵬(其二)李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
4．下面对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．首联夹叙夹议。
2020-2021学年高二语文人教版必修三同步课时作业（7）李商隐诗两首1.阅读下面的诗歌,回答问题。
别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨,萧条槿花风。
悠悠早秋意,生此幽闲中。
况与故人别,中怀正无悰①。
勿云不相送,心到青门②东。
相知岂在多?但问同不同。
同心一人去,坐觉长安空。
【注】①惊:欢乐,乐趣。
②青门:长安城的东南门,本名灞城门,因其门色青,故俗称为“青门”。
1.下列对本诗的分析与鉴赏,不正确的一项是( )A.本诗是一首送别诗。
送别诗有表现亲情、爱情的, 也有表现友情的,感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
B.诗的开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花,暗中点明与友人分别的时间,同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
C.“况与故人别,中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情,写出了诗人和友人分别之后的落寞,情景交融,十分感人。
D.最后四句写朋友不一定要很多,但一定要知心,知心人不在,心如空城般孤寂,言简意赅,却富含哲理。
2.诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何不同?2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
临江仙①秦观千里潇湘挼蓝②浦,兰桡③昔日曾经。
月高风定露华清。
微波澄不动,冷浸一天星。
独倚危樯情悄悄,遥闻妃④瑟泠泠。
新声含尽古今情。
曲终人不见,江上数峰青。
【注】①此词是词人被贬郴州途中所作。
②“挼蓝”,形容江水的清澈。
古代揉取蓝草汁以取青色,故称“按蓝”或“揉蓝”。
③“桡”,船桨,“兰桡”是对舟的美称。
④“妃”,指湘妃。
传说潇湘一带,是舜的两个妃子娥皇、女英哭舜南巡不返,泪洒湘竹的地方。
1.下列对这首词的理解和鉴赏,不正确的两项是( )A.词的首句写眼前景,从“千里潇湘”的广阔范围带起;次句写过去景,由眼前景引出“昔日”楚国旧事,显现出朦胧的历史图景。
B.“独倚”两句写词人在清寂的深夜泊舟浦口,独倚高高的桅杆,内心正流动着无穷的忧思,隐约中,似乎听到远处传来清泠的瑟声。
C.“遥闻”句是特定的地点和环境引发出的词人的联想,并由此产生似幻似真的错觉,使潇湘深夜的瑟声曲折地透露出词人凄凉寂寞的心声。
第7课李商隐诗两首一、积累运用1．对下列句子中加点词的解释，错误的一项是()A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．海外徒．闻更九州徒：空D．如何四纪．．为天子四纪：四十年2．下列诗句中，加点词语的古今意义不同的一项是()A．沧海．．月明珠有泪B．山围故国．．周遭在C．千载谁堪伯仲．．间D．犹及清明．．可到家3．下列诗句中，没有用典的一项是()A．庄生晓梦迷蝴蝶B．蓝田日暖玉生烟C．空闻虎旅传宵柝D．不及卢家有莫愁二、考点对练——依文本带考点，由考点明解法链接考点——鉴赏诗歌中的景物形象[[解析]考点]诗歌中的景物形象，是诗歌鉴赏中经常考查的重点。
景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，它可以是情中之景，有单个景物形象，有由多个景物(意象)组合成的意境，诗人往往采用融情造景的技法，使景物与情感融为一体。
诗歌传统意象比较固定，如杨柳代表惜别，月亮代表思乡怀人，红豆代表相思等。
但在一些诗歌描述中，也会发生改变。
[答题路径]一要注意景物描写的方式，如动静、色彩、虚实、远近等，分析时要把握景物特点；二要抓住意象来分析意境，可以联系作者阅历探究景中蕴含的情感。
即时对练阅读下面这首诗，然后回答问题。
锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
4．诗中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”一句的景物描写有什么作用？请简要赏析。
