2015年初级护师考试大纲-内科护理学

初级护师-基础知识-内科护理学-第九单元神经系统疾病病人的护理［单选题］1.浅昏迷与深昏迷的区别是O。

A.有无自主运动B.有无大小便失禁C.对声光的反应D.是否能被(江南博哥)唤醒E.角膜反射、瞳孔对光反射及防御反射是否存在正确答案：E参考解析：普迷是指意识丧失，运动和感觉完全丧失，任何刺激均不能唤醒。

如对用力压眼眶等引起的强烈疼痛刺激呈现痛苦表情或退缩反应，瞳孔对光反应及角膜、吞咽、咳嗽等反射仍然存在，生命体征基本平稳者，称为浅昏迷；对一切刺激全无反应，瞳孔扩大，生理反射消失，呼吸不规则，全身肌肉松弛，血压下降者，则为深昏迷。

［单选题］2.急性脑血管病患者颅内压增高最急需下列哪项措施？()A.静脉注射甘露醇B.头颅MRIC.脑血管造影D.腰穿E.头颅CT正确答案：A参考解析：目前降颅压的首选药为20%甘露醇。

［单选题］3.重症肌无力患者，无力危象是因为()。

A.糖皮质激素使用过量B.抗胆碱药物用量不足C.糖皮质激素使用不及时D.抗胆碱药物使用过量E.糖皮质激素使用不足正确答案：B参考解析：咽喉肌型和全身型重症肌无力患者，胆碱酯酶抑制剂突然减量或停药是很容易诱发肌无力危象。

特别是有严重感染等疾病、精神创伤、月经来潮和分娩后，更不能减药和停药，必要时应适当增加胆碱酯酶抑制剂的剂量。

［单选题］4.脑血栓形成病人发病时间常在()。

A.血压剧烈上升时B.情绪激动时C.感染风寒时D.睡眠或安静时E.剧烈运动时正确答案：D参考解析：脑血栓病人常在睡眠或安静休息时由于血压过低、血流减慢、血黏度增加等因素促使血栓形成而发病［单选题］5.女性，65岁，诊断为脑血栓形成收住入院，体检时发现刺激右侧下肢足背至踝部无疼痛反应，平衡觉及两点辨别觉存在，该病人发生的是（）。

Λ,浅感觉障碍B.深感觉障碍C.运动觉障碍D.复合觉障碍E.定位觉障碍正确答案：A参考解析：一般感觉由浅感觉（痛、温度及触觉）、深感觉（运动觉、位置觉和振动觉）和复合感觉（实体觉、图形觉及两点辨别觉）所组成［单选题］6.某高血压病人频繁呕吐伴有突然头痛，意识不清，脉搏、呼吸减慢，左右瞳孔明显不等大，你考虑（）。

第七章 风湿性疾病病人的护理单项选择题1.系统性红斑狼疮的诱因不包括A、过度疲劳B、精神创伤C、阳光照射D、感染E、高蛋白饮食参考答案：E【 】SLE的病因尚不清楚，目前认为与遗传、性激素、环境因素（阳光照射）、药物（普鲁卡因胺、氯丙嗪）等有关。

主要诱因有过度疲劳、精神创伤、阳光照射、感染。

掌握“基础知识-系统性红斑狼疮病人的护理（病因及发病机制）”知识点2.类风湿因子的实质是抗体A、IgAB、IgGC、IgMD、IgDE、IgE参考答案：C【 】某些可疑病原体（细菌、病毒、支原体等）感染患者，在某些诱因（寒冷、潮湿、创伤等）作用下，侵及滑膜和淋巴细胞，引发自身免疫反应，产生一种自身抗体IgM，称类风湿因子。

掌握“基础知识-类风湿关节炎病人的护理（病因及发病机制）”知识点3.诊断为系统性红斑狼疮的特征性依据为A、苏木紫小体B、"洋葱皮样"病变C、疣状心内膜炎D、狼疮性肾炎E、狼疮性肺炎参考答案：A【 】系统性红斑狼疮的特征性诊断依据为苏木紫小体（狼疮小体）。

掌握“基础知识-系统性红斑狼疮病人的护理（病因及发病机制）”知识点4.系统性红斑狼疮的发病机制是A、自身免疫B、烈日暴晒C、烟酒过多D、劳累过度E、药物过敏参考答案：A【 】SLE的病因目前认为与遗传、性激素、环境因素（阳光照射）、药物（普鲁卡因胺、肼苯达嗪、氯丙嗪）等有关。

在以上因素作用下，易感机体丧失正常免疫耐受性，不能正确识别自身组织，继而出现自身免疫反应，产生多种自身抗体，其中尤以抗核抗体（ANA）为重，体液和细胞免疫紊乱，导致组织炎症性损伤。

掌握“基础知识-系统性红斑狼疮病人的护理（病因及发病机制）”知识点5.类风湿关节炎最基本的病理损害是关节的A、滑膜炎症B、软骨炎症C、骨质疏松D、腔隙增大E、腔隙变窄参考答案：A【 】滑膜炎是类风湿关节炎最基本病理改变。

