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德育教育活动实施方案在当今社会，德育教育已经成为学校教育中尤为重要的内容之一。
德育教育活动的实施方案是学校管理者和教育工作者关注的焦点。
本文将从学校德育教育的目标和意义出发，结合实际情况，提出一套德育教育活动实施方案，以期为在校学生的全面发展做出贡献。
首先，德育教育活动的实施需要充分认识其重要性。
学校作为教育的主要机构，应该引导学生树立正确的核心价值观，培养学生健康的品德修养和社会责任感。
这不仅有助于学生成长，还有助于社会的和谐稳定。
在此背景下，我们制定了以下德育教育活动实施方案。
一、设立德育教育主题周。
通过主题周活动的开展，吸引学生的注意力，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
主题周可以涵盖诚信、友爱、助人为乐等内容，重点培养学生的社会责任感和团队意识。
二、开展德育主题班会。
班会是学校德育工作的一个重要场景，通过以班级为单位的德育主题班会，可以让师生在轻松的氛围中互动交流，引导学生树立正确的人生观和行为规范。
三、组织社会实践活动。
社会实践是德育教育的有效途径，可以让学生深入社会，亲身感受到社会的复杂与多样，培养学生的独立思考能力和责任意识。
学校可以组织学生参与社区志愿服务、环保公益活动等，让学生在实践中增长见识，提高综合素质。
四、建立德育评价机制。
学校可以通过建立明确的德育评价指标和评价体系，定期对学生的德育表现进行评估，及时发现问题并采取有效措施加以引导和纠正。
评价机制的建立可以促进学生对德育教育活动的参与度和主动性。
五、加强师生互动。
教师作为学生的榜样和引路人，对于德育教育起着至关重要的作用。
学校可以通过定期的师德培训和教育交流活动，提高教师的德育意识和专业水平，促进师生之间的良性互动，共同推动学生成长。
综上所述，德育教育活动的实施方案是学校教育工作者需要认真思考和有效实施的重要任务。
通过创新活动形式、完善评价机制、加强师生互动等措施，可以推动德育教育工作的持续发展，为学生的全面发展和社会的和谐稳定做出积极贡献。
学校德育主题教育方案(12篇)学校德育主题教育方案篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，结合区教育局工作要求及学校工作计划，以养成教育为基本内容，重视学生的习惯教育，突出道德检验和道德实践，形成以习惯养成为核心的德育文化思路。
以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，培养健康快乐的学生。
二、工作思路1、“一个核心”：以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养。
2、“两条主线”：加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化。
3、“三个重点”：通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成。
三、主要工作（一）规范德育管理，优化德育成效。
1、加强师德师风建设。
深入学习实践_，提高教师自身修养。
认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生，不断组织学习新理论、新方法，提高育人水平，锻造一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。
2、加强班主任队伍建设。
建设一支合格而优秀的班主任队伍，并让班主任工作得到家长认可。
一是完善实行班主任工作例会制。
每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施；二是实行新老班主任结对制。
开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；三是继续推行班主任工作考核制。
进一步落实班主任工作的月考核、学期评优制度，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；四是加强跟踪指导，每月都要进行晨会课例行检查、听班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平；五是加强宣传，及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，每月对行为规范之星和行为规范示范班加以表彰，学期末评选“优秀班主任”、“优秀中队”等。
（二）抓好德育常规，提高德育实效。
1、重视行为教育。
以《小学生日常行为规范》等为基本点，以习惯养成教育为重点，促进学生良好品行的形成。
学校德育的主题活动方案(精选10)一、活动背景为贯彻落实立德树人的根本任务，深入推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展一系列德育主题活动。
以下是精选的10个主题活动方案。
二、活动目标1. 增强学生的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 提高学生的法制意识，增强遵纪守法的自觉性。
3. 培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力。
4. 培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
5. 提升学生的文化素养，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 主题一：“学雷锋，做好事”活动形式：开展志愿服务活动，鼓励学生参与社区服务、助人为乐。
2. 主题二：“法制教育宣传周”活动形式：举办法制讲座、法律知识竞赛，提高学生的法制意识。
3. 主题三：“团队合作，共筑美好”活动形式：开展团队拓展训练，培养学生的团队协作精神。
4. 主题四：“传承红色基因，弘扬民族精神”活动形式：组织红色教育活动，参观革命纪念地，开展主题班会。
5. 主题五：“书香校园，文化育人”活动形式：举办阅读节，开展经典诵读、读书心得分享等活动。
6. 主题六：“绿色环保，低碳生活”活动形式：开展环保知识宣传、垃圾分类实践、绿色出行等活动。
7. 主题七：“关爱未成年人，守护成长”活动形式：举办心理健康讲座、亲子活动，关注学生身心健康。
8. 主题八：“科技创新，助力成长”活动形式：开展科技竞赛、科普讲座，培养学生的创新精神。
9. 主题九：“艺彩纷呈，展现自我”活动形式：举办校园艺术节，展示学生才艺，丰富校园文化生活。
10. 主题十：“阳光体育，健康成长”活动形式：开展体育比赛、运动会，提高学生身体素质。
四、活动组织及时间安排1. 每个主题活动由相关负责部门制定具体实施方案，并在全校范围内进行宣传推广。
2. 活动时间安排：每个主题活动持续一个月，全校范围内展开。
五、活动评价与总结1. 活动结束后，各负责部门对活动进行总结，提交总结报告。
2. 对表现突出的个人或集体给予表彰和奖励，提高学生的积极性。
德育课题具体实施方案一、背景分析。
随着社会的不断发展，德育教育在学校教育中的地位日益凸显。
德育课题的具体实施方案对于学校的德育工作具有重要意义。
因此，我们需要针对学校的实际情况，制定一套科学合理的德育课题具体实施方案。
二、目标设定。
1. 培养学生的良好道德品质，提高学生的道德修养水平；2. 培养学生的社会责任感和团队合作意识；3. 增强学生的法律意识和安全意识。
三、具体实施方案。
1. 开展主题班会活动。
通过主题班会活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的道德修养水平。
班会主题可以围绕着家庭、友谊、诚信、助人为乐等方面展开，通过讲故事、演讲、小品等形式，引导学生思考和学习。
2. 设立德育课程。
在课程设置上增加德育课程，通过系统的德育教育课程，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
德育课程可以涵盖社会实践、志愿者活动、团队合作等内容，引导学生树立正确的社会观念和行为规范。
3. 组织法制教育活动。
开展法制教育活动，增强学生的法律意识和安全意识。
可以邀请法律专家、警察等人员到校进行法制教育讲座，组织学生参观法庭、派出所等场所，让学生了解法律知识，增强自我保护意识。
4. 强化班级管理。