答：三、阅读理解阅读下面这首诗，完成5～7题。
二月二日①李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
注①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。
②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。
③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
李商隐诗两首一、基础知识1．下列加点字注音，全正确的是（）A．锦瑟．（sè）琴弦．（xuán）沧．海（cāng）B．晓．梦（xiǎo）惘．然（mǎng）虎旅．（lǚ）C．晓筹．（chóu）马嵬．（wéi）杜鹃．（juān）D．宵柝．（chè）贵妃．（fēi）鲛．人（jiāo）2．对下面加点词语的解释有误的是（）A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由的，无缘无故的B．他生未卜．此生休卜：预料C．海外徒．闻更九州徒：空D．此情可待．．成追忆可待：可以期待3．下列诗句没有运用典故的一项是（）A．蓝田日暖玉生烟B．空闻虎旅传宵柝C．不及卢家有莫愁D．庄生晓梦迷蝴蝶4.文学常识填空：李商隐，字，号、樊南生，晚唐著名诗人。
他和杜牧合称“”，与合称为“温李”。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。
他一生大约创作了六百多首诗，作品集有。
5.李商隐名句集锦：，东风无力百花残。
，蜡炬成灰泪始干。
身无彩凤双飞翼，。
, 只是近黄昏。
何当共剪西窗烛，。
二、探究解疑（一）阅读《锦瑟》思考问题6.第一联，用了的表现手法。
锦瑟的五十根弦，象征诗人。
瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。
“一弦一柱”则兴寄遥深，感情凝重；“思华年”为全篇主脑，以下文字皆因此生发出来。
7.第二、三两联，是全诗的主体部分，也是诗人追忆的内容。
但诗人究竟在苦恋什么呢？他表达得太委婉了，文章引用了4个典故，一是，意为岁月如梦，往事如烟，理想终将破灭。
二是，比喻一生不得志，壮志难酬。
三是说明自己的才华不为世用，四是，说明理想和情思破灭后的迷惘，表现了作者一种矛盾的心理，对于高洁的感情，诗人是爱慕的，执着的，然而诗人又无法亲近它，只好哀叹。
（二）阅读《马嵬（其二）》思考问题8.诗歌先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深，这种从表达顺序上来说，属于9．和主要是讲述了马嵬之变的内容，在这首诗歌当中，运用了3组的对比，其中是的对比；的对比；的对比。
第7课 李商隐诗两首一、基础知识检测1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．一弦一柱思华年．．(华年：青春年华，这里指一生)B ．锦瑟无端．．五十弦 (无端：没有来由地，无缘无故地)C ．他生未卜．此生休 (卜：预料)D ．空闻虎旅．．传宵柝 (虎旅：勇猛善战的军队，这里指敌军)[答案] D[解析] 虎旅：勇猛善战的军队，这里指跟随唐玄宗赴蜀的禁卫军。
2．下列各句中，加点词的意义全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 少壮不努力，老大徒．伤悲坐观垂钓者，徒．有羡鱼情 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 蚕丛及．鱼凫，开国何茫然桃花潭水深千尺，不及．汪伦送我情 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 此情可．待成追忆此情无计可．消除 D.⎩⎪⎨⎪⎧罗衾不耐五更．寒劝君更．尽一杯酒，西出阳关无故人 [答案] A[解析] A 项均为副词，白白地。
B 项连词，和/动词，比得上。
C 项副词，难道，哪能/副词，可以。
D 项量词，古时夜间计时单位/副词，再。
3．下列句子中，加点词的古今意义不相同的一项是( )A ．锦瑟无端．．五十弦 B ．望帝春心．．托杜鹃 C ．此情可待成追忆．．D．他生未卜此生．．休[答案] B[解析]“春心”古义为“伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念”；今义为“思慕异性的心情”。
