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高中政治必修四知识点总结第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
高中政治必修四（人教版）复习提纲思想政治必修四政治生活复习提纲第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象岀整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2 ）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？2、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
3、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课时代精神的精华1、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提岀社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
2、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
必修4 《生活与哲学》复习提纲第一单元 生活智慧与时代精神1.哲学就是系统化、理论化得世界观(A)哲学就就是关于世界观得学问．．(学说．．),就是系统化、理论化得世界观。
(世界观就就是人们对整个世界得总．得瞧法与根本．．观点。
) 产生:1哲学智慧产生于人类得实践活动。
2哲学源于人们在实践中对世界得追问与思考。
任务:a 哲学就是指导人们生活地更好得艺术。
b 哲学就是一门给人智慧,使人聪明得学问。
c 真正得哲学就是社会变革得先导:1哲学对社会变革得作用,首先体现在它可以通过对旧制度与旧思想得批判,更新人得观念,解放人思想。
2哲学对社会变革得作用,还体现在它可以预见与指明社会得前进方向,提出社会发展得理想目标,指引人们追求美好得未来,动员与掌握群众,从而转化为变革社会得巨大物质力量。
2.哲学就是世界观与方法论得统一(A)(1)一般说来,世界观决定．．方法论,方法论体现．．着世界观。
(2)哲学既就是关于世界观得学说,又就是关于方法论得学说,就是世界观与方法论得统一。
3.哲学与具体科学得关系(A)(1)区别:研究对象不同,具体科学揭示得就是世界某一具体．．．．领域得规律与奥秘(个性);哲学研究得就是整个世界最一般．．．得本质与最普遍．．．得规律(共性)。
(2)联系:①哲学就是对具体科学知识得概括与总结．．．．．,具体科学就是哲学得基础,具体科学得进步推动着哲学得发展。
(非总与或简单相加或科学之科学)②哲学为具体科学提供世界观与方法论得指导,因此哲学被认为就是全部科学研究之母。
(不能否认哲学得得指导作用)4.哲学得基本问题就是思维与存在得关系问题(A)(1)即意识与物质得关系问题。
(非辩证关系)(2)两方面内容:思维与存在何者为本原得问题就是划分唯物主义与唯心主义得唯一标准;思维与存在有没有同一性得问题,即思维能否正确认识存在得问题就是划分可知论与不可知论得标准。
(3)为什么思维与存在得关系问题就是哲学得基本问题:1思维与存在得关系问题,首先就是人们在生活与实践活动中遇到得与无法回避得基本问题。
政治人教版必修四提纲政治必修四复习开始了，人教版高二政治必修四知识点有哪些呢？下面是店铺为大家整理的政治人教版必修四复习提纲，希望对大家有所帮助!政治人教版必修四提纲：第一单元1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
4、哲学派别一览表5、正确理解“真正的哲学”(1)含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
高中政治必修四哲学提纲第一部分，辩证唯物论：一、物质和意识的辩证关系（1）物质决定意识，意识对物质具有发作用。
正确的意识可以促进社会实践的发展，错误的意识会阻碍社会实践的发展。
（2）这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是；同时重视意识的作用，精神的力量，充分发挥人的主观能动性二、规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按规律办事，而不能违背规律。
（2）人可以在认识和把握规律、尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，改造客观世界，造福于人类。
第二部分，认识论：一、实践和认识的辩证关系：（1）实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识可以促进实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展。
二、真理的含义和特点（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
（2）真理是客观的、具体的、有条件的，最基本的属性是客观性。
（3）追求真理是一个过程，真理面前人人平等三、人类的认识过程的特点（1）认识具有反复性：认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性：追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性：人类的认识不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
（4）因此我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、检验和发展真理。
第三部分、唯物辩证法一、联系的观点（1）联系具有普遍性.事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。
要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题（2）事物的联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（3）事物联系的多样性。
A.要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
高中政治必修 4 哲学知识点总结（辩证）唯物论1.自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）世界的本质是物质，物质决定意识。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
2）重视意识的作用，重视【方法论】：（1）一切从实际出发，实事求是。
（精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
3. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事。