掌握“基础知识-类风湿关节炎病人的护理（病因及发病机制）”知识点6.与系统性红斑狼疮发病有关的因素不包括A、遗传因素B、性激素C、药物作用D、潮湿刺激E、阳光照射参考答案：D【 】系统性红斑狼疮的病因有遗传因素、内分泌因素、感染、物理因素、药物、免疫异常。

初级护师-专业知识-内科护理学-第九单元神经系统疾病病人的护理[单选题]1.下列关于浅昏迷的描述错误的是()。

A.血压、脉搏、呼吸多无变化B.吞咽反射和咳嗽反射存在C.（江南博哥）压迫眶上神经有痛苦表情D.大声呼唤可睁眼，但不能回答E.大小便失禁或潴留正确答案：D参考解析：浅昏迷表现为意识丧失，对强烈刺激（如眼眶上压迫）病人可出现痛苦的表情和躲避反应。

没有语言应答，并且不能执行简单的命令。

可有无意识的自发动作。

大小便失禁或潴留。

瞳孔对光反射、咳嗽反射、吞咽反射和角膜反射存在，生命体征（如血压、脉搏、呼吸）无明显变化。

[单选题]2.短暂性脑出血（TIA）发作常在多长时间内恢复正常？()A.1小时B.2小时C.12小时D.24小时E.2天正确答案：D参考解析：TIA临床特征：①发病突然；②局灶性脑或视网膜功能障碍的症状；③持续时间短暂，一般10～15分钟，多在1小时内，最长不超过24小时；④恢复完全，不遗留神经功能缺损体征；⑤多有反复发作的病史。

[单选题]3.脑出血以内囊出血最常见，下列哪项是其特征性的临床表现？()A.三偏症B.同侧偏瘫C.同侧偏盲D.对侧偏瘫E.交叉性偏瘫正确答案：A参考解析：不同部位的脑出血其表现也不同：①以内囊出血最为多见，常有偏瘫、偏盲和偏身感觉障碍（三偏症），典型表现为突然头痛、呕吐、意识清楚或轻度障碍，病灶对侧出现不同程度的偏瘫，患肢可引出病理反射，也可出现感觉减退，有时半球出血时可伴有失语；②脑桥出血表现为交叉性瘫痪、中枢性高热、呼吸不规则；③小脑出血可表现为颅神经质麻痹、眼球震颤、两眼向病变侧同向凝视。

[单选题]4.下列哪项不是格林-巴利综合征的临床特点？()A.症状通常为四肢对称性肌无力B.自主神经功能紊乱明显C.瘫痪时伴发热D.四肢对称性弛缓性瘫痪E.可有脑神经损害正确答案：C参考解析：格林-巴利综合征表现为四肢对称性肌无力。

下肢无力，以近端为主，行走困难，四肢远端出现不同程度的肌肉瘫痪。

初级护师-相关专业知识-内科护理学-第四单元消化系统疾病病人的护理[单选题]1.患者男性，26岁。

1个月前出现进食后上腹部胀痛，夜间常痛醒，进食后可以缓解，今日进食后感上腹饱胀，（江南博哥）频繁呕吐宿食，初步诊断为()。

A.急性胃炎B.胃溃疡伴出血C.胃癌D.十二指肠溃疡伴幽门梗阻E.慢性胃炎正确答案：D参考解析：胃溃疡、十二指肠溃疡的疼痛比较见下表所示。

幽门梗阻是十二指肠溃疡的常见并发症，主要表现为餐后上腹部饱胀，频繁呕吐宿食，严重时可引起水和电解质紊乱，并有营养不良和体重下降症状。

根据患者疼痛特点及其他表现，可初步诊断为十二指肠溃疡伴幽门梗阻。

表胃溃疡、十二指肠溃疡的疼痛比较[单选题]2.结核性腹膜炎下列哪项指标可作为病变活动观察指标？()A.结核菌素试验B.红细胞沉降率C.血沉D.白细胞计数E.血小板计数正确答案：C参考解析：结核性腹膜炎可作为病变活动的观察指标：①血常规：可有轻度至中度贫血；红细胞沉降率增快，血沉可作为病变活动的观察指标。

白细胞多为正常，但干酪型病人或腹腔结核病灶急性扩散病人，可有白细胞计数增高。

②结核菌素试验：结核菌素试验呈强阳性者对诊断有一定帮助。

③腹水检查：腹水为草黄色渗出液，静置后有自然凝固。

腹水结核分枝杆菌培养阳性率低，而腹水浓缩后进行动物接种，阳性率可达50%以上。

④X线检查：腹部平片可见散在钙化影，提示钙化的肠系膜淋巴结。

钡餐检查可发现肠粘连、肠结核、肠腔外肿块、肠瘘等征象。

⑤腹腔镜检查：适用于腹水型，并可作活组织检查有确诊价值。

[单选题]4.上消化道出血病因诊断首选哪项检查？()A.选择性动脉造影B.实验室检查C.X线钡餐造影检查D.内镜检查E.吞线试验正确答案：D参考解析：内镜检查是上消化道出血病因诊断的首选检查措施。

