论扳道工的故事有十个孩子在玩耍，而地点在轨道上，一条是新修的轨道，一条是废弃不用的轨道。
有十个孩子在轨道上玩，其中九个孩子在新轨道上——我们暂且称为孩子们甲，而一个孩子在旧轨道上——暂且称为孩子乙，孩子乙还在提醒孩子们甲到旧轨道上，此时来了一辆列车，而我是扳道工，会如何选择。
在这题的选择上一百个人或许会有一百个答案，大部分人的答案概括起来有两个，1杀孩子们甲，救孩子乙，2杀了孩子乙，救孩子甲。
其实这只是大部分人的想法，深层次的想，就会发现还有不同的答案，其实不止孩子们的安全，还有列车的安全，列车可以是货车、可以是客车，我们先不选择。
举几个例子来说明问题1.先从国家的利益出发，如果来的是一辆货车，或许是应急物资，或许是研究资料，既然是废弃的铁道，那必定有危险，如果这辆列车出事，或许国家经济会倒退十年，不要非常肯定的说不可能，蝴蝶效应就可以说明一切，也许几率很小，但是不能冒这个险。
2.从他人的利益出发，如果来的是一辆客车，那车上有很大几率超过九个人，可能总统就在车上，假设这辆列车出事，那遇难的人远远不止九人，这一车人生命的价值远远超过了孩子们甲，而且他们并没有在这件事上犯下任何错误，为什么要让他们来承担？3.扳下扳手，然后舍身救下孩子乙，逼近救下一个孩子是容易的，但是有着上面两个例子，这是一个不得已而为之的方法，也有可能搭上自己的性命，原本跟我没有关系的事，我只要做好我的本职工作，我有美满的家庭，有美丽的妻子，为什么要舍身救一个不相干的人？而且有可能谁也就不成，我不是圣人，救不了所有的人，全球每天，每个小时，每分，每秒，都有人死去，为了一个救下十个人的机会，还只是一个机会，就要冒险献出自己的生命？4.从自己的利益出发，此时我的手上就是一把刀，动了我就是杀人凶手，我只能不动，也许有人会谴责这样的行为，但是中国有句老话，叫做“站着说话不腰疼”，试问您遇到这种情况您将如何选择？引或不引？5.第三条铁轨，或许有第三条铁轨，救援成立，没有第三条铁轨，救援不成立。
儿童睡前故事小王子很久很久以前，在一个遥远的星球上，住着一位小王子。
这个星球非常小，小到只要小王子走几步，就能绕着它转一圈。
小王子的星球上有一朵非常美丽的玫瑰花。
这朵玫瑰花娇艳欲滴，芬芳迷人。
小王子非常喜欢她，每天都会细心地照顾她，给她浇水，为她挡风。
可是，这朵玫瑰花有时候很骄傲，总是对小王子提出各种要求，还会说一些让小王子伤心的话。
终于有一天，小王子受不了了，他决定离开自己的星球，去外面的世界看一看。
小王子走过了一个又一个星球。
在第一颗星球上，住着一个国王。
国王自认为统治着整个宇宙，但其实他的星球上只有他自己。
小王子觉得这个国王很奇怪，也很孤独。
接着，小王子来到了第二颗星球。
这颗星球上住着一个爱慕虚荣的人。
他只喜欢听到别人的赞美，小王子觉得他很无聊，很快就离开了。
第三颗星球上住着一个酒鬼。
他整天都在喝酒，想要忘记自己喝酒的羞愧。
小王子不明白他为什么要这样做，摇了摇头继续前行。
第四颗星球上住着一个商人。
他一直在数着星星，想要把它们据为己有。
小王子觉得他很贪心，根本不懂得欣赏星星的美丽。
第五颗星球非常小，只能容得下一盏路灯和一个点灯人。
点灯人按照规定不停地开灯、关灯，小王子觉得他很辛苦，但是很忠诚。
第六颗星球上住着一个地理学家。
他知道很多很多的事情，但是从来没有亲自去看过。
小王子觉得这样的知识是没有用的。
最后，小王子来到了地球。
他在沙漠里遇到了一条蛇，蛇告诉他，自己能把人送回原来的地方。
小王子继续往前走，看到了一座花园。
花园里有无数朵和他的玫瑰花一模一样的花。
小王子很伤心，他原本以为自己的玫瑰花是独一无二的。