【注意】：（1）凡是讲到人们在认识自然、改造自然过程中取得了成功（或遭到了失败），一定是遵循（或违背）了某种客观性（如：自然界的客观性、联系的客观性、规律的客观性）；如果人们科学办事，同样坚持了实事求是原则。
（2）把握例词：实事求是、遵循和依据规律、因为人的活动而造成某种消极后果、拔苗助长、根据生产力调整生产关系、面向市场、“顺天者存、逆天者亡”、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、生态失衡。
4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】、【方法论】：规律是客观的，但并不意味着人在规律面前无能根据规律发生作用的条件和形式利用为力，人可以在认识和把握规律的基础上，规律，改造客观世界，造福人类。
【注意】：把握发挥主观能动性的例词：努力、艰苦奋斗、决心、顽强、百折不挠、“两军相遇勇者胜”、“有志者事竟成”等。
（唯物）辩证法1. 联系的普遍性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题。
【注意】：把握例词：离不开、有利于、相关动词（导致、造成、引起等）从而建立补充：联系的可变性（人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，起新的、具体联系。
高中政治必修四哲学原理总结整理一．唯物论基本原理和方法论1．世界物质性原理世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，物质打算意识。
要求我们想问题、办事情要一切从实际动身，实事求是，主观符合客观。
2．意识的能动作用原理(1)人能够能动地熟悉世界：①意识活动具有目的性、方案性①意识活动具有主动制造性和自觉选择性(2)人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用，意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的进展，错误的意识则会阻碍客观事物的进展。
①意识对人体生理活动具有调整和掌握作用。
昂扬的精神使人奋进，萎靡的精神使人丢失斗志。
我们要重视意识的作用，重视精神的力气。
((3)一切从实际动身，实事求是)3．物质和意识的辩证关系原理①物质打算意识，要做到一切从实际动身、使主观符合客观；①意识对物质具有能动作用。
意识活动具有目的性、方案性、主动制造性和自觉选择性，正确的意识能够促进客观事物的进展。
要树立正确的意识，克服错误的意识。
4．规律的客观性和普遍性原理规律是事物运动过程中固有的、本质的、必定的、稳定的联系。
①规律是客观的，既不能被制造，也不能被毁灭，是不行违背的。
①规律是普遍的，事物在运动变化进展过程中都遵循其固有的规律。
规律的客观性和普遍性要求我们：①必需遵循规律，按客观规律办事，不能违反客观规律，一旦违反客观规律，人们就会受到规律的惩处。
①人可以在熟悉和把握规律的基础上，依据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
①要把敬重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热忱同严谨踏实的科学态度结合起来。
5．规律客观性和人的主观能动性的辩证关系①规律是客观的.，不以人的意志为转移，要求敬重客观规律。
①要发挥主观能动性熟悉、把握和利用客观规律。
①要把敬重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热忱同严谨踏实的科学态度结合起来。
6．物质和运动的关系：物质和运动是不行分割的①世界上的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
政治必修四第一单元生活智慧与时代精神1、哲学是系统化，理论化的世界观。
是世界观和方法论的统一世界观决定方法论，方法论体现世界观2、哲学的基本问题是思维和存在（意识和物质）的关系问题包括思维和存在的第一性问题（区分唯物主义和唯心主义的唯一标准）和同一性问题（区别可知论和不可知论）。
3、唯物主义：古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向。
（局限性：只是一种猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态。
）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界本原。
（局限性：具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
）辩证唯物和历史唯物主义：认为世界的本质是物质，物质第一意识第二，意识具有主观能动性。
(优点：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求。
) 下列说法均属于唯物主义：天地合气，万物自生。
巧妇难为无米之炊。
形存则神存，形谢则神灭。
天地合而万物生。
实事求是，求真务实。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
人病则忧惧，忧惧则鬼出。
气者，理之依也。
4、唯心主义：主观唯心：把人的主观精神（如，人的目的，意识，感觉）夸大为唯一的实在。
当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界，都依赖于人的主观精神。
掩耳盗铃。
画饼充饥。
望梅止渴。
物是观念的结合，存在即被感知。
我思故我在。
心外无物。
宇宙便是吾心，吾心即是真理。
眼开则花明，眼闭则花寂。
人的理性为自然立法。
心想事成，梦想成真。
客观唯心：把客观精神（如上帝，理念，绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
道生一，一生二，二生三，三生万物。
理生万物。
上第七天创造世界。
现实世界是理论世界的影子。
5、辩证法和形而上学6、马克思主义哲学中国化的重大理论成果：毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。
第二单元探索世界与追求真理1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
中学政治复习提纲生活与哲学第一单元生活才智与时代精神1、哲学与我们的生活的关系（1）哲学的才智不是从人们的主观心情中凭空产生的，而是人们在相识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学的才智产生于人类的实践活动。
源于人们对实践的追问和对世界的思索。
（2）哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义：爱才智或追求才智。
哲学就是一门给人才智、使人聪慧的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变更与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践供应主动有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地相识世界和改造世界。