加强对学生的班级管理，建立健全的班级管理制度，加强对学生的思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生的思想问题和心理问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
5. 建立德育评价体系。
建立科学合理的德育评价体系，对学生进行全面的德育评价，及时发现学生的德育问题，采取有效措施进行引导和教育。
四、实施效果评估。
通过定期的德育教育效果评估，对实施方案的效果进行评估和总结，及时发现问题，不断改进和完善实施方案，确保德育工作取得实效。
五、总结。
制定德育课题具体实施方案，是学校德育工作的重要内容。
只有制定科学合理的实施方案，才能有效提高学生的道德修养水平，培养学生的社会责任感和团队合作意识，增强学生的法律意识和安全意识。
希望全体教师和学生共同努力，共同营造和谐的学习和生活环境，共同促进学校德育工作的深入开展。
学校德育建设方案_德育主题教育活动方案3篇学校德育建设方案_德育主题训练活动方案1为深化学校德育工作，加强传统美德训练，学校准备在同学中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩训练活动，特制定本次活动方案。
一、指导思想为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近同学和知行相统一、训练管理相结合的原则，让同学懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。
把感恩之情化为猛烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培育关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动意义感恩，是中华民族的传统美德。
感恩训练是训练者运用确定的训练方法与手段，通过确定的感恩内容对受训练者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文训练;是一种以情动情的情感训练;是—种以人性唤起人性的人性训练。
开展感恩训练，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作，全面推动前进素养训练的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、目标要求1、提高感恩素养。
明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?2、促进校内和谐，融合师生关系，促进校内平安。
3、促进家庭和谐，完善人际关系，构建和谐社会。
4、促进学校实施素养训练，提高训练教学质量。
把他们培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求：同学从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心，在学校献关怀，在社会献爱心。
即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，敬重老师，友爱同学;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，疼惜自然。
四、主要内容感恩父母——感谢父母、长辈的喂养之恩，学会孝敬父母长辈;感恩师长——感谢老师的教育，尊师重教;感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责任意识，树立报效祖国的思想;感恩自然——感谢大自然的赐予，宠爱自然，增加环保意识;感恩他人——感谢同学、伴侣(包括学校等集体组织)爱心相助，促进互助互爱。
学校德育工作的实施方案(通用10篇)学校德育工作的实施方案篇1一、指导思想：为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。
特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。
二、活动时间：9月1日——7月30日三、活动对象：全体少先队员四、活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，在10月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。
五、活动内容：1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。
尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。
2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。
六、活动准备：利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。
七、活动具体要求及安排：（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”1、在3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。
学校德育工作实施方案10篇学校德育工作实施方案篇1一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。
加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。
按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。
继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成。
（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。
（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。
（4）指导各校开好校级运动会。
各校组织校级趣味运动会。
根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。
二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
（2）4月中小学德育工作评估。
（3）2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
学校德育教育工作实施方案1为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx年)》关于“育人为本、德育为先”的指导思想，促进我校德育特色创新与发展，全面提高学校德育效率，打造我校德育品牌，为我县奋力加快教育创强步伐，努力建设特色学校。
现制定本实施方案。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》关于“育人为本、德育为先”为指导，以理念生根、文化落地为着力点，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“励志”为主题文化要素，以落实“政德”、“师德”、“学德”三德建设，“办公、校园、教室”环境文化工程，“感恩祖国、感恩父母、感恩同伴、感恩学校”四感品格，“用心服务、用心办学、用心育人、用心学习、用心育儿”五心之志等四个方面为重点，全方位推进我校德育特色创新与发展，进一步丰富学校德育内涵，提升德育效率，加快特色学校建设步伐，推动我校德育高品位、高质量地向前发展。
——德育特色创新与发展的核心理念内涵：依据韶关市学校德育特色与创新发展的核心理念“厚德弘善，感恩励志”，通过系列“正字”教育活动，提升教师的师德、学生的学习品德，养成感恩的心态，形成科学的价值观，建设完善的德育体系，引领青少年儿童“写规范字，做有德人”，进而让“德”成为一种社会风尚和行为习惯，塑造学校立用心办学之志、教师立用心育人之志、学生立用心学习之志、家长立用心育儿之志。
——德育特色创新与发展的核心理念的原由：汉字书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美的追求，人文精神，聪明才智，思想情感，是整个中华民族的象征。
我校近几年以《我最爱写汉字》为校本课程开展了一些列的活动，有良好的基础。