一般在上消化道出血后24～48小时内进行急诊内镜检查，不但可以明确病因，还可做紧急止血治疗。

[单选题]5.急诊内镜检查在一般上消化道出血后进行的时间是出血后()。

2015护士资格证考试大纲及解析2015年护士资格证考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网尽！在线做题就选针题库：/oXVZF阶段一、考试大纲需吃透通过看书，做试卷，要领会基本概念和基本原理，复习的时候要边读边写，慢慢就会对知识有更深的理解。

这个阶段的学习就是要以思考为主。

千万要记住以书本和考试大纲为主。

阶段二、学习计划要制定使知识再现、解题更熟练。

按计划办事就会使生活和学习有规律，逐渐就会形成条件反射，生活和学习似乎达到了一种“自动”的境界。

一切都要按自己订的复习计划来学习，相信你复习了一段时间之后，就会慢慢适应这种生活，直至到考试的时候，带着自己的信心去考试。

阶段三、复习笔记需整理整理复习笔记是要让知识从繁而杂转化成少而精，把厚厚的一本书变成薄薄的几张纸，把难以理解的术语转化成自己容易看懂的说法，把容易混淆或不易记忆的知识点改写成比较醒目的图示。

总之不管你用什么样的方法，只要整理出自己容易复习的笔记就可以了。

有了系统的复习笔记，就能统揽全局、迅速把握重点难点以及内在联系，系统复习笔记是学习的备忘录，它为考前复习提供了很有使用价值的资料。

阶段四、查漏补缺勿忘记好学教育及时汇总各地区经典考题，这些都是很有帮助的。

千万要记住题不在多而在于精。

每做一道题都要反复思考题目的类型，解题的方法及思路等等。

只有这样才能培养出运用知识解决综合问题的能力，已达到举一反三，提高解题效率的最终目的。

肥胖护理1)饮食护理：饮食应低脂、低热量、少盐、粗纤维、富含维生素。

计算每日总热量，算出糖、蛋白质、脂肪的比例，饥饿时可给低热量的蔬菜如芹菜、冬瓜、黄瓜、南瓜等，以增加饱食感。

限制糖类食品的摄入，但也要防止热量摄入不足时发生酮症的危险。

2)运动疗法：鼓励病人积极参加运动，增加活动量，以消耗能量，但要注意逐渐增加活动量，不可操之过急。

3)心理护理：根据不同年龄、性别、肥胖程度及肥胖给生活带来的不便进行交谈，倾听病人的述说，进行恰当的分析解释，消除病人自卑感和紧张心理，从而正确对待目前存在的问题，积极配合检查治疗。

2015年上半年N0-N2级护士理论考试范围
一、N0、N1级护士：
1、《三级医院评审应知应会综合手册》
2、《基础护理学》第四章、第五章、第六章、第八章
3、《护理应知应会手册》优质护理服务目标、内涵、服务理念；患者身份识别制度；危急值报告制度；压疮风险评估与报告制度、程序；管路滑脱的风险评估与报告制度、流程；突发病情变化、猝死、心脏骤停、消化道大出血、跌倒/坠床、擅自外出应急预案及流程；护理核心制度
4、《护士条例》
二、N2级护士
1、《三级医院评审应知应会综合手册》
2、《基础护理学》第十章、第十五章、第十六章、第十七章
3、《护理应知应会手册》优质护理服务目标、内涵、服务理念；危重病人护理常规、危重患者交接制度危重病人风险评估制度、流程、危重患者管理制度、安全防护措施；突发病情变化、猝死、心脏骤停、消化道大出血、跌倒/坠床、擅自外出应急预案及流程；护理核心制度
注：请各科护士长于5月29号18:00前报两道专科试题至护理部张雪邮箱。

