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第十一期SRTP特优项目总结姓名：王超题目：操作系统的语音控制扩展导师：杨莹春操作系统的语音控制扩展项目总结随着计算机技术的快速发展和应用领域的不断扩大，在与计算机的交互中，人们越来越需要一种更方便、更自然的方式。
而语言是人类交流信息最自然和最方便的手段。
让计算机听懂我们说的话，从而让我们与计算机用语言方便自然地进行交流。
我们研究的是在操作系统的基础上开发一套用语音控制计算机的辅助软件系统，最终目标是实现完全用语音命令使用操作系统。
我们的实验平台是微软Windows操作系统，并以XP为主。
借鉴Windows Vista的语音控制方式，我们要做出能够在多种其他Windows系列操作系统上使用的语音控制辅助系统。
该系统的结构应该比较成熟，并实现基本的功能，可以完全使用语音命令来使用操作系统；系统必须具有很好的可扩展性，对新功能的需求可以动态添加，所以语音控制系统的可用性将不断的增加。
该系统的构架是Core-Server-Utilities体系结构，即语音系统内核(Core)通过Server给各种实用程序(Utilities)提供服务。
内核提供语音识别以及相关功能的实现；Server 中可以注册并加载很多个实用程序；实用程序集是真正用来实现控制目的的程序集，通过调用Server提供的内核功能，每个实用程序给操作系统用户提供各自的语音控制功能。
实用程序由我们开发一些常用的，以实现完全用语音控制操作系统；同时，由于内核接口是严格定义并公开的，实用程序也可由其他人编写并注册到Server中，以提供更方便更友好的用户界面。
注释：这里所说的实用程序（Utility）并不一定要新建一个进程来运行，而是可以作为Server进程的一个线程来运行，这种方式将极大的降低系统的开销。
该系统需要实现的功能主要有以下几个：通过语音命令来开启或停止语音对操作系统的控制。
●通过语音命令来模拟键盘操作。
用户说完“Keyboard”就能进入键盘操作模式，通过说出按键的名称能够完成相应键的按键动作，并且可以通过高级语音命令来完成组合键按键等操作。
浙江大学高分子科学与工程学 (系)第十一期SRTP结题汇总表
1.学生参加SRTP总评成绩按优秀、良好、中等、合格、不合格等级评定。
2.成果形式：按论文（设计）、产品（开发）、专利（推广）、研究报告、调研报告等类别。
3.由学院(系)本科教学管理填写,并存档。
浙江大学高分子科学与工程学 (系)第十一期SRTP结题汇总表
1.学生参加SRTP总评成绩按优秀、良好、中等、合格、不合格等级评定。
2.成果形式：按论文（设计）、产品（开发）、专利（推广）、研究报告、调研报告等类别。
3.由学院(系)本科教学管理填写,并存档。
浙江大学高分子科学与工程学 (系)第十一期SRTP结题汇总表
2.成果形式：按论文（设计）、产品（开发）、专利（推广）、研究报告、调研报告等类别。
3.由学院(系)本科教学管理填写,并存档。
浙江大学高分子科学与工程学 (系)第十一期SRTP结题汇总表
1.学生参加SRTP总评成绩按优秀、良好、中等、合格、不合格等级评定。
2.成果形式：按论文（设计）、产品（开发）、专利（推广）、研究报告、调研报告等类别。
3.由学院(系)本科教学管理填写,并存档。
浙江大学高分子科学与工程学 (系)第十一期SRTP成果发表登记汇总表
1.此表作为每期SRTP成果已在公开杂志发表登记，请学院(系)本科教学管理科负责收集汇总填写，并复印论文全文、封面和目录一份，及时上报学业指导中心，学院(系)组织正式发表
优秀成果（论文）汇编。
2.立项负责人（教师或学生）作为第一作者和项目组成员（学生或教师），分别填在教师或学生栏目。
3.备注栏应写明论文发表的级别（如SCI、核心、一级、二级等）。