通过写字教学，对学生进行自律、谦让、利他、包容、关爱等方面的教育，在感受美、欣赏美的同时，修炼自己的良好心理品质，整合自己的综合素养，形成良好的为人处事、待人接物、与人交往和相处的生活习惯，固化正确、高尚的思想品德。
使之成为一个“走向世界的”“创造真善美的活人”。
学校德育活动的实施方案(8篇)学校德育活动的实施方案篇1一、工作思路本学期我校大队部加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
二、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。
让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
4、积极参加教育局组织的各项活动。
5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
三、工作计划1、做好学年优秀班主任评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操课间检查、监督管理工作。
6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处7、加强学生心理健康教育。
8、加强校园环境卫生的管理。
本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。
9、完善、健全各项管理制度。
四、工作措施及工作安排（一）、加强安全意识1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、建立健全安全制度，制度约束行为。
年级主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并每周进行一次班会和安全演练等。
各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。
把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。
第1篇一、活动背景德育教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的全面发展。
为了提高德育教育质量，我校决定开展德育主题教研活动，旨在加强教师对德育教育的认识，提升德育教育水平。
二、活动目标1. 提高教师对德育教育的认识，明确德育教育的目标、内容和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享德育教育经验。
3. 提升德育教育效果，促进学生全面发展。
4. 丰富德育教育资源，提高德育教育质量。
三、活动时间2022年9月20日至10月20日四、活动地点我校会议室五、活动对象全体德育教师六、活动内容1. 德育教育理论讲座邀请德育教育专家进行专题讲座，内容涵盖德育教育的基本理论、德育教育的方法与策略等。
2. 德育教育案例分析教师结合自身教学实际，分享德育教育案例，分析案例中的德育教育问题，探讨解决方法。
3. 德育教育经验交流组织教师进行德育教育经验交流，分享各自在德育教育方面的成功经验和创新举措。
4. 德育教育资源库建设组织教师共同收集、整理德育教育资源，建立德育教育资源库，为教师提供丰富的德育教育资源。
5. 德育教育实践活动组织教师开展德育教育实践活动，如主题班会、德育课程设计、德育教育主题活动等，提高德育教育效果。
七、活动安排1. 第一阶段（9月20日-9月30日）（1）德育教育理论讲座邀请德育教育专家进行专题讲座，内容涵盖德育教育的基本理论、德育教育的方法与策略等。
（2）德育教育案例分析组织教师结合自身教学实际，分享德育教育案例，分析案例中的德育教育问题，探讨解决方法。
2. 第二阶段（10月1日-10月10日）（1）德育教育经验交流组织教师进行德育教育经验交流，分享各自在德育教育方面的成功经验和创新举措。
（2）德育教育资源库建设组织教师共同收集、整理德育教育资源，建立德育教育资源库，为教师提供丰富的德育教育资源。
3. 第三阶段（10月11日-10月20日）（1）德育教育实践活动组织教师开展德育教育实践活动，如主题班会、德育课程设计、德育教育主题活动等，提高德育教育效果。
学校德育主题教育活动实施方案一、实施背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。
胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。
不学礼，无以立。
文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。
我校隶属初中校，地处农村，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。
学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要。
的一个重要途径。
同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。
二、指导思想为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。
也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、活动主题四、组织机构领导小组组长：李挺松副组长：阙宗发吴文程组员：伍道义苏堤水林贤顺刘祖华谢情恩谢水满张文良五、实施办法（一）第一阶段：宣传发动阶段（2008年2月至 3月）1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。
（负责：政教处）2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。
（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。
）（负责：政教处）3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。
（负责：团支部）3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。
（负责：政教处）①、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《晋江尚志中学学生文明礼仪达标要求》（附）。
让学生明白文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事③、中学生守则与日常行为规范④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会（二）第二阶段（2008年3月至4月）：实施发展阶段（负责：政教处）1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。
（负责：政教处、年段）年段归纳总结年段学生的十大不文明习惯，张贴公布在年段适当位置。
（负责：年段）2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；初二语文备课组组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛；初三语文备课组组织“做文明人”的硬笔书法比赛。
3、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、共青团）年段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。
（负责：共青团）5、学校美术组组织一场“文明礼仪在我心中”为主题的绘画、动漫绘画比赛。
（技能组）6、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。
（负责：生管组）7、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。
（负责：共青团）8、以年段为单位，召开年段学生会。
对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。
（负责：年段）9、10、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。
树立榜样示范作。
（负责：党支部）（三）第三阶段（6月）：总结、表彰阶段（负责：政教处）1、开展“文明礼仪之星”评选活动。