2015护师考试大纲2015年的护师考试是中国护理专业技术人员资格考试的一部分，旨在评估和认证护理专业人员的专业知识和技能水平。

考试大纲通常包括了护理学基础、护理实践、护理管理、护理伦理与法律法规等方面的内容。

以下是2015年护师考试大纲的简要介绍：一、护理学基础1. 护理学基本概念：包括护理的定义、目标、护理过程、护理伦理等。

2. 护理学理论：介绍主要的护理理论，如奥瑞姆的自我护理理论、罗伊的适应模式等。

3. 护理学实践技能：包括基础护理操作技能，如病人的日常生活护理、病情观察、药物管理等。

二、护理实践1. 内科护理：涵盖呼吸系统、循环系统、消化系统等常见内科疾病的护理。

2. 外科护理：包括术前准备、术后护理、伤口管理等外科护理知识。

3. 妇产科护理：涉及孕产妇的护理、分娩护理、新生儿护理等。

4. 儿科护理：包括儿童生长发育的护理、儿童常见疾病的护理等。

5. 急诊护理：介绍急救护理技能、急诊护理流程等。

三、护理管理1. 护理管理基础：包括护理管理的基本原则、管理职能等。

2. 护理人力资源管理：涉及护理人员的招聘、培训、评估等。

3. 护理质量管理：介绍护理质量控制的方法、流程和标准。

四、护理伦理与法律法规1. 护理伦理：包括护理伦理的原则、护理伦理决策等。

2. 护理法律法规：介绍与护理实践相关的法律法规，如医疗事故处理、患者隐私保护等。

五、护理教育与科研1. 护理教育：涉及护理教育的目的、内容、方法等。

2. 护理科研：介绍护理科研的基本流程、科研伦理等。

六、护理心理与社会支持1. 护理心理学：包括护理人员和患者的心理特点、心理护理方法等。

2. 护理社会支持：介绍社会支持在护理中的作用、社会支持的提供方式等。

七、护理专业发展1. 护理专业发展趋势：介绍护理专业的未来发展方向、新技术的应用等。

2. 护理职业规划：指导护理人员如何进行职业生涯规划。

考生在准备护师考试时，应全面复习以上内容，并结合实际护理工作，提高自己的专业技能和理论水平。

主管护师考试大纲－－内科护理学部分主管护师考试大纲－－内科护理学部分主管护师考试大纲－－内科护理学部分内科护理学部分单元细目要点要求科目一、绪论护理程序在内科护理学中的运用（1）护理程序的概念及步骤熟练掌握①（2）护理程序的特性掌握二、呼吸系统疾病病人的护理1．概论（1）结构及功能熟练掌握①（2）呼吸运动的调节掌握2．急性呼吸道感染急性上呼吸道感染急性气管-支气管炎（1）病因掌握①（2）临床表现熟练掌握③+④（3）护理掌握③+④（4）健康教育掌握③+④3．慢性支气管炎慢性阻塞性肺气肿（1）病因了解①（2）临床表现熟练掌握症状③+④体征①并发症③+④（3）有关检查掌握②（4）治疗要点掌握①+③+④（5）护理熟练掌握③+④（6）健康教育熟练掌握③+④4．支气管哮喘（1）病因了解①（2）临床表现熟练掌握③+④（3）有关检查了解②（4）治疗掌握③+④（5）护理熟练掌握③+④（6）健康教育熟练掌握③+④5．支气管扩张（1）病因了解①（2）临床表现掌握③+④（3）治疗要点掌握①+③+④（4）护理熟练掌握③+④（5）健康教育熟练掌握③+④6．肺炎肺炎球菌肺炎军团菌肺炎革兰氏阴性杆菌肺炎肺真菌病（1）病因掌握①（2）临床表现熟练掌握③+④（3）诊断要点掌握③（4）治疗要点掌握①+③+④（5）护理诊断熟练掌握③+④（6）护理措施熟练掌握③+④7．肺脓肿（1）病因了解①（2）临床表现掌握③+④（3）治疗了解③+④（4）护理掌握③+④单元细目要点要求科目8．肺结核（1）病因、分型了解①（2）感染途径掌握①（3）临床表现掌握③+④（4）有关检查掌握②（5）治疗掌握③+④（6）预防掌握①+③+④（7）护理熟练掌握③+④（8）健康教育熟练掌握③+④9．原发性支气管肺癌（1）病因掌握①（2）分类了解①（3）临床表现掌握③+④（4）有关检查了解②（5）治疗了解③+④（6）护理要点熟练掌握③+④（7）健康教育熟练掌握③+④10．自发性气胸（1）病因掌握①（2）临床表现掌握③+④（3）有关检查掌握②+④（4）治疗要点了解③+④（5）护理熟练掌握③+④（6）健康教育熟练掌握③+④11．慢性肺源性心脏病（1）病因及发病机制掌握①（2）临床表现掌握③+④（3）有关检查掌握②（4）诊断要点了解②+④（5）治疗要点掌握③+④（6）护理熟练掌握③+④（7）健康教育熟练掌握③+④12．呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征（1）呼衰的分类了解①（2）病因掌握①（3）缺氧、二氧化碳潴留对机体的影响掌握①（4）临床表现（5）有关检查熟练掌握③+④（6）处理原则了解②+④（7）护理掌握③+④熟练掌握③+④三、循环系统疾病的护理1．概论（1）循环系统解剖和生理掌握①（2）循环系统疾病常见症状掌握③+④（3）护理措施熟练掌握③+④单元细目要点要求科目2．