2、哲学与世界观的关系（1）区分：①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学就是关于世界观的学问。
②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能驾驭。
③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
（2）联系：哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。
整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
3、世界观与方法论的关系（1）区分：含义不同。
世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去相识世界和改造世界，就成为方法论。
方法论是人们相识和改造世界的根本原则和根本观点。
（2）联系：世界观确定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
4、世界观与方法论和哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。
第一单元：生活智慧及时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生及起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问与对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地对待自然、社会与人生的变化及开展，指导人们正确地认识世界与改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会与思维知识的概括与总结。
〔1〕世界观、方法论的含义与关系：世界观是人们对整个世界以及人及世界关系的总的看法与根本观点。
方法论是人们认识世界与改造世界的根本原那么与根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论表达世界观〔2〕哲学是世界观及方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
〔3〕哲学及世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
〔4〕哲学及具体科学的关系：具体科学是哲学的根底，具体科学的进步推动哲学的开展。
哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的根本问题？它包括哪些内容？哲学的根本问题是思维与存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维与存在何者为第一性的问题。
②思维与存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维与存在的关系问题是哲学的根本问题？①哲学的根本问题及我们的生活息息相关②思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须答复的问题。
※3、唯物主义与唯心主义的根本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种根本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种根本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性——这些观点知识一种可贵的猜想，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
哲学提纲（必修4）第一单元1．什么是世界观？（7）世界观与方法论的关系是怎样的？（8）2．什么是哲学？（哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，是对自然、社会、和思维知识的概括与总结。
）3．具体科学与哲学的关系是怎样的？（8-9）4．哲学的基本问题是什么？为什么？（11）包括哪些内容？（9-10）5．划分唯物主义与唯心主义的标准是什么？（10）6．唯物主义的基本观点是什么？（12）唯物主义有哪些基本派别？（12）7．唯心主义基本观点是什么？（12）其基本形态有哪些？（13）8．哲学与时代的关系是怎样的？（16-17）为什么真正的哲学是时代精神的精华？（16）和社会变革的先导？（17）9．马克思主义产生的基础是什么？（18-20）10．马克思主义中国化的重大理论成果是什么？（22—23）11．马克思主义哲学的基本特征是什么？（20—21）12．为什么要学习马克思主义哲学？（25）第二单元1．什么是物质？(29)为什么世界统一于物质？(30)2．什么是运动？（31）物质与运动的辨证关系怎样？（31）3．什么是静止？(32)运动与静止的辨证关系怎样？（32）4．什么是规律？（33）为什么要按客观规律办事？（33）（客观性、普遍性、不可违背性）？5．什么是意识？（人脑对客观事物的主观映象）？为什么说物质决定意识？（37）6．物质与意识的辨证关系怎样？（（1）物质决定意识。
（2）意识对物质具有能动作用。
）7．意识能动作用表现在哪些方面？（①人能够能动地认识世界。
意识具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。
②人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用，对人的生理活动具有调节和控制作用。
38-40）8．意识对物质反作用表现在哪些方面？（正确的意识促进客观事物的发展，使人的实践活动顺利进行；错误的意识阻碍客观事物的发展，使人的实践活动遭到失败。
）9．什么是从实际出发，实事求是？（41）为什么要坚持从实际出发，实事求是？（①物质决定意识，意识对物质有能动作用，要求我们一切从实际出发，实事求是。
政治必修四复习资料第一单元生活智慧与时代精神单元知识网络结构生活处处有哲学哲学就在我们身边美好生活的向导哲学就是知道人们生活得更好的艺术关于世界观的学说哲学是系统化理论化的世界观哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结什么是哲学基本问题哲学的基本问题为什么思维和存在的关系问题时哲学的基本问题基本观点百舸争流的思想唯物主义古代朴素唯物主义三种基本形态近代形而上学唯物主义唯物主义和唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点唯心主义主观唯心主义两种基本形态客观唯心主义真正的哲学都是自己时代精神上的精华时代精神的总结和升华社会变革的先导时代精神的精华马克思主义哲学的产生哲学史上的伟大变革马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的三大理论成果第一课美好生活的向导一、生活处处有哲学（一）哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类实践活动。