以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。
并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
附：《晋江尚志中学学生文明礼仪达标要求》一、卫生习惯的养成教育首先要做到六个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留脚印、球印、鞋印，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下倒垃圾、抛纸团、倒废水等。
其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净楼梯上、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
第三要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。
二、文明礼貌习惯的养成不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不喝酒，不吃口香糖，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。
买饭排队，吃饭时不抢座位，不在升国旗与集会时讲话，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。
在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
（1）升国旗时，严肃庄重，肃立，行注目礼。
（2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
（3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
（4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时，能主动站起来回答。
（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。
（7）碰见客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
（8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。
（9）递送或接受物品时起立并用双手。
（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
三、遵规守纪习惯的养成教育。
不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具进校园，不使用棍棒或凶器打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；不在夜间翻越围墙出校园，不在校外留宿不归。
四、学生课间下楼梯文明要求按次序下楼梯；每班的纪律委员应在楼梯转角执勤，维持下楼秩序；学生上、下楼应靠右走；下楼梯时禁止学生推搡吵闹。
五、交通安全文明礼仪：六、师生交往文明礼仪。
七、中学生守则与日常行为规范（略）八、社会主义荣辱观----八荣八耻九、倡导学生争做“五小”：1、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；2、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守法的“小标兵”；3、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；4、在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；5、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
十、学生“十个文明形象”：1.升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。
2.与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。
3.公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。
4.孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。
5.乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。
6.行车走路，遵守交通规则。
7.保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。
8.爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。
9.社会交往，热情、友好、大方。
10.情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
十一、晋江市市民文明公约十二、“文明礼仪之星”与“文明礼仪班级”评选标准公民道德建设学习宣传教育实施方案依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育部下发的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》和《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学生守则》（修订）、《中学生日常行为规范》（修订）,结合我市开展的公民道德宣传教育的要求.结合我校的实际，制定公民道德建设的宣传教育实施方案。
具体如下：一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,结合我市开展的公民道德教育的具体要求，紧密联系学校的实际，针对中学生的身心成长特点，坚持以人为本教育原则，教育和引导中学生树立建设有中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。
养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人,做合格公民,模范市民,为我市的经济建设,精神文明建设作出贡献.二、遵循的原则1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与晋江市公民道德建设相结合、与社会主义法律规范相一致、与中华民族传统美德相承接的原则。
既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持其生机与活力。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近中学生的原则。
既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应中学生的身心成长特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，进一步增强工作的针对性，增强吸引力和感染力。
3、坚持知与行统一的原则。
既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践自主参与，引导中学生在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。
4、坚持教育与管理相结合的原则。
不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导小学生的思想、规范他们的行为。
三、主要任务1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导广大中学生认识中华民族的历史和传统，尤其是了解和宣传改革开放以来,我市在工农业生产、文化教育事业、社会主义精神文明建设、以及晋江城市建设，社会主义新农村建设等取的的巨大成绩。
从小树立热爱晋江、热爱家乡的自信心和自豪感。
2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大小学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设国家、振兴晋江的光荣使命做好准备。