心功能不全慢性心功能不全急性心功能不全（1）病因掌握①（2）临床表现熟练掌握③+④（3）有关检查了解②（4）处理原则掌握③+④（5）护理熟练掌握③+④（6）健康教育熟练掌握③+④3．心律失常病态窦房结综合征过早搏动阵发性心动过速扑动与颤动房室传导阻滞（1）病因了解①（2）临床表现了解③+④（3）心电图特征掌握②（4）治疗要点了解③（5）心律失常病人的护理①主要护理措施掌握③+④②健康教育掌握③+④4．心脏骤停（1）病因及病理生理掌握①（2）临床表现掌握①+③+④（3）抢救及复苏后处理熟练掌握③+④5．人工心脏起搏和心脏电复律（1）人工心脏起搏术①作用原理了解②②适应证掌握③+④③起搏器种类了解②④起搏方式了解②⑤护理掌握③+④⑥健康教育掌握③+④（2）心脏电复律①作用原理了解②②心脏电复律种类、适应证掌握②+④③电复律病人的护理掌握③+④6．心脏瓣膜病（1）心脏瓣膜病各论掌握①（2）心脏瓣膜病的治疗了解③+④（3）主要护理诊断及护理措施、健康教育熟练掌握③+④7．冠状动脉粥样硬化性心脏病心绞痛心肌梗死（1）病因熟练掌握①（2）临床分型熟练掌握②+④（3）心绞痛①病因掌握①②临床表现熟练掌握③+④③有关检查了解②+③+④④治疗要点掌握①+③+④⑤护理熟练掌握③+④⑥健康教育熟练掌握③+④单元细目要点要求科目（4）心肌梗死①病因掌握①②临床表现熟练掌握③+④③有关检查了解②+③+④④治疗要点掌握①+③+④⑤护理熟练掌握③+④⑥健康教育熟练掌握③+④8．高血压病（1）病因掌握①（2）临床表现熟练掌握③+④（3）诊断要点熟练掌握③（4）治疗要点掌握①+③+④（5）护理要点熟练掌握③+④9．病毒性心肌炎（1）病因掌握①（2）临床表现了解③（3）有关检查了解②（4）治疗了解③（5）护理要点了解③+④10．心肌病扩张型心肌病肥厚型心肌病（1）病因及发病机理了解①（2）临床表现掌握③+④（3）有关检查掌握②（4）治疗要点了解④（5）护理掌握④（6）健康教育掌握④11．心包炎包性心包炎缩窄性心包炎（1）病因掌握①（2）临床表现掌握③+④（3）有关检查掌握②（4）治疗要点了解④（5）护理掌握④（6）健康教育掌握④四、消化系统疾病病人的护理1．概论（1）消化系统解剖生理熟练掌握①（2）消化系统疾病常见症状及护理掌握2．胃炎急性胃炎慢性胃炎（1）病因了解①（2）临床表现（慢性胃炎实验室检查）熟练掌握②+④（3）治疗要点（4）护理要点掌握①+③+④（5）健康教育熟练掌握③+④熟练掌握③+④单元细目要点要求科目3．消化性溃疡（1）病因掌握①（2）临床表现熟练掌握③+④（3）有关检查掌握②+④（4）治疗要点掌握①+③+④（5）护理诊断了解③+④（6）护理要点熟练掌握③+④（7）健康教育熟练掌握③+④4．胃癌（1）病因了解①（2）病理了解①（3）临床表现掌握③+④（4）并发症了解③+④（5）有关检查掌握②（6）诊断要点了解②（7）治疗掌握③（8）护理掌握③+④（9）健康教育掌握③+④5．肝硬化（1）病因掌握①（2）临床表现熟练掌握③+④（3）并发症掌握③+④（4）有关检查掌握②（5）治疗要点熟练掌握③+④（6）护理熟练掌握③+④（7）健康教育熟练掌握④6．原发性肝癌（1）病因了解①（2）临床表现及有关检查掌握②（3）护理要点熟练掌握③+④7．肝性脑病（1）病因及诱因掌握①（2）临床表现及有关检查熟练掌握②+③（3）治疗要点掌握①+③+④（4）护理诊断、护理要点掌握③+④（5）健康教育熟练掌握③+④8．急性胰腺炎（1）病因了解①（2）分型、临床表现掌握③+④（3）有关检查掌握②+④（4）治疗要点掌握③+④（5）护理诊断、护理要点熟练掌握③+④（6）健康教育熟练掌握③+④单元细目要点要求科目9．上消化道大量出血（1）病因掌握①（2）临床表现及有关检查熟练掌握②+③（3）治疗要点掌握①+③+④（4）护理要点熟练掌握③+④（5）健康教育熟练掌握③+④10．溃疡性结肠炎（1）病因了解①（2）临床表现掌握③+④（3）治疗要点了解③+④11．结核性腹膜炎（1）病因了解（2）临床表现掌握④（3）治疗要点掌握12．胃肠道内镜检查的护理（1）纤维胃、十二指肠镜检查病人术前术后护理要点掌握②+③（2）纤维结肠镜检查病人准备五、泌尿系统疾病病人的护理1．总论（1）肾脏解剖及生理功能掌握①（2）泌尿系统疾病常见症状及护理①+③+④2．急性肾小球肾炎慢性肾小球肾炎原发性肾病综合征（1）病因与发病机制了解①（2）临床表现及有关检查掌握②+③（3）治疗要点掌握③+④（4）护理诊断、护理要点掌握③+④（5）健康教育掌握③+④3．肾盂肾炎（1）病因掌握①（2）临床表现及有关检查掌握②+③+④（3）治疗要点掌握③+④（4）护理诊断、护理要点掌握③+④（5）健康教育熟练掌握③+④4．肾功能衰竭急性肾功能不全慢性肾功能不全（1）病因掌握①（2）临床表现及有关检查掌握②+③（3）治疗要点掌握③（4）护理诊断、护理要点掌握③+④（5）健康教育熟练掌握③+④5．透析疗法的护理要点（1）血液透析原理及病人护理掌握②+③（2）腹膜透析原理及病人护理主管护师考试大纲－－内科护理学部分相关内容:。