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3、哲学就在我们身边。
哲学并不是搞高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
（是个动态过程。
）是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2、哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。
是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
3、真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践。
4、哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的路途上电起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
二、关于世界观的学说（一）哲学是系统化理论化的世界观1、哲学与世界观的关系（1）区别①含义不同世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学——关于世界观的学问。
②世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统内钙化而形成的思想体系。
必修 4 《生活与哲学》复习提纲第一单元生活智慧与时代精神1 ．哲学是系统化、理论化的世界观（ A ）哲学就是关于世界观的学问（学说），是系统化、理论化的世界观。
．．．．（世界观就是人们对整个世界的总．的看法和根本．．观点。
）产生：1 哲学智慧产生于人类的实践活动。
2 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
任务： a 哲学是指导人们生活地更好的艺术。
b 哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
c 真正的哲学是社会变革的先导： 1 哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人思想。
2 哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
2 ．哲学是世界观和方法论的统一（ A ）（ 1 ）一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观。
．．．．（2 ）哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。
3 ．哲学与具体科学的关系（ A ）（1 ）区别：研究对象不同，具体科学揭示的是世界某一具体领域的规律和奥秘（个．．．．性）；哲学研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律（共性）。
．．．．．．（2 ）联系：①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学是哲学的基础，具体科．．．．．学的进步推动着哲学的发展。
（非总和或简单相加或科学之科学）②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。
（不能否认哲学的的指导作用）4 ．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（ A ）（1 ）即意识和物质的关系问题。
（非辩证关系）（2 ）两方面内容：思维和存在何者为本原的问题--- 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题--- 是划分可知论和不可知论的标准。
（ 3 ）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题： 1 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
2 思维和存在的关系问题，是一切5 ．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（ A ）思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（或：思维和存在谁决定谁、思维和存在谁先谁后、思维和存在谁第一性谁第二性）相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。
6 ．唯物主义的基本观点（B）（1 ）唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
（无意识对物质有反作用）（2 ）唯物主义的三种基本形态：A．古代朴素唯物主义 :把物质归结为具体的物质形态（金木水火土等），把复杂问题简单化了。
b.近代机械唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义。
c.辨证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益。
它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
（ 3 ）马克思主义哲学产生的基础：1.马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。
2.马克思主义哲学的产生有其自然科学前提。
3.马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
（ 4 ）马克思主义哲学的基本特征：1.马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合。
2.马克思主义哲学把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
3.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
7 ．唯心主义的基本观点（ A ）意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
．有主观唯心主义（人的主观精神如目的、意志、感觉、经验、心灵）和客观唯心主义（客观精神如上帝、理念、绝对精神）两种基本形态。
第二单元探索世界与追求真理8 ．辩证唯物主义的物质概念（ A ）（1 ）含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（2 ）物质的唯一特性是客观实在性。
（不是客观存在）（3 ）物质是概括了万事万物的共同属性和本质特征，具体的物质形态则是显示的是各自的具体特性，两者是共性与个性、普遍与特殊的关系。