就在这时，一只狐狸出现了。
狐狸告诉小王子，“正是你为你的玫瑰花费的时光，才使你的玫瑰变得如此重要。
你要对你的玫瑰花负责。
”小王子明白了，他的玫瑰花是独一无二的，因为他为她付出了时间和爱。
小王子又遇到了一个扳道工和一个卖止渴丸的商人。
扳道工忙碌地工作着，却不知道自己在为了什么。
卖止渴丸的商人声称吃了止渴丸就不用喝水，可以节省时间。
《红灯记》的故事发生在抗日战争时期敌占区某地。
中国共产党员、铁路扳道工人李玉和，是干练的秘密工作者。
他家祖孙三代是在“二七”大罢工运动中，结成的一个革命战斗集体。
李玉和接受了党向柏山游击队转送密电码的任务，由于叛徒出卖而被捕。
日本法西斯宪兵队长鸠山，软硬兼施逼他交出密电码。
他大智大勇、坚贞不屈。
在敌人的酒席宴前，在刑场上，斗的鸠山焦头烂额。
残暴的敌人最后杀害了李玉和、李奶奶。
铁梅继承先烈遗志，前赴后继，在党的领导和群众帮助下，把密电码送上柏山，胜利完成任务。
故事发生在抗日战争时期，沦陷区某地铁路扳道工李玉和是中国共产党员。
他家祖孙三代不是同姓，是在十七年前“二七”大罢工运动中结合在一起的。
李玉和接收了党组织向柏山游击队转送密电码的任务，由于叛徒的出卖而被捕。
李玉和在敌人的酒席宴上，在牢房里，在刑场上，英勇顽强，坚贞不屈。
李奶奶向铁梅痛说革命家史，鼓励她经受考验，迎接斗争。
残暴的敌人无计可施，最后杀害了李玉和、李奶奶。
铁梅继承父亲、奶奶的遗志，在党组织和群众的帮助下，机智地摆脱了敌人的追捕，把密电码送上柏山，胜利地完成了党交给的任务。
李玉和一家三代的斗争事迹，充分地反映了中国共产党人视死如归，前赴后继的革命英雄主义和乐观主义精神。
《桥》群文阅读教案（第2课时）——《桥》《抉择》教学目标：1.阅读小说，了解故事内容2.学会关注情节、环境的描写，感受人物的形象教学重难点学会关注情节、环境的描写，感受人物的形象课前准备：熟读《桥》，概括故事内容，完成《预习单》教学环节：一、概括导入1.今天我们来继续学习小说《桥》，请概括故事内容洪水爆发，村民们都惊慌失措。
只有老支书沉着冷静地指挥大家撤离，最后他和儿子都英勇牺牲。
2.对了，课文的主人翁是老支书，也就是文中的“老汉”。
二、品读、学法指导1.学习之前我想让同学们对比读两段文字。
哪一段更能打动你的心？这一段和另一段比，有什么不同？✧扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子!死得可惜!”✧扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子!死得可惜!”（环境描写烘托出小雨来牺牲的悲壮和他不畏强暴的精神。
）【板书:环境】2.《桥》这篇小说里也有很多描写环境的句子，课前预习的时候已经请同学们在课文中用[ ]标注出来了。
我们一起来看看吧导学单班级汇报：✧黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
（指导观察句号，体会其作用。
腔调雨势大，为后文作铺垫）【板书：雨大】引读：正因为雨是如此之大，所以……✧山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
（洪水来势凶猛，情况危急）【板书：洪水势不可当】引读：面对这突如其来的天灾人祸，人们……村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
（启发：“惊慌地喊”了什么？“你拥我挤”能否去掉？感受人们的惊慌失措，慌不择路。