初级护师-专业知识-内科护理学-第四单元泌尿系统疾病病人的护理[单选题]1.某慢性肾小球肾炎病人，肉眼可见血尿，血压195/105mmHg（26.2/14kPa）。

哪项处理对该病（江南博哥）人不适用？()A.氢氯噻嗪利尿B.硝苯地平降压C.限制钠盐D.卧床休息E.糖皮质激素治疗正确答案：E参考解析：慢性肾小球肾炎的治疗主要包括：①限制食物中蛋白质及磷的摄入量；②降压治疗，限制钠盐摄入；③血小板解聚药；④避免加重肾损害的因素。

E项，激素或免疫抑制剂常用于慢性肾炎伴肾病综合征的病人。

[单选题]2.尿量超过4L/24h，尿比重均低于1.005，见于()。

A.尿崩症B.少尿C.肾衰竭D.多尿E.肾浓缩功能不全正确答案：A参考解析：尿崩症患者的典型症状是极度口渴和大量排尿，常伴有低渗性多尿的临床表现。

患者24小时尿量可多达4～10L，尿比重常在1.005以下。

[单选题]3.下列哪项是急性肾小球肾炎初起常见症状？()A.蛋白尿B.水肿C.尿沉渣D.少尿E.血尿正确答案：E参考解析：血尿常为急性肾小球肾炎病人起病的首发症状和就诊的原因。

几乎所有病人均有肾小球源性血尿，约30%出现肉眼血尿，尿液呈洗肉水样，一般于数天内消失，也可持续数周转为镜下血尿。

[单选题]4.下列哪种疾病以蛋白尿、血尿、高血压及水肿为主要临床表现？()A.肾盂肾炎B.慢性肾衰竭C.慢性肾小球肾炎D.急进性肾小球肾炎E.急性肾衰竭正确答案：C参考解析：慢性肾小球肾炎的主要临床表现包括：①蛋白尿，是本病必有的表现，尿蛋白量常在1～3g/d。

②血尿，多为镜下血尿，也可出现肉眼血尿及管型尿。

③高血压，可为轻度，或持续的中度以上的高血压，严重血压高可致高血压脑病、高血压性心脏病及高血压危象，中度以上的高血压如控制不好，肾功能恶化较快，预后较差。

[单选题]5.下列肾病综合征诊断的临床表现不包括()。

A.低血浆白蛋白B.高脂血症C.大量蛋白尿D.高血压E.水肿正确答案：D参考解析：肾病综合征一般发病较急，可于短期内发病，少数隐匿起病，典型的临床表现包括：①大量蛋白尿。

2015年初级护师考试时间越来越近，很多考生现在在紧张的备考，新东方在线医学网为帮助考生复习，特搜集整理了初级护师内科护理学高频考点，供考生复习参考，预祝广大考生能顺利通过初级护师考试。

476.有机磷农药中毒所致的烟碱样症状主要是运动神经过度兴奋所致，表现为肌束震颤。

开始为局部如眼睑、面部肌肉纤维颤动，逐渐发展至全身肌肉抽搐，严重时可发生呼吸肌麻痹。

477.头痛是神经系统疾病最常见的症状之一，是某些脑部严重疾病的信号，患有身体其他系统疾病时也可出现头痛，精神因素所致的头痛更为常见。

因此，大部分头痛没有特异性。

478.脑血管扩张所致头痛可冷敷，脑梗死病人头部禁用冷敷。

479.感觉包括特殊感觉和一般感觉。

特殊感觉包括视觉、听觉、嗅觉等。

一般感觉分为浅感觉(如痛觉、温度觉和触觉)、深感觉(如位置觉、震动觉、平衡觉)、复合感觉(也叫皮质感觉，如两点分辨觉、质量觉、重量觉、形态觉)。

480.感觉过敏是指轻微刺激引起强烈的感觉，如用针轻刺皮肤引起强烈的疼痛感觉。

481.病变对侧偏身(包括面部)感觉减退或消失，常见于内囊等处病变，如内囊出血。

482.肢体远端对称性完全性感觉缺失，呈手套、袜子状分布，常见于末梢神经损坏，如多发性神经病。

483.在同一部位痛、温觉受损而触觉、深感觉保存者，称为分离性感觉障碍，常见于延髓中部病变。

484.皮质型感觉障碍的特点是出现对侧精细性复合感觉障碍而对侧肢体痛，常见于延髓中部病变。

485.延髓外侧病变可致交叉性感觉障碍，即一侧面部感觉障碍而对侧肢体痛、温觉障碍。

486.急性脊髓炎可出现脊髓横贯性损害，表现为病变平面以下的全部感觉丧失。

487.肢体感觉障碍的病人应注意避免接触温度过高或过低的物体，如热水袋和冰块，避免烫伤、冻伤。

488.肌力的分级是对瘫痪患者进行评估的重要内容，其中，0级：完全不能动，无肌肉收缩;l级：可见或仅在触摸中感到肌肉轻微收缩，但不能牵动关节肢体运动;2级：肢体能够在**移动，但不能抬起肢体;3级：肢体能克服地心引力，可以抬高，离开床面，但不能抗阻力;4级：肢体稍微能抗阻力运动;5级：正常肌力。