9 ．世界的真正统一性就在于它的物质性（ A ）①自然界是物质的；②人类社会的产生，存在，发展及其构成要素（地理环境、人口因素和生产方式），也具有客观的物质性；③人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
10 ．物质和运动的关系（ A ）（1 ）含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
（2 ）物质和运动的关系：①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体、载体）。
③离开运动谈物质（形而上学观点）和离开物质谈运动（唯心主义观点），都是错误的。
11 ．物质世界是绝对运动和相对静止的统一（ A ）（1 ）区别：①运动是无条件的、永恒的、绝对的。
②静止是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的、相对的。
（2 ）联系：动中有静，静中有动。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3 ）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止，则会导致相对主义和诡辩论。
12 ．规律的含义及其客观性与普遍性（B）（1 ）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
（2 ）规律具有客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭，还不能被改造（改变）。
（3 ）规律具有普遍性：规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
（ 4 ）规律的普遍性客观性的方法论：见下一考点13 ．尊重规律，按照客观规律办事（B）规律的客观性和普遍性的方法论：①要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
14 ．意识的本质和作用（B）意识的本质：客观存在在人脑中的反应。
（1 ）从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
（2 ）从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。
（3 ）从意识的内容看，意识是客观存在的反映。
因此，物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
意识的作用（1 ）人能够能动地认识世界。
表现为：①意识活动具有目的性；②意识活动具有主动创造性（反映外部现象、本质规律；反映过去、当前、未来）和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2 ）人能够能动地改造世界。
表现为：①意识对改造客观世界具有反作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展；②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
归纳： * 物质和意识的辩证关系（1 ）物质决定意识→一切从实际出发，实事求是（使主观与客观达到具体历史的统一）（2 ）意识对物质具有能动的反作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展→重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
15 ．坚持一切从实际出发，实事求是（C）（1 ）哲学依据：物质决定意识，→要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。
（2 ）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（3 ）要求：怎样坚持一切从实际出发、实事求是？①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的，而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（含义）②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
注意：一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。
解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提；实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
（书P51 ）16 ．实践的含义和特点（ A ）含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
（两层含义：①凡是实践，都是以．．．．人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
）特点：① 客观物质性。
实践的基本要素包括实践的主体，实践的对象和实践的手段。
②能动性。
实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。
③社会历史性。
实践不是单个人的孤立的活动。
而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。
人的实践活动是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容，形式，规模和水平是各不相同的。
通过知识的学习和传递而获得的间接经验都是实践的产物。
17 ．实践是认识的基础= 实践决定认识（ B）①实践是认识的（唯一）来源。
但获得认识的途径有两个：实践、学习。
（即获得直接经验和间接经验）②实践是认识发展的（根本）动力。
a 认识产生于实践的需要，人们在实践中不断．．遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究； b 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展；c实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
因为只有实践才能把主观认识和客观事物联系起来加以比较和对照。
（即实践是主观见之于客观的活动）④实践是认识的（最终）目的。
方法论：积极投身于实践中，实现理论与实践具体的历史的统一。
18 ．真理是客观的、具体的、有条件的（B）（1 ）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
（2 ）特点：①真理最基本的属性是客观性。
真理与谬误的界限不容混淆。
真理的内容是客观的；检验真理的标准即实践具有客观物质性；对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但真理只有一个；真理面前人人平等。
