胖熊吹气球课件 小班课件PPT
- 格式:pptx
- 大小:2.46 MB
- 文档页数:107
小班胖熊吹气球(课件)一、教学内容教材章节:《小学数学一年级下册》第五章:有趣的游戏详细内容:学习通过观察和操作,理解胖熊吹气球的游戏规则,能够用简单的数学语言描述游戏过程,并能够通过实际操作体验游戏的乐趣。
二、教学目标1. 学生能够理解胖熊吹气球的游戏规则,通过观察和操作,培养学生的逻辑思维能力。
2. 学生能够用简单的数学语言描述游戏过程,提升学生的数学表达能力。
3. 学生能够通过实际操作体验游戏的乐趣,增强学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点:理解胖熊吹气球的游戏规则,能够用简单的数学语言描述游戏过程。
重点:通过观察和操作,培养学生的逻辑思维能力;用简单的数学语言描述游戏过程,提升学生的数学表达能力。
四、教具与学具准备教具:胖熊吹气球课件、气球模型学具:学生用书、练习本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过胖熊吹气球的课件,引导学生观察胖熊吹气球的的过程,引发学生的好奇心。
2. 教学讲解:教师讲解胖熊吹气球的游戏规则,引导学生理解游戏的玩法。
3. 例题讲解:教师通过PPT展示例题,讲解胖熊吹气球的游戏过程,引导学生用数学语言描述游戏过程。
4. 随堂练习:教师给出几道类似的游戏题目,学生独立完成,教师巡回指导。
5. 学生操作体验:学生分组进行胖熊吹气球的实际操作,感受游戏的乐趣。
六、板书设计板书有趣的胖熊吹气球游戏板书内容:胖熊吹气球游戏规则:1.2.3.用数学语言描述游戏过程:1.2.3.七、作业设计作业题目:1. 根据胖熊吹气球的游戏规则,完成下面的游戏题目。
2. 用数学语言描述你完成作业题目的过程。
作业答案:1. 答案:2. 答案:八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过胖熊吹气球的游戏,引导学生理解游戏的规则,培养学生的逻辑思维能力。
在教学过程中,学生能够积极参与,课堂气氛活跃。
但部分学生在用数学语言描述游戏过程时,还存在一定的困难,需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸:教师可以设计一些类似的数学游戏,让学生在课后进行自主探索,提升学生的数学素养。
2023年小班教案胖熊吹气球2023年小班教案胖熊吹气球一:活动名称:胖熊吹气球活动目标:1、通过故事体验帮助朋友,以及与朋友分享的快乐。
2、安静听故事,理解故事内容。
活动准备:PPT、照片活动过程:一、导入1、师:有个新朋友来做客了,一起看看是谁,好不好?(好)2、出示PPT(胖熊手拿五个气球):是谁啊?(熊、狗熊)原来是胖熊呀,我们跟胖熊打个招呼吧。
(胖熊你好)你们真有礼貌!3、 (PPT中,胖熊手里出现气球)咦,胖熊还带了礼物来,是什么礼物呀?(猜了很多)胖熊带的是气球呀。
胖熊带了几个气球?一起数一数。
(强调完整:胖熊带了五个气球。
)胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩,分给了哪几个好朋友呢?听听故事里怎么说。
二、听故事,看照片1、听故事,说一说完整欣赏一遍故事后提问:①故事的名字叫什么?(《胖熊吹气球》)②胖熊把气球送给了谁?(小狗、小猫、小兔和小猪)红色气球给了……?(以此类推提问,出示相应PPT)小动物拿到了气球会怎么说?胖熊怎么回答?(谢谢你,胖熊。
不用谢。
)③你们喜不喜欢胖熊呀?(喜欢)为什么?(提炼小结幼儿的回答,最后落在“帮助”“分享”上)④胖熊把气球都送给了朋友,他自己一个都没有了,我们是胖熊的好朋友,想想能怎么样帮助他?(表扬所有好方法)2、看照片,分享经验出示照片①,小朋友发生了什么事情?我们可以怎么帮助他?出示照片②,又发生什么事情啦?想想怎么帮助他?三、再次欣赏故事第二遍欣赏故事,学说故事中的对话。
师:你们讲的真棒,等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。
2023年小班教案胖熊吹气球二:设计意图:从日常生活中情况看,孩子们对自己的朋友没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心。
于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。
希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及对朋友有帮助时的快乐。
活动目标:1、知道故事中的动物角色。
2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。
活动准备:多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。
小班胖熊吹气球
胖熊吹气球
设计思路:在我们《幼儿园里朋友多》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。
但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心。
于是我预设了《胖熊吹气球》的活动,希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及对朋友又帮助时的快乐。
活动名称:胖熊吹气球
活动目标:初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,和对朋友又帮助时的快乐。
活动准备:多媒体
活动过程:一、引起兴趣
今天我们又要来看小电影了,今天我们要来听什么故事呢?