第八章 理化因素所致疾病病人的护理单项选择题1.有机磷农药中毒后出现毒蕈碱样症状的原因是A、交感神经兴奋B、乙酰胆碱持续存在C、锥体束受损D、脊髓前角炎E、农药直接作用参考答案：B【 】本题实际考查了有机磷中毒的发病机制，有机磷农药进入体内后迅速与体内的胆碱酯酶结合，形成磷酰化胆碱酯酶，使胆碱酯酶失去催化乙酰胆碱水解为胆碱和乙酰的能力，造成乙酰胆碱在体内大量积聚，使以乙酰胆碱为介质的胆碱能神经发生功能紊乱而出现一系列症状。

掌握“基础知识-急性有机磷农药中毒病人的护理（病因及发病机制）”知识点2.CO中毒时，常最先受损的脏器是A、脑B、肝C、肺D、肾E、胃参考答案：A【 】CO中毒时，脑、心对缺氧最敏感，常最先受损。

掌握“基础知识-急性一氧化碳中毒病人的护理（病因及发病机制）”知识点3.CO中毒时，血中明显增多的血红蛋白是A、碳氧血红蛋白B、高铁血红蛋白C、氧合血红蛋白D、硫化血红蛋白E、还原血红蛋白参考答案：A【 】CO与血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白，故碳氧血红蛋白明显增多。

掌握“基础知识-急性一氧化碳中毒病人的护理（病因及发病机制）”知识点4.有机磷农药职业性中毒的原因多是A、误服B、误用C、违反操作规定D、生产设备密闭E、防护完善参考答案：C【 】职业性中毒：多由于生产有机磷农药的生产设备密闭不严或使用中违反操作规定，防护不完善而造成。

掌握“基础知识-急性有机磷农药中毒病人的护理（病因及发病机制）”知识点5.下列哪一项不是生活中毒的常见原因D、生产农药时不注意防护E、误服毒物参考答案：D【 】生活性中毒：多由于误服、误用引起；此外还有服毒自杀及谋杀他人而中毒者。

掌握“基础知识-急性有机磷农药中毒病人的护理（病因及发病机制）”知识点6.一氧化碳中毒的机制，描述正确的是A、HbCO的解离较氧合血红蛋白的解离速度快3600倍B、氧合血红蛋白的解离较HbCO的解离速度快240倍C、O2与血红蛋白亲和力比CO与血红蛋白亲和力大3600倍D、CO与血红蛋白亲和力比O2与血红蛋白亲和力大240倍E、O2与血红蛋白亲和力比CO与血红蛋白亲和力大240倍参考答案：D【 】一氧化碳经呼吸道进入血液，与红细胞内血红蛋白结合形成稳定的碳氧血红蛋白（COHb）。

2015年护士考试大纲2015年护士考试大纲主要涵盖了护士执业资格考试的基本要求、考试科目、考试内容以及考试形式。

以下是对2015年护士考试大纲的详细解读：一、考试目的与要求护士执业资格考试旨在评价和选拔具备一定护理专业知识和技能，能够在临床护理工作中独立进行护理操作和护理管理的专业人员。

考试要求考生掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业道德和职业素养。

二、考试科目2015年护士考试大纲主要包括以下几个科目：1. 基础护理学2. 内科护理学3. 外科护理学4. 妇产科护理学5. 儿科护理学6. 急救护理学7. 护理伦理与法律法规三、考试内容1. 基础护理学：包括护理学基本概念、护理伦理、护理操作技能、护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价等。