4．下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．“无复鸡人报晓筹”中的“筹”指更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间。
B．六军，按照周制，天子有六军，一万二千五百人为一军，后泛指保卫京城或宫廷的军队。
C．四纪，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪，四纪即为四十八年。
唐玄宗当了四十五年皇帝，故约略称“四纪”。
D．七夕，农历七月初七夜，民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会，妇女们便在这个夜晚于自家庭院中向织女进行乞巧活动，故也称乞巧节。
[答案] B[解析]六军，后泛指军队。
5．下列对《锦瑟》中所用典故的解说，不正确的一项是()A．庄生梦蝶：庄生，即春秋时的庄周。
课时作业7李商隐诗两首
[基础演练]
1．加点字注音有误的一项是()
A．沧．cāng海宵柝．tuò占卜．bǔ 压轴．zhòu戏
B．惘．wǎng然琴弦．xián 偌．大ruò独角．jiǎo戏
C．马嵬．wéi 晓筹．chóu 蠕．动rú踮．diǎn起脚
D．锦瑟．sè冗．rǒng长弱不禁．jìn风豁．huō出去
解析：弱不禁．风jīn。
★★答案★★：D
2．下列各项没有错别字的一项是()
A．此日六军同住马B．无复鸡人报晓愁
C．空闻虎旅鸣宵柝D．如何四季为天子
解析：A.住—驻，B.愁—筹，D.季—纪。
★★答案★★：C
3．对下列各句中加点词的含义解释不准确的一项是()
A．一弦一柱思华年
．．(华年：青春年华，这里指一生)
B．锦瑟无端
．．五十弦(无端：没有来由地，无缘无故地) C．他生未卜．此生休(卜：预测)
D．空闻虎旅
．．鸣宵柝(虎旅：勇猛善战的军队，这里指敌军) 解析：虎旅：勇猛善战的军队，这里指跟随唐玄宗入蜀的军队。
★★答案★★：D
4．下列各句中加点的词语使用不恰当
．．．的一句是()
A．“曾经沧海难为水
．．．．．．．”，今天不仅可以用来表．．．．．．．，除却巫山不是云
达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。
B．5月17日是世界电信和信息社会日，今年国际电信联盟将主题定为“让信息通信技术惠及残疾人”。
此举旨在运用新的信息技术帮助残疾人消除时空上的障碍，让他们更好地融入主流社会，避免被
边缘化
．．．的风险。
C．经过蓝小公路时要注意安全，路段状况非常复杂，所以提醒司
机谨慎驾驶。
过了商洛市就是一马平川
．．．．了，在丹凤县城有丹江漂流，非常不错，可以在此停留游玩。
D．陈水扁过去纵容特定一群人，党内人士即使有异议也不敢吭声，
B．“空闻”句，用“虎旅鸣宵柝”五字，烘托出逃难途中的典型环境，从中，主人公的狼狈神态和慌乱心情，也依稀可见。
C．宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅鸣宵柝”，使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心境，跃然纸上。
D．“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，表现出二者的因果关系。
解析：本诗没有为唐玄宗辩护，而是将矛头指向了唐玄宗。
★★答案★★：A
(二)阅读下面一首诗，然后回答10～11题。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
10．这首“七律”的颔联运用了哪两个典故？这两个典故在诗中起了什么作用？
答：___________________________________________
★★答案★★：运用的两个典故是：庄周梦蝶，望帝啼鹃。
典故的作用：①庄生晓梦迷蝴蝶：传说庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。
诗人借典故中的虚缈的梦境隐喻年轻时沉迷的美好情境。
②望帝春心托杜鹃：传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人心肺。
诗人借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念。
11．尾联抒发了作者怎样一种思想情感？
答：___________________________________________
★★答案★★：尾联直抒胸臆，抒发了诗人的无限惆怅之情。