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事(看多媒体课件)
小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?
2、第二遍欣赏故事
(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最好的朋友,宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?
三、看看说说
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)
孩子们一起来找找朋友吧。
游戏:找朋友。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思活动名称:胖熊吹气球班级:小班(3—4岁)活动目的:通过本活动,让孩子们学习通过语言交流,启发孩子们的语言本领,提高口语表达本领。
活动准备:1. 胖熊玩具一个2. 气球若干个3. 手指对话卡片活动步骤:1. 接受胖熊的探望介绍胖熊玩具,让孩子们和胖熊“打招呼”,与其进行简单的交流。
2. 胖熊吹气球教育故事:“胖熊吹气球”故事会教育故事的概要:胖熊偶然得到了一盒美丽气球,脑海中立刻想到跟伙伴共享这个礼物。
于是,胖熊去探望了相近的伙伴。
他向他的伙伴宣布了他的礼物,但没有其他的动物能吹够多的气,所以胖熊决议本身吹气球。
但是,这并不是一个很简单的任务。
胖熊吹遍了整个气球,他终究让它膨胀到最大程度,但只是吹破了它!最后,胖熊发觉它们甚至不需要气球来享受互动和交流之间的乐趣。
3. 分组对话玩具卡片将卡片分发到孩子们手中,并让孩子们拿出卡片上的玩具与小伙伴开始对话,让孩子们通过这种方式学习语言和交流。
4. 结束活动结束活动时,再次介绍胖熊玩具,让孩子们与它道别,告知他会再次回来见他们。
老师反思:这个活动非常受孩子们的欢迎,孩子们不仅通过语言仿照,也学习了如何进行更有效的口语表达。
通过这项活动,我们成功地帮忙了孩子们提高了语言本领,提高了他们的自信念和积极性。
同时,下次还需要改进这个活动。
首先,我们会加入更多的游戏元素,让孩子们更加感爱好。
其次,我们会更加准备卡片,让他们学到更多词汇。
最后,我们也需要保证孩子们的参加度和理解需求。
总而言之,从这个活动中,孩子们能够获得更多的好处,这也是我们作为老师应当为他们做的一切。
胖熊吹气球课件小班课件-(多场景)胖熊吹气球课件小班课件一、教学目标1.让幼儿认识气球,知道气球的颜色、形状和特点。
2.培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3.培养幼儿的观察能力和想象力。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容1.认识气球:让幼儿观察气球的颜色、形状和特点,了解气球的不同种类。
2.吹气球:教幼儿如何吹气球,掌握吹气球的技巧。
3.气球游戏:通过不同的气球游戏,培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
4.气球创意:让幼儿发挥想象力,用气球制作不同的创意作品。
三、教学步骤1.导入:教师向幼儿展示气球,引起幼儿的兴趣。
2.认识气球:教师引导幼儿观察气球的颜色、形状和特点,让幼儿了解气球的不同种类。
3.吹气球:教师示范如何吹气球,教幼儿掌握吹气球的技巧。
4.气球游戏:教师组织幼儿进行不同的气球游戏,培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
5.气球创意:教师引导幼儿发挥想象力,用气球制作不同的创意作品。
6.总结:教师对本次活动进行总结,强调学习重点。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿的兴趣和需求。
2.观察幼儿在吹气球和气球游戏中的表现,评估幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3.观察幼儿在气球创意环节的表现,评估幼儿的想象力和创造力。
4.收集幼儿的作品,进行展示和评价。
五、教学资源1.气球:准备不同颜色、形状和种类的气球。
2.吹气球工具:准备吹气球用的气球嘴和气球。
3.游戏道具:准备与气球相关的游戏道具。
4.创意材料:准备用于气球创意的材料,如彩纸、彩笔等。
六、教学建议1.在教学过程中,教师应根据幼儿的兴趣和需求进行引导和指导。
2.在吹气球和气球游戏环节,教师应注重培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3.在气球创意环节,教师应鼓励幼儿发挥想象力,创作出有创意的作品。
4.在教学评价环节,教师应注重收集幼儿的作品,并进行展示和评价。
七、教学反思1.在教学过程中,教师应不断观察幼儿的表现,及时调整教学内容和方法。
幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》,详细内容为第三节《胖熊吹气球》。
通过本节课的学习,让幼儿了解熊的外形特征,学会用简单的线条和色彩表现熊吹气球的样子。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊的外形特征,知道熊是可爱的动物。
2. 培养幼儿的观察能力,学会用线条和色彩描绘熊吹气球的样子。
3. 激发幼儿的想象力和创造力,培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点:熊的外形特征的表现,吹气球动作的描绘。
重点:线条的运用,色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具:熊的图片、吹气球的视频、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具:画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用投影仪展示熊的图片,让幼儿观察熊的外形特征,引导幼儿说出熊的特点。
2. 例题讲解(10分钟)播放吹气球的视频,让幼儿观察熊吹气球的样子,讲解如何用线条和色彩表现熊吹气球。
3. 随堂练习(10分钟)引导幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘熊吹气球的样子,教师巡回指导。
4. 展示与评价(5分钟)让幼儿将自己的作品贴在黑板上,大家共同评价,给予鼓励和表扬。
回顾本节课所学内容,引导幼儿了解熊的其他特点,激发幼儿对熊的兴趣。
六、板书设计1. 板书胖熊吹气球2. 板书内容:(1)熊的外形特征:圆脸、大眼睛、黑鼻子、棕色毛发。
(2)熊吹气球的样子:嘴巴张开,用力吹气,气球逐渐变大。
七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在课后画一幅熊吹气球的作品。