2. 内科护理学：涉及内科常见病和多发病的护理，包括呼吸系统、消化系统、循环系统、血液系统、内分泌系统等。

3. 外科护理学：包括外科疾病的护理原则、手术前后的护理、伤口护理、疼痛管理等。

4. 妇产科护理学：涵盖孕产妇的护理、分娩过程的护理、产后护理以及妇科疾病的护理。

5. 儿科护理学：包括儿童生长发育的护理、儿科常见疾病的护理、儿童心理护理等。

6. 急救护理学：涉及急救护理的基本原则、心肺复苏、创伤护理、中毒急救等。

7. 护理伦理与法律法规：包括护理伦理学、医疗法律法规、护理职业行为规范等。

四、考试形式2015年护士考试通常采用闭卷笔试的形式，考试题型包括选择题、判断题、简答题和案例分析题等。

选择题和判断题主要测试考生对基础知识点的掌握程度，简答题和案例分析题则更侧重于考察考生的临床思维能力和实践操作能力。

五、考试准备建议1. 系统复习：考生应系统地复习护理学的基础理论和知识，确保对每个科目的知识点都有深入的理解。

2. 实践操作：加强护理操作技能的训练，通过模拟临床情景来提高实际操作能力。

3. 模拟考试：参加模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试技巧。

初级护师-相关专业知识-内科护理学-第一单元绪论［单选题］1对长期用药的病人下列哪项是其最佳护理措施？()A.要了解用药的种类、名称、剂量，注意观察用药后的不良反应B.(江南博哥)若病人好转立即停药，以减轻不良反应C.若效果不明显，可增加药物剂量D,若效果不明显，可增加药物种类E.认为大夫用药不合理可自行调整，等病人好转再告知大夫正确答案：A参考解析：常于长期用药的病人，护士一定要了解用药的种类、名称、剂量，并注意观察用药后的不良反应，不可随意停药、减药及自行调整用药。

［单选题］2.对急性病康复期病人，下列哪项心理护理最佳？()A.帮助病人树立“顺其自然、防病防伤、随遇而安、无往不乐”的生活态度B.对病人认真负责，以诚相待C.与病人多谈心，以提高认识D.护理技术操作要准确熟练，以使病人消除疑虑E.帮助病人克服过于急躁或过于小心谨慎两种不良心理状态正确答案：E参考解析：对于急性病康复期的病人，他们会担心疾病是否会复发，或是担心出院后再发病时得不到医护人员的及时治疗和照顾；另一方面担心不能再过正常的家庭生活，以致自己在家中和社会的地位受影响。

此时护士应帮助病人克服过于急躁或过于小心谨慎这两种不良的心理状态。

［单选题］3.腹部反跳痛发生的机制是()。

A.肠腔胀气及炎症B.内脏肿大及淤血C.肝胰肿瘤有淋巴结转移D.壁层腹膜受炎症累及E.胆总管结石正确答案：D参考解析：腹部反跳痛是指按压腹部后突然抬起时腹部出现疼痛，是炎症波及腹膜壁层的征象。

［单选题］4.正常人血清白蛋白与球蛋白的比值为()。

A.1:1B.1:(1.5-2.5)C.1:(0.5-1.5)D.(0.5-1.5):1E.(1.5-2.5):1正确答案：E参考解析：血清白蛋白与球蛋白的比值反映肝脏功能的实际情况，当肝脏受损时，白蛋白比例减少，球蛋白比例增高，白蛋白和球蛋白比值变小，甚至发生倒置。

正常人血清白蛋白和球蛋白的比值是(1.5-2.5):10［单选题］5.X线摄片检查前的准备不正确的是()。

主管护师考试大纲内科护理学一、概述主管护师考试是我国医疗卫生系统中的一项重要考试，对于提高护理人员的专业素质、改善医疗服务质量，具有重要的意义。

作为主管护师考试的一部分，内科护理学是考核护士的重要内容。

本文将就内科护理学方面作一些简要的介绍，希望对广大参加主管护师考试的护士朋友有所帮助。

二、内科护理学内容1. 心血管系统疾病护理心血管系统疾病护理是内科护理学的重要内容。

针对心血管系统疾病需要护士有较高的标准化护理技能和护理知识储备。

具体内容主要包括：•高血压、冠心病、心肌梗死、心力衰竭、心律失常等病的诊断、治疗和预防；•危重病患者的监测、护理和急救处理；•康复期患者的综合护理和康复工作。

2. 呼吸系统疾病护理呼吸系统疾病是内科护理学的又一重要内容。

针对呼吸系统疾病，需要护士掌握清晰、准确的护理方法，以便更好地完成疾病的治疗和预防工作。

主要包括：•常见的呼吸系统疾病的护理，包括哮喘、肺炎、慢阻肺等；•护理呼吸机的使用及相关的注意事项；•康复期患者的康复护理和康复工作。

3. 消化系统疾病护理消化系统疾病也是内科护理学的重要内容。

护士需要对消化系统疾病的特点及预防、护理进行深入了解，以确保对患者的治疗和护理能够得到最佳的效果。

相关内容包括：•消化系统疾病的分类、常见病症的诊断，以及治疗的护理措施及注意事项；•营养支持治疗的护理；•康复期患者的综合护理和康复工作。

4. 内分泌疾病护理内分泌疾病是内科护理学的重要内容。

护士需要掌握相关的知识和技能，以确保对患者的治疗和护理能够得到最佳的效果。

相关内容包括：•常见内分泌系统疾病的护理及治疗；•低血糖和糖尿病的护理；•康复期患者的综合护理和康复工作。

三、内科护理学对于提高护士的专业素质、改善医疗服务质量，具有重要的意义。

通过深入学习和掌握其中的内涵，可以更好地为患者的治疗和护理工作提供支持，同时也为应对主管护师考试做好充分的准备。

希望所有参加考试的护士朋友都能在考试中取得好的成绩。