大学生科研训练计划（SRTP ”项目管理办法浙大本发〔2008〕24号为了进一步推进我校大学生科研训练计划（Student Research Training Program ,以下简称SRTP）向纵深和多层次方向发展，加强和拓展第二课堂实践创新活动，扩大学生受益面，增强学生科研能力，提高项目管理水平，特制定本办法。
一、目的与意义充分利用学校学科门类齐全、教学资源丰富、师资科研力量雄厚等优势，加快构建研究型大学本科教育教学体系，为广大学生提供广阔的科研训练平台，培养学生科研意识和团队合作精神，提高科研素养和实践创新能力，为培养高素质创新型人才奠定良好的基础。
二、组织机构（一）校、院二级管理体制本科生院学务处学业指导中心为校级SRTP管理职能部门，主要负责制定SRTP各类管理文件和相关政策、落实经费、开展《SRTP项目指南》和《研究成果简介》汇编、组织中期检查和总结交流等工作。
院、系本科教育科为SRTP日常工作的具体实施科室，在主管教学院长、系主任的领导下，主要负责制定院、系SRTP工作实施细则，组织校院二级SRTP 项目申报、评审、中期检查、结题答辩、成绩审核、项目总结、研究成果汇集和经费使用管理等工作。
（二）院、系成立SRTP指导小组院、系成立由主管教学院长、系主任任组长、不同学科教授和院、系本科教育科长等组成的SRTP指导小组（5 —11人），主要负责制定院、系SRTP评审办法、组织评审校和院、系二级SRTP项目、实施项目中期检查、结题验收和成绩评定等工作。
三、项目立项学校每年组织一期校院二级SRTP申报工作。
申报项目分学生立项和教师立项二种形式。
学校鼓励学生立项，学生立项必须聘请指导教师。
申报SRTP学生原则上以本科二、三年级学生（五年制以二、三、四年级；七年制以二、三、四、五年级）为主。
项目参加人数为1--4人，其中立项负责人1名，参与者1--3名。
校院二级SRTP项目实行一次性评审，由各院、系SRTP指导小组负责对申报项目进行评审，评审结果上报学校。
浙江大学大学生科研训练计划（SRTP）立项申请表(第十八期)项目名称：立项负责人姓名：所在学院(系)：本科生创新网项目申报编号年级和学号：所学专业：联系电话：电子信箱：项目组成员姓名：填表日期：本科生院教研处制表填表须知1．SRTP宗旨：充分利用发挥学校师资、教学、科研的资源，营造不同学科交叉复合研究的氛围，因材施教；培养大学生严谨的科学态度、自主创新意识、创业和团队合作精神；提高大学生科学研究能力、创新能力和实践动手能力；接触与掌握学科发展前沿，鼓励SRTP项目取得阶段性和实质性的研究成果。
2．培养学生自定独立科研立项，倡导科研项目来源为基于问题和基于领域的研究内容，为国家、社会、企业和政府等部门提供科研服务。
3．学生申请参加SRTP项目，原则上应以大学二、三年级学生为主（五年制以二、三、四年级学生申请为主；七年制以二、三、四、五年级学生申请为主），每个项目参加总人数为3人（立项负责1人和参与成员2人）。
各项目负责人务必主动聘请相关学科（专业）教师为SRTP项目指导教师。
4．本期SRTP立项年限为1年时间，迄止时间从2015年5月起至2016年5月止完成结题、答辩和研究成果汇编工作。
5．SRTP项目《申请表》由立项负责人填写和上传浙江大学本科生创新网，经学院(系)本科生科研训练指导小组评审,并上报学校批准立项。
6．SRTP立项申请表要求逐项认真仔细填写,内容应言简意赅,思路清晰,论证充分,表述明确,字迹清楚,其中对项目简介栏目表述请控制在300---500文字，申请表要求计算机输入，并用A4纸打印一份上交本专业所在学院(系)本科教学管理科。
7．2015年5月正式实施，2015年11月学院(系)组织项目中期检查，学校抽检；2016年4月填写SRTP项目结题表；2016年5月学院(系)组织SRTP项目结题与答辩。
8．如有不明事宜，请于教研处和学院(系)本科教学管理科咨询。
浙江大学第十八期大学生科研训练计划（SRTP）项目申请流程↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓。