2. 答案:熊的外形特征和吹气球的样子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察熊的图片和吹气球的视频,让幼儿学会用线条和色彩描绘熊吹气球的样子,达到了教学目标。
在课后,可以让幼儿观察其他动物吹气球的样子,进行拓展延伸,培养幼儿的观察能力和创造力。
同时,教师要注意在课堂上关注每个幼儿的学习情况,给予个别指导,提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入中熊的外形特征的观察。
幼儿园小班美术优质教案《胖熊吹气球》PPT课件【活动目标】1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
【活动过程】一、说气球。
(价值取向:在说说气球的过程了解气球的特征。
)1、师:宝宝们,我们都听过《胖熊吹气球》的故事,对吗?还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗?2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?小结:原来气球是圆圆的、大大的,下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
(价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的组合。
)1、师:那今天又来了许多的小动物,看到胖熊送给他们的气球很好看,都想要。
那怎么办呀?2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来帮帮他吧!4、教师示范画圆:今天,请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?(气球)5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
(价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。
)1、师:现在,我们帮助胖熊吹好了气球,可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看,(屈老师)那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们,好吗?2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
(价值取向:在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。
)幼儿将自己吹好的气球送给好朋友,大家一起玩。
周公解梦https:///qm/sitemap.html5泡泡胶2007年11月底,女儿病得连床都起不来了。
喂水喂饭时,常常呛出来。
为了不让我们难过,她即使呛得再厉害,也会马上张开口等妈妈喂下一勺;每次女儿被治疗折磨得难受时,她会伸出小手去摸妈妈,有时因手抖得厉害而摸不到时就发出呜咽的喉声。
因为实在无法进食,我们俩给她开始鼻饲,女儿挺着小小的身体,痛苦地配合着。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
活动目标:
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程:
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢?
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事(看图片)
小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?
2、第二遍欣赏故事
(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最
好的朋友,宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?
三、看看说说
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)
孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思:
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。
小班语言:胖熊吹气球活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验关心伴侣以及与伴侣共享的欢乐。
活动重难点重点:圆形和线条的组合难点:封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动预备前期阅历:幼儿有画过封闭的圆形和线条的阅历其他预备:ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起爱好,感受气球的特征(本环节设计意图:通过说说、讲讲胖熊的礼物,引起幼儿的爱好,感受气球的特征。
)出示ppt1、今日请了一位胖熊伴侣来做客,看看他带来了什么礼物呢?一共有几个气球?2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结:胖熊的气球又圆又大、五颜六色,真美丽!二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球(本环节设计意图:通过示范和操作,引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
)过渡语:胖熊有许多好伴侣,他们也喜爱美丽的气球,胖熊会分给了哪些伴侣呢?1、老师示范2、提问:小熊是怎样帮小狗吹气球的?小结:小熊吹了一个大大的圆圆的,吹好了把线条送给了小狗,气球就不会飞走了。
3、提问:看看,胖熊帮小猫吹气球,气球漏气了吗?飞走了吗?小结:气球不仅可以吹得又大又圆,吹时留意千万别漏气,而且牵气球时抓牢绳子,这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1)引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2)引导幼儿画面干净,线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验关心伴侣以及与伴侣共享的欢乐(本环节设计意图:通过说说、玩玩的环节,让幼儿与同伴一起共享自己的作品,体验关心伴侣以及与伴侣共享的欢乐。
)1、帮小熊吹好气球了,将你的气球和伴侣交换一下,看看伴侣的气球吹得怎么样?2、听了胖熊的故事,你们喜爱胖熊吗?为什么?小结:有好东西要伴侣一起共享,这样才会交到越来越多的伴侣。