[课外迁移]
(一)阅读下面诗歌，回答12～13题。
夜雨寄北①
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池②。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时③。
注：①寄北：寄给在北边的妻子。
②君：指自己的妻子。
巴山：泛指巴蜀之地。
③何当：何时能够。
剪烛：剪去烛花，使烛光更明亮。
西窗：住房西边的窗户，这里指内室。
却：回头。
12．“巴山夜雨涨秋池”写的是怎样的景致？表现出诗人怎样的情思？末句重现“巴山夜雨”妙在哪里？
答：___________________________________________
解析：在绝句和律诗的创作中，按规矩是不能有重字出现的，这一点不能不知。
使用反复修辞手法的作用也并不难懂。
★★答案★★：写的是萧瑟之景，融进了无穷往事和无尽离索。
表现了诗人思念家乡，孤苦凄凉的情意。
打破了绝句不能重字的常规，营造出一种回肠荡气的情致。
13．这首绝句的结构和语言有何特色？请结合原诗作较深入而简要的分析。
答：___________________________________________
解析：这道题关键在于要从整体上来加以把握，抓住结构和语言两点作答即可。
★★答案★★：作者采用时空交叉变幻的结构，回环往复，表现出缠绵悱恻的情思。
语言浅近朴素，以曲折婉转的手法，丰富多彩的想象，表现出强烈真挚的感情。
(二)阅读下面诗歌，回答14～15题。
贾生①
李商隐
宣室②求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
注：①贾生：即贾谊，诗中所说的贾谊事迹，与史实不全相符。
②宣室：汉未央宫前殿正室，这里指代汉文帝朝廷。
14．“可怜”和“虚”这两个虚词在这首绝句中起到非常重要的作用，请作较深入而简要的分析。
答：___________________________________________
解析：“可怜”有多种解说，究竟是哪一种要弄懂，这是其一；“讽刺”的悟出要靠对全诗的理解，尤其是把握主旨，这是其二。
双拳出击，则无往而不胜。
★★答案★★：将前面所有赞扬之辞一笔抹倒，来个陡然逆转，
感慨变成叹息，颂扬变成讽刺，甜蜜变成酸辣，严肃变成幽默。
15．诗人在这首绝句里采用什么手法来写汉文帝？诗中的汉文帝是个什么样的皇帝？
答：___________________________________________
解析：欲抑先扬的手法在诗词的创作中常被使用，这一点须牢记，并从全局上来加以把握。
至于咏史诗中人物的形象，不一定和历史上真实的人物一样，这也要搞清楚，一切从实际出发，才能做出正确的解答。
★★答案★★：采用欲抑先扬的手法，先说他求贤心切，似乎是爱才如渴，想要励精图治，最后以“不问苍生问鬼神”加以批判，汉文帝求贤、爱才、图治全是假的，不过是个昏君而已。
(三)阅读下面诗歌，回答16～17题。
蝉
李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情①。
薄宦梗犹泛②，故园芜已平③。
烦君最相警④，我亦举家清。
注：①疏欲断：鸣声稀疏，无力继续下去。
碧无情：碧树对蝉的鸣叫无动于衷。
②薄宦梗犹泛：诗人以之喻己漂泊不定的生涯。
③故园芜已平：这句语出陶潜《归去来兮辞》：“归去来兮，田园将芜胡不归？”④烦：劳。
最相警：最能使自己警觉，或给我敲响警钟。
16．这首咏物诗抒发了诗人怎样的情怀？
答：___________________________________________
解析：诗如其人，而其人所咏之物往往似己。
因此大体了解作者身世，特别是名家的身世和其为人，这对回答好鉴赏问题至关重要。
★★答案★★：抒发了诗人自己不得同情、不得提携，四处漂泊，寄人篱下，壮志难酬，怀才不遇的牢骚和困顿不平之感，表露出自己保持清高廉洁，不改初衷和意欲退隐之意。
17．这首咏蝉诗之所以最为入妙，关键在于写蝉能达到形神俱似，并采用什么方法来写？请结合原诗作简要的分析。
答：___________________________________________
解析：咏物诗的创作关键在于“咏物”，要达到形神兼备，物我
一境，最好要采用正面描写和侧面烘托相结合的手法。
这是创作的诀窍，也是回答鉴赏问题的诀窍。
★★答案★★：采用正面描写和侧面烘托相结合的手法。
先说蝉因清高，难免受饥，其怨恨之声，实属徒劳，这是正面描写；再说它尽管叫得声嘶力竭，疏落断续，但是所栖之树毫不动情，这是侧面烘托。
